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1、第5章相交线与平行线5.1相交线3.同位角、内错角、同旁内角一、课前打算学习重难点重点：同位角、内错角、同旁内角的概念.难点：在较困难的图形中分辨同位角、内错角、同旁内角.学习打算1 .什么是对顶角？2 .对顶角有哪些性质？二、课中导学阅读感知在阅读过程中，想一想什么叫同位角？什么叫内错角？什么叫同旁内角？假如你不会填哪个空或有哪些疑问，都没有关系，但肯定将疑问作好标记或写下来哟！1 .请同学们阅读课本第163页到第165页的内容，思索并填空：（1）如下图所示，直线AB和直线CD被第三条直线EF所截，构成的NI与N5在两条被截线（AB、CD）的,在截线EF的.这样位置的角称为.构成的N3与N5
2、在两条被截线（AB、CD）的,在截线EF的.这样位置的角称为.构成的N3与N6在两条被截线（AB、CD）的,在截线EF的.这样位置的角称为.（2） NI和N5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他同位角吗？（3） N3和N5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他内错角吗？（4） N3和N6与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他同旁内角吗？合作探究小组合作，弄清以下问题，建议小组内同学们先核对上面“阅读感知”中所填的空，弄清正确答案.小组探讨：（1）同位角和同旁内角在位置上有什么相同点和不同点？（2）内错角和同旁内角在位置上有什么相同点和不同点？（3）如
3、何在“三线八角”中识别同位角、内错角、同旁内角？沟通：在阅读和探究过程中，你还有哪些疑问？在小组内大胆说出来，并相互沟通各自的看法,若有不明白的地方，可举手问老师.练习巩固1.如图：Nl与N2是同位角吗？2 .如图：NI与N2是内错角吗？3 .如图：Nl与N2是同旁内角吗？反思感悟1.什么叫同位角、内错角、同旁内角？2 .三种角产生的条件是什么？3 .在“三线八角”中，推断两角之间的关系时应先找,再找另外两直线，然后依据角的位置确定是哪一种角.4 .三种角的位置特征及其图形结构特征：三、课后巩固1.如图，直线DE、BC被直线AB所截，NI与N2是角,Nl与N3是角，N1与N4是角.第1题第2题2.如图，Zl和N2是角；N3和N4是角；N5和N6是角3.依据图形按要求填空：(1)Zl与N2是直线_和被直线所截而得的(2)Zl与N3是直线和被直线所截而得的(3)N3与N4是直线一和一被直线所截而得的(4)N2与N4是直线和_被直线所截而得的(5)N4与N5是直线和被直线所截而得的第3题
