人教版(新目标)初二上册末复习.docx

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1、人教版新目标初二上册末复习一、学习目标:1 .知识目标:掌握本讲的单词、短语、句型和语法。2 .情感目标:帮助同学们在英语学习中认识自我,建立自信心,沉着迎接考试。二、重点、难点:重点:复习本学期的重点单词、短语、句型和语法。难点:语法:1. 可数名词与不可数名词;2. 一般过去时;3. begoingto用法。三、知能提升:(一)重点单词单词复习1. win与beatwin意为“赢得、获胜,其宾语为比赛的工程或奖品等。beat意为“击败、打败,其宾语为参加比赛的组织、团体或个人等。即学即练1) DickJohnandthegame.2) Healltherunnersinthecountry

2、lastyear.3) Itwaseasyforhimtotherace.2. because与becauseofbecause用作连词,引导原因状语从句。becauseOf是介词短语,其后接名词、代词或动名词。即学即练1) 一WhywasourteacherangryW1.thPeter?一hetoldalie(谎话).2) MrGuocaughtacoldtheterribleweather.3) Myfatherdidn,tgotoworkbecausehehadasoreback.(改为同义句)Myfatherdidn,tgotoworkhissoreback.3. calledcal

3、led是一个过去分词,其在句子中作定语修饰名词。CaIIed意为“叫作,也可用JlanlCd来代替。即学即练我有一个叫Mary的表姐。IhaveacousinMary.4. make与do”做法各异这两个单词都有“做”的意思。当我们说做某事时,常用do来表达;make那么含有制造、“制作”和”准备”的含义。make和do还有一些不同的习惯搭配,如:dosomereading/shopping/cleaning/cooking”读书/购物/清扫卫生/做饭,dooneSbeSt“尽某人最大努力,dowellin”在方面做得好,dooneshomework“做家庭作业,makeamistake犯错,

4、makemoney挣钱,markCthebCd整理床铺,makeatel。PhOneCaIi打,makefriendswithsb.”与交朋友”等。此外,do还常用作助动词,用来构成疑问句或否认句Make那么常用“make+宾语+动词原形结构,意为“使;让做”。即学即练用make或do的适当形式填空。1) Sheakiteforhersisteryesterday.2) Shealwaysherownclothes.3) Inthepast,manystudentsnotknowtheimportanceofEnglish.4) Pleaseyourbedbeforebreakfast.5)

5、Sheoftenhelpshermotherhouseworkonweekends.5. borrow,Iend和keep“借”法不同borrow意为借入”,通常与介词from连用,构成短语borrowsth.fromsb.意为“从某人那里借某物”;lend表示借出,通常与介词to连用,构成短语lendsth.tosb.,意为“把某物借给某人;keep的本意是“保存”,可表示借一段时间。即学即练1) HowlongmayIthebook?2) Thankyouverymuchforittome.3) DavidaneraserfromSusanamomentago.(二)重点短语短语复习1.

6、turnup,turndown,turnon,turnoff,open,close即学即练1) I,mreadingnow.Pleasetellhimtotheradioabit.2) Wouldyoupleasethelightwhenyousleep?3) Thereistoomuchnoiseoutside.CouldyoupleasetheTVabit?4) Shethedoor,goesintotheroom,theradioandlistenstomusic.2. attheend与intheendattheendOf可用来表示时间,意思是在结束的时候”,其反义词组是atthebe

7、ginningofo还可用来表示地点,意思是“在的尽头。intheend意为“最后,终于,相当于atIaSt或finally。即学即.练1)下课前,老师给我们留了一些作业。theclass,theteachergaveussomehomework.2) Alantriedmanytimestopasstheexam,and,hewassuccessful.3. attheageof是一个用来表示年龄的介词短语,意为“在岁时”,相当于whenyearsOler。即学即练HelefthomeforBeijingwhenhewas16yearsold.(改为同义句)HelefthomeforBeij

8、ing16.4. too,to意为“太而不能,该结构形式上是肯定的,但意义上是否认的。其中,too意为“太,过于,其后需接形容词或副词,t。为不定式符号,其后接动词原形。即学即练1)她太小了,不能上学。2) Thisboyissoyoungthathecan,tgotowork.(改为同义句)Thisboyisyounggotowork.5. takepartin与jointakepartin通常指参加某一项活动,如比赛、会议等。join指参加某党派、团体、群体、组织等并成为其中的一员。即学即练1) Hisbrothertheguitarclublastyear.2) 1thegameyest

9、erday.(三)重点句型句型复习Couldyouplease+动词原形?与CouldI+动词原形?前一句型在英语口语中常用来表示请求别人做某事,后一句型用来表示请求别人允许自己做某事。这种由CoUld引导的一般疑问句,作肯定答复时常用:Yes,sure./Certainly./Yes,(do)please./Ofcourse(youcan)./Withpleasure./Goahead,PIeaSe.等;作否认答复时常用:Certainlynot./Sorry,Ican,t./I,mafraidyoucan,t./msorry,but等。注意:答语中要防止重复使用COUld。此外,一般不说N

10、o,youcan,t.,因为这样显得不礼貌。即学即练1)你能把这些书带到教室去吗?是的,可以。一carrythebookstotheclassroom?一Yes,.2)我可以玩电脑游戏吗?恐怕不行。-playcomputergames?一mafraid.3) Couldyoupleasetotakeoutthetrash?(改错)4) Couldyoupleasedon,tturnontheTV?(改错)(四)重点语法语法复习1 .可数名词、不可数名词&Mhowmany与howmuchhowmany与howmuch都可用于询问数量的多少,但howmany后接可数名词复数;howmuch后接不可

11、数名词。另外,询问物品的价格时,常用howmuch(多少钱)。即学即练用所给词的正确形式填空。1) Pleaseputtwo(teaspoon)of(honey)intothebowl.2) Heatethree(slice)of(bread)forbreakfast.对划线局部提问。一1) Hisfatheratethreeapplesfordinner.applesdidhisfathereatfordinner?2) BenneedsIhrCeteaspoonsOfsalt.saltdoesBenneed?3) Hewouldliketwoslicesofbread.slicesofbr

12、eadwouldhelike?4) Thisshirtis80yuan.isthisshirt?2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;主语所具备的能力和性格。根本结构:主语+动词过去式+其他;否认形式:wasvere+not在行为动词前加didnt,同时复原行为动词;一般疑问句:WasWere+主语+其他Did+主语+动词原形+其他。一般过去时记忆口诀:一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式,时间状语句末站。否认句很简单,didnt站在动词原形前,其他局部不要变。一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动词原形、其他

13、局部依次站。特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意,动词过去式要牢记。即学即练按要求改写句子。1) Hefinishedschoolattheageofeighteen.(改为一般疑问句并作肯定答复)一heschoolattheageofeighteen?2) IWrotOtoWCiFangyesterday.(对划线局部提问)youyesterday?3)MyfatherhadlunchinhisOffiCetoday.yourfatherlunchtoday?用所给动词的适当形式填空。3) (be)yourfatherinShanghailastweek?4) John

14、(nothave)supperathomeyesterday.5) Whatyou(do)lastnight?”IwatchedTVwithmyparents,w3. begoingto表示将来&wh-疑问词(组)begoingto结构用来表示按方案、安排将要做的事或根据目前状况推测将要发生的事。动词be有am,is,are的变化形式,其否认句或疑问句的形式通过be的变化来实现。表示“某地将有”时,可用Thereis/aregoingtobe+主语+将来时间”这一句式。即学即练1) HisauntmovedtoAmericalastyear.(用nextyear替换lastyear)Hisau

15、nttoAmericanextyear.2) Arthurisareporternow.(用whenhegrowsUP替换now)Arthurareporterwhenhegrowsup.3) We,regoingtostudyFrenchnextmonth.(改为一般疑问句)yougoingtoFrenchnextmonth?4) I,mgoingtobeanartistwhenIgrowup.(对划线局部提问)aregoingtobewhenyougrowup?5)明天上午将有一场时装表演。Thereafashionshowtomorrowmorning.4. 形容词与副词的原级、比拟级、

16、最高级形容词和副词的比拟级用于两者(人或事物)之间的比拟,表示其中一个比另一个“更”或较”。比拟级常见的句型有:1) Ais+比拟级+thanB.意为:A比B更。Heisolderthanyou.2) Which/Whois+比拟级,AorB?意为:A和B哪一个/谁更?Whoistaller,youorhe?3) asas意为:与一样,表示两个人或事物在某一方面程度相同时,用“as+形容词或副词原形+as”的句型。Herunsasfastashisbrother.asas的否认句是notasas或notSoas,表示某人或某物在某一方面不及其他人或物。1.ucyisn,tas/socarefu

17、las1.ily.4) “the+比拟级+ofthetwo+复数名词”表示两者中较的一个Peteristhetallerofthetwoboys.5) “比拟级+and+比拟级表示“越来越。Whenspringcomes,thedaysgetlongerandlonger.Englishbecomesmoreandmoreimportantinthemodernworld.6) “The+比拟级,the+比拟级表示“越,就越”。Themorewegettogether,thehappierwe,11be.7)比拟级前可用even,alittle,abit,much,alot,far等修饰语表示

18、比拟的程度。WithmyEnglishteacher,shelp,myEnglishismuchbetterthanbefore.形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比拟,表示在一群人或一组事物中,其中“最”的情况,其前通常带定冠词the。最高级常出现在以下句型中:1)带有in或Of短语的句子。in或Of在句子中表示范围时,要用形容词的最高级形式.in表示“在内,意为“在某范围内,不一定是同类;Of表示属性,意为“在同类中。Heisthetallestinourclass.Heisthetallestofthethree.2)Who/Whichis+最高级,A,BorC?在选择疑问

19、句中,如果有三者或三者以上供选择,且有Or连接时,要用最高级。Whoistheshortest,Tom,TimorJim?3)oneof+最高级+复数名词表示“(在众多当中)最之一的意思,这是形容词最高级中常见的句型。Thisisoneofthemostimportantbooks.即学即练1)WhichistheThesun.thesun,theearthorthemoon?A.2) A.3) A.4)biggerB.smallerJackieisthananyshortB.shorterC.biggestD.smallest5)6)ThiswatchismuchMrGreenisasA.a

20、thleticBeihaiParkisA.beautifulRemember,boysmoreB.manyotherboyinhisclass.C.theshortestexpensivethanthatone.C.afewashisbrother.B.moreathleticC.athleticeroneofparksinBeijing.D.shortestD.lotsofD.mostathleticB.morebeautifulC.mostbeautifulandgirls.youwork,result7)A.Thebetter,theharderC.Thehard,thebetterTheclassroomiscleanB.Theharder,theD.Theharder,theitwasyesterday.D.themostbeautifulyouwillget.bettergoodSorry,IforgotA.notso,as8)OurcountryisA.strongandtocleanit.B.so,asgettingstrongC.as,asD.more,thanC.muchmorestrongerB.morestrongerandstrongerD.strongerandstronger

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