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1、必修4哲学与文化主观题1 .【答案】（1）人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界。正确的意识对事物的发展有积极的促进作用，哈尔滨用习近平总书记“冰天雪地也是金山银山”的科学思想指导打造冰雪经济，促进经济的发展；规律是客观的、普遍的。哈尔滨人尊重规律，按规律办事，把尊重客观规律和发挥主动能动性结合起来，用自己的冰天雪地资源创造着发展的市场，同时不断提升服务水平，把哈尔滨有效的旅游市场和有为的哈尔滨政府有机结合；物质决定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是。哈尔滨从本地实际出发，以独特的文旅亮点，吸引无数游客的目光，推动了旅游业的发展。文化反作用于一定的经济、政治，给予经济政治以重大影响。哈尔
2、滨通过传统文化、冰雪文化和科技创新的完美融合，打造独特的文旅亮点，为经济的发展提供了新动力；优秀文化能够丰富人的精神世界。冰雪大世界融入了秧歌、小品、杂技等，让游客感受到了浓郁的东北文化，丰富了消费者的精神世界；我们要尊重文化的多性，尊重差异，相互借鉴。打造的“绚烂烟火”景区极富俄式风情，“胜利之城景区具有印度特色，让广大游客领略了异域风情。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问可转换为哈尔滨如何发展冰雪经济，需要调用唯物论的相关知识，从怎么做角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：习近平总书记“冰天雪地也是金山银山”的科学思想
3、在哈尔滨落地生根，为哈尔滨的冰雪经济打造新的增长点T可联系意识的能动作用。关键词：哈尔滨人用自己的冰天雪地资源创造着发展的市场，同时他们为游客不断提升服务水平，严厉打击破坏哈尔滨旅游市场的各种行为，充分把哈尔滨有效的旅游市场和有为的哈尔滨政府有机结合一可联系规律的客观性与普遍性原理。关键词：哈尔滨人用自己的冰天雪地资源创造着发展的市场；哈尔滨冰雪大世界以独特的文旅亮点，吸引无数游客的目光T可联系物质决定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放式试题，需
4、要调用文化传承与文化创新的知识，结合材料，写一篇时事评论。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：哈尔滨冰雪大世界以独特的文旅亮点，吸引无数游客的目光。乾合联名梯卯雪花摩天轮积木，通过传统文化、冰雪文化和科技创新的完美融合，把氛围感拉满T可联系文化的功能与作用（经济角度）。关键词：冰雪大世界还融入了秧歌、小品、杂技等，让游客感受到浓郁的东北风土人情T可联系文化的功能与作用（个人角度）,关键词：“绚烂烟火”景区以俄罗斯经典建筑之一的圣母大教堂为设计原型，极富俄式风情；“胜利之城”景区以印度的世界文化遗产法塔赫布尔西格里为原型建造T可联系对待文化多性的正确态度、对待外来文化的正确态度与原
5、则。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。2 .【答案】地方发展经济必须坚持主观符合客观，切从实际出发。哈尔滨火爆出圈的一个重要原因就在于能依托自身丰富的冰雪资源，结合当前市场需求，打造出特色冰雪旅游产品。地方发展经济必须树立正确的思想意识。意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用。哈尔滨火爆出圈还在于坚持游客至上，以人为本的理念，用“掏家底儿的态度迎接游客从而赢得大家的认可。地方发展经济必须坚持尊重客观规律与正确发挥主观能动性相结合。哈尔滨分析市场需求，遵循市场规律，积极打造“冰雪之城”,激发了消费市场活力，让哈尔滨旅游市场持续火爆。【解析】第一步：审
6、设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。木题的设问要求为“分析哈尔滨在这个寒冷的冬季火爆出圈对我们发展地方经济的启示”，注意作答主体为考生，需要调用辩证唯物论的有关知识，从启示的角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：”这个冬天，哈尔滨依托丰富的冰雪资源，打造了100余项冰雪主题重点活动，推出了三大冰雪主题公园、10个冰雪体验产品、10条冰雪特色旅游线路。”一可联系教材知识“一切从实际出发、实事求是”作答；关键词：让哈尔滨在这个冬天“走红”的，不仅是冰雪热，还有“掏家底儿式的宠游客一可联系教材知识“意识的能动作用”作答；关键词：外地游客的争相涌入，不仅让哈尔滨旅游
7、市场持续火爆，也进一步激发了消费市场活力，释放了“一业兴、百业吐”的乘数效应T可联系教材知识“尊重客观规律和正确发挥主观能动性相结合”作答；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。3 .【答案】人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。一系列政策明确提出优化民营经济发展环境，依法保护民营企业产权和企业家权益，从促进公平准入、加强法治保障等方面提振民营经济发展信心，促进民营经济做大做优做强，为我国构建新发展格局注入强劲动力。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。国家在尊重规律
8、的基础上，制定了一系列利好政策，助力民营经济高质量发展，为中国式现代化提供有力支撑。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用“正确发挥主观能动性的有关知识，从措施角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：一系列政策明确提出优化民营经济发展环境，依法保护民营企业产权和企业家权益，促进民营经济做大做优做强可联系教材知识人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用；关键词：国家在尊重规律的基础上，制定了一系列利好政策一可联系教材知识尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
9、条件。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。4 .【答案】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。冰雪经济产业链长，关联度高，能为推动地区经济发展提供有力支撑。近年来，多个冰雪大省在“冰天雪地也是金山银山”理念的指引下，出台政策，找准发力点，促进冰雪经济高质量发展；特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性。各地持续创新场景、丰富供给，提升品质，拓展高质量发展新空间，更好满足人民的美好生活需要。因此，我们要坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。【解
10、析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为启示类主观题，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理来分析冰雪大省发展冰雪经济对地区经济发展的启示。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：冰雪经济产业链长，关联度高，能为推动地区经济发展提供有力支撑。近年来，多个冰雪大省在“冰天雪地也是金山银山”理念的指引下，出台政策，找准发力点，促进冰雪经济高质量发展T可联系普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。有效信息：各地持续创新场景、丰富供给，提升品质，拓展高质量发展新空间，更好满足人民的美好生活需要T可联系特殊性离不开普遍性，任何
11、事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性。因此要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统O第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。5 .【答案】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要做到具体问题具体分析，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。要把握不同事物的不同矛盾，同一事物在不同阶段的不同矛盾，从现实情况出发，立足北京水系特点，并总结历史经验，具体分析上中下游的不同特点，正确认识事物。要分析同一事物中的不同矛盾、同一矛盾中的不同方面的特点，针对首都
12、防洪中的突出问题和薄弱环节，按照“上蓄、中疏、下排、有效治洪”的原则，加强重点水利工程建设，找到解决矛盾的方法，为保障首都防洪安全提供有力支撑。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求考生分析应如何保障首都防洪安全。知识限定为具体问题具体分析的知识，属于微观考查，应结合材料，从矛盾特殊性的表现，具体问题具体分析的含义、重要性和要求角度角度进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：运用具体问题具体分析的知识T可联系矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要做到具体问题具体分析，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基
13、础，也是我们正确解决矛盾的关键。关键词：要立足北京水系特点、总结历史经验T可联系要把握不同事物的不同矛盾，同一事物在不同阶段的不同矛盾，从现实情况出发，立足北京水系特点，并总结历史经验，正确认识事物。关键词：针对突出问题和薄弱环节，按照“上蓄、中疏、下排、有效治洪”的原则，加强重点水利工程建设，为保障首都防洪安全提供有力支撑T可联系要分析同一事物中的不同矛盾、同一矛盾中的不同方面的特点，找到解决矛盾的正确方法，为保障首都防洪安全提供有力支撑。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。6 .【答案】要尊重客观规律，学校不允许学生课间出教室，有的甚至不允许学生离
14、开座位，违背了青少年健康成长的规律。要处理好主要矛盾和次要矛盾的关系，学习是主要的，但不能忽视次要矛盾。要一切从实际出发，实事求是，一堂课之后一定要有十分钟的调整。这是孩子们学习的需要，注意力和大脑发展的需要，也是孩子们身体的需要。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问需要运用哲学的知识，为“把课间十分钟还给学生提出几点建议。运用课本原理结合材料回答即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：学校不允许学生课间出教室，有的甚至不允许学生离开座位，违背了青少年健康成长的规律T可联系要尊重客观规律。有效信息：“课间十分钟”的活动，要处
15、理好孩子学习和休息、娱乐的矛盾T可联系要处理好主要矛盾和次要矛盾的关系。有效信息：一堂课之后一定要有十分钟的调整。这是孩子们学习的需要，注意力和大脑发展的需要，也是孩子们身体的需要T可联系要一切从实际出发，实事求是。第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。7 .【答案】（1）有利于强化习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，推动全党更加深刻地领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚决地做到“两个维护有利于推动全面从严治党向纵深发展，培养堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，提升全党的创造力、凝聚力、战斗力。有利于提高党的执政能力，保持党的先进性和纯洁性，使党始终廉得人民拥护
16、，巩固党长期执政的地位。有利于进一步完善中国特色社会主义法治体系，推动执纪执法贯通融合，为全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设提供坚强保障。实践是认识发展的动力。面对推进全面从严治党实践中出现的新情况、新问题，党中央审时度势，及时修订和完善条例内容，提升全党对从严治党的认识。实践是认识的目的。条例修订的目的在于以严明的纪律管全党、治全党，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强的纪律保障。真理是具体的、有条件的，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。条例修订以党的新思想新观点新论断为引领，使全面从严治党体系与时俱进，更好地适应时代发展的要求。追求真理是
17、一个过程，要在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。条例内容要紧密结合新时代新使命新要求，不断修改、完善、补充。【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为此次条例修订的意义，注意作答主体为考生，需要调用中国共产党的领导、全面依法治国的有关知识，从意义角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：党的十九大以来，习近平总书记围绕解决大党独有难题、健全全面从严治党体系、全面加强党的纪律建设提出一系列新思想新观点新论断T可联系教材知识有利于强化习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位；关键词：“推动解决大党独有难题，健全全面从严治
18、党体系”“为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障“一可联系教材知识推动全面从严治党向纵深发展；关键词：针对近年来一些党员干部出现的违反国家财经纪律等违法行为，条例对相应纪律处分规定进行明确，做到执纪执法贯通融合T可联系教材知识有利于提高党的执政能力，保持党的先进性和纯洁性；完善中国特色社会主义法治体系，第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为如何看待条例的修订，注意作答主体为考生，需要调用探索认识的奥秘的有关知识，从措施角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：党的十九大以来，
19、习近平总书记围绕解决大党独有难题、健全全面从严治党体系、全面加强党的纪律建设提出一系列新思想新观点新论断T可联系教材知识实践是认识发展的动力；关键词：条例将习近平总书记相关重要论述转化为纪律要求，在指导思想中增写了“推动解决大党独有难题，健全全面从严治党体系皿为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障”等内容一可联系教材知识实践是认识的目的；关键词：针对近年来一些党员干部出现的违反国家财经纪律等违法行为，条例对相应纪律处分规定进行明确，做到执纪执法贯通融合T可联系教材知识真理是具体的、有条件的，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一；关键词：经过党的十八大以来的严厉整治，
20、形式主义、官僚主义得到一定程度的遏制和治理，但禁而未绝、改头换面等现象仍旧存在。对此，条例进一步增强了对搞形式主义、官僚主义行为处分规定的针对性T可联系教材知识追求真理是一个过程，要在实践中认识和发现真理、检验和发展真理；第三步：整合信息，组织答案。8 .【答案】实践是认识的基础，实践具有客观物质性、主观能动性，我们要积极地在社会实践中认识事物，了解事情的真相，不被谣言迷惑。客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现也有一个过程，人们的认识也会受到主体自身条件的限制。我们要通过不同途径，多角度地、全面地、发展地认识事物，不能局限于网络平台上的信息推送。认识具有无限性。从实践到认识、认识到实践
21、的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。我们要不断丰富、发展和完善我们的认识。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类试题，说明我们怎样才能练就发现谣言的“火眼金睛？解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：勇敢地向那些站在道义和良知的对立面，站在事实与真相的对立面的谣言说“不”一可联系实践是认识的基础，实践具有客观物质性、主观能动性。关键词：面对谣言，我们要通过不同途径，多角度地、全面地、发展地认识事物，不能局限于网络平台上的信息推送T可联系客观事物是复杂的、变化的，其木质的暴露和展现也有一个过程，
22、人们的认识也会受到主体自身条件的限制。关键词：面对谣言，我们要不断丰富、发展和完善我们的认识T可联系认识具有无限性。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。9 .【答案】社会存在决定社会意识，从根本上说，社会意识随着社会存在的变化而变化；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。基于现行的中华人民共和国民事诉讼法与我国经济社会的不断发展、高水平对外开放的不断推进不相适应，有必要对其进行修改，修改后有利于推动我国社会健康发展。上层建筑一定要适应经济基础的状况，上层建筑对经济基础具有反作用；改革是社会主义社会发展的直接动力。中华人民共和国民事诉讼法的修改适应了我国经济社
23、会发展和高水平对外开放推进的需要，有利于推动经济社会的高质量发展。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。人民有所呼，立法有所应。在中华人民共和国民事诉讼法修改的同时积极回应社会关注，对民事诉讼领域的其他有关问题进行了修改完善。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因依据类主观题，设问要求回答全国人大常委会对中华人民共和国民事诉讼法进行修改的依据，需要调用“寻觅社会的真谛”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：随着经济社会的不断发展与高水平对外开
24、放的不断推进T可联系社会存在决定社会意识。关键词：现有涉外民事诉讼程序的功能定位、制度规则等已难以完全满足需要T可联系上层建筑一定要适应经济基础的状况。关键词：有利于进一步提升涉外民事案件审判质效T可联系改革是社会主义社会发展的直接动力。关键词：人民有所呼，立法有所应T可联系人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。10,【答案】人民群众是社会历史的主体，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众是物质财富和精神财富的创造者。实现中华民族的伟大复兴、战胜一切困难挑战必须依靠人民
25、群众，发挥人民群众的积极性和创造性。人民群众是社会变革的决定力量。人民是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。坚持群众观点和群众路线，始终坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，让人民永远成为我们战胜一切困难挑战的最大依靠。【解析】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是说明为什么“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。“，需要调用认识社会与价值选择的知识，从人民群众是社会历史的主体的角度来分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：人民永远是我们战
26、胜一切困难挑战的最大依靠T可联系教材知识：人民群众是社会历史的主体，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。关键词：大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难T可联系教材知识：人民群众是物质财富和精神财富的创造者。关键词：大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难T可联系教材知识：人民群众是社会变革的决定力量。关键词：我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真T可联系教材知识：坚持群众观点和群众路线，始终坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。11 .【答案】
27、“身边好人为社会做出无私奉献，得到社会的认可，启示我们人的真正价值在于对社会的贡献，我们要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。“身边好人积极助人为乐，勇于自我牺牲，启示我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择。“身边好人的敬业奉献启示我们要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路。“身边好人”的感人事迹启示我们要正确处理好个人和社会的关系、个人与集体的关系，在个人和社会的统一中创造和实现价值。“身边好人的事迹启示我们要坚定理想信念，充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质
28、，打牢道德根基，在砥砺自我中创造和实现价值。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题为启示类试题，要求考生结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，分析这些“身边好人”的事迹对我们实现人生价值的启示。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：快递员洪成木，走街串巷之余，向102位需要帮助的人伸出了援手，用自己的辛勤与汗水，为他们照亮了“寻亲回家的路；90后青年潘灿灿，为救落水父子英勇牺牲，用平凡而伟大的行动，演绎了人间大爱；道德模范杜晓航是一名应急救援队志愿者，在防抗超强台风杜苏芮等救援中都能看到他和队员们勇毅前行的背影T可联系人的真正价值在于对社会的贡献、自觉站在最广
29、大人民的立场上、如何实现人生价值等。第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识与材料等有机结合。12 .【答案】人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。“中运博通过系列特展全方位展现运河遗存、世界文化遗产价值和运河带给人们的美好生活，以内容丰富、独具匠心的特展吸引更多人走进博物馆。规律具有普遍性和客观性，要求我们尊重客观规律，按规律办事。“中运博”严格按照规程做好藏品的展存保护工作，让更多的文物得以留存和展示。人能够能动地改造世界，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。“中运博”创设各种社教与主题活动，创造性展现优秀传统文化，吸引更多人爱上博物馆。中华优
30、秀传统文化源远流长、博大精深。“中运博”作为中华文化的重要载体，承载和表现了中华文化的独特魅力。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。“中运博”的系列特展向游客传播了文物保护和文化传承的意义和价值，培养他们的文化使命感，满足游客的精神文化需求。有利于中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展，坚定文化自信。“中运博”的社教活动、节日主题活动，让文物“活”起来，让藏品“触手可及”。有利于增强中华文明的传播力和影响力。大量中外游客走进“中运博”，爱上“中运博”，展现了中华文化的国际影响力。【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为原因类试题，要求分
31、析“中运博”成功的原因，可从意识活动的特征、主观能动性等角度分析作答，因为其做到了符合规律，充分利用意识活动的相对独立性，因此取得成功。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：“中运博”通过系列特展全方位展现运河遗存、世界文化遗产价值和运河带给人们的美好生活，以内容丰富、独具匠心的特展吸引更多人走进博物馆。T可联系意识活动的特征分析作答。关键词：“中运博”严格按照规程做好藏品的展存保护工作，让更多的文物得以留存和展示。可联系规律的特性分析作答。关键词：“中运博”创设各种社教与主题活动，创造性展现优秀传统文化，吸引更多人爱上博物馆。T可联系发挥主观能动性和尊重客观规律结合分析作答。第三
32、步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为意义类试题，要求分析“中运博”让文物“活起来有何意义，可从文化载体、文化功能、中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、中华文化走向世界等角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：博物馆是中华优秀传统文化传承和创新的重要平台，是展示国家、民族和城市文化底蕴的精神场所，承担着让文物“活起来”的重要使命。一可知“中运博”作为中华文化的重要载体，承载和表现了中华文化的独特魅力。关键词：“中运博”的系列特展向游客传播了文物保护和文化传承的意义和价值，培养
33、他们的文化使命感,满足游客的精神文化需求。T可知中运博能够引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。关键词：“中运博”的社教活动、节日主题活动，让文物“活”起来，让藏品“触手可及”。T可知中运博能够推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展。关键：大量中外游客走进中运博”，爱上“中运博”，展现了中华文化的国际影响力。T可知中运博能够增强中华文明的传播力和影响力。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。13,【答案】文化给予经济、政治重大影响。加强爱国主义教育，有利于团结全体人民建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发
34、展的功能。加强爱国主义教育，有利于提高人民思想道德素质，筑牢中华民族共同体意识。中华民族精神以爱国主义为核心。加强爱国主义教育，有利于培育和践行社会主义核心价值观，为我国发展提供强大精神动力。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，设问要求分析我国以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育的重要意义，需要调用文化的内涵与功能、弘扬中华民族精神的有关知识，可用“有利于/有助于的话术分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：推进强国建设、民族复兴一可联系有利于建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。关键词：以法治方式推动和保障新时代
35、爱国主义教育T可联系有利于提高人民思想道德素质。关键词：振奋民族精神、凝聚人民力量T可联系有利于为我国发展提供强大精神动力。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。14.【答案】中华优秀传统文化源远流长、博大精深。新时代发展景德镇瓷文化，要坚定文化自信，保护好传承好弘扬好景德镇陶瓷文化，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。面向世界，博采众长。融通中外各种资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，实现综合创新。大力发展文化产业。积极推动陶瓷产业提档升级，加强创意设计和研发工作，更好的满足人们日益提高的文化需求。加强文化交流，增强中华文明的传播力影响力，加强国际传
36、播能力建设。要精心做好对外文化交流，促进陶瓷文化的传播，扩大陶瓷文化的影响力。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。木题为措施类试题，要求考生结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明如何把“千年瓷都”这张亮丽的名片擦得更亮？第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：千年窑火、生生不息，景德镇发展繁荣的历史长河中凝结着一部连续2000年未曾中断的中华陶瓷文化发展史T可联系中华优秀传统文化源远流长、博大精深。关键词：景德镇也是一座包容与开放的城市，吸收了全国各地乃至阿拉伯、欧洲、东南亚等世界各地、各民族的纹饰、材料与制作工艺等,创造了景德镇“匠从八方来,器成天
37、下走”的繁荣景象T可联系面向世界，博采众长。关键词：陶瓷产业是景德镇干了100O多年的产业，景德镇陶瓷是最早风靡全球的文化产品T可联系大力发展文化产业。关键词：有“白色金子”美誉的景德镇瓷器，远销阿拉伯、东南亚、欧洲以及东非海岸和尼罗河畔等50多个国家，对沿线国家人民的生活方式、价值取向和审美情趣产生了重要影响，推动了历史上不同民族、不同文化之间的交流碰撞T可联系加强文化交流，增强中华文明的传播力影响力，加强国际传播能力建设。第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识与材料等有机结合。15,【答案】人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。“
38、科目三”源自于人民群众的生活，轻松活泼，积极向上，受到人们喜爱，从而实现“出圈文化交流构成了文化发展的重要动力。不同民族文化的交流，推动了人类文化的发展。科目三以鲜明的民族特色走向世界，丰富了世界文化，促进了各国人民的情感交流；文化交融推动文化的发展。文化既是民族的，文化也是世界的。人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展吸取丰富营养，也为世界文化发展繁荣做出贡献。“科目三”传播了中国形象，也掀起了中国流行元素的海外模伤秀，完成了一场堪称经典的“海外输出【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为“科目三”实
39、现从“出圈”到“出海”的路径，注意作答主体为考生，需要调用社会历史的主体、文化交流与文化交融的有关知识，从措施角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词:据称“科目三最早出现在广西的某场婚礼中，是一种当地人自创的舞蹈,用于庆祝新人喜结连理。因为简单易学、动感十足，可复制性高、可传播性广，“科目三”火遍大江南北T可联系教材知识人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；关键词：不仅如此，科目三还冲出亚洲走向世界，掀起了中国流行元素的海外模仿秀T可联系教材知识文化交流构成了文化发展的重要动力；关键词有外媒甚至将其描述为“西方迪斯科节拍和中
40、国传统民谣的混合体”，可见这种吸睛、热烈，夸张、外向的表达方式没有民族、国界限制T可联系教材知识文化交融推动文化的发展；第三步：整合信息，组织答案。16.【答案】（1）立足社会实践，继承传统、推陈出新，让非遗文化焕发新的生命力，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚持以人民为中心的创作导向，努力服务农民、服务基层，以人民大众喜闻乐见的形式丰富人民的文化生活，满足人民群众多样化的精神文化需求，提高人民的生活质量。发挥先进文化作用（或“传播先进文化”“推动精神文明建设”等），用优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展（或“培育和践行社会主义核心价值观”“以优秀的作品鼓舞人，
41、以高尚的精神塑造人等），为当地经济社会发展（或“乡村振兴”“铸魂固本”等）提供坚实的文化支撑和强大的动力源泉。（其他符合题意的答案可酌情给分）（2）【示例】主题：文化发展要“守正创新写作提纲：坚持社会主义文化发展方向，落实中央文化强国建设总要求和地方文化强省建设目标定位。继承千百年来形成的优秀传统文化，推动优秀传统文化在继承中发展、在发展中继承。充分借助现代信息技术，提高优秀传统文化的品牌影响力。完善文化产业布局，打造优势文化产业集群，推动传统文化融入日常生活。（言之有理可酌情给分）【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类试题，分析说明湖南炎陵在全国
42、服务农民、服务基层文化建设先进集体评选表彰活动中上榜的理由。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：主要负责花鼓戏节目创作、整理以及传承保护炎帝文化、促进非遗艺术繁荣T可联系立足社会实践，继承传统、推陈出新。关键词：扎根基层，努力服务农民，结合炎陵实际，紧扣农村发展热点和群众需求，以花鼓戏、客家山歌、歌舞、小品等形式，编排创作人民群众喜闻乐见的文艺作品T可联系坚持以人民为中心的创作导向。关键词：丰富了老区群众的文化生活，为全县巩固脱贫攻坚成果、助推乡村振兴，提供了坚实的文化支撑和强大的动力源泉T可联系发挥先进文化作用，为当地经济社会发展提
43、供坚实的文化支撑和强大的动力源泉。关键词：深入挖掘红色资源、客家故事、非遗文化等地域特色文化资源，创新了客家山歌敬酒歌、苏区歌谣红色印记、炎陵三人龙等非遗表演，让非遗文化焕发新的生命力T可联系推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。（2）本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维，要求以“加快文化强省建设“为背景开展研究性学习。解答本题应按照题目要求，先确定一个具体的主题，然后围绕这一主题撰写写作提纲，做到紧扣主题、言简意赅、层次分明、具有逻辑性。17,【答案】坚持以人民为中心，融通不
44、同资源，实现综合创新。2024年总台春晚以“龙行疆搬，欣欣家国为主题，创新“思想+艺术+技术”融合传播，展示了十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌，值得期待。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，龙是中华民族的精神象征，涵养着中华文明共同的价值观。2024年总台春晚面向世界，推动国家传播能力建设，有利于展示真实、立体、全面的中国，呈现中华文化的独特魅力，增强了中华民族的文化自信，有利于建设文化强国。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，考查的范围是“文化传承与文化创新”的知识，要求分析2024年总台
45、春晚值得期待的原因，要结合材料，坚持理论与材料的对接。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：创新“思想+艺术+技术”融合传播，与全球华人相约除夕，共享一台精彩纷呈、情真意切、热气腾腾的文化盛宴，值得期待一可联系坚持以人民为中心，融通不同资源，实现综合创新。关键词：从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号；2024年总台春晚以“雄”字为题眼，用“瓢瓢”之姿生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌一可联系中华优秀传统文化源远流长、博大精深，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。关键词：据往年数据，借助于总台多语种、全媒体直
46、播平台和覆盖全球的传播渠道，海内外观众总规模逐年递增T可联系推动国家传播能力建设，展示真实、立体、全面的中国，展示中华文化的独特魅力，增强了文化自信，有利于建设文化强国。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。18.【答案】塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量。网络空间是亿万民众共同的精神家园，要大力发展先进文化，汇聚诚信、向善力量。培育和践行社会主义核心价值观。网络生态关乎人民群众切身利益，要充分利用网络宣扬党的创新理论“飞入寻常百姓家”，开展“清朗”行动，“五个一工程”“中国好人”评议等，形成网络良好示范带动效应。推动文化事业发展，提高人们的道德修
47、养和科学文化修养，提高全社会文明程度。信息时代，要充分发挥网络传播影响力，弘扬中华传统美德和科学精神，普及科学知识。推动文化产业健康发展。充分发挥网络文明力量，加强互联网平台企业的社会责任建设，以推动创作时代精品感染人，推动提升文化产品质量。增强中华文明传播力，加强国际传播能力建设。充分利用网络平台传播影响力讲好中国故事，深化文明交流互鉴，构建具有强大影响力、感召力的国际传播体系。【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为我们如何正本清源充分发挥网络文明力量，注意作答主体为考生，需要调用建设文化强国的有关知识，从措施角度分析作答。第二步：审材料。提取
48、关键词，链接教材知识。关键词：网络空间是亿万民众共同的精神家园-可联系教材知识塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量；关键词：我们要充分发挥网络文明力量，正本清源、守正创新，大力推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，深入开展“清朗”行动，继续实施“五个一工程”，让“中国好人”网上评议和发布活动形成良好示范带动效应T可联系教材知识培育和践行社会主义核心价值观；关键词：弘扬中华传统美德和科学精神，普及科学知识T可联系教材知识推动文化事业发展，提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度；关键词：加强互联网平台企业社会责任建设，以时代精品感染人T可联系教材知识推动文化产业健康发展；关键词：深化文明交流互鉴，构建具有强大影响
