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位置练习课观后感前几天观摩了区优质课，各位教师都展示了自己的风采，其中对于吕周炳老师的位置练习课印象较深，在这里谈两点自己的所思所想：1 .位置是五年级的教学内容，吕老师首先简单回顾了一年级和三年级所学的一些知识，一年级的上下左右、前后，以及三年级的东南西北。虽然只是简单几句带过，但也体现了数学内容的连续性，对于学生系统学习位置这一方面的知识是有一定帮助的。不仅学生这样，作为老师更应将一到六年级甚至中学的相关知识系统地联系起来，这样对于某块知识在某个年级的定位可以更加明确，对于教学重难点的把握也会更加准确有效。2 .吕老师在对位置的知识进行练习整理时，通过发现问题、分析问题并解决问题三个步骤，帮助学生在发现问题后进行针对性地分析，找出问题的关键所在，然后对症下药，解决问题。这样在纠错的过程中渗透了数学的重要思想方法，使学生在以后的学习中碰到类似的问题，也能采用这三个步骤去发现、分析并解决问题，真正教会了学生解决问题的方法，使数学学习变得更加高效。吕老师的这堂课有层次，有深度，教会了学生有效的方法。听了吕老师的课，深知自己还有很多学习之处。在今后的教学中要不断钻研探索，努力让课堂变得更有内涵，有深度！
