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1、计算机网络技术基础教程课程教案课程名称计算机网络技术基咄教程授课内容计空机卜摒的产生、发展、功能和应用，以及资源子网与通信子网授课对象中职二年级计算机应用专业学生授课谭时2授课地点智慈教室授课类型讲授法授课时闾授课W一、教学分析教学内容本节内容为计算机网络的产生与发展、计算机网络的功能与应用、资源子网与通信子网一一通过本节课的内容及情境案例,将计舞机网络技术学科的核心素笄融入教学过程.本节课从不同角度对计算机网络的发展、功能、应用进行阐述，同时介绍了资源子网和通信子网，对于激发学生的学习兴趣、拓展眼界、培养学牛的计算机网络技术学科般养有着重要作用.为今后学生深入地理解网络技术的多样性和复杂性打
2、下基础.学情分析本节内容的教学对象是中职二年级计算机应用专业的学生,学生通过前面章节的学习，对计尊机网络的定义和组成有了一定的认识.对于计算机网络的发展、功能、应用等概念还有待进一步的学习。教目标知识目标I.掌握计算机网络发展历程的特点、典型代表.2 .掌握计算机网络的功能。3 .掌握资源子网与通信子网的定义、功能。能力目标1 .能够阐述OSl模型和TCP/IP模里的特点。2 .能够根据案例判断所指的计算机网络功能.3 .能够说出资源了网和通信子网的典型设备素质目标1 .感受计算机惮络在我国的发展历程,培养科技报国的决心.2 .通过自主探究、小组讨论等方法，提高思难以及合作交流的能力.教学重点
3、1 .计匏机网络的发展历程。2 .计算机网络的功能教学难点1.资源子网和通信子网的功能.2.资源共享的概念.二、教学策略依据课程标准，采用以学生为主体，以职业发展需要为根本，用助学生掌俎计算机网络的发展历程、功能、应用、资源子网和通信子网等知识点并强化学科於养为目标,在教学过程中采用任务驱动法,以任务为引领,驶动学生逐步解决学习问遨形成师生互动、生生合作的学习氛胭,在学习过程中采用向应探究法,以学生为中心，针对学习中的关便问题，组织学生讨论、小殂汇报，灾岐教学困难点.学习通平台发布任务，微课导学推送资源自主学习初步获知观看微课,自主建构提出问起：简要介绍计兑机网络的发展历程以及标志性本件任务导
4、入分组讨论“简要介绍计尊机网络的发度历程以及标志性M件J教师记录并点评学生的问应.并根据回答梢况及时调整教学策略，任务分析I.四个小组选派代表阐述计算机网络的发展历程。2.参与问答互动1 .学习新知2 .案例分析工探究与合作学生通过知识学习，系统性的掌握计叼机网络的发展史、功能、应用、资源子网和通信子网等知识点.1 .俎税小组汇报2 .发现问即任务汇报1 .互评2 .指出存在问题1.点评课堂表现3 .总站本次课程内容评价与总结同师本课表现和收获T知识延伸拓展任务单元测试整理学习思维导图学以致用知识评估总结提高四、教学过程一）课前敦学环节教学内容校的活动学生活动技术应用及设计意图1.推送资源了解
5、计算机网络的发展历史（D发放课前学习任务表。（2）在学习通上提供视频短片，引发学生思考.引导学生初步了解计算机网络发展历史。（1根据课前学习任务表,明读教材.制作对相关知识点埋解的说明，上传至学习空间。2）观看视频短片一一了解计算机网络发展历史。（1）信息化手段：学习通、激深视频.引导学生思考何题,引出本深痛要学习的课题分组讨论计算机网络的发展历程以及标忐性事件（1信息化手段：案例视频（2）通过案例讨论，引出主感。任务分析】0分钟以小殂为单位,结合课前预习及头脑风好关于“简要介绍计算机网络的发展历程以及标志性事件”进行阐速（I）对学生讲述内容进行点评税理（2）结合教学实际和学生汇报情况进行教学
6、策略的调整，将计算机网络的发展历程作为新知讲解面点.1）四个小组选派代表根据课前自学情况阐述计算机网络的发展历程以及标志性事件.信息化手段：交互智能平板（2）培养学生独立汇报的能力（3）教师发现问题.及时词整教学策略任务实施60分钟计算机网络的发展历程(20分钟)1 .四个阶段计算机网络的发展特点2 .认识OSl模组3 .认识TCP/IP模型在学生自学展示的基础上,对学生讲述的计算机网络的发展史，结合教材招知识点进行详细梳理讲解，(1)梳理归纳出四个阶段计算机网络发展的特点以及标志性W件。2UiROSI模型和TCP/IP模型，为后面章节的学习做好准符。(1信息化手段：交互课件、学习邈、智能平板
7、.(2)教师通过重点知识的讲解，桥助学生构建完整的知识体系。计算机网络的功能15分钟)1 .计算机网络的功能以及案例2 .资源共享的慨含1播放微课视频,对于计。机网络的功能给出特定的案例，并进行分析，2重点讲解资源共享小Sl合作探究，讨论生活中的计算机网络的功能相关典型案例.(1信息化手段：动画视频、交互课件学习通、智能平板.(2)通过案例,让学生对计算机网络的功能有更加直观的埋解.计算机网络的应用10分钟)1.计算机网络的应用以及案例对于计算机网络的应用给出特定的案例,并进行分析.小组合作探究,讨论生活中的计算机网络的应用相关典型案例，(1信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板.(
8、2)通过案例，让学生对计算机网络的应用有更加宜观的理解.资源子卿与逋侑子网15分钟)1,资源子网的特征、组成、功能、作用2.通信子网的特征、坦成、功能、作用在学生自学展示的基础上，结台微课视频，对学生讲述资源子网和遇信子网，结合教材将知识点进行详细僚理讲解.梳理归纳出资源子网和通信子网的特征、殂成、功能和作用(1信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板.2)教师通过理点知识的讲解，梢助学生构建完整的知识体系.任务汇报12分钟各小盥汇报本节课学习情况.（1）组织学生上台汇报.（2）记录学生汇报情况，发现问题.小组代去上台汇报本节课学习情况.1信息化平段：学习通、智能平板.（2）通过小组活
9、动，巩固本节课所学知识。（3）通过学生的汇报,加强学生的合作学习能力。任务评价3分钟学生与教师共同评价各组汇报成果教师依据学生汇报的情况对其进行点评，说Il.值得Ij定与不足之处.学生对自己完成的学习任务诳行总结与反思，主要总结自己在小组讨论中的收获.（1信息化手段：学习通、智能平板.2）学生自评、互评、教师评价相结合，让学生对自己小组的作品及自己在课堂中的表现有一个更客观的认识。任务总结2分钟（1网顾任务的收获与不足.（2）总结任务中的精华.教师总结各如的讨论结果.点评在讨论和分享过程中去现出色的小姐和个人.对于讨论结果进行正向引导，分享在本次学习任务中的感划、落悟与体会,总结收荻与不足.（
10、1信息化手段：学习通.（2）提升学生学习计算机网络技术课程的兴趣.（三）知识延展教学环节教学内容敦卿活动学生活动技术应用及设计意图个性化辅导课后学生根据评价修改、完件汇报成果，并上传学习ifi.教师再次评价并推送个性化学习资源.1）提供意犯和建议.2推送个性化学习资源，与教师进行线上深入交流进一步查缺补漏1信息化手段：学习通（2）针对性帮按，确保学生不掉队。技能训练单元测试1）布置唯元测试任务.2答疑解解.完成单元测试任务信息化平段：学习通（2）学生完成任务，熟练掌握相关操作技能。五、教学反思敦学成效教学不足整改指Ili1 .通过观看激深视频，引导学生对计算机网络的发展史、功能、应用,以及资源子网和通信子网等知识点有更加深刻的认iJ1.2 .学生通过小姐内部沟通协作，培养学生团队意识.3 .通过案例分析，帮助学生对难点知识进行理解，1 .学生在完成任务的过程中，面对突发状况和临时提问时，抉乏应变能力,主动性不鲂强，2 .在小组教学过程中.有部分学生未能全程参与到教学活动中，1.教师要进一步培养学生自主思考、主动解决实际问题的能力。2,教师应优化教学活动的设it.以提高所有同学的主动参与性.
