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1、2024年学期教研工作计划学期教研工作计划1一、指导思想深入推进义务教育课程改革，深入开展义务教育课程改革的评价研究，稳步开展高中课程改革。以教研引领课程改革，强化课程改革的成效性评价与研究，以评价促进课程改革，促进基础教育发展。二、工作要点三e促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。深化义务教育新课程改革，继续开展高中课程改革。设置活动、要求促进校本教研提升数学组学科建设及教师专业素养的提升；开展课程改革的有效性研究，有效监控初高中的教学质量；实施新课程下考试评价方法的理论与实践研究，探索义务教育段的学
2、业评价方法，研究减轻学生负担的方法；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。三、主要工作（一）继续开展基础教育课程改革实验1.初中段工作：侧重总结实验成果，交流实验经验，促进实验健康发展，具体在本学期完成下列工作：9月，借XXX年中考分析活动,研究课堂教学方式、促进课程标准理念的实施，提供课堂教学效率。11月，组织xx初中数学新课程成果展示活动，交流课堂教学方式与方法，促进展示方总结经验，产生新路，促进观摩方通过学习、感悟，借鉴启发学习，促进个休突破。本学期展示交流活动由富阳市举办。2.高中段工作：侧重培训教师，引导教师,努力实施新课程新理
3、念，用好新教材，并积累经验与问题，带动校本教研和个体发展。具体安排下列活动：8月，组织本市最后一批进入新课程的数学教师,参加数学新课程培训活动，认识新观念，了解新方法，做好思想与观念，方法与操作的准备。高中数学在学期中安排二周左右时间进行高中新课程课堂教学有效模式教学研讨会,交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。9月，推出市区公开课观摩研究活动。3 .继续做好新课程教学调研与指导。以点促面，总结新课程改革的经验，发现课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程的实效性。4 .以高中新课程考试评价研究组为核心，开展新课程背景下的学科教学有效性评价和高考走向研究，引领全市高中学科的
4、教学。本学期准备围绕高考这一主题做二次专题研究活动，5 .开展高中各学科的教学基本要求研究与指导。本学期开展一次高考复习研讨会议，加强高中教学的有效性指导。准备10月组织高三复习研讨活动。组织XXXX年高考第一次教学质量检测，并进行质量分析。6 .筹备并召开xxxx市第十七届教研工作会议。会议主题：评价，减负,教研方式。（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展1 .继续把改变学习方式，提升学习水平作为课堂教学改革的突破口，探索并构建促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科（教研员）开展学科教学的专题研究。结合XXXX教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研
5、与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。2 .继续开展中考评价研究，继续引导学校教学与生活、生产实际的联系，减少过量的习题训练,减轻学生负担，充分发挥中考的导向功能。3 .继续做好中学数学核心概念体系、思考方法及教学设计课题研究，通过研究探索提高新课程课堂教学的思路与方式，提供可操作的实施方法，同时，促进一线教师的教学素养的提升结。本学期准备组织两次课题组成员研究活动，并参加总课题组第七次研究活动。4 .开展新一轮初中青年数学教师公开课展示与评比活动，完成本学期的展示与评比工作，启动新一轮高中数学青年教师公开课展示与评比活动。组织部数学教师、
6、教研组长观摩全国初中数学青年教师公开课展示与评比活动。5 .对高中新课程的IB选修课提出参考方案，并入校指导方案的实施。（三）继续加强自身建设，更好地服务于XXXX中学数学教研1 .加强学术活动，抓住教育管理与教学研究中的热点问题进行专题研讨，并提高研讨效益与学术水平。2 .注重提高自身的职业道德素养，加强服务意识，服务于XXXX中学数学教研工作。3 .继续办好XXXX中学数学网，发挥网站的交流、记事等作用。4 .继续做好数学竞赛的组织工作。10月承办xxxx年全国高中数学竞赛。5 .协助XXXX市数学会做好XXXX年XXXX市数学会优秀论文评选活动,并举办XXXX年XXXX市数学会年会活动。
7、学期教研工作计划2-.情况分析经过上学期的教研调整，我园所存在的重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改进，能均衡地进行全面的教育教学，并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究。本学期我园加入了一些新生力量，当务之急，应加强新教师的师资培训，尽快提高教师队伍的整体素质，加强教、科研力度，深入研究音乐特色教学体系，科学合理安排幼儿一日活动。本学期，我们将在园长的带领下以科研兴园，使幼儿园的教育教学工作更上一层楼。二.教研重点建立幼儿园奥尔夫音乐教学模式的教学与研究工作。学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动，形成舒曼音乐特色课程，建
8、构音乐教育特色体系。结合本园特色，积极开展幼教科研活动，开展二至三个课题研究。(1)怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中。(2)怎样科学合理的开展多功能室的区域活动。(3)在工作中我是如何理解和实施保教结合的。完善幼儿园教学效果的计划、实施、检查、反馈。通过培训提高教师的自我成长能力，逐步向科研型教师靠拢，真正实现科研带动教学的目的。三.教研要求a)每次教研都应有小目标,而小目标有必须围绕总目标进行设置,即小目标为总目标服务，教学目标体现在教学活动之中。b)课题的研究要有始有终,因$一贯性的原则。c)教师在每次参加教研活动时，应做到教研中积极探讨反馈，教研后付诸实施改进.d)坚持教研相
9、结合的原则，切实作到教研为教育服务，教育为教研指导方向。e)要求教师将教育反思、心彳导及经验以论文、教育笔记等形式展示出来。学期教研工作计划3一、指导思想本学期我校英语教研工作以镇英语教研计划为指导，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。二、主要工作学习教育教学理论，转变教育观念。1 .继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，如广东
10、教育、中小学英语教学研究等，探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2 .组织教师继续认真学习PEP小学英语教师培训手册，明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，重视每T立学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导后进生,让每T立学生得到良好的发展。3 .加强英语学科教学业务进修，努力提高我校英语教师的整体素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要加强学习和掌握现代化教学手段，如课件PowerpointFIashiAuthorware的制作，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。加
11、强师资培训，促进教师专业成长。1 .针对我校实际情况，将加强对教师的专业基本功的训练，把全面提升教师的专业水平放在首位，要求教师在平时也要注意自身专业的提高，如进行学校内部的公开课、教学研讨课、教案设计、课件制作比赛等等。2 .本学期我将抓好教师的跟踪听课演导，特别是六年级，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。3 .抓好英语学科教学能手”的培养；鼓励和发动更多的教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的教师在活动中学习、锻炼和提高，本学期，我将鼓励五年级老师参加镇的英语优质课比赛活动以及继续组织科组老师
12、参加外语研究出版社主办的“新标准杯英语网络教案、课件大赛等。重视教学研究，推进课程改革。1.把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的.能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。2 .开展才段有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂
13、教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我将不定期地组织教师上示范课、研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，要求他们认真备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。以提高我校的英语教学水平。3 .密切与兄弟学校联系，特别是英语特色学校的联系。给我校的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，充实我校的英语教学水平。4教研活动除了学习教学理论外，重点工作还应放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好PEP/J浮英语教材这一方面开展讨论和交流，探索可行的教学模式。5.抓好毕业班的教学工作，为有效地提高毕业
14、班的英语教学和复习工作效率，我将组织毕业班小学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。引导校本教研，完善教研质量。本学期我将继续研究如何搞好校本教研为教师提供交流的平台,工作重点是1次出主题；2）课堂教学；3）小学英语教研组建设。三、具体工作二月份：组织教师认真学习PEP小学英语教师培训I手册，编写教材分析、学法指导等。三月份：继续组织教师认真学习PEP小学英剧师培训手册，编写教材分析、学法指导，加强校本课题研究等。四月份：五年级优质科比赛、期中自查五月份：各年级组织学科竞赛活动六月份：期末复习、六年级毕业复习研讨。各年级整理教学资料，入科组档案室。学期教研工
15、作计划4一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量,不断提高学校教育教学水平。二、工作目标：1.教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化。3、教研科研目标：积极开展校本教研活动,根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。通过开展校本教
16、研，使教师们领悟教育思想,更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、工作要点：（一）教师业务学习。组织、引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习在学习中思考在思考中实践，在实践中升华，不断更新老师的教育观念，不断改进教师的教学行为，提高新课程实施能力。本期的学习内容会加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用加强课改信息的学习研究，把握正确导向;1匚集学校课程改革实验中的疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益,以排除前进中的困惑和困难。（二）组织开展好校本、校间
17、教研活动。1、课堂教学研究。本学期我们将继续开展关注常态课程,推进有效教学这一系列活动，不断提高课堂教学质量。2、从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，定期开展教学沙龙研讨活动。3、同时，我校还计划走出去的办法，与兄弟学校多开展交流活动，学习兄弟学校的长处，以补自己的不足，达到共同进步的目的。（三）做好教学常规检查工作。抓常规管理：一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行学校出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起，要求教师不要上没准备的课，课前要有教案，课后及时反思；四要过程，立足于管好今天，坚持今日事
18、，今日毕，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。常规工作做了，教学质量就有了保障。按照上面的要求根据我校实际情况拟每周一次教学常规抽查做到及时发现问题及时反馈，及时改进。（四）编写教科研简报。以教科研简报和校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态先进的教育理念及我校优秀教师经验总结促进广大教师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。四、活动安排：九月份：1、制定校本教研计划。2、制定各学科教学计划和班务工作计划。3、制定本学期教师个人成长发展规划。4、开学随堂听课。5、组织教师参加省市级论文评选活动。6、关注常态课程,推进有效教学系
19、列活动。7、编写本学期第一期教科研简报。十月份：1、关注常态课程,推进有效教学系列活动。2、第一期教学沙龙。3、编写本学期第二期教科研简报。4、教师书法培训。5、邀请专家名师来我校授课、讲座。十一月份：1、关注常态课程,推进有效教学”系列活动。2、第二期教学沙龙。3、编写本学期第三期教科研简报。4、珠心算观摩课。5、班主任、年级主任经验交流会。十二月份：1、关注常态课程,推进有效教学系列活动。2、第三期教学沙龙。3、编写本学期第四期教科研简报。4、开展校区间交流研讨课活动。一月份：1、制定复习计划，组织好复习、考试、质量分析。2、检查班主任评语和报告书的填写情况。3、校本教研总结，做好各种资料
20、整理归档。学期教研工作计划5一、指导思想质量始于教育，终于教育。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以教育教学改革与创新为突破口,以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。二、学年目标定位及工作思路上学年，在全校教师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。20xx学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满意的学校，做人民满意
21、的教师，把20xx20xx学年定为教育教学改革创新年”。继续抓住一个重点一优化课堂教学，提高课堂效率；强化两项工作一强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作；抓好四项工作落实（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；精心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。三、工作目标1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎才会实做好教学过程管理。2、继续优化课堂教学，全面落实学校以学定教当堂达标一级教学模式，提高课堂效率。3、以校本研
22、修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。5、以教学管理改革与创新为突破口，增强质量意识、服务意识加大三四年级英语、科学教学的过程监督,努力实现学校教学质量再创新高。三、工作重点与创新举措（一）抓好课程方案”的落实，促进学生全面发展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。3、面向全体学生，关注个体差异。落实培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。4、着眼学生素质，抓
23、好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。本学期学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。对照课程表不定时进行课堂巡直包括习字一刻钟），发现有不按课程表上课的情况及时指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成绩直接计入教师综合考评，确保每位教师能够严格按照学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避免空堂现象的出现。（二）抓好教学管理,提高管理效益。1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学菅理务实高效。2、加强教导处领导职能及下属各部门职能建设，精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，
24、签定责任状，明确工作职责，提高工做能。3、充分发挥教导处监督职能，强化过程监督菅理,保障各部门工作的开展，避免工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。4、期末,学校将根据工作落实情况对各教研组、课题组进行考核,真实全面地反映活动情况,成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教导主任不少于30节，教师听评课不少于20节。6、加大对教学检查力度。根据学校教师发展性综合评价考核细则对教师进行综合评价。本学期，学校教导处将严格
25、落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式,扎扎实实做好教学过程管理不搞花架子不做表面文章。（三）抓好教学常规，规范教学行为。1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。2、课标重解读，教材重研读。本学期，组织全体教师利用教学常规月，深入学习学科课程标准，引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提高教师学科教学水平。3、备课重实效。备好课是上好课的.前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。学校将严格落实教委备课制度及
26、具体规定，严禁不备课就上课，组织教师提前备好课，上好课。本学期，学校继续保留批注式备课，手写教案采用“1+N”的活页教案编写模式。1是指，每一位教师每周至少精心编写一个规范、细致的教学案例。N是指，每位教师可以根据自己的教学实际，再完成不同数量的教学简案（至少3个）。教案书写字迹要工整、规范。所有学科提前一周备课。备课过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例，但不得照抄现成教案。每节课上完后,及时进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，反思使用双色笔。4、课堂重效益。雌进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教
27、学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。本学期,语文、数学、科学、英语学科在一级模式以学定教当堂达标的基础下,参照传统文化学科”设境诵经典闯关达目标二级课堂模式，各教研组继续积极构建展现学科特点的高效课堂模式。5、作业重规范。作业设置既要体现基础性,又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。本学期，有教师错误典型案例记录，改为学生典型错误集题本。6、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级开好写字课，同时固定人员利用习字一刻钟指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。7、一周小结
28、重实效。本学期，加强落实教师一周工作小结制度。每周星期五下午老师们利用放学后25分钟的时间，教师对自己一周来的工作进行进行盘点，反思自己的教学，查找不足，制定下周工作计划，以便有序开展常规教学工作。8、常规检查重指导。以常规促规范，以改革促发展，努力抓好备课、上课、课后反思教学博客、作业检查等环节，规范教学行为。本学期，学校继续落实常规材料每周自查制度，对教案、作业教研组将每周对教师的完成情况进行检查，签章，发现问题当场反馈给教师，督促整改；教导处成立教学常规检查小组每月对教学常规完成进行全面检查，认真进行分析评估，集体反馈，表彰先进，对质量较差的进行认真整改，以促进学校教学质量的整体提高。（
29、四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。1、创新教研模式，鼓励教师通过教师个人反思、同伴互助、每周教师培训等形式，提高自身教学水平和综合组织。2、利用911月份，组织全体教师开展好主题为用技术改变教学的校本研修工作，提高研修实效性。3、不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。突出抓好结题”课题的推广、应用工作。重点搞好研究”课题对教学的服务工作，在教学实践中研究课题，在研究课题中规范教学实践，形成良性循环，提高实验实效。重点搞好学校的小课题研究，积极落实督查措施，真正实现教育科研服务教学的目的。本学期，语文组要继续推广低中段递进承接式预习模式的研究实验，同时引领其它学科组提高
30、小课题研究的实效性。（五）抓教师专业成长，提高教师队伍整体素质，推动学校教育教学质量的的全面提升。1、加强师德培训，树立教师队伍的良好形象。铸师魂、修师德、树师表、练师能”是我们开展职业道德教育永恒的主题；本学期学校将组织3到5次师德主题培训活动。2、坚持读书交流制度，促进教师专业成长。本学期，继续阅读学校统一订购的做最好的教师这本书，希望通过阅读转变教师观念，创新教育方式，真正提高工作实效，有效促进教师的专业成长。3、以培训促成长，以学习促发展，继续抓好每周教师培训活动，提高教师教育教学理论水平。4、以活动促发展，搭建教师成长平台。组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进教师在活动中成长。
31、建立完善教师专业成长档案，发挥骨干教师的示范带动作用。加强青年教师培养力度，促进青年教师快速成长。搭建中年教师发展平台，激发他们的工作热情。建立健全教师发展性综合评价考核方案，要坚持内容全面、科学易行原则,从教师工作态度、专业发展、工作量、工作实效、特殊贡献等多方面全面科学评价教师。（六）狠抓教学质量，促进学生发展。1、严格落实学科质量检测体系，规范各种检测、考务管理工作，以保证措施得力、贯彻落实到位。切实提高教师的质量意识，促进师生协调发展。2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度进行检测。认真及时批阅，细致全面试卷分析、及时订正学生错误。科学使用检测结果，及时调整教学策略，探求科学的补
32、救方法，进行杳漏补缺，弥补教学不足。3、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。4、完善学科考查活动，全面展现学生素质。四、保障措施1.狠抓教育教学管理队伍建设，努力提高管理效率与质量。为适应教育改革的新形势，实现学校发展的科学性和规范性，突出学校个性特色，学校领导必须坚决落实理论学习制度,积极追求教学管理的新路子，新方法，牢固树立质量意识和发展意识，使教学管理工作有条不紊的进行。2、建立健全各项教学管理制度，规范教学活动。学校的发展离不开制度的约束和保障，因此，学校将围绕“课堂教学”这一中心制定优化一系列教师教育、培训、考核、管理制度，促进教学工作的顺利开展并取得成效。3、完善
33、教师评价体系，提高教师参与各项工作的积极性和责任意识。学期初，依据教委有关标准，学校对每位教师的工作量进行分工，执行责任追究制度，严格岗位目标责任制。教导处组织力量定时检查工作完成情况、履行各种职责及遵守各种制度情况，真正实现多劳多得，少劳少得，彻底改变干多干少、干好干坏一个样现象，调动广大教师工作的积极性。4、组建语文、数学等教研组并指定专人负责。学期初，指导各教研组制定明确具体的工作计划，内容充实，措施得力，安排周到。学校领导定时参与各教研组活动。每月两次教研组长会议，定期组织教研活动，教研组长书面上报活动情况。5、加强教学反思，指导教师在上课、听课、评课、参加教研活动、理论学习后，及时记
34、下对自己有所触动的事件、现象及时自我剖析自己的教育教学行为促进教师不断提高自身素质。6、保持与校外机构的合作，发挥课程专家的指导与协助作用。7、学期末，教导处、各教研组和教师写出各自的工作总结，及时反思工作得失，以便指导下一步工作。8、鼓励教师针对教学过程中存在的问题提出宝贵合理的意见，发挥群体优势，力争使教学工作更趋于合理，进一步提高教学质量。附：教学工作活动安排（还需调整）月份主要工作安排九月份1、召开教学工作会议，全面部署各项教学工作2、校本研修工作全面启动3、教学常规月活动4、推门听课和新进教师听课活动5、教师教学常规材料检直十月份1、教学常规月检直活动2、喜迎国庆，学生征文、绘画大赛
35、3、迎办事处、滨城区教学调研4、教师教学常规材料检查十一月份1.校优质课评选活动2、教师信息技术应用展示3、教师教学常规材料检查十二月份1.经典诗文诵读活动2、教师教学常规材料检直20xx元月份1.特长超市展示2、复习经验交流会3、迎办事处期末学生素质抽测4、教师教学常规材料检查2月份1.期末课程实施质量检测2、教学工作全面总结文章学期教研工作计划6实施科研兴教、科研兴校战略，全面落实新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新方法、新举措”工作思路，提高教学质量，根据学校行政工作意见，制定本学期学校教科研工作计划。一、基本思路：1.积极引发教职工的科研意识，争取组组有课题,发挥其学术潜能，采取
36、一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛促进教育教学改革和模式创新促进素质和质量的全面提高。2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。倡导在教师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看专业期刊,教师要有意识地注意从各种读物中获取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而在教育教学中涌动生命的灵性。3、改革提升课题组研究工作。学科带头人和骨干教师应在建立个性独特、贴己量身的研究方式形成民主合作、高效简洁的交流形式培养大方自信、有表达力的科研人上作进一步探索实践。4、进一步完善老、中、青教师”传、帮、带”互相学习、互相提高的工作机制和引导机制，倡导青年教师在实
37、践中及时总结、不断提高自身的业务素质和业务能力。5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部毕业年级的横向联系和信息引进工作。二、本学期工作安排：总体工作：各学科综合实践活动探讨。拟定并执行各学科教学工作常规。9月份：1、教研组长会议，各学科参加市教育主管部门的教研工作会议，反馈会议精神；2、制定教研组工作计划。10月份：1、以青年教师为主体的“送教下乡”活动。2、小学部的语、数学科市区观摩听课活动。3、各局级课题进展情况检查。1112月份：以教研组为单位开展诊断式听评课”活动1、学科带头人、骨干教师上好以老带新的“示范课”。2、青年教师上好岗位成材的练兵课
38、。3、教研组其他教师每学期至少上一节相互交流的“研讨课”。4、到外比赛的教师先在学校上一节“预备课”。5、比赛获奖回校上一节汇报课。6、每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题,指定教师上一节专题探讨课。7、全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课。元月份：教研组工作总结。2月份：学校教科研工作总结。教科研奖励统计发放。学期教研工作计划7本学期镇教委教研工作以全面实施素质教育、提高小学生综合素质为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的浮教育为目标,强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，全面提高教育质量，坚持教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推
39、进教学创新和管理创新，开创我办事处教研工作的新局面。一、指导思想认真贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要精神，全面提升全体教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展，大力、寺段、有效开展教学研究工作。二、工作思路三教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展的工作思路。以加强师资队伍建设为重心，做好教师专业化培训工作，建立一支业务素质强的教师队伍，加强过程管理，坚持抓好教研室的常规工作，在此基础上，创造性地开展工作，大力开展比较新颖的、富有成效的、被广大教师认可的教学研究活动。三、工作目标1、通过开展卓有成效的教研活动，
40、加快教师的专业化成长。2、发挥好骨干教师对学校、教师的引领示范作用。3、重过程管理，及时发现工作中存在的问题,及时推广先进经验。4、做好师资队伍建设工作，搞好师资培训。5、搞出几项特色教研活动，至少各校有一项特色教研活动。6、培养一批优秀的学科带头人。四、主要任务及措施1、继续扎实有效地推进课程改革，搞好课改年级的课改研讨和新课程师资培训工作，充分组织好课改年级教师积极参加上级教研部门组织的各种培训学习活动不断提高各科教师实施新课程的能力。指导各学校建立健全新课程体系，扎扎实实地推进新课程的实施，进而搞好我办事处的课改年级各项教学教研工作。2、继续深化课堂教学改革,进一步优化课堂教学策略。教委
41、将集中骨干教师力量认真研究新型教学策略，组织进行对课堂教学科学性、实效性的研究，优化课堂教学策略，进一步提高课堂教学的水平和效益。进一步完善小学各学科各种课型的课堂教学优化策略和课堂教学评价标准，切实改变教师教的方式和学生学的方式，让各科教学策略尽快进入学校、教师的心中，落实到课堂上，努力使我办事处各学科的课堂教学更好地促进学生的全面发展和终身发展。3、加大教研管理力度，转变教研工作作风，深化教研方式改革，全面提升教师队伍素质，全面提高教研工作的层次和水平。狠抓常规教研的改革，增强常规教研的实效性。坚持发挥教研员示范引领作用，不断强化教研员的责任意识、目标意识、服务意识和压力意识。每学年初制定
42、学科管理和发展计划，每学期末写出学科教研工作总结。教研员作为学科管理的.第一责任人，对学科教学规划、教学进度计划、名师培养、学科成绩提高等负责,并负责督促检查本学科落实国家课程计划情况，高质量地完成教学任务。每学期深入基层学校听课指导不少于20节，开教师座谈会不少于10次。每次外出学习，须写出学习报告或学习总结，将在外学习得来的经验以讲座或示范课的形式对我办相关学科教师进行培训。4、转变教学研究的方向，加强对课堂、对学生的研究，加强对典型教学案例的研究，关注学生的思想品格、情感态度、行为习惯、学习习惯、学业发展，提高教学研究的针对性和实效性，真正落实以学定教，发展学生个性特长，促进学生主动、全
43、面、充分地发展，全面提高学生的综合素质。5、加强、深化校本教研工作。引导教师加强学习，潜心研究教育教学理论、纲要、课标，深入钻研教材，探索改进教学方式方法，加强反思揣摩，撰写教学论文、心得体会、教后札记、教学随笔、案例、教育故事等。着力指导学校解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，结合自身实际创造性地开展好校本教研工作。加大对薄弱学校的研究、管理和指导，促进办事处教育的均衡发展。6、以教学管理精细化为目标，促进小学教学管理水平再上新台阶。认真落实常规，强化教学质量监测和教学评估，进一步规范和优化办学行为，指导学校、学科建立起制度制约与人文教
44、育相结合的教学管理体系。通过建立科学化、人文化的教学管理体系，以精细化管理促进小学教学水平的再提高。7、认真抓好国家课程方案的贯彻落实，为学生可持续发展奠定坚实基础。确保开齐课程，开足课时开好实验课和综合实践活动课程促进学生全面发展和主动发展片段开展“大阅读活动，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生素质。8、加强教研、科研、教师继续教育、校本培训、校本教研”的有效整合，坚持教科研一体化,进一步发挥科研的引领作用，继续深化课题研究，抓好重点课题。鼓励学校和教师结合自身实际，积极开展课题研究，勇于进行教学改革，不断推进教学与
45、管理创新。结合课程改革，确立一批新的研究课题，”以教改带动教研，以教研促进教学，以课题研究提升教育科研工作的质量和水平。把校本培训、校本教研作为搞好教研工作的有力双臂；把科研工作作为搞好教研工作的提升点和切入点，加强对课题研究过程的指导，及时交流教育科研成果，以促进教师成长。9、抓好功能室管理与使用工作，教委定期到各校实验室、仪器室、图书室、微机室、语音室、舞蹈室、劳技室等功能室检查指导，让这些功能室充分发挥作用，全面培养学生综合技能。10、做好教育信息化工作，抓好教师和学生的信息技术教育，不断加强硬件建设，加大信息技术培训I力度，让广大教师迅速掌握现代化的教育技术手段，让全体学生接受正规的信
46、息技术教育，为今后的发展打下良好的基础。I1.抓好实验教学工作，加强硬件建设，规范软件建设，搞好学生实验技能测试。12、充分利用图书室、阅览室，提高资源利用率，开阔学生的视野，为学生全面发展打好基础。13、抓好教师读书学习活动。按照构建学习型学校的要求，开展以全面提升教师素养为核心的读书活动，每学年教师要精读两本以上教育专着，学习过程中做好读书笔记。学期教研工作计划8为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，改革，其真正设立以幼儿素质教育为教育战略，为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施以活动聚合课程连构形成的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内
47、容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展，学期教研工作计划。但由于聚合课程对于我们老师来说是一个新的尝试,而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透，所以在一定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以我们不得不面向社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，”活动整合”教研活动。-目标在新赏试的课程里面，聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面发展的线索。因此,教育改革最终必是全方位的从理论到实践，从观念到行为。二、计划实施过程：1、为了能实现从观念到行为的转变，本学期内具体做到：组织教师学习聚合课程指导”的有关知识，有针对性地组织学习讨论学前教育幼儿教育的有关文章，进一步提高教师的教学水平，并要求教师坚持写家长园地，
