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1、教师职业道德工作总结-推荐通用稿教师职业道德工作总结内容由我精选而来，教师职业道德工作总结由多篇教师职业道德培训活动总结组成，希望本文能够对您有帮助！教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。下面是整理的教师职业道德工作总结范文，欢迎参考。教师职业道德工作总结(1)坚持以邓小平理论、XXXX思想和科学发展观为指导，加强自身的教师职业道德建设，全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下：一、依法执教热爱社会主义祖国，拥护党的领导，没有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业
2、，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和XXXX思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的意识。二、爱岗敬业热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按中小学师德考核评估办法来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。三、热爰学生关心爰护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个
3、学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。四、严谨治学具有终身学习的自觉性,积极参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。教师职业道德工作总结(2)教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都
4、非常重视和强调教师要为人师表。人们常作人类灵魂的工程师，精神雕塑家，手执金钥匙的人等闪光的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪,又怕误人子弟而担心,通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。教师严谨治学过程中的严以律己,是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚,勇敢地承认自身不足。(一)、常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国
5、的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。俗话说:三百六十行，行行出状元，自己首先在热爱自己的工作，有干一行，爰一行，专一行的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨;老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，亲其师，信其道，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了!身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。（二）、教书育人应是自己的职
6、责。作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。我国文学家韩愈曾说:师者，所以传道授业解惑也。也就是说，教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爰护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过:爰应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免恨铁不成钢，宁给好心，不给好脸式的强制或压服，教师
7、的爱,人们评价为母爱,会影响到学生一辈子又如润物细无声的春雨,渗透于师生交往的细微之处。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处,并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。（三）平等的对待每一个学生人各有别，才各有用我们要平等的对待每一个学生。新世纪的基础教育，应该是承认人人有别，人人有用，给学
8、生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。有人说过:学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信,照亮并进入道路。改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，让他们坚信天生我才必有用，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。（四）为人师表很重要工作总结精选阅读教师职业道德考核工作总结强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励
9、广大教师为人师表，下面是我整理的教师职业道德考核工作总结，欢迎来参考！1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（一）课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，然后了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好,教师工作总结教师考核工作总结。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（二）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，此时注意信
10、息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生喻悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，然后课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊
11、重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视差生的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰
12、硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。面对学生那闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。1.在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，
13、为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的办法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。3、做一个理念新的教师,新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学办
14、法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步！教师职业道德考核工作总结教师职业道德情况总结坚持以
15、邓小平理论、思想和科学发展观为指导，加强自身的教师职业道德建设,全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下：一、依法执教热爱社会主义祖国，拥护党的领导，没有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和XXXX思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的意识。二、爰岗敬业热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按中小学师德考核评估办法来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成
16、本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。三、热爱学生关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。四、严谨治学具有终身学习的自觉性,积极参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦
17、钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。教师职业道德小结教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书,更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常作人类灵魂的工程师，精神雕塑家，手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。一、严以律己，严格执教教师严谨治学过程中的严以律己，是指教师严格按照教
18、育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责,完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学,自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。(-1常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。俗话说：三百六十行，行行出状元，自己首先在热爱自己的工作，有干一行，爱一行，专一行的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心,他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极
19、性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，亲其师，信其道，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。(二1教书育人应是自己的职责。作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。我国文学家韩愈曾说：师者，所以传道授业解惑也。也就是说,教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爰心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己
20、的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁,会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免恨铁不成钢，宁给好心，不给好脸式的强制或压服，教师的爰，人们评价为母爱,会影响到学生一辈子又如润物细无声的春雨，渗透于师生交往的细微之处。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们
21、会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。(三)平等的对待每一个学生人各有别，才各有用我们要平等的对待每一个学生。新世纪的基础教育，应该是承认人人有别，人人有用，给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。有人说过：学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，让他们坚信天生我才必有用，把学习的主权交给学生，
22、让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教,平等的对待每一个学生,会让他们都体会到各自的价值,由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。(四)为人师表很重要教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。捧着一颗心来，不带半根草去的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者,更应该为人师表,严格要求自己其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要
23、求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护人类灵魂工程师的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。教师职业道德教育工作总结教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书,更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常作人类灵魂的工程师，精神雕塑家，手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自
24、己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。一、严以律己，严格执教教师严谨治学过程中的严以律己，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责,完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学,自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。(-1常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。俗话说：三百六十行，行行出状
25、元，自己首先在热爱自己的工作，有干一行，爱一行，专一行的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心,他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，亲其师，信其道，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。（二I教书育人应是自己的职责。作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。我国文学家韩愈曾说：师者，所以传道授业解惑也。也就是说,教师不但要管三尺门里，
26、还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爰心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁,会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：爱应该是教育的工具,又是鉴别教育的尺度。当然,在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免恨铁不成钢，宁给好心，不给好脸式的强制或压服，教师的爰，人们评价为母爰，会影响到学生一辈子又如润物细无声的春雨，渗透于师生交往的细微之处。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱
27、珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。（三）平等的对待每一个学生人各有别，才各有用我们要平等的对待每一个学生。新世纪的基础教育，应该是承认人人有别，人人有用，给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。有人说过：学生的每一次闪光
28、都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，让他们坚信天生我才必有用，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。（四）为人师表很重要教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。捧着一颗心来，不带半根草去的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者,更应该为人师表,严格要求自己其言行要透
29、出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护人类灵魂工程师的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。教师职业道德修养培训总结开展中小学教师继续教育，为帮助广大中小学教师提高师德水准，提高教育素质，使教师尽快适应改革的需要。通过对全校教师的职业道德修养的培训，使我们真正地认识到教师的职业
30、是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态或浑浑噩噩的境地。从这个意义上说，教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我们学而不厌，诲人不倦，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下,如何不受市场经济的负面影响,要守身如玉，一尘不染，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作。做一名真正的教师，名副其实的教师，必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。教师要胜
31、任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。教师职业道德是教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德修养的基本原则：一、坚持知和行的统一就是要把学习道德伦理、提高伦理认识同自己的行动统一起来,使伦理与实践相结合。二、坚持动机与效果的统一教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这内在动机转化为行动，用教师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己的工作和生活的实践，以提高实际效果。三、坚持自律和他律的结合教师职业道德的修养既要用外在因素
32、进行自我约束，又必须发挥主观能动性，做到自律和他律的结合。四、坚持个人和社会结合在教师职业道德修养过程中要把个人与社会结合起来，把自我价值与社会价值结合起来。五、坚持继承和创新结合师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断变化的。在进行师德修养中，创新与继承必须同行。必须在当代社会主义经济政治的基础上,在新的教育实践中,借鉴传统的优秀师德,重建新的更高的社会主义师德。总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈,日积月累才能取得成效。学习新中小学教师
33、职业道德规范总结为进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平,根据XX市教育局关于转发XX市教育局XX市教育工会委员会关于组织学习中小学教师职业道德规范（XX年修订的通知的通知文件精神，我校认真组织教师学习了新中小学教师职业道德规范，在全体教师中开展了一次以爰心与责任为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体教师以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新中小学教师职业道德规范和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的
34、师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：一、加强领导，明确职责，成立新中小学教师职业道德规范学习教育活动领导小组:组长：XX副组长：XX成员：XXXX二、学习内容：1.加强学习宣传。制定学习新中小学教师职业道德规范实施方案，召开教职工学习新中小学教师职业道德规范动员大会，组织全校教师集中学习教师法和中小学教师职业道德规范等有关的法规文件,将新修订的中小学教师职业道德规范悬挂在各年级办公室，营造浓厚的学习氛围。要求各年级组在学校组织集中学习的基础上，另以年级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思。2、围绕学习新中小学教师职业道德规范,开展了以爱心与责任为主题的师德师风大讨论活动,其具
35、体内容为：(1)要树立什么样的师表形象；(2)在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端;(3)如何履行为人师表、教书育人的职责；(4)尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何,今后应该怎么做？3、对照新中小学教师职业道德规范六条，开展评学校、评领导班子、评教师的三评活动。进行自查自纠主要内容：（1）查自己是否做到自觉遵守教育法律法规,促进自己更好的爱国守法（2）查自己是否做到勤恳敬业,甘为人梯,促进自己更好的爰岗敬业（3）查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；（4）查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课,不随意调课代课，,严格按教学规范组织
36、教学活动。4、开展五个一活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，制定一套XX市第二职工子弟小学教师教学忌语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。5、通过对新中小学教师职业道德规范学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教的信心和决心；严格依法治教，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。6、树立典型，弘扬正气。在学习新中小学教师职业道德规范和以爰心与责任为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人进行表彰。三、收
37、到的成效:通过组织全校教师对新中小学教师职业道德规范的学习和进行爱心与责任大讨论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕新中小学教师职业道德规范，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。涌现出一批以把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献的教师队伍。四、下一步的工作思路：以后的工作中,我校将继续对新中小学教师职业道德规范的深入学习和深入开展爰心与责任师德师风大讨论活动，在全校教师中进行养师德、练师能、铸师魂、育新人师德师风教育活动,紧绷新规范这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至陆城教育教学工作的全面发展做出新贡献。学习新
38、中小学教师职业道德规范的个人工作总结学习新中小学教师职业道德规范的个人工作总结为更加进一步加强我校关于教师队伍建设方案，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，根据XX市教育局关于转发XX市教育局XX市教育工会委员会关于组织学习中小学教师职业道德规范（20XX年修订的通知的通知文件精神，我校认真组织教师学习了新中小学教师职业道德规范，在全体教师中开展了一次以爱心与责任为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体教师以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新中小学教师职业
39、道德规范和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：一、加强领导，明确职责，成立新中小学教师职业道德规范学习教育活动领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XXXX二、学习内容：1.加强学习宣传。制定学习新中小学教师职业道德规范实施方案，召开教职工学习新中小学教师职业道德规范动员大会，组织全校教师集中学习教师法和中小学教师职业道德规范等有关的法规文件,将新修订的中小学教师职业道德规范悬挂在各年级办公室，营造浓厚的学习氛围。要求各年级组在学校组织集中学习的基础上，另以年级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思。2、围绕学
40、习新中小学教师职业道德规范，开展了以爱心与责任为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为：(1)要树立什么样的师表形象t2庵职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端t3)如何履行为人师表、教书育人的职责；(4)尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？3、对照新中小学教师职业道德规范六条，开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动。进行自查自纠主要内容：(1)查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；(2)查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；(3)查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；(4)查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进
41、自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课,不随意调课代课，,严格按教学规范组织教学活动。4、开展五个一活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状,制定一套XX市第二职工子弟小学教师教学忌语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。5、通过对新中小学教师职业道德规范学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行热心爰教、文明执教、廉洁从教、优质施教的信心和决心；严格依法治教，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。6、树立典型，弘扬正气。在学习新中小学教师职业道德规范和以爱心与责任为主题的师德师风大讨
42、论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人进行表彰。三、收到的成效：通过组织全校教师对新中小学教师职业道德规范的学习和进行爱心与责任大讨论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕新中小学教师职业道德规范，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。涌现出一批以把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爰岗、乐意奉献的教师队伍。四、下一步的工作思路：以后的工作中,我校将继续对新中小学教师职业道德规范的深入学习和深入开展爰心与责任师德师风大讨论活动，在全校教师中进行养师德、练师能、铸师魂、育新人师德师风教育活动，紧绷新规范这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，
43、积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至陆城教育教学工作的全面发展做出新贡献。学校教师职业道德教育和纪律作风整顿活动工作为深入贯彻落实科学发展观,进一步加强我乡教师队伍建设,全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展一次教师职业道德教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活动第三阶段具体工作小结如下：一、精心组织、周密安排为了使本阶段的活动能顺利进行,教育办专门组织校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，力求找出问题的
44、根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。二、深刻反省、全面交流按照本阶段要解决的主要问题，各校组织全体教师召开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就自身所存在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，基本能抓住实质、击中要害。三、经过整理，大家剖析的问题主要有以下几个方面第一，不能认真履行教师职业道德规范，不注意教师形象，事业心和责任心不强；不能公正、平等的对待学生，教育方法简单粗暴,偶尔挖苦和变相体罚学生；不注意仪表形象，不讲普通话，工作时间办私事。第二，不注意学习，不了解教育发展的新理念、新动向；墨守成规，因循守旧，不能迅速适应新
45、课程改革的要求；不注意学习先进的教育理念和先进教学手段，不能及时对自身教学理念和经验进行反思第三,不注意钻研业务;对待教育教学工作敷衍了事彳导过且过，教学成绩落后；教育教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强。第四，教学生活中有懒散、拖沓现象。四、广开言路，集思广益教师自身有什么问题不能光靠自己说了算,还虚心接受大家的意见。教育办用一周时间广泛征求社会各界意见,召开会议,不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、自查表，向家长、社会各界发放征求意见表，确保人人过关，逐人反馈。并且及
46、时把大家的意见进行整理，再反馈给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便在整改阶段进行整改。总之，通过本阶段查摆我乡教师思想作风等方面存在的突出问题,让全体教师对自己有了一个更加全面、更加准确的认识，让下一步整改有更加明确的目标。相信通过这一个阶段的活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性定会明显增强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。职业道德建设总结工作总结职业道德建设总结作为教师的根本职责在于传道、授业、解惑，更重要的是注重青少年灵魂的塑造，因此作为教师因该做好以下方面的工作：一、教书育人，因
47、势利导。好胜是青少年学生的天性，特别是后进生，当他们不被重视的时候,这种打击是难以忍受的，这时他们便会另辟新的途径，以释同学的白眼，老师的轻视，做些违犯常规的事情，以适应其心理的随意性，做到好胜方面暂时的宽慰和平衡。作为老师我每接一个班，总是认真地家访，及时了解学生的秉性特长，对学生进行有的放失的教育。特别是当前，形势日心月异的发展，经济条件日益改善，独生子女尤其优越，自然娇纵他们，难以放任自流，无拘无束。作为教师含着应抓住每一个可以教育学生和感化学生的机会，使他们踏上正途。二、让课堂成为流动美。作为一名教师必须有过硬的专业的本领，在教学中勇于改革创新，让课堂成为流动美。教书育人是一条漫长而曲折的路。在这条路上，有电闪雷鸣，有雨暴狂风，就教学而言，教材的更替，教法的改革等等，同样有着说不尽的苦辣酸甜，但有一条，我始终铭记在心，那就是：己所不欲，勿施于人。知之者不如好知者，好知者;不如了知者，努力使学生不但知之，更应好之、乐知。这样才能使使教师得心应手，学生如坐春风，师生与教材达到了高度融洽和谐的地步，使学生的成绩有了大幅度的提高。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪驶干，教师这个职业本身就意味着奉献和牺牲。在工作上执着地追求着，严一律己，宽一待人的工作作风，是无私奉献的精神。当我觉得累时我总会想起这么一番语重心长地话你累了、倦了或失意、惆怅时，有学生向你敬礼，有学生和你交谈，哪里有你的学
