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1、2024年小学一年级开学第一课教案小学一年级开学第一课教案1教学内容：寒假生活（作业）小结及表彰;知道本学期课程设置；了解整册教材，突显主题性学习的特点。教学目标：1、通过检查学生各项寒假作业的完成情况（寒假新时空、日记、实践作业等），肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生，激发学习热情。2、知道本学期的课程与上学期一致，地方课程的教材是连续使用的，对于循环使用的课本（音乐、美术）不必买，而语文除了书以外还有春天的图画（同步阅读）和课堂作业本。3、一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，并丸道八个主题的内容。4、充分利用学生自身的资
2、源，让所有学生感受到学习的快乐。教学重点寒假作业反馈；了解何为主题性学习。教学难点了解何为主题性学习。教学过程-有收获寒假生活小结师导语：寒假是快乐的，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习；寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包；寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。1、小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。2、初试写话，规范格式。（1）假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开始强调,让学生加深印象，并出示
3、顶格写的本子讲评（不出示姓名）OB.句子要写完整。一般一句话可以是谁（什么）干什么（怎么样）或谁在什么地方干什么，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。C.写完一句话要写上（句号）.句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上”了，在强调的同时拿学生的本子示范。（2）拟逾部分优秀的日记读T1.3、颁奖。（1）（校）文明安全星；学习实践星；小龙人；（各3名）（2）（班）文明安全星；学习实践星。（若干名）在推荐学校寒假之星的基础上再设立班级寒假之星，主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦，知道努力过后就是收获。二、有启发教材内容初探1、了解本
4、学期课程设置。课程设置与上学期一致，其中地方课程仍使用上学期下发的人自然社会。课程表仍使用上学期的。音乐和美术用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。2、了解语文整册教材的编排。以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。3、初步理解何为主题性学习”。(1)以第一个主题为例讲解主题。快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示春天”这一主题。(2)阅读目录，从课题猜测这是什么主题？”让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。在看课题猜主题的同时，随机地让
5、学生谈谈翻阅新书的收获，如：胖乎乎的小手讲了什么；棉鞋里的阳光讲了谁做了什么事；乌鸦喝水的故事听过了吗；快乐的节日是指哪个节日啊；手捧空花盆的孩子主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢4、齐读新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。三、有快乐与人分享生日过生日赠书已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上生日歌，恭祝生日快乐！/J荐一年级开学第一课教案2一、六年级班级概况六年级现有学生39人，男生为22人，女生为17人。因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的
6、培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级工作计划的重点。二、具体工作计划1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的，班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，麒创新精神。2、组办丰
7、富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、特别的爱献给妈妈等。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。3、班干部培养工作计划精心培养小干部,帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批
8、评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、加强常规检查评比从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。5、针对特殊学生，开展特殊教育(1)通过多种途径,采取多种方法，对特殊学生开展教育。(2)针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。(3)开展互帮活动。通过结对共进等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。/J浮一年级开学第一课教案3漫长的密段已经过半，我想对于大多数的人来说多少是会有一些收获的。当然，班主任也不
9、例外。不过对于班主任来说，提前制定好班主任工作计划，也是一项不错的选择，因为至少可以做到有备无患，不要赶到开学之时，杂事较多,容易手忙脚乱。暑1段对于每个老师来说，可以算是一段修身养性的时光。远离了学校的喧嚣；远离了学生的吵闹；这段时间不用晚睡早起；各方面都是一种放松。陪陪久违的家人，出去旅游散心，亲朋好友相聚等等。不过，大可静下心来做一些有意义的事，也是很有必要的。再谈下学期的工作计划：本学期仍然应该进一步培养学生的良好的学习习惯，争取引导每一个后进生有明显的进步，大胆放手让学生干一些力所能及的事，并组织好引导工作，充分让班干部发挥其应有的作用，最大限度的营造一个团结、积极、向上的班集体。特
10、制订以下计划：班级情况分析：从上学期各方面综合来看，本班总体还是不错的，虽然在普通班里算不上名列前茅，但至少日日都有所进步，班风整体来说积极健康，学生团结向上,班干部的工作能力也是有目可睹,大部分的学生都已逐渐养成了良好学习的习惯，但仍不育郎E除有一部分学生自控能力差，学习效率低下。本学期仍然应该进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显的进步。本学期的目标：1、进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好的班风，完善班级工作管理制度。3、挖掘班级各方面的凝聚力量，提高本班级的整体水平。4、继续培养得力助手，做好优秀班干部的培养。5、加强学风建设，培养学生的学习兴趣。6、与学
11、生相处融洽，建立良好的师生关系。具体措施：继续抓好后进生的思想工作：1、针对个别学生进行耐心谈话，直到学生能够有所改变。2、多去关心了解学生，努力开导每一个学生，尽力做好学生的心理辅导。3、利用课余时间进行电话家访,及时与家长沟通交流，统一思想。做好留守儿童的教育管理工作。4、充分调动积极主动学生的积极主动性,鼓励他们再上一个台阶。常规工作：1、在班级里多做思想工作，形成比、学、赶、帮的风气。2、适当调整班干部工作组织，鼓励班干部积极主动的开展班级工作。3、加强学生的心理健康辅导。4、鼓励学生们多参加一些正能量的活动。学风建设：1、经常与各科老师沟通，了解学生工作,做好协调工作。2、做好后进生
12、的转化工作。加强学生综合能力的培养。3、加强学生早晚自习的管理。4、加强学生就餐就寝的管理。活动安排：1、适时召开一些积极、有效的.班级会议。2、每大周一总结。3、每次考试一总结。4、每次考试后做一次座位调整。本班是一个普通班,虽然学习成绩不一定是最优秀的,但是品行各方面一定可以是最优秀的，本学期最大的目标也是如此。班主任工作琐碎、复杂，但是如果细化一下，尽可能去佝倒条理清晰，提前做好迎接学生的准备。漫长的暑假过后，学生好不容易在学校培养的好习惯又将需要重新培养。可以提前给家长做好思想工作，提前学生提前10天调整作息时间。提前备好课提前备好班级提前备好学生。这些都是每一个班主任需要细细去琢磨的
13、事情。话说：付出才可能有回报。没有提前的精心准备，哪来的开学时一切运用自如？漫长的暑1段可以做很多的事情，像制定班级计划，您制定好了吗？/J荐一年级开学第一课教案4一、指导思想：为能形成团结、活泼、严谨、求学的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。二、班级情况简析：本班共计14名学生，其中有男同学4人。女生10人。主要有本地的学生构成。该生因为主要是女生，女生大都胆小内向，四个男生全都基础较弱，课堂的氛围不够活跃，上课缺乏自由表达能力良
14、好氛围。上课学生要尽量鼓励学生，学生有点滴进步也要予以表扬。过于急躁和疾言厉色也于事无补。虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强，尤其是几个男生的作业,字迹潦草,态度草率。还有几个女生的学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。有近8个同学学习基础不够才世,还缺乏学习的自信心和自觉性。5人自制力很差,带头吵闹（沈凯刚、王涛、严海方等）.并且我班学生都是远路生，住宿生有10个,在校的时间特别长，为教育教学习带来了压力；上学放学的路途遥远，安全这个问题将更为紧迫。六年级的学生已有较强的自我意识启制力又较弱这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性，以德月队,以瓒艮人。
15、三、本学期工作重点：1.努力做好学生的思想政治工作，加强德育,向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。3、力口强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。4、加强学生辨是非的能力培养，由他律逐渐向自律过渡。四、工作措施：1.加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（晨际谈话、班队课、小型体育竞赛、远足、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义,并做好总结使其真正能从中受到教育，得到启示；利用班会主题班会的作用指导学生应该怎么做。2、后进生（尤
16、其是班级中的几大金刚）工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。4、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。五、工作安排九月：1、报名注册2、打扫班级及公共场地卫生3、了解学生暑期生活，书面小
17、结4、力口弓跚初的行为规范教育5、庆祝教师节6、选拔人才，参加大队干部竞选7、刊出班报、校报8、开展安全教育月活动10、布置教室环境十月：1、庆祝国庆黑板报比赛十一月：1、家长会。2、主题队会。3、拔河比赛。十二月：1、欣赏校园冰雕作文比赛2、迎元旦校诗歌朗诵比赛3、班报、校报刊出一月：1、复习，做好学生的思想工作3、安排寒假生活总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。班级各方面的成绩有大的提高。/J荐一年级开学第一课教案5教学目标：1、寻找生活与数学的联系。2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。4、通过讲故事
18、，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真手欣地上好每一节课。2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学过程：-谈话引人。1.同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?（板书：数学）2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识？3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。二、认识本学期学习任务1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。A:学生介绍。B:教师补充。本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能
19、在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。四、认识分数能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母
20、分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）;根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。七、实践活动本册教材除了安排“森林旅游”旅游中的数学和体育中的数学等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动：1 .到商店调查3种商品的价格,并做好记录。2 .找一找生活
21、中的小数，并与同伴说一说。3 .调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。4 .收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。5 .用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。6 .设计旅游计划。7 .厨房铺地砖的设计方案。8 .制作七巧板。9 .调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中的作用。三、介
22、绍本学科的相关要求问题1:上课前要做哪些准备?怎样爱护书本？（一）学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。（安阳佥查组长）2、书本要包皮，不乱涂、乱划、舌区。3、作业用同一种颜色的钢笔。问题2:课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）2、积极发言，声音响亮,表达完整。3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。5、上课迟到或进老师办公室喊“报告，得到允许后方可进入。6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以
23、问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。8、课间不得写作业（订正除外）问题3:做作业应注意些什么？（三）家庭作业要求1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。2、每格写一行，做完一题空一行。3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。4、答题用钢笔,字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。5、班级姓名按照要求写在指定地方。6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。（四）课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。2、在每次写
24、作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。3、认真书写，字迹工整,争取做到干净、整洁、不涂改。4、每格写一行，做完一题空一行。5、有错当天及时订正，养成检直的好习惯。6、只用一种颜色的笔写作业。7、凡是请假的同学,来校之后立即补作业并及时上交。四、听故事悟道理介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：我想要你手中的钓竿.老人问：你要钓竿做什么?”小孩说：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓
25、，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？所以说重要的还在钓技。就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：1.保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。4、听课要专注。人只有在专注时才能进入学习状态。A:要端正课堂学习的态度，尽快
26、进入学习的状态。(1)多思考，思考是数学学习方法的核心。(2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。(3)培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。B:要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，学习的兴趣也会越大。Q)课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。(2)选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基
27、础上，仔细研究一本参考书，不必多，蟒一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读就可以了。(3)周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进行总结和复习。五、全课小结三年级是我们学好数学的关键时期成绩好的同学不要沾沾自喜成绩不好的同学不要气馁，自今天起，将是我们学习数学的一个新的开始每一分成绩的取得都要看今后的努力，谁最认真，谁将是我们班新的数学尖子。少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我们在小学三年一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！/J荐一年级开学第一课教案6一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统识的基础，同时也是培养
28、和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。我从以下几个方面进行了一些尝试：I、创设情境，激发兴趣为了激发了学生学习的主动性，把各项教学内容全部贯穿于活动当中，增强了学生的参与意识，提高了学生学习的积极性。2、关注合作，促进交流:为了充分体现学生学习的主体性，我运用小组共同合作、探究的学习方式，让学生互相交流，互相沟通，把积极思考的主动权完全交给学生，使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。3、
29、组织活动，引发思考:为了让学生真正成为自主探索、合作、交流的主体，我组织了许多与教学内容紧密相连的活动，充分体现了数学学科所独有的特点数学思考。二、教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第112114页。三、教学目标1、使学生通过观察、猜测、动钠作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感。3、结合具体情境，使学生经历解决实际问题的过程，进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。4、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验,增强对数学学习的兴趣和信心。四、教学中重、难点培养学生初步的观察分析和推理能力
30、，以及有顺序的全面的思考问题的意识。五、教学过程（一）、揭示课题今天我们一起进入有趣的数学广角。（板书课题）（二）、探究新知1、创设情境小红的衣柜里放着五件衣服（出示图片），她可以怎样搭配?一共有几种不同的穿法?活动策略：教师请同学们拿出课前老师发给你的衣服卡片，自己摆一摆。引导讨论：有这么多种不同的穿法，怎样才能做到不遗漏、不重复呢？教师结合课件演示，介绍连线法。（三）、课堂实践，巩固新知。I、破密破。（课件出示课件密码门）（1）学生用数字抽拉卡拉一拉，并记下结果。（2）学生汇交流（老师根据学生的回答，点击课件展示密码）(3)生生相互评价。2、早餐搭配。(课件出示情境图)(I)老师提出要求：
31、饮料和点心只能各选一种，可以有多少种不同的搭配呢？(2)学生独立练习，在书上连一连。(3)学生汇报早餐搭配方案。3、路线选择。降件展示游玩景点图)(I)师引导观察：从儿童乐园到百鸟园有几条路线？从百鸟园去猴山有几条路线？(2)学生独立思索后小组交流(3)全班同学互相交流4、评选小小节目主持人活动。师提出要求：主持人要求一名男同学与一名女同学搭配，每小组根据男、女生人数设计搭配方案，由组长作好活动记录。(1)小组活动，老师参与小组活动(2)各小组展示记录方案(3)师生共同评价/J浮一年级开学第一课教案7教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。2、在
32、班级里创建一种共同负责的愿景。3、学会自省和自我调解。4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认触级工作。教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：-谈话导入：我们都应该做些什么才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？二、板书：要建立有史以来的学年，我们要三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。2、每组一个标题，例如：开心、尊重关心俄们的环境学习上互相帮助”等。五、小组分工,给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。六、张贴和回顾。1、张
33、贝域纸2、一次一个人,大声朗读挂纸。3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的.九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗彳圭纸，询问学生：你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。学生认领工作。十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的,都是/J
34、vh的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。/J荐一年级开学第一课教案8目标：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性,让每T立学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。过程：一、即时问候再开始课堂常规训练。1、提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角）2、课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以榜样领头。单纯的理论学习，对于学生而言，是很枯燥、乏味的，也难以达到教育的效
35、果。今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法,又让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿期IJ于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常提醒，学生就逐渐做得越来越好了。（一）问好1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待老师的到来！2、教师进入班级后，听到教师喊上课后，班长喊起立，然后向教师问好，坐下（要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静），练两遍。（二）听的要求1、上课中途需要离开教室,须先向老师报告，老师允许后方能轻轻从后门进出。2、上课迟到者，迟到走到后门,眼睛注视老师，带老师同意后，轻声走进教室。（叫
36、班长示范两次）3、听讲时身体坐正，双手抱胸,双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。（训练坐姿）5、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的见解。6、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。（三）说的要求1.课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意（叫学生一起示范），不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答。发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。如果学生表现优
37、秀的话给予一定的加分表扬，以鼓励其它同学展现自我风采。（四）写的要求1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，保持教室的安静。2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。3、学生只允许用铅笔书写，不许用自动笔、水笔、钢笔等。4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。（五）合作学习的.要求要求学生们积极参与小组的讨论，不做旁观者，并提出适当的奖励加分的方式以激励学生们互相探讨学习的动机。三、小结课堂规范和学习习惯的养成不是一朝一夕就能做到的要靠平时不断地强化
38、训练和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同学们都能花些心思，不断重复的训练，落实细节，加上我们班制定的班规、课堂礼仪和积分竞赛措施，我们一定能早日养成良好的班风班貌的。/J荐一年级开学第一课教案9教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。2.对学生的学习习惯提出一定的要求。教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。出示课件：（聪聪和明明飞过来说：小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。）师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?
39、怎么回事呢?其实,数学王国本身就是一个大宝藏,今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。二、知识大比拼第一关叫做：位置（板书）在位置这一环节，我们需要知道的是上下、前后、左右这些方向，边听老师指令边做动作：上、下、前、后、左、右，小朋友的反应可真快。再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。指名回答。看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。接下来我们闯第二关。(2)第二关：20以内的退位减法
40、(板书)出几道题考考大家：15-913-612-8用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学,大家表扬一下他们。(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。钿说。看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?看来这几个问题让有些小朋友彳日糊涂了没关系,能学到了这个单元老师会跟大家一边玩，一边学，好吗？(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手,三个三个地数十个十个地数，从100数到1的请举手。(5
41、)第五关：认识人民币认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。指名说。同桌说(6)第六关：100以内的加法和减法出题考你们：36+550+467-8(7)第七关：认识时间出示3个钟表，5时7时半8时25分指名回答(8)第八关：找规律出示一组图形：2468（9）第九关：统计出示（红花，黄花、蓝花）让学生数出各种花的数量。10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。表彰表现最出色的人。三、拥有好习惯要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现,我们应该做到哪些方面呢?同桌互相讨论,；匚报。四、小结小朋友，刚才说的都很有道理，老师用十二个
42、字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写（板书），如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。/J浮一年级开学第一课教案10教案背景：1、面向学生：小学学科：数学2、课时：23、学生课前准备：认识了长方形，知道长方形的特点，对图形的周长有初步的认识。教材分析：本课时是在学生认识了长方形，了解了长方形特点，学会了测量，了解了一些测量单位并对周长有初步认识的基础上进行教学的，也是学校计算其他图形周长、面积的基础。教材通过让学生计算花边有多长帮助学生探索和掌握长方形周长的计算方法,进而归纳出周长的计算方法。教学方法：情境激趣，自主探究，合作交流，动手操作等教学方法。花边有多长教学目
43、的：1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法，能正确计算长方形的周长，能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，2、培养学生解决实际问题的能力。3、通过学习，让学生感受数学在日常生活中的应用。教学重点：长方形周长的计算方法。教学难点：理解长方形周长的算理。教学过程：一、复习：1、师：同学们，在上一节课我们学习了图形的什么？生：图形的周长。2、那么什么又是图形的周长？生：图形一周的长度就是图形的周长。二、情境导入：我们班下周要召开主题中队会了，为了使我们的教室更加美丽，我们要在黑板的周围围上一圈漂亮的花边，我们买多少花边材料呢？如果买多了浪费,少了又不好看,今天我们就一起来设计
44、一下看看花边有多长合适好吗？（板书课题：花边有多长）三、自主探究，合作交流1、师：下面大家来看大屏幕，（课件出示：花边绕黑板转了一周）这就是我们的黑板，老师给黑板布置漂亮的花边，花边是怎样布置的?生：花边是绕着黑板的边遍布置的。师：通过刚才的观察，要想知道花边有多长，就是求什么呢/生：得计算黑板的周长。师：黑板是什么图形，它有什么特点呢？生：黑板是长方形，它有4条边。相对的两条边相等。两条长的边叫长，两条短的边叫宽。师：同学们说的非常好，老师给大家带来两条信息（大屏幕出示：黑板长34分米，宽12分米）谁来读一下？（找生读）我们根据这两条信息可以求出什么？生1:我们可以求出黑板的周长。生2:我们
45、还可以求出花边至少有多长。（大屏幕出示问题：花边至少有多长？）2、师：花边有多长？同学们先自己想一想，把你的想法写在练习本上，再在小组里交流，看哪组的算法多,方法妙。小组合作（教师巡视，指导活动）交流（4人小组交流，汇报算法和算理。哪一种方法简便，喜欢哪一种。）师：谁来汇报你们的想法？并用文字来表示这种算法。（教师根据学生的回答板书）生1：我把4条边加起来，34+12+34+12=92（分米）长+宽+长+宽生2、我把两个长和两个宽加起来，342+122=92（分米）长2+宽2生3、我把长和宽加起来，再乘2,（34+12）2=92（分米）（长+宽）2师：同学们的算法都很好，你们喜欢哪一种，为什么
46、？学生谈自己的想法。四、1.尝试练习师：同学们的想法有道理，哪种方法有对又快呢？下面比一比好吗？同学们翻开课本47页，用你喜欢的方法计算做Tr的两个长方形的周长，比一比谁算得又对又快。分3组，每组选择一种算法，指名到黑板板演。师：通过刚才的练习，现在你觉得哪种算法最好?生：第3种方法最好，简便，算起来快，不容易出错。师：说的非常好,以后我们就可以用这种方法求长方形的周长。2、联系生活，解决问题(大屏幕出示)(1)求下面长方形的周长。(2)下面是一块长方形的草坪，求草坪的周长。(3)考考你：学校足球场是一个长方形，长100米，宽75米。张明沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？(4)动手操作：自己动手用两个长8厘米，宽6厘米的长方形纸板，把它们拼起来，算一算所拼成的图形的周长。学生课堂完成不了,课后继续操作研究。五、小结同学们，今天你们学得很认真，说说你们的收获吧。教学反思：这节课教学最大的特点是结合学生的生活经验和已有的知识设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动，让学生通过实践操作、合作交流学习数学，理解、体会数学就在身边，感受数学的作用，激发学习的积极性。同时在教学过程中给学生充分的学习主动权，让学生主动地
