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1、2024年小学教学年度工作总结小学教学年度工作总结1回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促我今后工作的进一步提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高,使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一年来，我还积极参加各类学
2、习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出“导体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师,只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，
3、认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累，我也不能落后,应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，
4、更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之,不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的彳乍用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、力口强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作在取得成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1 .对教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2 .教育
5、科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3 .英语数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在英语教学的特色点。4 .工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1 .加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2 .对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3 .加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下
6、也要能严格约束自己。4 .在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。小学教学年度工作总结2忙忙碌碌又一年，总结这一学期的工作得失，我觉得在教学中，我的成功之处在于：(一)教学中注重学生英语兴趣的培养,养成良好的英语学习习惯。兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点出发,设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，初步培养学生用英语进行日常交流的能力。学生普遍对英语有着浓厚的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和
7、源泉。(二)重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。教学贵在平时，我觉得作为教师，一定要抓学生的学习主动性和积极性。这方面的工作要完成很不容易,需要家长的竭力配合所以我建立检查制度发现偷懒放松现象就及时和家长联系，及时取得家长的配合。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天认真听音预习，反复模仿，从而提高学生的听音和模仿能力，最关键的是为上课做好充分的准备。让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们就口识的巩固和运用。就象老师不上无准备之课一样，我的学生也不能来听无准备的英语课。在课堂上我中非常注重听
8、说能力的培养，课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话，训I练学生的快速思维和应答的能力。采用歌谣、游戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说,在“玩中学在做中学。从学生实际出发和教材出发设计相应的教案,课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。英语一定要多听多看多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语,尽可能多地给学生英语营养，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。对于一年级学生，学英语不仅口头要求高，而且要会认单词和句子，又要看情景选择合适的英语语言，这对刚接触英语的孩子来说是非常困难的。所以我的英语课上，经常用自制的英文单词或句子卡
9、片进行认读、图文配对等,每个单元结束,我又打印一张复习卷,把学过的内容进行重新组合编排,让学生朗读，为学生的学习提供有力的帮助。五年级的.学生经过五年的英语学习，有了一定的英语阅读理解能力，为了扩展学生的知识面，我在教学中经常出示一些精彩的短文或语篇，学生的语言接触广了,学习深入了，成绩就出来了。（三）精讲精练，提高学生的语用能力。由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词;O写优秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我
10、注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对开任级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。在今后的英语教学中，我想在继续培养学生英语兴趣的同时，做好以下工作：(一)深挖教材,活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助学生正确掌握语言知识点，熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。（二）适当拓展，注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理
11、解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量,提高学生的英语水平。（三）关注学生，促进发展.倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生能力的培养，要看到他们每一天的进步，经常用激励性、鼓励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。（四）主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向在教学的同时不忘自身的进修和钻研1.定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
