XX职业技术学院《XX》课程标准.docx

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1、XX职业技术学院课程名称课程标准开课专业课程代码课程类别制订人XXX学院20年月日XXXX课程标准课程名称:开课部门:学时:参与制(修)企业:制(修)订人:审定人:课程代码:适用对象(专业):学分:课程类型:理论/理实一体化/纯实践日期:日期:一、课程定位1 .课程性质本课程是专业开设的(填写是公共基础课/专业群平台课/专业核心课程/专业技能课/专业拓展课;属于选修还是必修课)。2 .课程作用结合人才培养目标及规格,分析课程在该专业人才培养方案中的作用。3 .课程衔接在课程设置上,前导课程有,后续课程有。二、教学设计思路是指课程设计的总体思路(不同类型的课程可采用不同的描述方式)。举例:本课程

2、以项目(任务、活动等)为载体,与企业合作开发X个典型的工作任务作为学习情境;根据岗位(群)工作任务要求,结合课程在人才培养方案中的地位和作用,确定教学目标,选取教学内容;本课程采用行动导向(项目教学、案例教学等)教学模式;基于混合式教学理念组织教学,坚持以学生为中心,真正做到教、学、做、评融为一体,并有机融入思政元素。三、教学目标可分两段表述,第一段为总体描述。即通过本课程学习,学生学习达到的预期结果。第二段具体说明学生学习本课程应达到的学习目标,按知识、能力和素质目标分类描述,目标尽可能可评可测。知识目标可采用“了解(熟悉、理解)”等表述;能力目标尽可能采用“能或会+程度副词+操作动词+操作

3、对象”的格式,如“能熟练操作压片机”,素质目标采用“形成”、“养成”、“增强”、“提升“、“树立“、“构建”等动词进行描述,素质目标必须体现课程思政,落实立德树人根本任务,强调劳动精神、创新精神、工匠精神等的养成。四、课程内容和教学安排在内容选取上,根据人才培养目标、岗位要求和前后续课程的衔接,统筹考虑和选取教学内容。各门课程要根据自身特点与要求,可按照课程目标和涵盖的工作任务要求确定课程内容和要求,也可以按照教学单元或知识模块等来确定课程内容表1教学内容和教学安排表序号单元名称(工作任务、教学单元或模块)教学内容教学要求(按知识、能力、素养(含课程思政)三方面进行描述)参考理论课时参考实践课

4、时五、教学重难点1.教学重点及处理方法4 .教学难点及处理方法六、教学策略1.教学模式:对有条件的课程,建议采用混合教学模式。5 .教学方法(含学习建议)6 .教学手段(突出信息化手段应用)7 .课程思政实施策略七、教学组织与实施主要描述教学策略如何落实,教学活动如何开展,教学过程如何实施等。八、教材及课程资源1 .教材及教学参考书2 .教学资源3 .教学实施条件(配备何种教学环境)九、课程评价强调教学全过程数据采用及过程评价。文档排版要求:(1)纸张大小:A4纸(2)页边距:上:2厘米下:2厘米左:2.5厘米右:2.5厘米(3) 一级标题:3号宋体加粗标题下面空一行;(4)其它标题及正文字体:小四宋体(5) (5)表格内字体:五号宋体(6)行距:固定值20磅(7)每段开始都要空两个格(首行缩进2字符)

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