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1、100以内数的加法和减法教案一、情境导入1 .夺红旗比赛.祖织学生完成教材第95页第1题，看谁算得又对乂快。2 .讨论。(1)这些跑可以分为哪几种形式？每一种计算遨分别可以用什么方法计?(2)说说每种计算方法有什么不同得组织学生通过讨论和交流来沟通思想相互学习，达到共同进步的目的。在学生讨论时，教师要注意巡视、引杼，要参与学生的讨论，培养学牛.归纳整理的意识，3 .组织学生汇报交流.二、麴昧练习1 .点灯浣比赛。组织学生分组比霹.看哪组点亮的灯笼最多.2 .比一比，看谁能顺利过桥，教学过程(1)指名4位学生到黑板上计算，比-比，谁计算料又快又准.谁就设先顺利地过桥.其他学生在练习本上独立完成,
2、(2)全班交流，指名学生说说自己选择的计算方法.(3)评出最终的优胜者,教师给予评价,并给优胜者颁奖.3 .谁先过河？(1)组织学生戴动物头饰进行比赛.谁把练习也完成得乂快又准,谁就是优胜者.(2)其他学生做裁判.1后果体订正答案.二、巩固修习1.完成教材第95页“练习二十一第5卷。教师记录时间.学生独立完成.2 .完成教材第95页“练习二十一”第6咫.学生独立计然后指名学生说说运算班序，3 .完成教材第96页“练习二十一”第7卷。学生小俎共同完成，然后燮体订正.4 .完成教材第96页“练习二十一”第8卷。组织学生看图了解信息.然后指名学生板演其余学生在练习本上完成.5 .完成教材第98页“练
3、习二十一”第16时.学生独立完成，集体订正。6 .完成教材第99页“练习二十一第1720题，组织学生看图,了解信息.然后指名学生板演,其余学生在练习本土完成.教肺巡视.适时进行指导,做完后集体订正，教师对策中存在的问遨进行课堂铎疑.三、课堂小结通过本节课的学习，你学到了什么？教学反思本节课虽然同上一节课一样同为复习课,且内容还是更加枯烽的计柒的复习,但是我很好地吸取了上节课的经舱教训，不仅将练习与我习回顾相结合，而I1.设计了一些有趣的缄习形式，通过游戏、比褰等方式激发学生的兴趣，使练习不再枯燥无味，而是充满了乐趣，这样学生即使在练习的过程中，也充满了激情与兴趣，有利于提高学生对课堂的注意力，加深学生对本节课的复习内容的感受，课堂的效果也如同我设想的一样，学生对本节课充满了兴趣，很积极地参与到J教学活动中来，自然而然地达到f本节谀预定的教学目标。
