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1、XXXX中学2024-2026三年发展规划第一部分学校发展现状分析一、基本情况1.历史沿革。XXXX中学筹建于1974年，1975年3月正式招生，并取名XXXXXX中学，隶属马鞍山钢铁公司第一炼钢厂；同年，原XXXX学校初中部转入XXXX中学。1980年，学校划归XX教育处（1998年后为XX教育培训部）领导。1981年，原XX大治中学并入学校。1999年5月，学校首批被评为安徽省示范高中；同年6月，原初中部整体改制为企办民助的星光学校。2004年9月，学校移交政府管理；同年10月，学校正式更名为“XXXX中学”。2018年2月，经市委市政府研究决定，学校全面启动新校区建设。2023年2月，新
2、校区正式启用，高一、高二两个年级正式搬入新校区。2023年9月，老校区正式停用。2 .办学格局。学校目前拥有54个教学班，在校学生2700余人，采取分层办班模式，设有“创新实验班”和“培优平行班”。2020年3月，经市政府批准，学校领办市星光学校，由此迈入了集团化、多元化、高质量、跨越式发展的新征程。2021年5月，与南京市第一中学签订友好合作协议。3 .师资队伍。学校目前拥有教职工236人。现有正高级教师3名、高级教师94名、一级教师85名，省特级教师2名、省教坛新星3名、省学术和技术带头人后备人选1名、江淮好班主任1名、市教坛新星2名、市名师工作室2个、市第七届学科带头人2名、市第七届骨干
3、教师19名，研究生及教育硕士50名。4 .校园建设。新校区位于马鞍山市经济技术开发区XXXX路199号。新校区总用地规模约258亩，总建筑面积约13.4万平方米。XXXX中学新校区环境优美、设施先进，配有标准化智慧教室、数字化实验室、音体美艺术中心、图文信息中心、多功能体育馆、室内恒温游泳馆、两个智慧运动场、两个全天候食堂、四栋师生公寓等。学校致力于将新校区打造成集智慧管理、智慧教学、智慧学习、智慧生活、智慧安防于一体的现代化魅力校园。二、发展优势1.办学理念。学校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以提高质量为主线，全面推进素质教育，以“让更多更亮的新星从这里升起”为办学核心理念，形成了
4、“崇德、尚学、健体、求美、力行”的校训，“人和风清、质朴书香”的校风，“教化若水、大爱至微”的教风，“让学习成为习惯”的学风和“文化引领、质量立校、发展品牌、形成特色”的发展战略。这些共同愿景和办学理念已逐渐被学校师生所接受和认同，并成为全校教职工积极投入教育教学实践的准则，从而带动、引领学校特色发展和可持续性发展。2 .师资力量。学校通过发挥名师、名班主任、市学科带头人、市骨干教师的示范引领作用，形成了一支德艺双馨的名师队伍；通过大力实施“星光计划”，积极通过“青年教师成长营”等载体，引导和促进青年教师快速成长，形成了一支朝气蓬勃的青年教师队伍；通过配齐配强行政管理团队,不断加大对年轻干部的
5、梯队培养力度，形成了一支奉献担当的教育管理队伍。这三支队伍因其爱岗敬业、爱校如家和严格的管理、严谨的教学得到广大学生和家长的认可。3 .办学成绩。学校先后荣获全国和谐校园先进学校、全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校、全国“十一五”教育科研先进集体、全国群众体育先进单位、全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国学生资助工作推荐学习单位、省未成年人思想道德建设示范学校、省数字化校园建设示范学校、省体育传统项目（篮球）学校、省花园式学校、省绿色学校、省家教名校、省教育系统先进集体、省首批中小学智慧学校示范学校等荣誉称号。这些成绩不断擦亮XXXX品牌。4 .办学条件。学校新校区
6、办学条件优越，教学及生活设施一流。校园占地总面积258亩，建筑面积13.4万平方米，全力打造现代化智慧校园，拥有一流的现代化教学设施设备,建有高标准的实验室、图书馆、运动场馆、文化艺术中心、品位餐厅、现代化学生公寓等，为学子们潜心求学、健康成长提供优越、舒适的条件。三、面临挑战办学特色与竞争力。办学特色还不够鲜明，人文特色教育有待进一步彰显。学校在市域范围内的位次有待提升，高考质量与学校的综合实力不匹配。课程改革与队伍建设。面对新课程实施和高考综合改革,系统谋划不足，组织开展新政策研究和新教材培训有待提高。老教师的思维转型和年青教师的快速提升有待加强。学校定位与转型发展。学校定位还不够明确，争
7、先进位的欲望还不够强烈。面对学校寄宿制转型发展准备不够充分。办学质量与群众期待。错位发展和五育并举的手段还比较单一，办学质量与家长期待和社会的关切还有一定差距。第二部分学校发展指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记考察安徽的重要讲话指示批示精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，按照优质特色发展路径，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力实现学校集团化、多元化、高质量、跨越式发展目标，为建设教育强国提供强有力的人才支撑。第三部分学校发展基本思路学校坚持“集团化、多元化
8、、高质量、跨越式”的办学定位，积极实施“文化、质量、品牌、特色”四大发展战略，深化教育教学改革，推进学校文化建设，走内涵发展、特色发展、和谐发展之路，全面提升学校的办学水平和核心发展力，为每个学生提供适合的教育。第四部分学校发展主要目标一、总体目标全面强化党建引领，进一步创新党建与教育深度融合举措；加快推进校园文化建设，进一步提升品牌知誉度；认真落实立德树人根本任务，努力实现“人校相适”的德育氛围；精心培育“三支”队伍，进一步提升教师队伍的整体涵养和专业水平；积极推进改革创新，奋力提升办学质量；大力深化精细管理，探索智慧管理新手段；坚决守牢安全底线，打造寄宿管理新亮点；全面加强对群团工作的领导
9、，严格落实依法治校；积极开展交流合作，持续推进集团化办学。奋力谱写新时代XXXX中学集团化、多元化、高质量、跨越式发展新篇章。二、具体目标（一）基层党建把方向。坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。带队伍。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，全力加强党建融合和引领作用。强保障。严格贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，深入推进教育治理体系和治理能力现代化。(一)学生发展1.思想品德。以培育和践行社会主义核心价值观为主线,坚持“五育并举”，深入推进德育铸魂行动；继续丰富“自觉、自强、自立”教育内涵，努力实现“三自”教育有效衔接。2学业水平
10、。充分发挥课堂主渠道育人作用，高质量完成高中各科课程学习，使每一个学生在学业上都得到充分发展，力争高中学业合格性考试合格率达100%;加强对新高考的研究以及生涯规划指导，扎实、科学做好高考复习备考工作，稳步提升高考成绩和升学质量，高考本科达线率逐年提升，2026年达到80%以上，双一流高校达线率持续提升。3 .身心健康。高度关注学生心理健康，把尊重生命、人际交往、情绪调适、升学择业等融入教育教学全过程；重视学生身体健康，开足开齐体育课程，保障学生每天校内体育活动时间不少于1小时，体质健康监测优良率力争达50%及以上，学生近视率力争每年降低0.5个百分点以上。4 .审美能力。落实音乐、美术等课程
11、要求，丰富校园艺术活动载体，积极推进学校高水平艺术团体建设，通过系统化美学教育和熏陶，以美引善，以美启真，以美怡情，引导学生树立正确的审美观，提高学生审美力和审美创造力，塑造学生完美人格。5劳动素质。提炼学科课程劳动教育资源，形成各学科衔接贯通的劳动育人体系。盘活学校内外劳动教育资源，构建“校内主导+校外延伸”贯通一体、开放协同的劳动课程体系，使学生在劳动中树立劳动观念。(三)队伍建设1.教师队伍(1)加强师德师风建设，教师思想政治素质、品德修养显著提高。“四有”好教师队伍进一步壮大。(2)加强专业能力建设，着力转变教学观念、改进教学方式、提高教学质量；大力实施“星光计划”名师培养工程，力争三
12、年内市级学科带头人、省特级教师、正高级教师有新突破。(3)拓展人才引进渠道，充实优秀教师队伍，优化教师年龄、学科结构。保持每年引进公费师范生、校园招聘新教师5-6名。5 .管理队伍(1)加强年轻干部和后备干部培养选拔，储备5-6名“90后”年轻后备力量，干部队伍结构得到进一步优化。(2)全面提升干部综合素质，干部的奉献精神、管理能力、专业化水平得到进一步提升。（3）改进评价方式，逐步建立适应需要的干部轮岗及跟岗锻炼机制，保持干部队伍的生机活力。6 .保障队伍（1）充实保障队伍力量，力争三年内根据岗位需要配足配齐各岗位人员力量，优化年龄结构。（2）强化岗位履职培训，围绕专业化服务水平和能力、精细
13、化人文化服务意识，每年开展不少于两次集中培训。（3）培育归属感，通过深度接纳，提升主人翁意识，为教育教学工作提供高效率、高标准、高质量、有温度的保障服务。（四）课程建设1.课程体系建设。完善XXXX中学“一体两翼”特色课程体系建设，一体：认真实施必修、选择性必修、选修三类国家课程设置，两翼：创新开发开设XXXX中学特色思政课程和校本课程。力争到2026年，学校特色思政课程达到5类，校本特色课程达到60类。2,管理体系建设。充分发挥课程在学校育人中的核心作用，全面提高课堂教学效益和教育教学质量。认真制订集体备课计划，按规定每两周召开一次教学工作例会。推进推门听课常态化，35岁年轻教师推门听课全覆
14、盖。3.评价体系建设。全面统筹课程设置、课程内容、学分评定及时间安排，促进课程、教材、教学、考试、评价等有机衔接，认真落实每学期一次教学质量跟踪和评议，认真落实学生综合素质评价工作，录入率和审核率确保100%。（五）教研建设1.观念引领。引导全体教师解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”“科研兴校”意识，充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键。2.制度引领。健全、完善常规教研制度，进一步落实教科研管理和激励制度，为教科研提供制度保障，不断提高教科研的层次，夯实教科研基础。3,课题引领。要以课题研究作为促进教师专业成长与发展的切入口，积极组建国家、省、市和学校四个层面的
15、课题研究网络，大力倡导教科研之风。4.专业引领。积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教科研活动，搭建教师专业成长平台，助力教师专业成长和发展。（六）文化建设1 .物质文化（1）加快学校环境文化建设，推进相关文化基础设施进一步充实和完善，功能更加齐全，育人环境得到明显优化。（2）努力实现“绿化、美化、人文化”有机统一，富有XXXX特色的校园物质文化元素基本达成。2 .精神文化(1)让“崇德、尚学、健体、求美、力行”校训内涵更加丰富，让校训成为XXXX人不断进取的精神动力。(2)让“人和风清，质朴书香”的校风、“教化若水大爱至微”的教风和“让学习成为习惯”的学风得到真正践行，用“三风”彰显XX
16、XX特色。(3)“让更多更亮的新星从这里升起核心办学理念得到进一步弘扬，成为XXXX人的鲜明底色。3.制度文化(1)进一步完善学校章程，形成具有XXXX特色的现代学校管理制度体系，为推进学校治理现代化提供有力的制度保障。(2)坚持依法办学，依法治校，按章办事，坚持用制度管人、管事、管物，纪律意识、规则意识、规矩意识显著增强。(七)智慧学校1.持续完善和提高智慧校园建设和应用水平。到2026年，信息化全面引领教育现代化，学校信息化建设应用水平确保市内领先、省内一流，实现教育信息化工作跨越式发展。2积极推广智慧课堂教学与管理新模式。到2026年，智慧课堂学科使用率100%,班级覆盖率100%,网络
17、学习空间师生注册率100%,校本教学网络资源达IOT。3.助力平安校园。通过学校可视化综合管理平台，逐步实现教学考勤、访客记录、教学状态监控、学生行为轨迹管理等功能目标。（八）行政后勤1 .把满足师生员工对美好新校区生活新期盼作为重要使命，努力打造活力后勤、品质后勤、智慧后勤、文化后勤。2 .以和谐发展铸教育之魂，注重环境育人，营造文化氛围，全面建设美丽校园、平安校园、健康校园、智慧校园。(九)教工之家1.教工之家建设。精心打造“模范教工之家”品牌建设，并形成一定的影响力和辐射力。2024年实现基础硬件全部落实到位，并再利用两年时间，把“教工之家”的文化功能逐步开发利用。1 职工权益保障。切实
18、维护教职工的合法权益，确保困难慰问全覆盖、各种福利合理统筹。切实保障妇女儿童的合法权益。3 .文化生活提升。统筹安排文体活动，活动参与度达到90%以上，每年的文体活动更新率不低于20%。积极组织各类劳动竞赛，推动教师专业成长。开展职工各类培训，其中思想理论和法律法规每年不定期进行宣传和学习，至少考核1次。4 .参政议政提质。不断完善教代会制度，每年定期召开两次教代会和至少2次以上专题会议。不断提升教代会的提案质量，专人负责所有提案的落实工作。加大民主监督力度,尤其是对学校常规管理的监督，做到有过程、有记录，发现问题，及时改正。（十）对外合作1.发挥XXXX教育品牌效应。带动市星光学校快速、优质
19、发展，形成“一品双星”格局，实现品牌共建，质量共优，发展共享。2,发挥XXXX示范引领作用。做好“1+4”互惠教育研究共同体工作，在课堂教学、课题研究、教师发展、学校管理等方面开展宽领域合作、全方位交流。3 .融入长三角一体化发展。对标杭嘉湖，与上海、杭州、南京等发达地区名校，建立定期考察交流机制。4 .加强优秀教育成果推广。在省域范围积极推广XXXX优秀教育资源，提升XXXX品牌影响力。第五部分学校发展重要举措一、基层党建1.持续强化创新理论武装。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务。通过理论学习中心组、支部“三会一课”、全体教职工大会和各类学习培训会，跟进学习习近平新时代中国特色社
20、会主义思想，坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。2.继续巩固基层组织建设。严格落实基层党组织标准化建设任务，继续巩固基层党支部提质增效工作。规范党员发展。大力加强“把支部建在连上“，以“小马传灯人”为引导，扎实开展“党员示范岗”等党建品牌系列创新活动，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，全力加强党建融合和引领作用。3,深入推进依法行政工作。贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，深入推进教育治理体系和治理能力现代化,进一步修订完善并严格落实学校办学章程，致力于建设现代学校制度。二、学生发展1.思想品德。实施“崇德”行动。优化红色铸魂课程，
21、依托思政一体化建设、主题班会、主题团课、社团活动、研学旅行、升旗仪式等途径，广泛开展社会主义核心价值观教育、红色教育、中华优秀传统文化教育和生态文明教育，持续深化“三风”建设。实施“三自”德育课程，落实“宿舍四级管理体系”。加强德育问题研究，促进德育成果创新与转化，使学校德育工作更具时代性、前瞻性、创新性和实效性。2学业水平。提升“尚学”品质。认真落实“课堂教学质量跟踪”，努力提升课堂育人质量。提升学生自主学习计划。结合寄宿制管理要求，加强对班级晚自习、学生宿舍自习室的量化考核力度，提升学生自主学习能力和品质。3 .身心健康。探索“健体”路径。开齐开足心理健康课程，加强咨询平台建设，加强心理健
22、康教师队伍建设，关注教师身心健康，健全学生心理健康档案，用好学生心理信箱,定期开展心理健康讲座，常态化受理学生一对一心理咨询,有效疏导心理健康危机学生的心理诉求和不良情绪。4 .审美能力。培养“求美”能力。开齐开足艺术课程,提炼学科蕴含美育元素，稳步推进课程美育，提升学科融合育人成效。丰富美育载体，大力营造美育氛围，塑造美好心灵，增强文化自信。5劳动素质。落实“力行”目标。开齐开足劳动教育课程，加强劳动课程开发，挖掘学科劳动育人资源，提升学科育人价值。丰富劳动实践活动，依托志愿服务、班级值日、校园值周、职业体验等途径，夯实实践育人效果。三、队伍建设1.教师队伍(1)强化师德师风建设。始终把师德
23、师风师能建设摆在教师队伍建设的首位，坚持实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准；大力选树、表彰身边先进典型,大力弘扬优良师德师风。(2)夯实教师成长平台。健全完善实施教师分层分类发展行动“星光计划”和“青年教师成长营”，积极搭建促进教师专业化发展的成长平台，健全完善教研组和备课组平台，细化强化教研组和备课组的常规管理，严格落实教研组和备课组考核机制，有效推动教研组长述职制度，充分发挥教研组和备课组在教学中的方向引领和基础夯实作用。(3)激发教师内生需求。深入贯彻落实关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法，通过各种形式的汇报课、
24、展示课，教学论文、教学设计、课件制作评比等活动，为青年教师展现专业发展成果和风采提供平台；通过阶段考核等方式加强培养对象与指导教师之间的交流与学习，促进培养对象更快更好地发展。(4)拓宽人才选用渠道。充分借助新校区有利条件，主动对接高校，建立公费师范生实习基地，强化早期培养,为学校发展源源不断地输入优秀公费师范生，建立优秀人才引进常态化机制。5 .管理队伍(1)坚持党管干部原则，注重选拔、推荐师德高、业务精、有威信、肯奉献的优秀教师充实到各部门管理岗中，严格落实干部轮岗机制。(2)创新干部培养方式，建立党委委员联系后备干部制度，继续实施年轻教师跟岗锻炼制度，建立年轻后备干部信息库，加强对干部政
25、治思想和业务能力的培训。（3）强化干部考核评价，将年度考核与平时考核相结合，共性考核与个性考核相结合，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向。6 .保障队伍（1）加强对后勤保障人员思想政治教育和专业化培训I,不断提高后勤保障人员的政治素质、职业操守，做到爱岗敬业，乐业专业。（2）优化、细化岗位考核方案，奖优罚劣，积极开展“最美员工”评选活动，让后勤保障人员在岗位上有幸福感,事业上有成就感，社会上有荣誉感。四、课程建设合理制订课程方案。依据国家课程设置要求，结合办学目标、学生特点和实际条件，合理安排三年各学科课程。开齐国家规定的各类课程，开足规定的课时，特别是综合实践活动、技术（含信息
26、技术和通用技术）、艺术（音乐、美术）、体育与健康等课程。充分挖掘课程资源，开发、开设丰富多彩的选修课程。因地制宜，科学安排综合实践活动，发挥综合实践活动在促进学生发展中的独特作用。加强特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。加强学生发展指导。建立学生发展指导制度，组建专门队伍，加强对学生自我认知指导、学业选修指导、职业行业体验和专业选择指导，帮助学生树立坚定的社会主义理想信念，正确地认识自我，更好地适应高中阶段的学习与生活,处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。建立选课指导制度，提供课程说明和
27、选课指南，通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。大力推进教学改革。深入理解课程改革要求，准确把握课程标准和教材，围绕核心素养开展教学与评价。按照教学计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。关注学生学习过程，创设与生活关联的、任务导向的真实情境，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性
28、学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学，促进学生自主、合作、探究地学习，注重对学生学习过程的评价。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。推进信息技术在教学中的合理应用，加强教学研究和指导，提高课程实施水平。完善课程评价体系。学校课程评价体系是高水平实施学校课程建设方案的关键。除利用全省中小学学生综合素质评价管理系统客观地记录学生各方面的突出表现，反映学生全面发展情况外，建立校内课程评价体系，校内课程评价体系总的原则是“学生为重，发展为本”，以课程方案、课程标准和相关文件为依据，以考试（考核）为手段，考试（考核）命题应注重紧密联系社会实际与
29、学生生活经验，强调综合运用知识分析解决问题的能力，要有利于促进学生核心素养的发展。建立学校课程教学质量评价体系，从师德表现、学生认可、教学实绩等方面细化教学质量考核细则，对教师课程教学实绩进行客观、公正、如实的评价，全面、动态、适时掌握教师课程教学的情况，从而有针对性地采取措施，提升教师专业素养和执教水平。五、教研建设1.明确工作目标，构建教科研运行机制的方向系统。坚持“科研兴教”“科研兴校”的工作思路，以“新教材、新课程、新高考”改革为契机，切实加强学校的教学科研工作，努力提高科研实效。2 .建立工作制度，构建教科研运行机制的动力系统。建立集体备课研讨等集体研修制度，强化全员参与。完善课题研
30、究制度，强化过程管理。建立经验交流制度，强化成果提炼。3 .完善管理体系，构建教科研运行机制的保障系统。制定教研组、备课组考核评价办法，为教科研的长期开展提供制度保障。实施教科研经费使用和激励机制，为教科研的纵深发展提供物质保障。积极探索教师专业成长和发展路径,为教师的快速发展提供有益平台。六、文化建设1.物质文化。加快推进校园文化基础设施建设，依托校园自然生态环境，打造“和清校园”，努力实现“绿化、美化、人文化”的有机统一。4 .精神文化。不断丰富“崇德、尚学、健体、求美、力行”校训内涵，处理好家校关系、师生关系、师师关系、生生关系，凝聚精神力量，共建平安校园。坚持特色强校，认真践行“人和风
31、清，质朴书香”的校风、“教化若水大爱至微”的教风和“让学习成为习惯”的学风，通过书香文化、艺体文化、团队文化、竞争文化、奖惩文化等一系列活动,打造XXXX中学“文化校园”形象。充分发挥学校名师、名班主任的示范引领作用，大力推进“星光计划”，通过公开课、示范课、教学竞赛、教学研讨、沙龙、讲座、论坛等一系列活动的开展，努力营造有助于师生成长的良好氛围和健康有序的教研文化，努力实现“让更多更亮的新星从这里升起”！5 .制度文化。进一步完善学校章程，精心制定、修订各种管理制度，尤其是宿舍管理制度，优化制度序列，形成制度体系。坚持依法办学，依法治校，按章办事，坚持用制度管人、管事、管物。设立校务公开专栏
32、，定期将学校发展规划、改革方案、评优评先、财务收支等情况公开，接受师生、家长监督；定期召开教代会，集思广益，引导全体教职工积极参与学校事务，科学有效地促进学校工作良好运转。召开教职工理论学习会，加强各项制度的学习，确保各项制度落实、落地、落细，不断增强全体师生的纪律意识、规则意识、规矩意识。七、智慧学校1.升级基础硬件建设。加快推进负一层5G移动通信信号建设，实现网络全覆盖。通过三年装备计划，逐步实现智慧课堂全覆盖。2.推广智慧课堂教学。制定详细的智慧课堂进班级试点实施方案，明确试点的目标、任务、时间表和责任人。加强教师培训，组织专门的智慧课堂应用培训活动，提高教师的信息技术应用能力。每学期开
33、展教学观摩和交流活动。3,完善多元评价机制构建。加快大数据应用建设，重点应用在考务管理、学生管理、成绩分析、学生学习过程和成果分析等方面，在基本成型的评价机制中全面实施学生综合管理，对学生、教师的个人发展进行必要的决策支持、分析研究和推广。4 .加强校园安全防护体系。调整完善视频监控校园全覆盖，重要部位多角度覆盖；统一门禁、道闸系统建设规范，汇集、统管门禁、道闸系统精确区分走读生、住宿生；打通电子班牌与家校通系统，提高家校沟通的效率，促进家庭教育与学校教育的协同发展。5促进校讯通平台使用。依托科大讯飞专门的技术支持团队，为学校提供技术支持和培训，解决师生家长使用过程中遇到的问题。持续改进和优化
34、校讯通平台，及时收集用户反馈，进行改进和优化，满足师生家长的需求。不断拓展校讯通平台应用，充分发挥其学校行政事务运转中枢作用，提高学校行政工作效率。八、行政后勤1.持续加强业务培训。提升后勤职工队伍的职业化专业化水平。构建XXXX书堂”等后勤职工培训体系，多层次、分系列、全方位对后勤保障队伍开展培训。初步形成“政治思想好、文化水平高、责任心强”的管理干部队伍和“结构合理、素质优良、技能过硬”的保障队伍，为学校后勤未来改革发展提供有力保障。5 .不断深化服务意识。认真研究如何把后勤服务育人、管理育人、环境育人纳入学校教育体系之中。积极探索如何利用后勤的丰富资源和有利条件，深入开发学生在校园服务领
35、域的劳动实践课，创建高质量的校园后勤服务育人新平台,在“五育并举”体系中彰显学校后勤工作的重要作用。6 .努力提升保障能力。实施基础设施保障能力和校园景观提升计划，加快推进XXXX书院、校史馆建设。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化主动服务意识，提高教学设备维护效率，改善师生的学习生活条件,变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校教育教学、科研、社团等工作的顺利开展。加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，严格控制食品价格，提倡节约，反对浪费。九、教工之家1 .以“模范教工之家”建设为抓手，不断加强“教工之家”建设，营造人情味，着力突出温馨感。2 .以帮扶慰问为纽带，把帮
36、扶落到实处。充分发挥女工委员会的作用，积极依托我校现有的安徽省“阳光家园”和“温馨小屋”两个品牌，重点保障妇女儿童权益。3 .以劳动竞赛为平台，精心组织教职工基本大赛和各类劳动竞赛活动，加强辅导团队建设。4 .以完善教代会制度为保障，严格执行并不断完善教代会制度，积极畅通校务公开渠道。十、对外合作1.开展系列集团办学交流活动，充分利用XXXX资源优势，带动、联合市星光学校快速、优质发展，互学互鉴，深化集团学校之间的交流合作和一体化发展。2.进一步做好全市“1+4”互惠教育研究共同体的工作，积极优化和推广XXXX优秀教育成果，形成共享发展理念，拓展互惠教研深度，提升教师教学水平。3,深入贯彻长三
37、角教育一体化发展战略，加强友好学校考察学习交流，对标杭嘉湖，与上海、浙江、江苏等发达地区同类学校建立定期考察交流机制。4.不断丰富国际交流合作举措，加强选派优秀师生赴外学习、研学等活动，提升国际视野，全力拓宽学校办学的宽度和维度。第六部分保障条件一、组织保障学校成立以党委书记、校长为第一责任人的“发展规划实施领导小组”，成立以部门为单位的“发展规划项目工作小组”。明确规划实施的部门责任人、分管责任人，责任人对规划的具体目标、内容和实施措施要充分了解、准确把握,并制订相应的实施计划。领导小组将对三年发展规划的实施进程和效果进行监控，并进行阶段性评估，发现存在问题和不足，及时指导帮助，加以解决。二
38、、思想保障深入学习贯彻中国教育现代化2035、关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）、关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见等重要文件精神，对学校三年发展规划内容进行广泛深入宣传，全校上下统一思想认识，充分认识到学校三年规划对学校发展起到的引领性作用，同心同德，凝神聚力，确保三年规划的全面贯彻落实。三、制度保障与时俱进，以学校章程为基础，理顺和完善教学、科研、学生、人事、财务、安全、资产和后勤等方面的管理制度、规章，规范工作程序，提高工作效率，建立健全相应的工作规程和责任清单，形成规范、科学的内部管理制度体系，为三年规划的实施和学校教育事业可持续发展提供制度保障。四、监督保障充分发挥学校党委、教代会、民主党派、家长委员会的监督职能，实施民主监督。根据学校发展规划完成进展，每学年组织一次评估，督促规划的实施，并根据新情况，适时调整、修订规划内容。
