《高教版信息技术《8.1 初识人工智能 任务1 揭开人工智能面纱》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高教版信息技术《8.1 初识人工智能 任务1 揭开人工智能面纱》教案.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、教学项目授课对象学情分析教学目标教学重点教学难点教学环境第1学时教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图课前任务(1)人工智能的概念(2)人工智能的诞生与发展(3)人工智能的原理(4)人工智能典型应用案例(1)根据课前学习任务表，阅读教材、上网查询相关知识，填写学习任务表，上传学习空间，完成学习测试(2)收集人工智能典型应用案例(1)发放课前学习任务表(2)编制测试问卷，根据学生测试结果分析学情(3)收集人工智能典型应用案例学生通过课前自学，对本课学习内容进行知识体系的预建构，激发学习兴趣和主动学习意识情境导入人工智能发展过程与应用领域（I）观看视频短片，思考问题（2）建立合作组（1）播放展示
2、人工智能发展与应用的视频短片（2）组织学生回答问题：人工智能如何诞生与发展的？人工智能的原理是什么3）预设实践项目并组织学生建立合作组以视频方式展示知识内容，创设感性体验的氛围：通过提问引出问题情境，引导学生思考探究任务1自学展示1）人工智能的概念（2）人工智能的诞生与发展（3）人工智能的原理（4）人工智能典型应用案例举手发言，结合课程导入的视频提问，进行思考，展示课前自学成果，陈述对相关内容的理解1）根据课前学生自学情况，安排学生讲述对相关知识内容的理解（2）提问并组织讨论人工智能对社会的影响（3）给予点评和鼓励学生自我陈述，教师适当引导鼓励，提升学习兴趣、增强学信心分析归纳（1）人工智能的
3、诞生与发展 符号推理时代 专家系统时代 深度学习时代（2）人工智能的原理机器学习按形式分：有监督学习、无监督学习、半监督学习（1）以思维导图方式绘制知识脉络图谱2）小组合作、上网查询三种机器学习的内涵1）在学生自学展示基础上，对知识进行总结和归纳（2）讲述人工智能典型应用案例：从“深蓝”到“阿尔法狗”教师通过教学活动，进行知识归纳和总结，帮助学生构建完整的知识体系脉络实践体验，J硼戏榜咽感则试A、B两名同学（A同学携带比较先进的手机）分别位于教室两端，背对其他同学，并回答教师和其他同学提出的问题注：A同学通过手机语音助手获取答案、B同学直接回答组织引导学生进行实践体验，对学生实践过程进行指导和评价学生通过实践体验，进一步理解图灵测试讨论与交流（I）智能手机的语音助手是否具备人工智能（2）人工智能对社会的影响（1）分组讨论，分享结论（2）寻找并举出生活中运用人工智能的案例组织学生进行课堂讨论，对学生讨论的结论进行评价并总结突出学生的主体地位，培养主动参与意识，激发学生求知欲续表教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图课后拓展（1）查阅“阿尔法狗”、深度学习等资料（2）整理本课学习内容思维导图（3）完成单元测试任务
