《《母亲的恩情》教学实录摘取-经典教学教辅文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《母亲的恩情》教学实录摘取-经典教学教辅文档.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、母亲的恩情教学实录摘取师：夜深了，阐明了甚么？生：工夫曾经很晚很晚了。生：阐明工夫很长。生：母亲很辛劳，曾经很晚了，还在为我操劳。师：是啊!夜深了，母亲还在一针针一线线地缝着。从这里你又感遭到甚么？生：母亲对我爱。生：母亲对儿子的心疼。生：母亲对儿子的关爱。生：母亲的无怨无悔。生：我还能从母亲一边缝着一边想着，感遭到母亲对孩子的那种强烈的爱。师：谁能读这一句？（生读）师：你觉得他读得怎样？生：他读出了母亲心疼孟郊的语气。生：我觉得他读出了母亲的担忧。师：说得好。由于心疼所担忧。母亲担忧甚么呢？生：不知道儿子甚么时分才回来。师：仅此而已吗？生：不是。还有很多，课文中用省略号来表示。师：你真是个爱
2、考虑的孩子。是啊，面对即将远行的儿子，母亲怎能不忧心忡忡、思绪万千，她还会想些甚么呢？生：儿子出门在外安全吗？生：儿子生病了怎样办?有人照顾吗？生：儿子吃甚么呢?会挨饿吗？生：儿子又睡在哪儿?睡得舒适吗？生：此次一别，还能再相见吗？师：母亲千头万绪，数不尽对儿子的担忧，真是儿行千里母担忧啊，母亲之所以有如此的担忧，使由于？生：心疼儿子。生：关爱儿子。生：牵挂儿子。师：是啊，母亲把这份浓浓的爱融入到一针针一线线的缝补中。不知不觉天亮了，母亲依依不舍地将儿子送到村外，望着儿子说生：交B儿，你可要早点回来啊！师：此时，母亲该当怎样说？生：满还深情地说。生：恋恋不舍地说。生：嗡满泪水说。这是一种离别的
3、泪、悲伤的泪。生：千叮咛，万吩咐地说。师：带着你的感悟，你的理解，本人读读这一句话。师：听了母亲的话，孟郊一个劲儿地点头。望着母亲的白发,孟郊的眼眶潮湿了，他的眼眶问甚么会潮湿呢？生：他想起了就要阔别母亲，不知道甚么时分才能回来。生：他想起母亲不断为本人操劳，而本人却不能留在母亲身旁侍奉她。生：他想起母亲对本人的养育之恩真是恩重如山，永世也报答不了。师：母亲的慈爱，就像春天里太阳的光辉。沐浴着阳光的小草,报答不了太阳的恩情，备受母亲关爱的孟郊，一样报答不了生：母亲的恩情。师：母亲的爱是无私的，只需付出不计报答，母亲的爱是润物无声的，她融入在平常的点点滴滴。你能器具体的事说说母亲对你的爱吗？生：
4、我生病时，是母亲守护在窗前。生：凌晨，全家人还在熟睡时，是母亲悄悄起床为我预备好早饭。生：不管天气是阳光明媚，还是狂风暴雨，母亲总是自始自终送我上学。生：母亲总把好吃的留给我，本人却舍不得吃。生：母亲睡觉前总是讲个故事给我听。师：看着这么多高高举起的小手，我知道母亲的爱还有很多很多，是啊，母亲的爱是说不完的。此时此刻，你想说些甚么吗?生：我爱亲爱的妈妈。生：母亲的对我恩情，我永世也报答不了。生：我以后要懂事些，少让妈妈为我操心。生：妈妈，我爱您！师：千言万语汇成一句话生（满怀深情地齐说）：亲爱的妈妈，我爱您。教后反思：一千个读者就有一千个哈姆雷特。在教学中我充分尊重先生个性化的浏览感悟，文本在先生读中悟、悟后说中得到恰当的诠释。教学过程中，我适时点拨，激发先生的情感体验，引发先生的情感共鸣。比如：联系生活，说说母亲是怎样关心你的?你最想对你的母亲说甚么？先生的情感被唤醒了，倘佯于浓浓的母爱中，先生被深深震动了，道出了各不相反的但却都是发自肺腑的心声。教学过程中，我借助“补”的手腕让先生去感知，去延长时空距离和心思距离，从而排除浏览妨碍，深化文章的内核，正确透彻地理解文章的内涵，进步浏览能力。比如：母亲在缝补衣裳时还会想些甚么？母亲在送别孟郊时还会说些甚么？孟郊望着母亲的白发想到了甚么？补白，让先生深入领会到了母亲对儿子的爱。
