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1、幼儿园教育活动设计幼儿园教育活动设计展示编号（由组委会填写）活动名称大班健眉度领域活动热血投篮所属领域健康班级EI大班口中班口小班设计意图36岁儿童学习与发展指南中指出：“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调”。大班幼儿的动作发展比较协调灵活，手部精细动作相对于中小班已经有了较大程度的发展，但仍不能很好的控制手部力量。为了促进幼儿手部精细动作的发展，增加日常教学活动的趣味性、适宜性，既要能满足幼儿活动需要，又能满足幼儿发展的需要，供幼儿自主操作。所以设计了本次教育活动，希望通过该玩教具，幼儿能够准确用手指进行投篮，培养幼儿互相讨论、积极思考的学习态度，提升幼儿的挑战意识。幼儿发展阶段与水平
2、以及幼儿已有经验大班幼儿的动作发展比较协调灵活，已经有了一定的力量和耐力。在动作发展较快的基础上，他们的挑战意识更强，单一的动作练习已经不能激发幼儿对活动的兴趣，竞争性、挑战性、合作性的游戏大班幼儿更为喜欢。而且在日常生活中，大班幼儿已经能够进行投篮游戏。活动目标1 .理解热血投篮游戏的规则并能遵守规则；2 .能手眼协调的准确进行投篮；3 .在与同伴合作的过程中体验热血投篮游戏的刺激与快乐。活动重点能够运用手指的力量进行准确投篮。活动难点理解热血投篮该游戏的规则，遵守游戏规则。材料准备自制手指投篮机一个。一、导入部分(3分钟)手指操导入，吸引幼儿兴趣并让幼儿的手指得到活动，为后面的活动做准备。
3、教师展示手指操运动，幼儿跟着教师进行活动。师：小朋友们跟着老师一起做。深呼吸吸气吐气吸气吐气，动动指头像弹琴；转动手腕像摇铃；举起双手像天空；转动手臂像时钟。幼儿跟随老师动作进行活动。活二、基本部分(20分钟)1.教师出示“热血投篮”玩教具，吸引幼儿兴趣，初动步认识。师:今天呀老师给你们带来了一个玩教具，请小朋友们仔细观察，观察之后跟老师说一说这个玩教具的特征是过什么？幼儿主动积极回答。教师小结:这个玩教具的名称叫做“热血投篮”机，程相信小朋友们已经发现了，这个热血投篮机和我们平时玩打篮球的场地非常像，只是缩小了，今天我们就要玩这个“热血投篮”机。2.教师指导，幼儿进行初步个人体验。(1)幼儿
4、初步探索，讲述个人体验师:小朋友们转动弹射器瞄准篮筐，手指按动木棍进行投篮，按照小朋友们排队的顺序，不要拥挤。幼儿进行个人游戏，讲述自己的体验。(2)教师讲解玩教具规则，幼儿再次探索师:在小朋友们的讲述中，老师发现好多小朋友都把小球投到了篮板外面，我们的小手指一定要控制好力度，不要将小球投出去，如果还是将小球投出去，那需要小朋友们自己将小球捡回来，现在就让我们一起看一看哪位小朋友投的又准又好。幼儿再次进行个人游戏。师:哇，刚才小朋友们都按照了老师说的规则来进行了手指投篮，每个小朋友都表现的很棒。3 .教师讲解游戏规则，幼儿进行个人竞赛。师:每个小朋友都有一分钟的投球时间，最上面的篮筐投进为10
5、分，下面的两个篮筐投进为5分，在一分钟之内看哪个小朋友的分最高，谁就获胜，注意要遵守我们的游戏规则，现在开始比赛吧！幼儿积极开展个人比赛，教师对获得胜利的幼儿进行奖励。4 .将幼儿分成2个小组，教师讲解游戏规则并进行竞赛性游戏。师:现在我们来进行分组比赛，小组内的每一个小朋友都有五次投篮的机会，小组成员依次进行投篮，投篮的分数和刚才老师说的一样，也是最上面的篮筐投进为10分，下面的两个篮筐投进为5分，最后看看是哪个小组的分数高，哪个小组就获胜。幼儿小组内合作进行投篮，教师小结。（三）结束部分（2分钟）。幼儿分享活动体验，教师总结活动内容。幼儿积极分享自己在活动中的体验。师:今天我和小朋友们一起
6、玩了一个叫“热血投篮”的小游戏，这个游戏能够让我们锻炼我们的手部力量，现在让我们互相给对方捏捏手吧。（四）延伸部分将“热血投篮”机投放在区域中，让幼儿可以自由进行游戏。设计思路说明本次活动通过教师讲解与实际材料结合的形式，手指操导入、幼儿观察玩教具、幼儿进行个人游戏、幼儿开展个人比赛、幼儿合作竞赛这五个环节让幼儿进一步锻炼手指动作以及控制手部力量。让幼儿在活动中学习了手指投篮的游戏规则，懂得如何与他人进行有效的合作。在活动中教师扮演合作者、引导者的角色，与幼儿一起进行游戏，让幼儿萌发了对手指投篮的兴趣，积极参与健康活动当中。附件：热血投篮制作过程K邸装上档标外面连彩上妆印盒挡根下面变个胸(8)曲声族个挡柘Q=T徒播1.个纭,杯.蟋克去底像图篮箧再更播一些。、级格珞迂些纭.框余上侔篮博根一样g颜刍VG=D=I咯篮柘与篮翟站在一起用为聆靠做个小博当篮存珞做好g6的器0枚到纸板上珞所稳都件组林好.标完Hi3I
