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1、0T2个月宝宝的早教方案03个月婴儿训练方案一、认知实力的培育1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方2030Cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比显明的玩具吸引小儿留意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的敏捷性及协调性。2、听觉训练：家长可在小儿四周不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头找寻声源。母亲的声音是婴儿最宠爱听的声音之一。母亲用开心、亲切、温顺的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿留意成人说话的声音、表情、口形等,诱发婴儿良好、主动的心情和发音的欲望。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不
2、同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或变更对婴儿说话的声调来训练小儿辨别各种声音。当然，不要突然运用过大的声音，以免婴儿受惊吓。3、触觉训练：婴儿脸蛋、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形态、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、松软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形态的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别实力。4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时,用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，
3、均有助于婴儿感知觉的发展。二、动作实力的培育1、抬头练习(1)俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头,起先训练每次30秒钟，以后可依据小儿训练状况渐渐延长至3分钟左右。(2)坐位竖头：将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广袤的空间，能凝视到四周更多新颖的东西，这可激发小儿爱好，使小儿主动练习竖头。也可让婴儿胸部贴在成人的胸前和肩部，使婴儿的头位于成人肩部以上，用另一只手托住婴儿的头、颈、背，以防止小儿头后仰。2、侧翻训练(1)转侧练习：用小儿感爱好的发声玩具，在小儿头部左右侧逗引小儿，使小儿头部侧转留意玩具。每
4、次训练23分钟，每日数次。这可促进颈肌的敏捷性和协调性，为侧翻身作打算。(2)侧翻练习：小儿满月后，可起先训练侧翻动作。先用一个发声玩具，吸引小儿转头凝视，然后，成人一手握住小儿一只手，另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上，协助小儿向对侧侧翻凝视，左右轮番侧翻练习，以帮助小儿感觉体位的变更，学习侧翻动作。每日2次，每次侧翻23次。3、手部动作训练(1)手部感知练习：除了前面所述训练小儿手部触觉的方法外，尚可在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、艳丽的手镯，来吸引小儿对手部的感知，帮助他感知手的存在、体验手的动作。可隔一段时间变更一种系法，看看婴儿留意到这些变更没有。脱下手镯、红绸带让婴儿瞧瞧、摸摸，让
5、他感觉一下这些东西及手部动作的关系。还可让小儿仰卧，将一块布或手绢盖在他的脸上，也可只盖住小儿一只眼睛，起先时可抓住小儿的上臂引导他帮他试着用手移开布，渐渐削减帮助，使他自己将布从脸上移开。(2)抓握练习：握着小儿的手，帮助其触碰、抓握面前悬吊的玩具，吸引他抓握，可促进眼手的协调和视知觉的形成。三、习惯和生活实力的培育1、培育清洁卫生的习惯：小儿每次哺喂完，都帮他擦擦嘴。早晨起床后为他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在固定时间洗澡等等，均可培育小儿爱清洁的良好习惯。2、独立实力的培育：应尽量多和孩子沟通，但成天陪在小儿身边也是完全不必要的。孩子醒来时，可让他独自躺在床上活动一
6、下四肢、四处看看，睡眠时，成人也不必要陪伴躺下。四、社会交往实力的培育目的：满意婴儿渐渐形成的各种生理需求和相识要求,是婴儿主动心情产生的主要条件，也是婴儿学会及人交往的基础。借助以下方法，可促进婴儿社会交往实力的形成和发展。1、擅长辨别婴儿哭声，并作出应答：婴儿啼哭时，闭着眼晴，嘴左右觅食或吮吸手指，双脚紧蹬、嚎叫不停，说明小儿是饥饿或口渴，应给婴儿喂奶或喂水。持续不断悲悲切切地嗯叫流泪，可能为尿布湿、衣着太紧或身体不舒适，成人可给婴儿宽衣带、更换尿布。如小儿是因为生病或身体不适啼哭，可抱抱婴儿，轻拍婴儿，和婴儿说说话,劝慰他。哭而无泪或凝视着成人，脸仅有哭的表情哼哼直叫，是想成人抱，可抱抱
7、婴儿，但不要让婴儿养成非抱不行的习惯，可坐在婴儿床边逗逗小儿或在婴儿床头挂些色调艳丽的玩具，让他自己玩玩。夜间烦躁啼哭，夜惊多汗则常见于佝偻病的早期表现，大声阵发性尖叫常为腹部难受，均应尽早到医院就诊治疗。2、培育小儿对语音的感知：利用小儿醒悟时间，让他看看四周环境，并告知他四周他留意到的东西的名称及行为。3、引逗发声：亲善微笑着和婴儿说话，引逗婴儿发出哦哦嗯嗯声。也可仿照婴儿发出的声音，激励婴儿主动发音，对成人微笑，这可促进婴儿喜悦心情的产生，激励婴儿及人交往。五.婴儿抚触及被动操1、婴儿抚触适合03个月，每天12次2、婴儿被动操2个月以内每天一次，2个月以上每天两次，可以做到6个训练小儿触
8、握方法：在小儿心情开心时，家长常常将带柄的玩具或者是大人的手指塞在小儿的手掌中，使其抓握触摸，训练小儿小手抓握触摸实力。手的运动要从两个月起先，必需常常使他熬炼手指的活动，可以打算一些抓握的玩具，如，摇铃、能捏响的软塑料或橡皮玩具。稍大时用皮筋把这些玩具挂在小儿能够抓到的地方，以使他练习抓、握、摇、捏等动作。到会翻身后,玩具就不要挂着玩了。训练随物移动视线目的：通过训练小儿视觉，提高适应实力。方法：当小儿在床上仰卧时，家长用红花或色调艳丽的物体，在小儿眼前左右来回渐渐移动，距离要适当，引导孩子将头向着红花方向移动，视线随红花移动。和宝宝一起听乐曲目的：发展小儿听觉，培育孩子的留意力和开心的心情
9、。方法：在小儿醒悟的时候，要给孩子供应一个音乐环境，常常播放一些安逸、美妙、开心、美丽的音乐和歌曲。可结合孩子的生活起居（入睡前，吃奶等）放些相适应的音乐，可促进孩子进入梦乡和激发开心的心情。和宝宝一起说儿歌目的：刺激听觉，激发爱好，唤起孩子的情感，熟识父母的声音。方法：如念“小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。”、“小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他和“布娃娃，我爱他，抱着娃娃笑哈哈J等。重点训练逗引发笑母亲要常常通过各种方式，逗引孩子发笑，并伴以四肢活动。常常抱着孩子亲吻、摩挛、说话、唱歌，以逐步建立起亲子感情。训练俯卧抬头目的：熬炼小儿颈椎、胸及背的肌肉。方法：小儿在空腹时，放在床上俯卧，渐渐延
10、长俯卧时间（2-3秒），用玩具逗引激励和培育俯卧抬头。成人一手抱小儿，一手撑住他的后部及背部，使头部处于直立状态，边走边变换方向，让婴儿视察四周，促使他自己将头竖直。当小儿用双臂支撑前身，抬头时.，家长将玩具举在小儿的头前，左右摇动，使他向前、左、右三个方面看，将肘部支撑，使头抬得更高些，熬炼颈椎和胸背肌肉。熬炼四肢运动目的：熬炼小儿上下肢肌肉，同时还可训练小儿听觉和视觉。方法：用色调艳丽的带响玩具，固定在床上，用皮筋将玩具和婴儿的手脚部位连套起来，小儿仰卧时，随着四肢不规则的运动，玩具也在空中摇摆起来，并发出响声，小儿的视线随摇摆的玩具移动，从而吸引婴儿的爱好，使小儿全身运动。在小儿床的上方
11、1-1.5米处悬挂色调艳丽的玩具或手摇响铃等玩具，训练小儿视觉。这些悬挂物要常常移动，以免造成小儿斜视或偏头等。再者一般不用硬性铁丝固定，最好用皮筋或有弹性的细绳悬挂，以便随风吹动，使玩具能抖动发响46个月婴儿训练方案一、认知实力的培育1、视觉训练(1)训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转头找寻发声玩具，每日训练23次，每次35分钟，以拓宽小儿视觉广度。(2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告知孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。婴儿视力快速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，让小儿用手抓握凝视，然后放在桌上吸引小儿凝
12、视。还可训练小儿凝视远近距离不等的物体，以促进视力发展。2、听觉训练(1)方位听觉练习：吸引孩子找寻前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉实力的发展。(2)区分语调训练：依据不怜悯景，用不同语调、表情，使孩子渐渐能够感受到语言中不同的感情成分，渐渐提高对语言的区分实力。(3)让孩子从四周环境中干脆接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别实力。二、动作实力的培育1、俯卧支撑练习：每日数次，每次数分种。2、翻身练习：每日训练23次，左右翻身各12次。渐渐训练孩子不须要帮助胜利翻身。3、练习坐(1)拉坐练习：4个月时可起先训练小儿拉坐。(2)靠坐练习：5个月左右训练小儿靠坐
13、。每日12次，每次23分钟。4、手部动作训练(1)伸手够物：通过伸手够物来延长小儿的视觉活动范围，使小儿感觉距离、理解距离，发展手眼协调实力。(2)训练抓握：选择大小不一的玩具，来训练小儿抓握，促进手的敏捷性和协调性。(3)发展玩法：通过嬉戏，教小儿玩不同玩法的玩具，如摇摆、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他从嬉戏中学到手的各种技能。5、蹬腿练习：小儿4个月时，就可以有目的地训练小儿腿的支撑。成人实行坐位，双手从小儿腋下扶抱小儿，使小儿的腿支撑身体保持直立的姿态，成人扶抱着小儿做蹬腿动作。起先成人可将小儿抱起，再落下让小儿脚踏在成人腿上时，又再将小儿抱举起，再落下，来训练小儿蹬跳。蹬腿练习
14、可促进双下肢骨骼和肌肉的充分发育。需留意的是，举落的动作应温顺缓慢，力度不宜过大，时间也不应太长，一般每日2次，每次13分钟左右。三、习惯和生活实力的培育1、睡眠：应从小培育小儿有规律地作息。4个月后可将小儿白天的睡眠时间渐渐削减1次，即白天睡眠34次，每次1.52小时。2、饮食：有规律地进食，可使神经系统、内分泌系统、消化系统等协调工作，并建立起对进食时间的条件反射。4个月后，每日喂养次数可减为6次，白天哺喂45次，间隔34小时。夜间视小儿须要状况进行哺喂，一般1次即可，若小儿夜间不醒或不愿进食，可不哺喂。3、卫生习惯的培育：当小儿将有危急或不干净的东西放人嘴里，成人应马上制止，用肃穆口气对
15、孩子说：不行。并将放入口的物品取走。小儿会从成人的行为、表情和语调中，渐渐理解什么可进食，什么不行以放入口中。4、独立实力的培育：可在小儿身边放些玩具，让他自己单独玩一会儿，在孩子有困难时，成人可赐予适当的帮助和指导，支持激励孩子施展自己的实力。四、社会交往实力的培育1、相识自我：将小儿抱坐在镜子前，对镜中的小儿说话，引小儿凝视镜中的自己和家长及相应的动作，可促进小儿自我意识的形成。2、应随时随地教小儿四周东西的名称。多听多练，孩子的言语实力很快就会发生惊人的变更。3、发音训练。和孩子说话时，应坐在孩子正对面的位置，使小儿能够清晰看到您的口形、表情，说话速度要慢、而明确。4、躲躲藏藏嬉戏：既锻
16、练了小儿感知觉的实力，培育小儿的留意力和反应的敏捷性，还促进了小儿及成人间的交往，激发小儿开心的心情。79个月婴儿训练方案一、认知实力的培育1、视觉训练（1）不断更新视觉刺激、扩大小儿的视野。教小儿相识、观看四周生活用品、自然景现。可激发小儿的新颖心，发展小儿的视察力。（2）利用图片、玩具培育小儿视察力。教小儿相识、观看四周生活用品、自然景现，并及实物进行比较。2、听觉训练：（1）辨别声响。（2）发展对音乐的感知。（3）敲敲打打。二、动作实力的培育。1、独坐练习。当小儿能稳定的独坐后可着重训练小儿的平衡实力。让小儿独坐在床上或地铺上，训练小儿坐着转头转身找寻。2、爬行练习。爬行的好处：多爬的孩
17、子更聪慧，动作灵敏，协调实力好，懂事快，求知欲望强，爬行时扩大视听范围，姿态由静到动，大量的信息传入大脑,其思维语言及想象力得到发展。因为是全身运动，可以训练大脑的平衡及反应联系，促进神经细胞形成网络，有利于神经系统的完善，它对于大脑的发育具有不行替代的特殊作用。可以防治感觉统和失调，促进视力发育，是婴儿平安稳当的塑身活动，防止婴儿过于肥胖。在小儿7个月时，已具备翻身、坐等一系列实力，说明其颈背部及四肢肌肉已较有力气并具备肯定的协调性，这时就可以训练爬行。3、站立训练：训练小儿站立时，可将其双腿略为分开，以降低重心，使之站得更稳些。每次扶站时间不宜过久。(1)可扶着小儿腋下让他练习站立。(2)
18、让小儿扶着小车、床、栏杆及椅背等练习站立。4、手部动作训练。(1)学习拇食指精确捏取，以加强婴儿手指动作的敏捷性和视觉-触觉活动的协调。(2)双手协调动作。双手玩玩具双手对击运动教小儿双手协调的撕纸。(3)训练小儿遵循指令有意识的拿起、放下玩具。嬉戏可增进亲子交往，激发小儿主动开心的心情。5、婴幼儿被动操：每天1一2次三、习惯和生活实力的培育1、睡眠：79个月的婴儿不仅具有肯定活动实力，而且简单接受任何环境，是培育小儿独自入睡习惯的良好时期。此年龄小儿白天睡眠次数，一般仍为23次，每次225小时。2、饮食:此阶段，每日给小儿喂养的次数可减为每日5次，间隔4小时左右，夜间停喂一次。可起先训练小儿
19、用杯喝水、用手拿东西吃，这既可发展小儿手眼动作的协调，还可为其今后的独立吃东西做打算。3、大小便。7个月后，小儿已能较稳当地独坐，而且由于辅食增加，大便次数也相应削减，每日约12次，大便性状也渐渐接近成人，可依据婴儿排便规律支配小儿坐便盆的时间。4、独自玩耍习惯的培育。成人不必始终陪伴在小儿身边，小儿已有肯定活动实力了，能翻身、独坐、并渐渐学会爬行，只要留意玩耍环境的平安，就可让小儿独立玩玩。四、社会交往实力的培育。培育小儿懂礼貌、乐于及人交往。这时期小儿对人的辨别实力已较好，可以认出自己家里的人，出现认生现象，但和不相识的小挚友交往却没有这种状况，他们能及同伴交住中获得乐趣。因此，家长应努力
20、创建条件，让婴儿多及小伙伴们接触、交往，从而促进其社会性发展。对成人的认生也不是不好的现象，而是小儿发育的一个阶段，假如小儿特殊认生，可暂避生人，先训练小儿多及熟人交往，渐渐地小儿对生人也能接受。1012个月婴儿训练方案一、认知实力的培育。1、视觉训练。除了在日常生活，不断引导小儿视察事物，扩大小儿的视野外，可培育小儿对图片、文字的留意、爱好，培育小儿对书籍的爱好。2、听觉训练。主动为婴儿创建语言环境，可促进婴儿更多听到语言，熟识语言和渐渐理解语言。用语言逗引婴儿活动和玩玩具，听磁带，观看四周的人物交谈，唱儿歌、唱歌曲给婴儿听。和小儿咿呀对话。二、动作实力的培育。1、站立练习。站立练习时，要留
21、意爱护好小儿，按部就班，渐渐延长站立时间。（1）两手扶站。（2）练习独站。2、起立练习。教婴儿从俯卧位双手撑起身体，再双腿跪起来，呈爬姿，抓住栏杆站起来。（1）从站位至坐下。（2）站稳练习。3、行走练习。应按部就班。4、手部动作训练。（1）训练小儿手的限制实力。（2）训练小儿用手的实力。三、习惯和生活实力的培育1、睡眠。白天睡眠次数可渐渐减至每日2次，每次睡眠时间2小时。2、饮食。随着小儿年龄增长，喂养次数每日可渐渐减到45次。定时进餐，有助于消化系统有节律地工作，进餐时要有固定的坐位，训练进食自理的实力3、大小便。教小儿在大小便前有所表示，如在大小便前发出“嗯嗯”声音。4.穿衣服。教小儿协作
22、成人穿衣、戴帽、穿袜、穿鞋等，这不仅能培育小儿生活自理实力，而且能强化左右的方位意识。四、社会交往实力的培育。1、及人交往。此时，婴儿已经有肯定的活动实力，对四周世界有了更广泛的爱好，有及人交往的社会需求和剧烈的新颖心。因此，家长每天也应当抽出肯定时间和小儿一起嬉戏，进行情感沟通。2、在日常生活中引导小儿主动发音和仿照发音，主动为婴儿创建良好的语言环境。让孩子学习用叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等称呼四周熟识的人。如成人问这是什么？让小儿回答。激励小儿仿照父母的表情和声音，当仿照胜利时，亲亲他，井做出非常兴奋的表情激励他。1012个月婴儿训练方案。一、认知实力的培育。1、视觉训练。除了在日常生活，不断
23、引导小儿视察事物，扩大小儿的视野外，可培育小儿对图片、文字的留意、爱好，培育小儿对书籍的爱好。教小儿相识实物，图片，把几种东西或几张图片放在一起让小儿选择、指认，同时教小儿仿照说出名称来。也可以在婴儿常常接触的东西上标些文字，当婴儿接触到这些东西时，就引导他留意上面的字，增加他对文字的留意力和接触机会。外出时，可常常提示他留意遇到的字如广告招牌、街道名称等。应尽早让婴儿接触书本，培育小儿对文字的留意力。教小儿识字应在欢乐的嬉戏气氛中自然而然地进行，而不应当给孩子施加压力，硬性规定必需每日记多少字，以免造成孩子抵触心理。2、听觉训练。主动为婴儿创建语言环境，可促进婴儿更多听到语言，熟识语言和渐渐
24、理解语言。用语言逗引婴儿活动和玩玩具，听磁带，观看四周的人物交谈，唱儿歌、唱歌曲给婴儿听。和小儿咿呀对话。二、动作实力的培育。1、站立练习。站立练习时，要留意爱护好小儿，按部就班，渐渐延长站立时间。(1)两手扶站。当小儿两手扶站较稳时，可训练一手扶站，可让小儿一手扶站,另一只手去取玩具。(2)练习独站。成人可双手扶着婴儿的腋下，让婴儿背和臀部靠墙，两足跟稍离墙，双下肢稍分开站稳，然后渐渐放手，并拍手激励小儿独站。2、起立练习。教婴儿从俯卧位双手撑起身体，再双腿跪起来，呈爬姿，抓住栏杆站起来。(1)从站位至坐下。婴儿扶站位，用玩具引导小儿渐渐坐下，教小儿从站位扶着栏杆渐渐坐下，而不是一下子摔坐下
25、。(2)站稳练习。让小儿先视察一下不倒翁玩具，推一下、站起来的样子，然后对小儿说：你也像不倒翁一样，把你推一推，你就站起来。成人让婴儿站好，用一只手在婴儿躯干一侧轻轻推一下，使他失去平衡，另一只手拦住婴儿另一侧身体，并帮助小儿复原到站位，成人应在轻快地嬉戏气氛中和婴儿进行练习，激励表扬婴儿，以训练小儿平衡感。将婴儿扶站好，并把婴儿感爱好的玩具置于婴儿身体一侧，激励他尽可能弯曲身体去拾取玩具，左右侧交替练习，可增加婴儿腰部肌肉的力气和协调性。3、行走练习。应按部就班。刚起先练习时:肯定要留意爱护，防止小儿跌倒，削减他的恐惊心理，使他乐于行走。在学走期间尽量不要靠学步车一类工具帮助，以免小孩形成不
26、正确的行走姿态。可拉着小儿的双手训练其迈步，或让小儿扶着栏杆或床边迈步走，还可用较长的围巾从婴儿前胸、腋下围过，成人在孩子后方，拉紧围巾，让孩子练习独立走步。孩子会独走数步后，可在小儿的前方放一个他宠爱的玩具，训练他迈步向前取，或让婴儿靠墙独站稳后，成人后退几步，手中拿玩具，用语言激励婴儿朝成人方向走去，小儿快走到成人身边时，成人再后退儿步，直到婴儿走不稳时把婴儿抱起来，夸奖他走得好并给他玩具。4、手部动作训练。(1)训练小儿手的限制实力。在小儿能够有意识地将物品放下后，训练小儿将手中的物品投入到一些小的容器中。让小儿将小木块放到一个小盒子中，将小粒的东西捡起来放进小瓶中。还可给小儿选择一些带
27、孔洞的玩具，让小儿将一些东西从孔洞中投入。(2)训练小儿用手的实力。可通过嬉戏，成人示范，教小儿学会手的多种用途。比如把木块搭起来，打开或盖上盒盖、瓶盖，拉电灯开关线，用笔画线条，用手翻书，按按钮、扔皮球，拾东西，仿照用手推玩具火车，拿勺子在碗中搅拌,用勺吃饭，用手挖抠东西等等。三、习惯和生活实力的培育。1、睡眠。白天睡眠次数可渐渐减至每日2次，每次睡眠时间2小时。每天应定时让小儿上床睡觉，睡眠前不要引导小儿过分地兴奋，此时小儿能理解成人部分语言，可预先告知小儿您的支配，如母亲及孩子嬉戏，说：我们把玩具收起来，要睡眠了。然后整理玩具，抱小儿上床睡觉。2、饮食。随着小儿年龄增长，喂养次数每日可渐
28、渐减到45次。定时进餐，有助于消化系统有节律地工作，进餐时要有固定的坐位，训练进食自理的实力,如让小儿自己用手拿饼干吃，独自抱奶瓶吃奶、用杯喝水，试着拿汤匙舀东西吃。3、大小便。教小儿在大小便前有所表示，如在大小便前发出嗯嗯声音。4.穿衣服。教小儿协作成人穿衣、戴帽、穿袜、穿鞋等，这不仅能培育小儿生活自理实力，而且能强化左右的方位意识。四、社会交往实力的培育。1、及人交往。此时，婴儿已经有肯定的活动实力，对四周世界有了更广泛的爱好，有及人交往的社会需求和剧烈的新颖心。因此，家长每天也应当抽出肯定时间和小儿一起嬉戏，进行情感沟通。一个乐观向上，充溢爱心的家庭气氛,会使小儿华蜜开朗，乐于及人交往。家长还应常常带小儿外出活动，让小儿多接触丰富多彩的大自然，接触社会，从中视察学习及人的交往阅历，在小儿及人交往过程中，应接着培育文明礼貌的举止、言语。2、在日常生活中引导小儿主动发音和仿照发音，主动为婴儿创建良好的语言环境。让孩子学习用叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等称呼四周熟识的人。如成人问这是什么？让小儿回答。激励小儿仿照父母的表情和声音，当仿照胜利时，亲亲他，井做出非常兴奋的表情激励他。
