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1、2024五年级班主任工作总结难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢?制定一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗？下面是我为大家整理的五年级班主任工作总结，盼望能够帮助到大家!五年级班主任工作总结1本学期我担当了五班班主任的工作，班级共有43名学生，学生在尊师守纪方面做的不错，班级没有发生什么F安事故、偶发事务。都能听从老师的教化，改正错误。所以一学期下来，我对班级纪律比拟满意。回忆本学期的工作，我在以下方面做了一些尝试：一、加强对学生的心理安康教化：首先，在平常的教化教学中我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加斯跃，更加开放。学生在老师的鼓舞之下，更倾向于
2、作跑跃的尝试，假如在尝试中体验到成功，他便有可能到达后动押阖开关的临界限，便有可能进入开启状态。老师通过鼓舞以及对学生努力之后所取得成果的确定，可以不断筑高学生的基点。当学生最终到达临界状态，从闭合状态跳转为开启状态，学生就有了自己前进的动力，就似乎一列小火车，通过老师的努力使得小火车启动之后，老师就不必再费劲地推了，只须要有时适当地加一点油，以使学生这列已经发动的小火车跑得更快。其次，我尝试对学生不断地提要求。前苏联教化家马卡连柯说：要尽可能多地敬重学生，要尽可能多地要求学生。首先要敬重学生，敬重学生的人格，敬重学生的实际水平。在敬重学生的根底上，要对学生提要求，而且要尽量多地提要求。老师对
3、学生提要求事实上也是一种敬重学生的表现，是敬重学生开展的须要，是对学生潜能的一种确定。在敬重与要求的双重作用下，学生就会渐渐从闭合转向开启，并不断地到达新的高度。学期初我结合班级实际提出了班级奋斗目标，在平常的学习中针对学生的弱点，按部就班提出努力方向，有一点进步即使进展表扬，并提出更高要求。很多学生这学期有了明显进步：耿晟的作业工整了，何欢的作业能按时交了，乔明不再乱翻别人的东西了.再次，老师要帮助学生树立目标。目标对于一个人的开展是特殊重要的。一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态踊跃进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚决不移的人生方向的人，才有
4、可能克制不断出现的困难和阻力,而恒久保持踊跃向上的精神状态。老师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生H己学会激励自己，H己学会调整自己。二、努力变更H己的形象：以前总认为班主任进了班就应当板者脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。此时此刻我才明白：对学生端老师的架子，学生宠爱跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。老师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教化吗?这与师道尊严挨得上吗？三、让教化形式更能贴近学生，提高教化的效果：班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉?大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道
5、理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。我的班主任工作的经验说明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很谨慎，也能把道理说的很透。因此，我平常比拟留意收集一些这方面的故事，以备时常之需。学生通过故事会以一种Sffi跃的心态承受教化,效果自然比拟明显。四、摆正自己的心态：怎样才是一个优秀的班主任?仅仅是各项活动拿第一?错!我在和学生沟通的过程中才知道，一个优秀的班主任应当是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候,不应当去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边望见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多饱，你怎么能救得过来?没人会在乎你这么做的。那小男孩拣起一
6、条鱼说：这条在乎,乂拣起一条说：“这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名老师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的,但是，对那位学生呢?所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复,作为老师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心Fl问：我无愧于良心。这就够了吧。以上是我闩己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们时时有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生心情变更最猛烈的时候，教化的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平凡的老师可能会火冒三丈
7、，或者牢骚满腹;而超群的老师那么是高映远瞩，心中有数。正确把握教化的时机，是我们老师必需修炼的一项内功。五年级班主任工作总结2伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。在领导的关怀帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的五语文教学工作以及班主任工作。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下：一、通过班级文化建立活动，树立安康、文明、踊跃进取的班风。良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建立中应当努力塑造环境文化，赐予班级环境必需色调和教化意识,增加环境育人的
8、功能。1、班级物质文化建立教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况干脆影响师生的心情。一个文明、干净、漂亮的环境，无疑有利于学生的身心安康，学习气氛的营造。当师生走进书香充溢的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化气氛。班级四周的布置应有讲窕。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增加了一份浓浓的绿意，更是给每个老师、同学的心中增加了一份暖暖的绿意!在同学们的细心照看下，这份绿意照旧还在，坚信在以后的口子里也必需会在。班级的图书角也有很多同学们宠爱的各类书籍，
9、同学们更常常拿出自己宠爱的书籍充溢班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如，干净而干净的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级公约等，让教室的每一样东西都似乎能说话。在这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。2、班级制度文化建立在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准那么称为班级制度。班级制度，不仅为学生供应了评定品德行为的内在尺度，而
10、且使每个学生时时都在必需的准那么标准下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教化造就目标的方向开展。这也是一种文化形态。从文化学来谛视班级制度，不断赐予制度以文化色调，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与造就目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、根本标准、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监视和标准的准那么。制度如何实施也是班主任
11、必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随意违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监视机制。班主任应是制度实施的重要监视人，在面对班级制度时的执行过程中应当公允公正。学生在阅历了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重造就学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品德形成。我深知班风的重要性，所以在开
12、学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意造就学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘Ilb找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了比拟猛烈的集体荣誉感，班级整体风气踊跃向上，充溢了活力。经过我们师生的共同努力，我班孩子们的不文明行为越来越少二、加强平安教化，防患于未然本学期中，能够针对当前诸多担忧全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、夕会等时机刚好地对学生进展水、电、火的正确运用
13、和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式，以及上学、放学时路队管理教化、课间活动时如何上下楼梯、怎样合理有序的进展游戏活动力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。三、活动开展丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力足够，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以造就学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?依据学校工作的总体支配，我们班级也常常开展一些丰富多彩的活动，让每位学生都参与到活动中来。在活动中，队员们自己
14、准备，臼己主持节目，既丰富了他们的校内生活，乂提高了他们各方面的素养，通过活动也在中队中形成一种互帮互助，团结友爱的良好气氛。预防手足口病绿色家园.等主题队会等都给同学们留下深刻的印象。三、取得的成果I回忆即将过去的这一学期，自己在班级工作中动了一些脑筋，花一些功夫，也取得了必需的成果。整个班级在各方面表现都比拟好：班级没有发生一起平安事故;班级每天都是干净、整齐的;班级的学习生活气氛很安康;同学之间互帮互助，和谐相处，正像我常常跟他们说的那样:我们503班的每一位同学都要把自己的同学当做自己的亲人一样来对待。在刚刚过去的校趣味运动会上，我班获得了团体总分其次的好成果、在节约环保二手市场活动上
15、，我班每位孩子都参与其中，并且每位孩子都用他记录下了那个快乐的一天，那个他们成长的一天同学们参与学校组织的各类竞赛中，多人屡次获得了一、二、三等奖：同学们的集体荣誉感得到了充分展示。班主任的工作是一项用心的工作，只要你用心的去做必需能做好!以后的口子里我将接着努力，努力学习，努力工作，努力做一个更好的班主任！五年级班主任工作总结3乂是一学期过去了，本学期我乂成为了五班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体状况不能大胆闩由的在课堂上发表H己的看法，每当老师提问时.，举手回答下列问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答下列问题，他们的声音也很轻，在
16、教室确定静谧的状况下，才有可能听到他们的答第。这是我们班级存在的一个大问题，须要解决这个问题。虽然木班大局部同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大局部学生学习主动性弱，学习Fl觉性较差。综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，造就他们具有良好的心理及人格品质。二、把学生位置摆正学生是教化的主体。要想教化好学生，你先得把学生探究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这
17、样才可以想怎么让他承受你的教化。军法有云：知确定彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依郭。但是每个学生的实力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们,多表扬他们，并尽可能多地止学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，指贡了几次都不管用。后来，我接受了以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，
18、你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了谨慎完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要接受不同的对待方法。三、通过多方面的活动，增加班级凝合力本学期我们学校承受了很多各种各样的活动考验，有各种各样的活动,如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的踊跃性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级高傲的事情，乂在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到H己孩子在这一年里
19、的进步，在这一年里所取得的成果，让家长为自己的孩子高傲，让孩子为自己取得的成果感到傲慢，可以更加努力的为班级的成长作出自己的奉献。四、留意家校联系工作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化成功的，对学生教化离不开家长的协作。有这样一个公式：5+2=0我认为这个公式有它的道理，学生在学校里承受老师的教化，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习看法，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生谨慎学习，那么一星期五天的教化将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我特别重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明臼在家里也不行以放松H己孩子的学
20、习，这样学校和家庭的教化口径相同,教化要求相同，学生才能够更好的成长。但是我们大局部的家长工作都很忙，就算他们很关怀Fl己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教化自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象，没有家长的协作，学生根本不行能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出:不管多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必需谨慎完成每一道题，不谨慎，父母要检查出来的这种意
21、识，这也是为了造就学生的良好习惯的一个方法。在开学出，我就告知同学我的电话号码和手机号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的踊跃性，协作学校教化好孩子。五、梢不不如人意处虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安
22、康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作头万绪，工作方法差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水F不断票上新台阶。五年级班主任工作总结4乂一个学期完毕了，回忆这学期的工作，我也是谨慎尽贡的去做好,作为班主任我也是凭借Fl己的努力去把班级工作做好，来让学生们有所收获，得到成长，而这学期我自己也是有了一些收获和提升，在此也是总结下班级的工作。一、班级建立一个班级，只有班风好，学生情愿学习，那么才会是有进步的
23、，而这学期也是状况有些特殊，之前一段时间也是学生们在家里面去学习，而此段口子也是缺少了一些监视，学生不在面前，虽然可以通过提问，通过作业了解一些状况，但终窕还是没有像之前那样更好的去把学生们的状况了解清楚，而只有做好班风的建立，让班级都是有一种痢跃学习的状态，那么才能更好多去把学习搞好，让学生们融入到这个气氛里面，去踊跃的学习，去让Fl己有所收获，而一学期下来，班风做好了，学生们的成果也是没有退步，虽然个别的同学的确退步了一些,但是大局部的学生都是有所进步的。回到学校，看到他们把学习搞好了，成进步步了，我也是清楚班级的建立做好是很市要的。二、班干部造就一个班级的管理不但是要靠老师，靠我这个班主
24、任，同时也是须要让学生们懂得Fl己去管理Fl己，所以我也是对于班干部进展造就，让他们去做好班级的管理工作，这样也是能更好的让他们得到成长，懂得管理是如何的做，同时也是得到了熬炼，在造就之中，不但是他们的工作要做好，同时我也是会教他们如何的去做工作，并且也是赐予了鼓舞和支持，班干部们也是踊跃的参与到工作之中，同时也是带好了头，把班级工作做好了，让学生们更加的认可自己的班级，情愿去为了班级这个集体作出一些奉献。三、造就学习爱好除了学习，对于学生们，我也是更多的和老师去协作，去做好引导的工作，让他们更加主动的去参与到学习之中，老师虽然可以教学学问，但是同时也是盼望可以看到学生们更加H主的去学好，这样
25、跑跃的主动学习也是可以让他们更宠爱学习，情愿去学，能学得更好一些。同时踊跃的学习习惯也是有利于他们今后的开展和成长的。经过一学期下来，我也是做好了工作，同时自己也是得到了更多的收获和成长，同时我也是看到H己还有要去改良提升的地方，会在今后做好，从而让自己的教学和带班做的更精彩一些。下学期也是要接着的把工作给做好。五年级班主任工作总结5时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。和五班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西，在他们成长的道路上，我刚好地对他们进展了思想上的，生活上的，学习上的教化。以下是本人在本学期中的工作总结：一、对学生进展思想教化及H我教化。学生思想品德的
26、教化关系着班级、班风、学风及学生开展的方方面面，所以我把它定为班级管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进展思想行为方面的教化。特殊是对突发事务，刚好处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当口事当日毕，做事不应当拖拖拉拉,拖泥带水的。当学生之间发生冲突时，我总是耐性听他们说完。然后问道：你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间，很多学生渐渐明白，自己做得不好，没资格指责任何一个人。让学生进展自我教化。同时增加集体观念，造就高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教化时，要有的方矢，遵照德育
27、的方法动之以情,晓之以理，导之以行，持之以恒。二、加强班级管理，踊跃带动班干部，让小干部发挥大五年级上班主任工作总结。作用。本班有28名学生，以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就自不待言了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特殊重要的组成局部。在选班干部的过程中，我接受了比拟民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平常最有威信的学生中选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教化他们要有为大家效劳的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作那么，要
28、为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增加他们的主子翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。三、留意平安教化。有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹!雨雪天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要当心，留意平安，径宜回家I班主任是个特殊琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最根本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，与开学初相比，我班各方面具有明显的进步。四、协调各方面的教化力气，发挥好纽
29、带监视作用。本班学生人数较多，开展多方面的教化力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教教学的刘老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办,不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以电话、登门的形式分别了解学生状况。争取他们对教化工作的支持和协作。到本期末，我根本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。五、指导学习，做好后进生的转化工作和特殊学生的的帮扶教化。每个班都有学优生和后进生。我更关注后进生，假如他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。在我班，后进生在班中为数不多，
30、但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生和特殊学:生。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不箍洁。要用H己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心刑的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外顺跃轴导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。六、班会、家长会的召开。每周星期一下午，都会在班上开班会，表扬学生们做的好的方面，让他们不骄不躁，继续努力;对于没做好甚至做借的事情，刚好指责教化，让其改正。另外，抽时间进展平安教化、思想品
31、德教化、行为习惯养成教化。本学期，我还在本班召开了家长会，将班级状况和学生个人学习状况对家长做了汇报，并向家长征求了看法和建议。通过这次家长会我与家进步行了有效的沟通沟通，对于家校联合促进学生的安康成长特别有利。七、班级财务损坏状况。班上的东西由于学生平常的疼惜，没有任何的损坏。对于班级图书的丢失状况，一些学生进展了贿偿，其他的一切完好。总之，在本学期里，在学校领导的指导下，在各方面的踊跃协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将口益形成。但在诸多方面我也清楚的相识到存在的缺乏，这说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。在今后的工作中本人将以无限的热忱迎接新的工作任务，做好自己的本职工作！2024五年级班主任工作总结
