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1、幼儿2024年学前教育宣传月活动方案（共10篇）目录篇一、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案.2篇二、2024年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动总结6篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作方案8篇四、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动实施方案12篇五、2024年学前教育宣传月守护育幼底线，成就美好童年主题活动方案稿15篇六、2024年学前教育宣传月活动方案20篇七、2024年学前教育宣传月活动总结24篇八、2024年学前教育“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动方案稿26篇九、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长
2、”主题方案32篇十、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动总结34篇一、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育质量评估指南，帮助广大家长树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据X市2024年学前教育宣传月活动实施方案的通知和安排，现结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、指导思想我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“守护育幼底线”活动方案，将“守护育幼底线”工作真正落实到实处。四、衔接目
3、标1 .从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。4 .家园同步，增强教师与家长的沟通，共同为幼儿入小学做准备。五、衔接方案教育教学方面：(一)工作目标：通过“守护育幼底线”系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好各项准备。(二)具体做法：(1)参观小学、体验生活。为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与贲任意识，我们将组织他
4、们去正则实小,观看小学的升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学“，使孩子们对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。(2)启发幼儿以小记者的身份采访、了解小学生的课间十分钟都做些什么。并请一位老师拍一些课间十分钟的录像,回来组织幼儿讨论、交流，课间十分钟是用来干什么的？录像里哪些做法是对的？哪些做法不对？为什么？(3)请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包比赛。(4)和孩子
5、一起制订作息时间计划表，养成做事专注有序的习惯。(5)观看录像小学生守则了解小学生活的一些常规，为尽快适应小学生活做准备。班级工作方面：(一)工作目标1 .培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2 .营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任意识。(二)具体做法：1 .身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地步入小学。(2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。(4)注重安全方面教
6、育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、玩火，玩电。2 .独立生活能力的准备：(1)通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿懂得，成为一名小学生，要学会自己的事自己做。（2）培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。3 .学习方面的准备：（1）培养孩子良好的学习习惯：如不迟到早退、不随便请假，上课时要认真听讲、积极动脑，要认真完成作业等。（2）知识经验的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供
7、幼儿操作，同时，让幼儿熟悉汉语拼音，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。家长工作方面：（一）工作目标：帮助家长树立正确的儿童观、教育观，共同配合为孩子入小学做准备。（二）具体做法：1 .理论指导、更新观念为大班家长举办有关守护育幼底线的讲座。使家长正确了解守护育幼底线的意义和重点，掌握入学前习惯培养、能力培养的具体方法与途径，了解除了学习能力等入学准备以外还应重视幼儿心理、生理的入学前准备工作，从而对守护育幼底线工作有一个较为全面的理解。2 .开放观摩、率先体验利用家长开放日的有利契机，邀请正则实小一年级的老师们来园观摩研讨。
8、尝试让大班家长在幼儿园里率先体验到小学老师的一些基本学习要求，了解小学与幼儿园在教学上的异同点，感受小学教师的教学风格，使自己在守护育幼底线工作中更加心中有数。3.家长参与、同步衔接发放家教小手册，帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长鼓励幼儿独立完成，家长则对幼儿不明白的地方进行点拨，通过这种形式培养幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参与到孩子规则意识、任务意识的培养中来。篇二、2024年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动总结2024年为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围
9、，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、精心组织，高度重视。我国围绕守护育幼底线，成就美好童年宣传月主题，精心制定宣传月活动方案，从家长和教师两方面全面部署系列活动，活动主题明确、形式多样，并组织全体教师认真组织实施落实。二、面向家长宣传，开展专题报告、家长进课堂等活动。1、以班为单位，召开学前教育宣传月启动仪式，向家长宣讲活动主题及活动方案。2、向家长发放学前教育宣传月致家长一封信，让家长充分认识到幼儿园保教保育活动的特点，让家
10、长明白幼儿园到底学什么最重要，从而理解、支持、参与幼儿园教育活动。3、开展为期一个月的家长进课堂活动。每周安排一节对外公开课，邀请部分家长走进校园，走进课堂，和孩子一起听课。进一步了解幼儿园活动内容及特点。4、园长面向全体家长进行公开课示范和“孩子在幼儿园学什么最重要”为主题的学术报告，结合36岁儿童学习与发展指南，通过大量的实例向家长宣讲幼儿园教育的内容及特点，通过问答互动，解决家长们共同关心的问题。三、面向教师，开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的系列活动。1、园长面向全体教师进行了以“做幸福的幼儿教师”为主题的专题报告。甘园长结合实际，从幼儿教师职业幸福感及专业成长两方面对教师进行
11、了培训与指导，鼓励全体教师，加强学习，努力提高自己的专业能力，在付出与收获中，体验职业幸福感。2、每名教师完成了“我是幼儿园教师”为主题的故事征文活动，借助公众号、家长群等平台，图文并茂的展示了自己工作中的点滴，记录了与孩子们相处的难忘瞬间。帮助家长全面了解幼儿教师感人的故事。3、开展“守护育幼底线，成就美好童年”师德师风演讲比赛，增强幼儿教师职业的荣誉感和责任感。在演讲活动中，每位教师都根据自己的工作，成长历程和与孩子在一起的真实经历,进行了生动的阐述，并且借助PPl向我们展示了在每天重复、平凡且琐碎的工作中一个个真实感人的故事，展现了教师们职业成长中的欢笑和泪水，收获与付出。活动邀请了中心
12、校领导和家长委员会成员担任评委，并对优秀教师进行了表彰奖励。本次学前教育宣传月期间，我园采用宣传标语、召开家长会、印发致家长一封信、园长学术报告、“六一”文艺汇演、“端午我们在一起”、教师征文故事、演讲活动等形式，大力宣传学前教育的相关政策，介绍我园的办园理念和保教工作，向社会呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景，取得了预期的目标，社会反响较好。篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作方案学前教育宣传月中，通过班级家长会、家长助教、教师宣誓等多种形式和途径，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿
13、园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。现方案如下：一、活动目的：针对当前幼儿家庭教育现状的问题，重在引导和帮助家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子健康快乐成长，并确保宣传活动深入家庭、深入社会，能够形成家园共育合力，促进幼儿独立人格的形成和健康快乐的成长。二、活动主题“守护育幼底线，成就美好童年”三、活动时间2024年5月20日至20_年6月20日四、组织领导：组长：副组长：成员：五、宣传内容
14、1、继续深入指南的学习和宣传，重在让家长了解各年龄段幼儿的不同特点及身心发展规律，并给家长提供适宜的指导建议。2,3-6岁孩子应该重点培养哪些兴趣和习惯,如何培养3、学龄前孩子，需要进行识字教育吗4、提前学小学课程，危害有哪些5、家庭教育存在哪些误区六、活动形式1、通过家园联系定期对家长传递科学的育儿方法和知识。2、开展以“给孩子适宜的爱”为主题的家长讨论活动。3、定期召开家长会，给家长提供科学育儿的方法和知识。4、各园教师对本班幼儿的个别家庭进行走访、解决家长育儿的困惑。6、利用“六一”儿童节，悬挂横幅、制作版面、给家长发放宣传幼儿教育理念的宣传单。7、利用校园广播向家长宣传本次活动内容，并
15、向家长播放有关育儿方面的知识。8、以班级为单位，公开向家长收集一些优秀育儿事例或者育儿经验，让家长共同分享。9、借助帮教下乡活动，做好学前教育宣传月的指导工作。七、实施步骤1、动员阶段：（20一年5月20日至5月25日）宣传动员阶段，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：（20一年5月26日至6月2（）日）宣传实施阶段。根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长、社会宣传本次内容，同时抓好活动的落实(1)家园联系栏、校园广播等形式向家长宣传本次活动内容、目的、形式，传达本次活动重要精神。(2)制作本次宣传板块以及宣传单，为“六一”开放日宣传做好准备。(3)利用各种途径、各种形式向家长宣传一些
16、科学的育儿方法和经验。(4)各园做好家长开放日活动，让家长通过活动更好的去了解幼儿，了解幼儿的发展需求，有意识地给孩子创设良好的家庭教育环境。(5)各园根据自己的情况，召开不同形式的家长讨论会，家长会讨论主题“给孩子适宜的爱二(6)收集一些优秀育儿事例和育儿经验，通过家长会让家长共同分享。3、总结阶段：(1)6月16日至6月18日为活动总结阶段。在本次活动结束后，各园做好自己的资料收集、影像资料、优秀育儿事例和育儿经验、教师和家长心得体会等，以电子版的形式交到中心校。(2)中心校对本次活动作出总结和评价，评出本次活动优秀个人和幼儿园。八、活动要求1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我中
17、心校特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施。2、广泛发动、深入宣传。应充分利用广播、宣传栏、悬挂标语、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。篇四
18、、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动实施方案2024年学前教育宣传月我园以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我国决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验,感受如何引导孩子参与亲子活动。制定方案如下：宣传月活动主
19、题守护育幼底线，成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日一、宣传月活动家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平,同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。我园是一所县级幼儿园，由于受农村传统方式和教育观的影响，很多家长的教育观念和技能仍然停留在较低水平状态，为了帮助农村家长改变学前教育观念，提高家庭教育指导水平，营造“家园共育”的氛围，我园通过组织开展一系列以“
20、家长学校”、“亲子活动”、“家长志愿活动”、“版面宣传”等为载体的“家园共育”活动，引导家长切实转变观念，形成合力，共同推动孩子的早期优质发展。二、达成目标我园根据家园合作共育工作的总体计划，不断创新和改进工作举措，使家长对家园共育工作产生认同感和归属感，共同营造较为完善的家园共育”机制和氛围，为更好地实施幼儿的素质教育提供基础保障。1 .幼儿园家长参与家长学校活动率争取达到60%,幼儿家长学校参与率达到80%o2 .引导更多的家长参与幼儿园各项活动，每2月开展1次会议检查或交流活动，家长对幼儿园各项工作满意率争取达70%o3 .争取一学期开展“家长助教”2次。4 .亲子活动率争取达到60%o
21、三、保障措施1 .组织保障：成立“家园合作共育”工作领导小组。组建以园长张秀兰为组长、郝晓梅为副组长、各科室与个班教师代表、家委会为成员的工作领导小组，分工落实活动组织和总结分析工作。组长职责：全面负责制定“家园共育”工作的实施方案。领导小组成员职责：具体负责制定系列活动的组织及资料收集和整理等工作，组织协调具体事务工作。2 .制度保障(1)会议制度：定期组织召开领导小组工作会议，制定家园共育工作各项制度。同时研究制定年度和学期家园共育工作计划，根据工作的开展进行评估，及时调整和改进工作措施，保障家园共育工作目标的落实。(2)学习制度：组织教师学习家园共育工作实施方案，了解本年度工作目标和实施
22、措施，使各层面的组织根据本组工作特点与实际情况，研究有效落实家园共育工作的举措。(3)交流制度：定期组织全园教师汇报交流本组家园共育工作开展情况，及时反馈和改进工作机制，不断提高工作效率。3 .激励机制将合作共育工作落实到教职工学期考核工作中，根据各组各班家长共育工作的落实和目标达成情况开展考核奖励。篇五、2024年学前教育宣传月守护育幼底线，成就美好童年主题活动方案稿2024年对凝聚社会共识、鼓舞教育战线士气、营造学前教育良好工作氛围的重要意义，围绕宣传“守护育幼底线，成就美好童年”主题，园长为幼儿园疫情报告和突发公共卫生事件的管理第一责任人，卫生保健教师是幼儿园疫情和突发公共卫生事件报告人
23、。幼儿园其他教职员工发现疫情均有义务向园长和疫情报告人提供情况。认真做好我园学前教育宣传月工作。大现将我园学前宣传月活动做如下方案：宣传月活动主题守护育幼底线，成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日活动目的：1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、应心（反馈）。活动形式：小品表演，小组讨论，全班交流，倾听训练。重点难点：1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。活动过程：课前、热身活动反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状）一、导入新课师：
24、同学们，我们的耳朵都可以听到很多声音，飞机飞过的声音、下雨的声音、人们说话的声音就像现在，同学们可以听到老师说话。那么老师想请问同学们，这样的听是倾听吗？（提问学生，总结学生答案）师：倾听就是认真地听，仔细地听。但它还有什么更重要更深的含义吗？今天我们这节课的学习，让我们更深入地去了解倾听的内涵，看看倾听对我们有什么好处。二、故事导入小金人的故事曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小
25、事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。三、小组讨论让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人
26、从耳朵听进去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把听到的东西记在心里的人。三、谁听我说说。案列小明在开学后的第一次数学考试中考砸了，被父母训斥了一个晚上。第二天，小明在郁闷中度过了上午的四节课。午饭后，回到教室，看到了他的好朋友丁丁，小明就对他说自己昨天在家受到父母的责骂后感到郁闷的事，想让好朋友安慰一下自己。而丁丁却显得心不在焉，不时地转笔、抖脚、看书、与别的同学打招呼。小明对丁丁的这种态度很失望，心里更郁闷了，马上转头走了。1、小明为什么转头就走2、学生讨论3、老师小结四、请欣赏心理小短剧。在教师指导下表演小品。小品一：教师
27、请一名同学讲一件自己开心的事。学生在讲话时，同学B东张西望，似乎在寻找某物品，或打断对方谈话，学生讲完了，b追着问：“你刚才讲什么？再说一遍。”小品二：师生分别表演讲话者和倾听者，学生讲述自己有什么爱好，老师认真的听，并作回应。请同学们谈谈假如你是其中的说话者或者倾听者，你会有什么样的感受。教师小结：当人们认真倾听我们说话时，对我们来说就是一份特殊的礼物，做个积极的倾听者，你就会有更多的朋友。五、教师讲解基础知识记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？你知道爷爷是怎么回答的吗？（爷爷告诉小孙子：这是让人要多看，多听，多做，少说话呀
28、）那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢？下面介绍几个要点：A、注意眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。B、接受用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不一定赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度，可以适时加入一些表示听清楚的短语，如“是吗”、“我明白了”、“原来这样”等等。C、引深话题重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话者完成他的叙述。如“后来又怎么样呢？”“那你一定气坏了！”“既然如此，你以后打算怎么办？”D、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意
29、见或补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。教师总结：孩子，来问问自己，课堂上是不是认真倾听老师的讲课？和朋友交流，是不是认真倾听别人的建议？和父母交流，是不是以一颗恭敬的心认真倾听父母的心声。作为一个合格的听众，我们必须要掌握五条基本要素，即诚心、专心、用心、耐心、应心（反馈）。六、教师课堂小结：送给同学们一句名言：”播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”希望同学们学会倾听，懂得倾听。从今天开始做最有价值的那个小金人!篇六、2024年学前教育宣传月活动方案按照2024年学前教育宣传月活动要求，以“守护育幼
30、底线，成就美好童年”为主题，提高广大一年级教师倾听儿童意识，采取有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异，促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的终身发展奠定坚实基础。特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、主要措施1 .通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。2 .为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3 .在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握军姿势,同时，让幼儿懂得保护好自己的
31、眼暗及各种感觉器官。4 .注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。5 .独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。1 .学习方面的准备：(1)培养
32、孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。2 .知识经验的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图
33、文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。3 .班级日常工作：(1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。(2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上
34、获得发展展。(3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。(4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛“；积极准备“庆五一诗歌、故事展示会；做好庆“六一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。4 .卫生保健工作：(1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。(2)对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。(3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼
35、儿的照顾。5 .家长工作：(1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施倾听儿童方案打下基础。(2)坚持每月及时更换“家长园地”，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。(3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。(4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。6 .鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。7 .教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时
36、反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。篇七、2024年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，结合学前教育宣传月活动实施方案精神要求，我园积极采取措施,大力宣传学前教育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有关知识，努力做让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视，精心组织为了更好地开展工作，我园成立了以园长为组长，班主任为组员的领导小组，紧扣“科学做好入学准备”的活动主题，认真制定了宣传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，确定重点为了把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传的重点，让广大家长和教师认识到“
37、小学化”的危害，切实扭转一些家长过度强调知识准备和认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。1 .组织教师开展多种形式的贯彻指南经脸交流、撰写教学反思等。深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。2 .通过每学期多组织家长开放日，家长会的形式，向家长宣传科学育儿的教育思想。特别是在幼儿刚步入大班，我们遨请小学老师对家长做一个简单的讲座，宣传“小学化”的危害，预防家长入学前的慌张。3 .带领大班毕业班幼儿参观小学，引导幼儿对小学生活的积极体验和向往。三、多措并举，加强宣传力度1 .全园参与，广泛宣传本园组织教师全面参与宣传活动，向姐妹园、家长
38、传达上级精神，明确宣传内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。2 .三校联合，重点宣传本国与社区民办园、公办小学三校结合。以我园为主导,邀请小学校长、老师，民办园园长，在社区设置咨询台，大力向家长宣传“科学做好入学准备”，预防“小学化”的倾向。3 .多种形式，精准宣传我园除了与社区合作宣传外，我们还利用放学时间，1.ED屏幕的显示结合宣传展板、宣传片这三种方式在家长等待的时间积极向家长宣传，打消家长的顾虑，为今后的进一步家园合作奠定基础。除了放学外，我们还利用电子版家园栏，向一些没空参与活动的家长宣传“小学化”的危害。大班老师还同时进行入户宣传。对即将步入小学的毕业班幼儿进行家访，鼓励家长“科学做好
39、入学准备”，分发宣传手册。4 .借助活动，扩大宣传我们抓住六一节活动，“玩转六一”主题活动，通过游戏的方式，鼓励全园幼儿参与活动。特别注重大班幼儿参与的过程中，将数学加减法等内容用游戏的形式融入其中，让幼儿体验数学的有趣和对小学的积极向往。人生百年，立于游学。宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈现了“科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让广大家长认识了“小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共同努力。篇八、2024年学前教育“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动方案稿按照学前教育
40、“守护育幼底线，成就美好童年”通知要求，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯，才能让孩子在自由天空中快乐地黏翔，才能更好地促进幼儿健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每个幼儿都是一个完整的世界，没有重复,各有特色，让我们用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽，更贴近。宣传月活动主题守护育幼底线，成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日目的：重点：1、引导学生分辨哪些是不良的倾听行为，并懂得在学习生活中如何倾听。难点：1、激发学
41、生的参与活动的热情，全情投入活动，但要控制好纪律。2、在游戏之后，要充分恰当引导学生明白该如何倾听。教学方法：游戏激趣、故事启迪、谈论分析、反思明理教学过程：一、名言提问，导入新课。“上帝给我们两个耳朵，而只给我们一张嘴巴你知道这是为什么吗？学生回答略，教师针对学生回答给予评价,适时引出班会主题。二、倾听体验一：听声音（测试学生倾听的效果，引发学生兴趣）你听到了几种声音？分别是那些声音？明确：七种声音：流水声、鸡叫声、敲门声、海浪声、鸡叫声、鸭叫声、苍蝇声。三、倾听体验二：传话游戏（在游戏中，通过传话的快慢、正确与否，让学生明白既快又准的诀窍在于认真倾听。）游戏规则：每组第一位记下发下去的句子
42、，听到“开始”后，小声传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写到黑板上。看看哪个小组既快又准。注意：1、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神交流。2、注意音量，不要让旁边的同学听见。四、分享故事。（通过故事，启发学生学会认真倾听）故事一：答案出人意料美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么力、？”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑
43、声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？“孩子的答案出人意料：“我要去拿燃料，我还要回来的！”教师小结：不管赞同还是反对，我们都应该先弄懂对方的意思。听别人把话说完一一这就是“听的艺术故事二：“竹竿”和“猪肝”“竹竿”读“Zhugan”,“猪肝”念ZhIIgan“竹”和“猪”的读音稍有区别，一不留神就会读错，闹笑话。古时候就有这么一个师爷，为此丢了“坂碗某县来了位新知县，正值夏天，蚊子很多，他对师爷说:“到管账那儿取几文钱，买些竹竿来师爷想：这县老爷一上任，怎么就要买猪肝？不便多问，就连忙应承着，出了衙门便急急忙忙地奔肉店而去。来到肉店，师爷对店主说：“新来的县太爷要买猪肝，你
44、是明白人，心里该有数吧？“店主是个聪明人，明白师爷说话的意思，马上割了两块猪肝，另外还奉送了一副猪耳朵。这猪耳朵可比猪肝好吃多了。师爷离开肉铺后，心想：老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然归我了。于是师爷将猪耳朵包好，塞进口袋里，提着猪肝喜滋滋地回到县衙，向知县禀报：“回禀老爷，猪肝买回来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道你的耳朵哪去了！”师爷一听，心想：这县太爷可真厉害，他怎么知道我把耳朵藏起来了呢？于是慌忙答道：“耳耳朵在在我的口口袋里！”知县听完，气得吼道：“你给我卷铺盖滚蛋！”教师提问：师爷没有听清楚知县的话丢了工作，闹了笑话。那么课堂上，没听清楚，或没听明白，又会有什么影响呢？请同学们
45、说一说。小结：看来，无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话。因此，听话要听清，听话要听明，听完整十分重要！五、给自己加分。（引导学生分辨哪些是不良的倾听行为，并对照检查自己，认识错误。）你有下列情况的习惯吗？I、别人发言时，自己忙着叠纸飞机。2、老师在讲课，自己和同学在说话。3、别的同学发言时，自己不等别人说完，就抢着发言。4、有位同学在给大家讲故事会，你在忙着画画、看小说5、听讲座时，身子不停地转来转去或不停地变换姿势一一什么时候可以结束啊！6、老师上课时，随意插话、抢话，干扰课堂秩序，影响同学们听课。7、同学和你讨论问题时，你东张西望，还会说“你可不可以不要再说了二8、听老师讲某一个知
46、识点时，你不停转笔来打发自己的无聊。9、同学想你问作业时，由于你喜爱的电视剧即将上演，你会不停地看表表明时间太晚了，催促他是不是该走了。10、你犯错后，老师教育你时，你心里不停的嘀咕，产生反正我不听的心理。倾听效果无io。分有1-2种情况go-go分有3-4种情况60-70分有5-10种情况50-0分六、组织学生讨论：正确的倾听行为应该是怎样的呢？（引导学生懂得在学习生活中如何倾听）A、专心:（认真听，不分心，集中注意力）眼暗注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容士;B、会心：（给予适时的回应；鼓励对方说下去引申话题）用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态
47、度；C、有耐心：（不轻易插话）在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。七、再次分享故事，引导学生认识倾听的作用。故事三:倾听的小猫有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说:“小宝，把鱼和牛奶放在泳箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了J第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：
