2024年校园欺凌事件应急处置预案8篇（优选）.docx

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1、2024年校园欺凌事件应急处置预案（共8篇）目录篇一、2024年校园欺凌事件应急处置预案2篇二、职业中专校园欺凌事件应急预案5篇三、校园欺凌事件应急处置预案9篇四、学校防止校园欺凌事件应急处置预案13篇五、小学防欺凌应急预案和处置流程16篇六、2024年校园欺凌应急处置预案25篇七、小学校园欺凌事件应急处置预案29篇八、小学应对校园欺凌和暴力舆情预案32篇一、2024年校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通知 要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康， 促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切 实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有

2、关要求 及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构：应急领导小组：组长：X （校长）副组长：X （安全校长）组员：各位班主任及学年组长二、应急教育1 .各班主任用任课教师有责任对本班学生进行和谐相处, 文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告德育 处或安全处，反问题解决在萌芽阶段。2 .班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学 生名单，报告学校德育处统筹管理，重点做好这部分学生的 工作，防止欺凌事件的发生。3 .对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这 类问题的学生进行跟踪管理，要做耐心的思想工作，随时观 察其动态，做到防患于未然。三

3、、防止校园校园欺凌事件应急组职责1 .决定事故应急预案的启动和终止。2 .统领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责 应急队伍及物资的调动。3 .向应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到 达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4 .向单位员工通报事故情况。5 .向上级部门请求救援事项。四、防止校园欺凌事件报告流程图1 .首遇负责制：发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇老师 除了要当面进行劝阻，与此同时，还要将情况报告给当天的 值班领导和德育处。若遇校外人员到校欺凌学生，首遇老师有责任立即劝 阻，有效控制事态的发展，并要及时报告安全办;若现场情况 较为严重的，还要在第一时间打I

4、lO电话，争取时间，防止 事态失控。一旦出现人身伤亡事故，首遇老师要马上报告学校， 同进拨打120急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院 进行抢救处理的相关准备工作。2 .问题处理程序由首遇老师依照首遇负责制的三条酌情执行。值班领导，安全办接到报告后，迅速召集德育处及相 关班主任赶赴现场，积极疏导、化解矛盾，有效控制事态进 一步蔓延，力争在第一时间第一地点解决问题，若现场情况 已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。一旦出现人身伤害事故，马上拨打急救电话，由德育处 相关成员会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同 时要与相关家长取得联系。3 .事后处理由德育处、班主任召集本校肇

5、事学生进行询问，了解 事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初 步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作, 对校外学生，要及时与就读学校取得联系。由分管安全校长、德育校长负责向校长汇报情况，并 提出相关的处理意见，提请校委会讨论通过。全校通过处理结果，警示学生以引为，访止此类事故 的再次发生。4 .事故调查，善后处理。学校应急组在IlO的协助下，应立即协助上级主管部 门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。学校应急组负责协助110调查事故发生经过。如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5 .责任追究、纪律处分。凡学校教师，必须积极参加

6、与校园欺凌事件的防护，对 学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应退缓， 故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将 对该教师严肃处理。违反上述规定的，经校委会及有关部门的认定，由学校 依照相关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其它处罚。 因失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管 理部门，和公安依照有关法律预以处罚，构成犯罪的，由相 关部门依法追究刑事责任。篇二、职业中专校园欺凌事件应急预案为了有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生 人身和校园财产的安全，及时处置侵害师生安全，维护学校 的稳定，根据我校的实际情况特制定学校欺凌预防与处理应 急预案。一、校园欺凌

7、事件应急处置机构、职责（一）、应急处置领导小组：组长:薛亮副组长:薛志成、员:各部门人员及各班班主任（二）分工与职责1、现场指挥组组长:薛志组员:学生处、相关部门责任人主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对 重大突发事件处置工作做出重大决策，督促各相关应急处置 小组按应急预案及时有效地开展工作。2、现场救护组组长:安国庆组员:学生处人员、相关系部分管主任及班主任主要职责:负责疏散师生，维护秩序，对受伤人员进行救 治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗，协调有 关单位（如上级主管部门、派出所等部门）负责维稳和救助。3、善后处理组组长:于建国张祥梅组员:学生处心里辅导科相关人员

8、和党建办人员负责对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工 作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全，不稳定因素。4、通讯联络组组长:于鑫宁波负责对内对外的通讯联系、报告，收集信息。5、后勤保障组组长:顾海涛负责处置安全事件过程中的接待、物质保障等工作，二、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识 和自我保护意识。2、严格执行门卫登记管理制度，严控外 来人员进入学校。3、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精 神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给子照 顾帮助。4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一摸排登记, 耐心接待，尽力做好化解工作。5、成立值日教师工作队

9、伍，加强校园值班巡逻，落实 值日领导、值日教师管理责任制6、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，各尽其责，协调合力三、处理程序（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（教职工、学生）必须立即 将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值 日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相 关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握 的情况有:事件发生的时间与地点、种类、程度:在基本掌握 事件情况后，立即通知组长和各工作组组长启动应急预案。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事 发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。 在场人员应首先检查

10、学生受伤情况。根据先重后轻的原则立 即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保 护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重 要痕迹物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发 展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，将影响减到最小。 保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人 进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护 人。亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰 乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作 人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。（四）报告与通报校园欺凌事

11、件发生后，学校必须及时，准确、全面地了 解事件发生的时间、地点、概况，以及处理进度，并迅速配 合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况 通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对 外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消 息，以免失实。（五）事件调查1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件 原因，整理事件记录形成书面报告。2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问 题，制定防范措施（六）善后处理1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与 受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释 工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃

12、处 理相关责任人。2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依 法处理、协调理赔如属于责任事故，迫究责任，并进行相应 处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学生伤害事 故处理办法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳 定。（七）责任追究1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责 任人迫究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司 法机关依法迫究刑事责任。2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依 法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本 预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服人指挥 的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究形事 责任。篇三、校园欺

13、凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实上级要求，进一步做好学校安全整治 工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展, 防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事 件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际 出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构领导小组成员名单：组长：副组长：成员：二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1 .统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负 责应急队伍及物资的调动。2 .向公安、医院、教育主管部门等应急部门报告，并保 持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥 应急救援工作。3 .向单位员工通报事故情况。4 .向上级

14、部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程1 .发现欺凌者（或受害者）第一时间制止，并打电话告 知应急组（电话）；2 .现场紧急呼救，引起周围人员注意，教师面对欺凌暴 力者，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通 报离学校最近的教师，然后由教师报告应急领导小组；3 .应急领导小组须第一时间到达现场指挥协调各项工作, 须就医的要第一时间拨打120并告知学生家长。四、校园欺凌事件处理程序及措施：1 .发现校园欺凌者的应急措施。 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应 立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小 组长。如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学 生应立即

15、报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组 长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情 况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻 止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好 是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全 组组长前往现场。3 .各应急组现场救护现场防护组：（X）组长接到发生校园暴力消息后，应立 即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力， 本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强 行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：（X）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场， 当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情

16、况下，迅速掩 护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为， 防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：（X）本小组在组长带领下，迅速联系相关 人员到达现场。公安或派出所“110”学校应急组各组 组长向上级（教育主管部门）报告情况，保持通讯联络畅 通。现场救护组：（X）本小组人员在组长带领下，接到事故 发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况, 对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急 救护，送往医院。4 .事故调查，善后处理。学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部 门对受伤学生和受惊吓学生进行救护，及时与受伤害学生家 长取得联系，做好受伤害学生家长的安

17、抚解释工作；对相关 责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。学校应急组负责协助110调查事故发生经过。协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法 处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应 处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学生伤害事 故处理办法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳 定。配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原 因，整理事件记录，形成书面报告。总结经验教训，杳找制度、政策、设施等存在的问题， 制定防范措施。5 .报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了 解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配 合公安调查事

18、件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况 通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个 人不得接受随意传播小道消息，以免失实。6 .责任追究。根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任 人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法 机关依法追究刑事责任。事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法 处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的 人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责 任。篇四、学校防止校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实上级部门文件要求，进一步做好学校

19、 安全整治工作，保障学生得身体健康，促进学校各项工作顺 利开展，防范校园欺凌事件得发生，切实有效降低与控制校 园欺凌事件得危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从 我校实际出发，特制定本预案、一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责校园安全领导小组组长:X欺凌现场防护组组长:X学生疏散引导组组长：X通讯联络组组长：X现场救护组组长:X组员：X具体职责发生欺凌事件后，组长职责：1 .马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者 进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。2 .及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长 发布信息，传达事故情况。3 .立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通

20、，视 其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”与上级部 门报告。4 .按要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地 疏散到安全地带。发生欺凌事件后，组员职责：1 .组员发现第一现场得，担当第一领导人得责任感进行 秩序维护与信息传递。2 .本部小组在组长得带领下，迅速赶赴现场，共同制止 事件得继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤 员，应立即与“120”联系送往医院治疗。3 .当事学生得班主任及时电话通知当事人家长，汇报情 况。二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1.决定事故应急预案得启动与终止。2,统领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责 应急队伍及物资得调动。3,向公安、

21、医院等应急部门报告，并保持密切联系，相 关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作、4 .向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料、5 .向上级部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一赶 往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，-稳住现 场情局、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。四、校园欺凌事件处理程序及措施：1 .发现校园欺凌者得应急措施、如果就是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应 立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小 组长。如果就是学生发现了欺凌者正对其她学生施暴，此学 生应立即报告与她最近得教师，

22、然后再报告安全领导小组组 长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危 急且不受控制得情况下拨打“110”请求支援，与此同时， 一面迅速召集最近得教师(最好就是男教师)赶赴现场，阻止 欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。3.各应急组现场救护(1)现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即 组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本 着保护学生安全得原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但 当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。(2)疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场, 当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能得情况下，迅速掩 护与欺凌者相近，易受伤害得

23、学生撤离，并实施保护行为， 防止欺凌者对更多学生造成伤害。(3)通讯联络组:本小组在组长带领下，迅速联系相关人员 到达现场。学校应急组各组组长向上级报告情况，保持 通讯联络畅通。拨打IIOo(4)现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发 生得消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻 伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护， 送往医院、4 .事故调查，善后处理(1)情节轻缓得，由当事人双方家长协商处理。(2)学校应急组在110得协助下，应立即协助上级主管部 门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。(3)学校应急组负责协助110调查事故发生经过。(4)如属于责任事故，追

24、究责任，交由相关部门进行相应 处罚。5 .纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件得防护，对 学校出现得欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应退缓， 故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大得，学校将 对该教师严肃处理。篇五、小学防欺凌应急预案和处置流程为了预防校园欺凌事件在我校发生，保护学生不受伤害, 在校园欺凌发生后能够正确处置和应对，使学生平安和谐健 康的成长，为学生创造良好的安全环境，构建平安校园，特 制订我校预防和处置欺凌工作方案如下：一、组织机构及职责1.学校成立预防和处置校园欺凌治理委员会（1）组长：职责：全面负责学校防范和处置校园欺凌工作，对校园 防欺凌工作负总责，协调各

25、年级，处（室）的力量，解决好 工作中的问题，确保防欺凌工作顺利进行。（2）副组长：职责：具体负责学校防范和处置工作，对校园防欺凌工 作负具体责任，具体负责防欺凌的宣传教育，处置应对，督 促检查。（3）成员：（政教处主任）职责：负责学校防校园欺凌的队伍建设和应急力量的建 设和防欺凌办公室的工作，组织平时校警的巡逻，晚上值班 守护，负责防欺凌工作安排，检查情况落实，必须宣传教育 到位。在发生校园欺凌后立即启动应急预案，负责现场指挥、 协调，处置和善后工作，负责与公安机关的联系，配合公安 机关开展调查取证工作，负责防校园欺凌规章的起草、落实, 负责防欺凌工作的评比和责任追究。（保卫科干事）职责：负责

26、对学生进行防欺凌的教育和对学生干部进行 防欺凌培训，全面负责学生宿舍内学生欺凌的防范（包括防 范制度、措施的落实，平时的检查督促，信息的收集整理等）, 对欺凌者提出处理意见，发生欺凌后协助处置现场，负责救 护受伤者，护送伤者去医院，平息学生情绪，做好双方工作 不致于引发大的事件。（心理指导中心教师）职责：负责日常有心理问题学生的心理干预、心理疏导, 防范因心理问题而引发校园欺凌。在发生校园欺凌后，负责 对学生进行心理干预和心理疏导，使学生卸下心理包袱，不 致于因较园欺凌而使学生产生心理疾病，影响学生心理安全 和成长。（大队辅导员）职责：负责校园欺凌防范的文件起草，上传下达，负责 校园欺凌信息的

27、收集，上报和反馈，对信息进行分析研判， 为学校防范和处置提供参考依据。负责在校园欺凌发生后对 媒体的信息发布和媒体的应对。（质评室主任）职责：负责校园欺凌的网络防范，对学生进行网络安全 教育，文明上网，使学生安全上网，不在网上散布不实言论， 不要追求网红而将校园欺凌的视频上传到网上。不要侵犯他 人隐私，在发生校园欺凌后关注舆情，及时回帖，及时与学 校沟通，采取正确的网络应对方式方法。（艺体部主任）职责：负责艺体部和艺术类、体育类学生中的校园欺凌 防范、加强对这类学生的法制、安全教育和防欺凌、防伤害 教育，重点防范运动竞赛而引发的校园欺凌事件，在比赛前, 比赛中和比赛后要做细工作，在发生欺凌事件

28、后要及进与家 长、学校沟通，采取必要措施，防止事态扩大，引发大的事 端。各班班主任（年级分管校长）职责：全面负责本班学生的防欺凌工作，认真教育学生 理智处事，宽容忍让，发现问题苗头，立即与学校和相关处 （室）沟通，提早采取措施，提早防范。在该年级发生校园 欺凌后，要认真落实“首遇责任制”和“一岗双贲”，还要 在本班开展防欺凌应急预案的制订和演练，及时与学校联系, 积极、认真、稳妥的处置，并做好双方家长工作，消除安全 隐患，消除学生的心理阴影。（教务处主任）职责：负责全校师生课堂、课间及晚自习期间的防欺凌 工作，负责对师生进行防欺凌教育和培训，协调各年级的力 量共同做好防校园欺凌工作。发现校园欺

29、凌苗头及时处置， 及早预防，做好双方思想工作。在课堂、课间、晚自习期间 发生校园欺凌要第一时间赶赴现场处理处置，及时联通系相 关部门和人员进行处置。负责校园欺凌发生后年级、班级和 教师的责任追究方法的制订和实施。（总务处主任）职责：负责校园欺凌宣传，教育和处置处理的物资供应 和资金保障。负责师生食堂发生校园欺凌的防范工作。二、宣传教育及形式防范校园欺凌重在教育，教育是预防校园欺凌的主要手 段。在防范校园欺凌中必须做好师生的宣传、教育，只有这 样才能提高师生的防范意识，有效地防范校园欺凌事件的发 生。1.宣传教育方式和内容及责任部门宣传栏：由政教处每月力、1期宣传栏，宣传内容以登 载全国、全省、

30、全市发生的校园欺凌案件，对案例进行分析 点评，提出应对策略。对学生提出具体要求。由团委负责利用校园广播宣传防校园欺凌的内容及 国家法律法规及对学生防校园欺凌的要求，并结合我校实际 进行宣传教育。政教处要利用安全教育平台、黑板报等对学生进行校 园欺凌的教育，根据季节特点和安全形势提出防范要求，教 育学生。各年级、班级每学期要进行12次防校园欺凌的主 题班会，由年级拟定题目，班级组织实施，内容要新颖、活 泼，使学生易于接受，提高教育效果。学校每学期要进行一次全校学生的安全法制教育讲 座，要涉及校园欺凌的内容，要坚持以案说法，以案例教育 学生，具体由保卫科组织实施。每学期要进行2次以上防校园欺凌的展

31、，力图内容新 颖、图文并茂，使学生受到教育。具体由保卫科组织实施。要通过安全课校园欺凌的内容，主要从法律角度对校 园欺凌进行分析，对学生进行法律知识的教育，防范策略的 教育，以提高学生防范校园欺凌的能力。具体由教务处和保 卫科组织实施。每学期进行12次全校性的心理健康咨询和教育活 动，内容有防范校园欺凌的内容，特别对因心理问题而对其 他同学实施欺凌的行为进行心理矫正和治疗，防止因心理问 题而引发校园欺凌。具体由心理中心组织实施。三、预警防范策略校园欺凌，重在防范，建立校园欺凌的预警防范机制是 重中之重，因此，必须建立起预警防范校园欺凌的长效机制， 这样，才能有效防范校园欺凌事件的发生。1 .建

32、立制度，规范管理防范校园欺凌是学校整个安全管理的重要内容，而防范 的根本在于建立制度，只有建立建全了防范校园欺凌的制度, 才能使安全管理和防范工作有章可循，学校拟从学校、年级、 班级三个层面，从宣传教育到纠纷调解，隐患排查，现场处 置多角度多方面的加强制度建设，做到防校园欺凌无死角， 无漏洞。学校对门卫制度，来客登记制度，巡逻巡查制度都要增 添防范校园欺凌的内容，以防外来学生、人员进校伤害和欺 凌学生。对于学校学生的心理健康问题也要用制度加以规范，引 起家庭、社会、学校的防范网络，还要建立学校班级的心理 健康干部、年级的心理健康联络员，学校的心理健康中心三 级防范网络，从班级发现学生有暴力倾向

33、和心理问题，年级、 学校要尽快跟进，快速处理，要建立一整套联络、协调，处 置因心理健康而发生校园欺凌。2 .做好人防，全面预防防范校园欺凌，关键在于防范，而防范的主要手段是人 防，学校建立起防范校园欺凌的体系。政教处负责学生社团，学生干部的防范工作，主要是 定期培训I,教给方法，灵通信息，发现苗头，及时上报，及 时处置，把校园欺凌的倾向，苗头性问题解决好，不要等校 园因欺凌发生了才去解决，要早发现，早介入，早预防，要 发挥社团组织来自于学生，对学生中的信息了解的优势，多 管齐下，把校园欺凌事件发生在萌芽状态，管牢学校防校园 欺凌的网络。心理健康指导中心要发挥心理联络员的作用，及时掌 握学生中的

34、有校园欺凌倾向学生的状况，及时与家长、班主 任联系，提早进行心理干预和心理调节。对于受欺凌的学生 要认真做好心理安抚，使其尽快回归群体和学校之中。保卫科要加强门卫，校园周边环境治理，防范外来学 生、人员来校欺凌学生，还要与社区、辖区派出所取得联系， 对外来人员殴打、恫吓、欺凌学生的行为及时打击处理，对 于学生间的矛盾纠纷及时调处，做好工作，化解矛盾，化干 戈为玉帛，避免发生校园欺凌。对于打架斗殴的处理必须及 时、公正，不要使矛盾激化而发生校园欺凌。对问题学生要 及时教育，掌握动态防止发生校园欺凌。年级要掌握年级学生的基本情况，对于有心理问题的 学生要区别对待，要细心观察，细心管教，对年级的问题

35、学 生要定期回访，追踪教育，发现问题及时解决。并要与学校 保持沟通，及时上报处理打架斗殴及违纪学生，对有欺凌行 为的学生要多教育、多引导、多帮助，使其彻底改好。对于 学生间发生的矛盾，特别是男女生因早恋而发生的纠纷要慎 重对待，多管齐下，教育处理方法必稳妥，要及时告诫家长， 不要因此而酿成校园欺凌事件。班级要将防范校园欺凌纳入议事日程，做为班级安全 的重要内容来抓，要落实班主任，学生干部的责任，发现问 题要早，处理问题要及时，要彻底，要以化解矛盾，促进和 谐为目的，学生干部要及时向班主任提供校园欺凌的信息, 班主任要对信息进行分析研判，及早做出反应，及早防范。3 .加强预警，技防到位预则利，不

36、预则废。加强预警是防范校园欺凌的重要手 段，通过预警使学生了解最新的校园欺凌动态，增强防范意 识和技能对防范校园欺凌是至关重要的。校园欺凌的技术防范也是防范的重要手段，把现代安防 技术应用于防范校园欺凌是校园欺凌防范的必然选择。四、现场处置程序校园欺凌的现场处置是减少学生伤害，缩小学校影响的 重要环节，正确及时的处置对于确保师生安全，是至关重要 的，校园处置必须依法依规，依程序进行。1 .第一时间，启动预案当校园发生欺凌事件，接到报告后学校要立即启动应急 预案，保卫科值班校警要第一时间，赶赴现场处置，并向值 班领导和班主任报告，如果涉及校外人员要立即报警，如果 受欺凌者受伤要尽快送医，并及时通

37、知家长，保卫科按预案 统一指挥、协调，如涉及校外协助公安处理，如果涉嫌犯罪 移交公安机关依法处理，如果逅犯校纪，按校纪处理。2 .首遇责任，必须落实在处置校园欺凌中必须落实“首遇责任制”，不管是学 校教师，管理人员，职工如果第一时间遇到校园欺凌都有责 任制止此事件，首先要保护受害者，及时送医，并向保卫科 值班人员报告，并负责保护现场和做证，不允许不闻不问不 管，推脱责任，否则，要实行“问责制”和“责任追究制。”3 . “一岗双责”也要实施在处置校园欺凌中，“一岗双责”也要落实，不管是教 师不光有教学责任，也有对学生安全负责任的职责，也有防 范校园欺凌的责任，全校教职工都有对学生安全负责和保护

38、学生的责任。在校园欺凌事件发生后，全校教职工都要听从 指挥，按时到岗，正确处置，保护学生，不能逃避责任，不 闻不问致使事态扩大。否则，必须追究责任。4 .按照程序，积极处置在校园欺凌发生后，必须按照程序，做好处置，按照以 下程序：(1)听到报告；(2)启动预案；(3)赶赴现场；(4) 保护伤者；(5)控制欺凌者；(6)通知家长；(7)报警；(8) 调查事实；(9)处理；(10)理赔医药费；(11)化解矛盾;(12)总结教训;(13)做好受害者的心理疏导和心理干预。5 .分工协作，相互配合在处置校园欺凌中必须统一指挥相互协作，不能各行其 是，要分清主体责任，按分工做好各自的工作，相互配合是 必不

39、可少的，因而，要做好配合，协作。切不可推诿、扯皮 和有任何懈怠。6 .公开信息，应对媒体在处置校园欺凌中必须及时上报教育主管部门汇报并 向社会公布信息，而且要实事求是，只讲事实，不讲责任, 不做任何评价。对于媒体的采访要确定发言人，统一口径, 态度诚恳，方法要灵活，不要与媒体发生正面冲突。要尽量 减少猜测和误判，造成不良的社会影响。对于网上的不实之 帖要尽快回复，做好解释，向正确的方向引导，使公众了解 事实，避免不必要的麻烦。7 .化解矛盾，做好善后校园欺凌发生后，学校要尽量做好双方学生和家长工作 和学生的心理疏导和干预工作，动之以情，晓之以理，要做 深入细致的思想工作，使双方认识到自己的错误

40、，特别是受 害方要消除对加害方的怨恨，消除被害学生的心理阴影，使 矛盾化解。同时要做好医疗费等的理赔、签订调解书， 使双方均。要取得良好的调解效果。篇六、2024年校园欺凌应急处置预案为了深入贯彻执行关于开展校园欺凌专项整治的通 知、关于开展校园欺凌专项整治的通知的通知以及关 于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通 知的精神要求，根据学校关于开展校园欺凌专项治理的 方案，进一步强化我校安全管理工作，保障学生的身心健 康，促进教育教学活动有序进行，并有效预防、控制和降低 校园欺凌事件的危害，依据相关法律法规及我校实际情况, 特制定本应急处置预案。一、校园欺凌事件应急处置组织机构与职责

41、（-）组织架构总指挥：*校长欺凌现场防护组组长：*学生疏散引导组组长：*通讯联络组组长：*现场救护组组长：*组员：由各相关部门负责人及教职工组成（二）具体职责1 .发生欺凌事件时，总指挥（校长）应迅速带领就近的 组员赶往现场，果断制止欺凌行为，必要时采取正当防卫措 施。2 .及时向各小组组长通报事故情况，确保信息传递畅通 无阻。若事态严重且无法控制，应立即拨打“110”报警并 向上级部门报告。3 .根据情况组织人员疏散未被欺凌的学生至安全区域。组员具体职责：1 .发现欺凌事件的第一现场人员，应担当起第一责任人 的角色，维护现场秩序并及时传递信息。2 .在总指挥的带领下快速抵达现场，共同阻止欺凌

42、行为 继续，对受伤者实施保护或紧急救治，如发现重伤员需立即 联系医院或拨打“120”急救电话送医治疗。3 .受害学生的班主任应及时通过电话通知家长，汇报具 体情况。二、防止校园欺凌事件应急小组职能1 .决定应急预案启动与终止时间。2 .统筹领导整个应急救援工作，确定现场指挥人员，调 动应急队伍和物资资源。3 .向公安、医疗机构等相关应急部门报告，并保持密切 沟通；在相关部门到达现场后，配合其进行应急救援指挥工 作。4 .向全校师生通报事故进展，安排专人收集证据资料。5 .向上级教育主管部门申请必要的救援支持。三、校园欺凌事件报告流程发现欺凌行为一报告附近教师或小组成员一总指挥奔 赴现场、通知最

43、近教师及各小组长-学校保安稳控现场、疏散 无关人员四、校园欺凌事件处理程序及措施：1.发现欺凌行为的应急措施(1)若教师发现有学生施暴，应立刻上前干预并与其周旋, 同时巧妙地安排他人报告给总指挥。(1)若学生发现欺凌行为，应立即报告最近的教师，由教 师再转报总指挥。2 .总指挥接到通知后，迅速赶往现场控制局面，当情况 紧急难以控制时，拨打“110”报警求助。同时，立即召集 离现场最近的教师(尤其是男教师)前往现场，阻止欺凌行为 的发生，并通知现场各小组组长到位。3 .各应急小组现场处置措施(1)现场防护组：组长：*组员：*组长接到消息后，组织组员立即前往现场，以保护学生 安全为原则，尽量避免直

44、接冲突，但在必要时可实行正当防 卫。(2)疏散引导组：组长：*组员：*该组在组长带领下迅速到达现场，在条件允许的情况下, 尽快将接近欺凌者、易受伤害的学生疏散到安全地带，并提 供保护。(3)通讯联络组：组长：*组员：*负责及时联系相关人员到场，并向上级部门报告情况， 保持通讯畅通。联系对象包括但不限于：学校应急小组各组 组长、上级主管部门以及公安机关“110”。(4)现场救护组：组长：*接到通知后，携带急救药品迅速到达现场，对轻伤学生 进行简单救治，对重伤员则立即拨打“120”急救电话，将 其送往医院。4 .事故调查与善后处理(I)情节较轻的，由双方家长协商解决。(2)学校应急小组应在“110

45、”的协助下，积极协助上级 主管部门进行伤员救护，并安抚家长情绪等后续工作。(3)协助公安机关调查事故发生经过。(4)如属资任事故，追究相应责任，并交由相关部门依法 进行处罚。5 .纪律处分所有教职员工都必须积极参与校园欺凌事件的防范与 处置，对发生的欺凌事件要及时妥善处理，对于反应迟缓、 故意推诿、懈怠而造成校园安全事故扩大的，学校将严肃追 究涉事教职工的责任。篇七、小学校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通 知，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康， 促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切 实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关

46、要求, 从我校实际出发，特制定本预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意 识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供 良好的育人环境。二、目的要求通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促 进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作 领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的 预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策, 协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级门、 公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况

47、。（一）应急领导小组组长：副组长：成员：（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场, 对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。组长：组员：（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏 散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。组长：组员：各年级班主任（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了 解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通 讯联络畅通，及时传达情况。组长：组员：四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识 和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校 园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可散 不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争 把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳 定的言论、动态或事态，”宁可信其有，不可信其无”，不可 二十大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力 争把事态平息