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1、Unit 1 Hello B Let, s learn & Let, s do （说课稿）一、教学目标 知识目标：学习并掌握一些问候语和介绍方式以及一些和问候有关的单词和 短语，如 hello, hi, morning, afternoon, evening, what S your name. m等。 能力目标：培养学生初步的交际能力，能应用所学问候语与他人进行基本的 交流： 情感目标：在教学过程中，培养学生对英语学习的兴捶，通过口语交流增强 自信心。二、敦学雅点 教学重点：不同时间段的问候语及其应用，基本的自我介绍方式和应用。 教学难点：初步培养学生的英语口语交际能力，让学生能运用所学知识
2、进行 简单的时话.三、教学内容及步1 .第一步：Wai,Iii-Up （5 分钟）教师可以播放英文歌曲Hcllo, Hello, How Are You?并带领全班一起唱歌, 对歌曲中的一些单词和语言进行简要介绍C2 .第二步：PreSentation（Io 分钟）通过图片或视频来展示不同时间段的问候语，并让学生模仿教师的发音和表情, 带着欢快的口气说出： Good morn i ng! Good afternoon! Good evening! Hello! / Hi!3,第三步：Practice （10分钟）教师可以抛出一些问题，带学生进行简单的为话练习，比如： What, s your name? My IIame is How are you?,Im fine, Ihank you.4,第四步：Drill （10分钟）教师可以设计一些口i?!操练的游戏，比如抛一个球并带着欢快的口气说出对应 的问候语，然后让下一个同学接住球并用相应的语言表达出来。5 .第五步：Production （15 分钟）根据教师的提示，学生穿插着运用所学到的问候语和自我介绍进行两两对话， 教师可以从中选取一些学生上台展示。6 .第六步：Extension （5分钟）可以通过一些简单的问答来巩固所学到的知识和i普言，比如教师提问*4what, s your name?
