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1、网上教学居家纸球游戏七例摘要：2020年注定是不平凡的一年，“新型冠状病毒肆虐中国大地，春学期的 开学被迫延迟。为响应教育部“停课不停学”的号召，宿迂市各级各类学校积极 开展线上教学工作，我校承接了小学四年级的视频课任务，母节课时长15分钟。 本节课我设计的是纸球游戏。从开始的绘制“病等”到钺定“病毒”再到封印病 #“等，级球游戏贯穿始终，学生在玩中学，在玩中练。关便训：线上教学：纸球游戏：锻炼身体一、游戏准备场地：家中客厅或走廊.器材：个纸婆，支水彩笔，张旧报纸或几张作业纸。二、纸球游戏1 .绘制“病毒”游戏目的：利用“病理”激发学牛.学习兴趣。游戏方法：用支水彩笔，在报纸上画上“新型冠状病
2、毒”的简笔画。教学建议：提示学生，可以和老师画的不一样，画自己脑海中的“新型冠状病毒L（图1：绘制“病毒”）2 .锁定“病毒”游戏目的：锻炼学生肺活量.游戏方法：找一面平整的墙面，用手把报纸贴在墙上，手拿开的同时，用嘴对若报纸吹气，把“病毒”锁定在墙上，看谁的报纸贴在增上的时间长。教学建议：提示学生,嘴对着报纸从下向上吹气，开始吹气的时候,吹气力度要 大一些.3 .封印“病毒”游戏目的：培养学生动手能力。游戏方法：用手把画有“病毒”的报纸揉成纸团，把“病毒”封印起来。教学建议：提示学生把纸球捏紧一点，别让“病毒”有可乘之机,纸球捏紧，方 便接下来的游戏。4 .抛接纸球游戏目的：发展学生协调能力
3、。游戏方法：用各种方式把纸球抛起并接住.教学建议：抛接纸球由易到难，循序渐进。做有难度的抛接纸球时，表扬完成的 学生，鼓励还没完成的学生，提幌学生不要灰心，在家继续练习。5 .纸球投准游戏目的：发展学生协调能力、耐力素质。游戏方法：用各种方法把纸球投入纸篓中。教学建议：可以用单手低手、单手高手、胯下、转身等方式进行投准，投准距离 距离由近及远。可以规定学生投进次数，也可以定时间，看看同学定时间内最多 投进几次。最后可以来个超级挑战 尝试用脚夹住纸球进行投准，提示学生量力 而行，注意安全。6 .俯撑滚球游戏目的：发展学生上肢力量、腰腹力量。游戏方法：俯拽在地上，纸球放在双手之间用手把纸球滚到另一
4、只手的旁边， 两只手交替进行，直至完成老师规定的次数。教学建议：提示学生，俯操的时候身体成一条直线。一手滚球，另一只手撑住身 体。基础较薄弱的学生可以放慢速度或者少做几次.基础较好的学生在熟练的基 础上，加快游戏速度。7 .夹纸球跳游戏目的：发展学生卜肢力量、身体协调能力。游戏方法：用双脚夹住纸球，并脚跳过前面的纸篓，返回起点。如果中途球掉了， 需要停下来，把球夹好，继续游戏。教学建议：老牌在做游戏的过程中，可以示范一次掉球，停下夹好球继续游戏， 培养学生遵守规则的意识。三、教学反Ja线上学习就是学生宅在家里学习体白课。老师的课的设计与线下教学应有区 别。首先，场地的选择上要考虑面向全体学生，
5、场地大小合适，题材的选择简单 易获得最好：其次，在遵循体育课的一般常规，如上下肢协调发展、循序渐进、 合理安排负荷、关注个体差异等基本原则：最后，在教学内容的选择上，所教内 容学生独立自主完成，不需要家长配合。考虑到扬州开展线上学习的时候，部分 家长已经开启上班模式，所以设计的内容应是学生可以独立完成的练习，不需要 家长的帮助。本节纸球游戏课，场地不需要太大，器材简便易寻，纸球学生完全可以自制。 本课由绘制“病毒”游戏开始，锁定“病毒”、封印“病毒”、地接纸球、纸球投 准等游戏趣味十足，学生在玩中学,在玩中练。前半段练习强度偏小，素痂练习 采用俯掾滚球和夹纸球跳，进行体能补偿性练习。学生.利用纸球游戏很好的居家 锻炼身体。
