个人语言文字工作计划怎么写2024（10篇）.docx

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1、个人语言文字工作计划怎么写2024 (10篇)1.个人语言文字工作计划怎么写2024篇一一、指导思想：以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语 言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字 规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化 的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平, 进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作； 抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范 化管理；争创区”语言文字规范学校”。三、具体措施：()加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网

2、络 是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网 络，全面开展学校语言文字工作。1、成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，分 管语文教学主任、语文教研组长为语言文字工作骨干的语言 文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2、学校语言文字骨干根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校 园语言文字应用中出现的各类问题；3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师 队伍语言文字的培训及检查；4、各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训 与检查。（二）制度严格规范，工作有条不紊。1、健全学校语言文字工作制度。将语言文字工作纳入 学校工作计划

3、并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责 对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核。2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和 校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管 理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评 课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能 力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训 练，评优评先等的基本内容和条件。（3）结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学 用语规范化调查。（4）积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通 话等

4、级证书上岗制度；将语言文字规范意识和应用能力纳入 学生管理要求，要求学生”在必要场合自觉讲普通话、写规 范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等 纳入各类学生评优评先活动的基本条件。（三）加大宣传力度，营造良好氛围。1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的 育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定 宣传牌、固定宣传栏：在校园广播、班级黑板上进行专题宣 传：在各班级开展语言文字手抄报评比活动，增强规范意识。2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教 研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范 标准及相关文件的宣传和学习；在学校的“红领巾”广播站 上

5、及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩 大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合, 从而使语言文字工作向更大范围的发展。3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文 字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写 能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实 际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读 写能力的训练常规化。4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科 教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力 等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。课程教学处定 时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进 度、计划、备课

6、笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册 等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听 课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运 用能力。（四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高（1）根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认 真筹划，制定详细地的活动方案；（2）积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同 学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称 牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求 每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推 普活动走入家庭、走进社会。（3）抓好落实三结合”。教师结合备课练钢笔字， 结合板书练粉笔字，结合写字课白练毛笔

7、字，每学期针对教 师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、 粉笔字三类。（4）继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普 员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养。2.个人语言文字工作计划怎么写2024篇二一、进一步加强语言文字规范化宣传。1、组织单位全体职工认真学习国家中长期语言文字 事业改革和发展规划纲要，创设良好的舆论氛围，形成和 巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我中心语言文字工 作取得长久效果。2、继续做好对国家通用语言文字法的贯彻宣传工 作，努力强化语言文字法律意识和法制观念，使全体干部职 工达成“讲普通话，写规范字”的共识，并养成正确使用语 言文字的良好习惯。3、加

8、强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作 的良好氛围。新闻媒体作为宣传部门，必须注意讲普通话、 写规范字，为此，我中心要求播音员、主持人普通话等级必 须达到国家一级乙等以上水平，单位职工在会议，日常工作 中必须讲普通话，形成了浓厚的讲普通话、写规范字的氛围。4、认真开展全国推广普通话宣传周活动。在市语委的 统一部署下，围绕争创语言文字目标，扎实开展推广普通话 宣传周活动。二、加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规 范性。1、加强组织建设，形成合力抓重点。中心各部门要进 一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工 作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成 为全中心工

9、作人员的日常语言，各部门各司其职、各负其责, 确保语言文字工作的顺利实施。2、加强制度建设，措施得力抓落实。中心要全面审视、 修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全 语言文字工作的有关规定，实际工作中具体体现，提高管理 工作的规范化。3、严格各项制度，大力推广全国通用的普通话。中心 所有的部门用字要使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包 括新闻、栏目、广告以及文件、通知、标语、标牌等，将语 言文字纳入中心常规管理。4、加强档案建设，日积月累见成效。建立语言文字工 作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整 理，注意保留原始资料，充分体现日常工作的细致与扎实， 促进档案管理

10、的规范性和科学性。三、以基本功测试为抓手，进一步推进语言文字规范化 工作。1、抓好中心职工普通话水平。为真正有效地规范全中 心职工的语言文字行为，中心规定职工在一切活动中，凡涉 及语言文字时，必须使用普通话，写规范字，并枳极组织单 位职工参加普通话测试，争取使全体职工普通话水平都能达 家规定水平。2、组织职工积极参加诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动, 调动职工的积极性，创造良好的语言文字工作环境。3.个人语言文字工作计划怎么写2024篇三一、指导思想与基本原则全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极、稳 步地推进语言文字工作，使语言文字规范化、标准化和信息 化工作更好地适应经济社会发展的需要，

11、为医疗事业的持续 发展，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会服务。树立科学的语言观，正确把握国家语言文字方针政策O 坚持以规范标准建设为核心；坚持语言生活主体化与多样性 和谐统一；正确处理方言、繁体字以及外国语言文字的使用 和规范，发展和保护中华传统语言文化。二、主要目标在全院范围内做到普通话进一步普及、汉字社会应用基 本规范，与口语表达及书写应用密切相关的工作人员，其普 通话和规范汉字的应用能力和书写水平达到相应的要求；社 会用字自觉遵守相关法律规定，充分发挥汉语拼音的作用， 纠正使用中的不规范现象。三、工作重点与主要措施1、发挥主要公共服务行业的窗口作用。要加大用语用 字规范力度，把普

12、及普通话与提高优质服务、提升企业形象 紧密结合，以行业规章和制度保证普通话成为服务用语。强 化服务行业从业人员普通话水平。工作人员用字规范水平要 达到国家规定的相应标准。2、建立、健全机构。必须进一步建立健全语言文字工 作机构，加强行政组织管理力度，充分发挥语言文字工作机 构的职能作用，依法履行应有的行政职责。3、进步加强法制建设。必须建立、完善执法、监督 体制和机制；将语言文字规范化的相关要求纳入规范性文 件，建立工作目标考核制，并加大落实力度。4、推动重点领域落实国家通用语言文字法的要求。 要求工作人员在日常工作中把普通话作为工作用语，尤其是 窗口服务人员，不仅要会说普通话，还要说好普通话

13、，普通 话水平应当达到相应的标准。5、积极配合县语委会做好迎接国家三类城市语言文字 综合评估达标活动。按照要求，坚持“重在建设、重在过程、 重在实效”的指导思想，积极、有效地开展工作，以城市语 言文字综合评估推动其它工作的全面开展。6、卓有实效地开展全国推广普通话宣传周活动。围绕 学习宣传国家通用语言文字法，精心组织宣传周活动， 努力扩大参与面，力求在内容和形式上不断创新，并着眼于 活动的集中性和影响的广泛性、形式的突破性和效果的长效 性有机结合。4.个人语言文字工作计划怎么写2024篇四一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施 为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法， 我校结合实

14、际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教 学要求，成立了学校的语言文字工作的领导组和工作组。另 外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言， 即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通 话；教师的普通话达标与评聘相结合。二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效 性根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际 水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练， 纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、 美各项教育教学活动中。1、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应 用能力，我校主要采取以卜措施：一是充分发挥课堂主渠道 作用，在听说读写中推广

15、普通话和用字规范化。按照语文学 科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关 注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力; 充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写 笔顺。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字 的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大赛，作业展评；演讲 比赛、手抄报比赛、朗诵比赛等。语文教师向学生推荐必读 和选读书目，鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。九 月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我校以“构建和谐 语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，开展系列活动，加 大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育 活动中，提高学生规范用语用

16、字的责任感。将“推普”与实 践活动结合起来。在校园内或利用节假日走向社会等不同的 时机寻找不规范用字、错别字，进行用字调查，将“推普” 寓于思想教育活动中。2、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学 生有很大影响。个合格的教师不仅应当具有较高的思想道 德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语 言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语 言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相 结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训， 突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程 性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的 带头作用，以点带面

17、，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教 师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。3、纳入学校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参 加普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入计划 中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将 由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年 龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，将语 言文字规范化列为重要考核指标。4、充分发挥校园小榕树文学社、校报”小榕树”的宣 传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师 生员工的语言文字规范化意识。在校园网主页上设立语言文 字专栏，积极宣传国家通用语言文字语言法及其他有关 文件，及时报道学校有

18、关工作动态。三、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校 将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话” 良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结 合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园 广播站、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的 重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学 生书画作品，建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处 可见“请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。 在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化 宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、 家长开放日

19、、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话, 使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同 推普的局面,并面向社会做好负责、咨询、服务工作。推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素质，有 利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起, 从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国 家通用汉语言文字的发展做出贡献。5.个人语言文字工作计划怎么写2024篇五一、指导思想认真宣传贯彻国家通用语言文字法和XX省实施办 法，积极参与我区20xx年语言文字工作开展的四大活动， 把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发 挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教

20、育 打下基础。二、主要工作1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导一一教师一一 学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、 组织协调。2、做好宣传工作深入宣传贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实 施中华人民共和国国家通用语言文字法办法，充分利 用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣 传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语 牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处 写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三 纳入一渗透”。一是坚持

21、将语言文字工作规范化纳入学校常 规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。 二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教 师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳 入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为 校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项 活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际 用语、全体员工的校园用语。结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和 钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认 真备课并指导。每学期初结合读书活动进行全校学生朗读比 赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。4、做好语言文字工

22、作检查督促工作结合我校的生源特点，对照评估标准，组织用语用字大 检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造 简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各 位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与 学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通 话。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训 班，做好达标工作。6.个人语言文字工作计划怎么写2024篇六一、指导思想深入贯彻国家通用语言文字法，大力推进普及普通 话和用字规范化，全面提高学校员工素质，使之与精神文明 建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率。二、工作目标提高语言文字规范化、标准化水

23、平，将校园语言文字达 标工作与创建文明单位相结合，更好的开展教育教学工作。具体目标包括：1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织师生进一步 学习中华人民共和国国家通用语言文字法，提高依法推 进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。2、把语言文字规范工作融入Fl常教学工作之中，继续 抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范 工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。3、提高全体师生在应该使用普通话的时间和场所使用 普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整 改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。三、具体措施1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员 的责任，确保有

24、专人负责协调、督促行文、重大活动等场合 的规范用语用字工作。2、认真学习、贯彻、落实国家通用语言文字法。结 合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字规 范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下， 开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。7.个人语言文字工作计划怎么写2024篇七一、指导思想：以国家通用语言文字法和教育部、国家语委关于 进步加强学校普通话和用字规范化工作的通知精神为指 导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范 语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范 学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语

25、言文字规范工 作中的基础作用。进一步增强语言文字的规范意识、法制意 识和推广普通话的参与意识，以“构建和谐语言生活，营造 共有精神家园”为主题，把“说普通话，写规范字，做文明 人”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，提高全社 会语言文字规范化应用水平。二、工作目标与要求1、大力推广和普及普通话。要将普通话作为教师的教 学用语。教师全部持普通话合格证书上岗。2、要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。 语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培 养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流。力求把普 通话说得正确、流利。3、大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字 为教育、教

26、学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指 示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软 件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能白觉使用规范汉字和 正确使用汉语拼音标注。4、提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的 学校语言文字工作网络，健全相应的D规章制度，形成与教 育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。三、工作重点1、加大宣传的力度。要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的 宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教 学。在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化 融为一体。通过校园网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣 传活动。2、营造规范化的校园文化氛围（

27、1）要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用，通 过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制 度等形式，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深 入人心。（2）根据目前学校的校园设计规划，力求做到文化墙 内容丰富、醒目，图文并茂；教室内小学生守则、规范等随 处可见；各室室牌齐全、整齐、用字规范。（3）加强对校园文化的督促，建立督查制度，继续在 教师和学生中开展“啄木鸟”行动，随时观察和了解学校的 文化动态，人人争当校园文化的主人，真正使我们学校布置 上的语句通顺，用字规范、意义明白、布置合理。3、要不断养成学生的良好习惯（1）为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上 一个新水平，把

28、教师的教转化为学生的学，转化为学生的自 觉行动，进而达到一定程度的语言文字素质，各条线、各村 校、各班级教师都要分别向学生提出不同的要求，把坚持说 普通话、写规范字作为一项常规要求。课上，发现哪位学 生说话时咬音不准，教师或学生就要及时纠正。课间，不管 是与教师还是学生，都必须用普通话交流，并且要逐步讲究 一定的语音、语速、语调。要求学生作业等书写除了规定一 定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或 少写错别字，让人看明白。（2）要组织学生走上街头、走向社会，积极参与“啄 木鸟行动”，查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错 字、别字、繁体（异体）字、残缺字，并作好统计，反馈给 老

29、师、反馈给社会，增强学生的社会实践能力，增强说普通 话、写规范字的社会意识，从中接受一定的教育。4、要提高教师工作要求，做到说写规范化（1）说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要 求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学 生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成 良好的习惯。（2）用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改 作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范 化，板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病 句，让学生看清看懂：备课等资料记载版面清洁、美观，讲 究语法修辞逻辑等。四、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1、加强组织建设，明

30、确职责抓重点全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充 分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓 共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学 校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家 庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门 各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。2、加强制度建设，措施得力抓落实学校要进步修改、补充、完善各项语言文字工作制度, 进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管 理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学 生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范 化。讲好普通话，让普通话成为学习、工

31、作、生活的语言。 一是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之一。二是教 师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师 业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作 为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活 动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈 提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比 中。推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要 求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严 守规范。3、加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案， 以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生普通话使 用要规

32、范，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准， 学生同教职工交谈，学生之间交谈，100%使用普通话。4、加强培训、竞赛，丰富内容形式学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛，逐 步养成“人人说普通话，人人写规范字”好习惯.工会组织 教师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。加强对苗苗广播电视台通讯员和广播员的培养和培训， 充分发挥苗苗广播电视台的推普作用。5、加强档案建设建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、 内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的 规范性和科学性。8.个人语言文字工作计划怎么写2024篇八一、指导思想全面贯彻国家通用语言文字法，尊重语言文

33、字发展 规律，自觉履行“大力推广和规范使用国家通用语言文字， 科学保护各民族语言文字”的基本职责；以“赏识激励成才, 细节积聚成功”的办学理念为宗旨，营造良好的学校语言文 字环境；坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语 言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教 育，不断构建和谐活力的农村校园。二、工作思路根据我校的学生“七彩阳光”培养工程的具体要求，继 续开展“读书” “练字”“锻炼”“礼仪”的系统训练；坚持 推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有 机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生 的语言文化素质。三、具体工作1、开展学校语言文字研究活动。结合

34、学校原来在此项工作中的经验，反思这项工作的不 足之处，与学校的教研活动相结合，与语文主题教研活动相 结合，与低年级的识字教学相结合，深入开展语言文字研究 活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景 线。2、与少先队和教育处结合，开展社会用字规范性主题 教育活动。组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员 队伍，对社会用字进行动态管理，提高社会用字的规范水平。3、加大语言文字规范化宣传教育力度，开展形式多样 的语言文字规范化宣传教育活动。（1）组织好推广普通话宣传活动，注重多方动员，全 面参与。努力探索新的组织方式，针对社会语言文字应用热 点问题，丰富创新宣传手段，创新活动的形式

35、，加大宣传和 规范引导力度；进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络 宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。（2）根据县语委办的要求，做好我校教师普通话等级证的换证工作。根据我校教师普通话水平，加大培训的力度, 力求提高我校教师的二级甲等所占比例。（3）继续在全校范围内开展经典诵读活动，各用每天 抽出的中午二十分的时间，合理安排，定期检查评比，将经 典诵读活动深入开展下去，不断提升我校师生的语言文字水 平。并结合清明、端午等传统节日，各班开展相应的主题背 诵展示活动。（4）以我校的“文学社团”与“书法社团”为载体， 鼓励学生认真、扎实、持久地开展学生的诵读、写字教学活 动，引导“经典诵读”和写字教

36、学向纵深发展。9.个人语言文字工作计划怎么写2024篇九一、指导思想以创建全国语言文字规范化示范校为契机，按照教育局 的有关文件精神，有序推进我校语言文字规范化工作，增强 全体师生语言文字的规范意识和推广普通话的参与意识，为 我校的可持续发展营造良好的语言环境。二、工作要点1 .继续宣传、贯彻国家通用语言文字法，根据区教 行局语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项 工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。 继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，创设良 好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面, 使我校语言文字工作取得长久效果。2 .发挥语文课堂的主渠道作用

37、，提高学生语言文字素 养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识 和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话 和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对学生听 说读写能力的培养，尤其是读与写的有机整合。3 .为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语 言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级 组为单位开展如诗歌朗诵比赛、讲故事、汉字听写比赛等活 动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字能力，提升语 言文字规范化运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛 围。三、管理职责1 .教导处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、 本校的语言文字各项工作要求。2 .专

38、职人员制定学校语言文字工作计划，做好工作记录 和工作总结。平时按照工作计划，抓好学校语言文字的日常 工作，定期开展“推普周”活动。3 .学校语言文字领导小组由校长室、教导处、少先队大 队部的相关成员组成，各成员相互协作，认真贯彻实施上级 布置的各项工作，努力搞好各项活动。4 .各年级组长、班主任密切合作，各班都有推普员，并 做好日常工作。5 .全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要 求。在校内坚持讲普通话；教师的板书和学生的作业书写要 做到用字规范、正确。四、重点工作1 .认真开展一年一度的读书节活动。以“好读书、读好 书”为主题，通过“读整本书、读一本好书”为主要形式， 培养学生良好的

39、读书习惯，立足课堂教学、推广校本教材、 突出学校特色、引领课题推进，由点到面区域性整体推进， 将读书活动推向深入。2 .组织开展师生汉字听写比赛等活动。以“推普周”活 动为契机，以区域性整体推进师生汉字水平为抓手，开展师 生汉字听写比赛等系列活动，努力在全社会营造语言文字规 范化宣传氛围，提高社会语言文字规范意识。3 .继续推进语言文字规范化示范校创建活动积极开展 各级示范校创建工作，注重发挥示范校的示范、辐射作用， 深入推进语言文字工作。4 .完善网络建设与管理机制。重点做好实验小学语言文 字网的建设工作，进一步改进信息的发布与更新工作，不断 完善信息功能，努力提高网站的工作功能和社会影响。

40、五、常规工作1 .继续做好常规工作：利用课前三分钟用普通话诵读经 典古诗词。2.整合各类主题活动和传统校园活动(读书节等)，开展 丰富多彩的语言文字活动，主要活动有：(1)结合各类主题活动，开展各种演讲比赛。(2)开展读书活动，写读后感。(3)落实好校本教材经典诵读的教学工作，组织学 生开展经典诗文诵读大赛。(4)各班建设好图书角，组织学生开展课外阅读，积极 参加各类征文比赛。(5)组织部分学生参加汉字听写比赛。(6)各班学生做好班级板报宣传文字规范的检查，治理 整顿学校校园用字。3 .认真贯彻临河区教育局语言文字工作委员会的各项 工作，有计戈I、有步骤地推进学校语言文字工作，做好校园 文字规

41、范化检查工作。各教研组认真做好常规文字的规范工 作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，进-步提升 学校语言文字工作的层次。4 .将语言文字工作纳入学校各项管理工作中，加强督 促、考查、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、 规范化发展。5 .做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作。10 .个人语言文字工作计划怎么写2024篇十一、指导思想我们将围绕第XX屈推普周的宣传主题，在全校营造语 言文字规范化工作的宣传氛围。将推普宣传活动与语言文字 依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应 用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高， 对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教

42、育，开展各种宣传、 实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的 情感。二、方针政策宣传贯彻国家通用语言文字法，抓好日常具体工作。 大力推广普通话，促进语言文字规范化。由教导处负责布置 推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。三、活动开展（一）筹备“推普周”活动。今年的9月12日 18日是全国第XX届推广普通话宣传 周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范 国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题, 从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工 作取得圆满成功。“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、 规范用语用字知识等活动，各班以“讲普通话、用

43、规范字” 为主题开展班队活动。通过这一系列活动的开展，让学生切 身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、 工作产生的影响。1、在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“大力推行和规 范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅， 建立宣传栏。渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人 人都讲普通话，人人都写规范字。3、开展语言文字知识讲座。利用校园广播向全校师生 普及语言文字方面的知识，宣传祖国灿烂的文化。组织教师 学习国家通用语言文字法、xx市实施办法、xx市公 共场所外国文字使用规定。4、“小小啄木鸟”活动。专门组织部分学生走出校园， 对我们

44、身边街道的规范化用语、用字情况进行了调查、研究。5、黑板报评比。鼓励一至五年级学生策划出一期以“亲 近母语，享受阅读”为主要内容的黑板报，参加学校评比。6、组织教师参加“笔尖上的童心” 一一第XX届陈伯吹 儿童文学创作大赛。7、家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的 基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的 活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长 文章：我和孩子一起阅读。8、建立“好书交换站”。在班内同学间，段内班级间， 建立“好书交换站”。（二）开展校园“读书节”活动。通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书 的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进

45、学生个性和 谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的 需要和生活方式，从而提高自身的人文素养，创设一个具有 浓郁文化气息的“书香校园”。1、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会， 利用板报、校园广播、校报等各种途径，在师生中大力宣传 “多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确 的读书学习观。2、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容， 随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书 目，暑期指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记 或读书汇报等工作。3、学校由德育处、教导处定期举行读书报告会，通过 讲演，竞赛、办读书校报、板报等多种形式，进行学习交流。4

46、、每位教师每学期至少要读一部乂利于陶冶自己的情 操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记， 期末写一篇读书体会，上交教导处存档，优秀的读书体会文 章学校安排在全校教师大会上交流。（三）组织“白蕉杯”书法比赛为全面贯彻落实市教委关于加强写字教育的文件精神， 大力推进素质教育，弘扬中华民族优秀文化传统，我校将延 续传统做法，联合兄弟学校继续举行第XX屈“白蕉杯”师 生书法比赛活动。通过主题性习字训练与竞赛，激发师生对 书法的兴趣，推动我校写字特色教育深入发展。（四）迎接五年级“写字等级考试”。学校重视书法教育，为提高学生的书写质量，迎接五年 级”写字等级考试”，我校严格遵守市教委的规定和

47、要求， 增加一节书法课，并统一安排了一位书法老师。另外，学校 的乡村少年宫活动中，每周开设一节书法课，供对书法特别 有兴趣的学生学习。五年级的语文备课组，也制定了详细的 教学计划，培养学生“提笔即是练字时”、“写字必规范”的 良好习惯，狠抓学生各科作业书写质量，严格把好等第关。本学期将依托课外阅引领师生品味书香，感受语言文字 的魅力，以“读书节”活动激发学生运用语言的兴趣。在平 时的教学中，定期收集学生的佳作，予以编辑整理，推荐发 表，提高学生运用语言文字的能力，定期进行摘抄评比，增 加经典段落篇章的积累，提高个人素养。语言文字工作是一项持续、长期的工作，我校将在区委 和全校师生的支持下，以提高全体师生的语言文字规范意识 和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作 逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工程。