半命题作文（湖北专版） 试卷（含答案解析）_1.docx

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1、半命题作文（湖北专版）试卷（含答案解析）【期末真题分类汇编】七年级下册半命题作文（湖北专版）学校:姓名：班级：考号:一、作文1. （22-23七年级下湖北十煨期末）生活中，许多往事偶然 忆起，如品香茗，又如口含青榄，清香久远，令人难忘请以,值得品味为题作文。要求：请先补全题目后作文；内容具体，中心明确，文从字 顺，力求有新意。写作思路清晰，书写工整、美观。文中若出现 真实的人名、校名、地名等，用“XX”代替。禁止抄袭，不少于 600 字。2. （22-23七年级下湖北武汉期末）阅读下面的文字，根据 要求写作。打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从 文字中走来。民族魂鲁迅、两弹

2、元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、 民间高手卖油翁他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们务 实、向善、求美。他们的故事告诉我们：每个人都可以活得精彩，抵 达美好的人生境界。请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为 对象，写人物对你成长的影响。请以“影响我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。3. （22-23七年级下湖北十堰期末） 汪国真说：”向上的路/ 总是坎坷又崎岖有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了 一座高山/就 跨越了一个真实的自己。.请以“跨越”为题，写一篇文章。要求：请补全题目后作文，除诗歌外，文体不限；内容具体， 思路清晰，情感真挚，积极

3、向上；书写工整，不少于600字；文 中不得出现真实姓名和校名。4. （22-23七年级下湖北襄阳期末）文题总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼 前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔紫绕生活中那些看似平凡 的点滴，常常是不可焚制的珍宝，永远在我们心底珍藏。请以“珍藏在心底的为题，写一篇文章。要求；请补充完整；立意自定，文体自选（除诗歌外），不 得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地 名、校名和人名等与考生信息相关的表述。5. （22-23七年级下湖北黄冈期末）人们在过分追求便捷, 享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。 作为中学生，也应

4、该很好地自我反省：在日常学习生活中，我们是否 曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成 长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇文章。可以叙写个人经历， 也可以就此发表你的看法和感情等。要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限，600 字左右；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭，不 得套作，书写规范，卷面整洁。6. （22-23七年级下湖北孝感期末）请以下辈子我做 为题。要求：文体自选（诗收除外）：不少于600字；文中不 得出现真实的地名、校名、人名等。7. （22-23七年级下湖北孝感期末）请以带着 上路为 题。要求

5、：文体自选（诗收除外）：不少于600字；文中不得 出现真实的地名、校名、人名等。8. （22-23七年级下湖北黄冈期末）题目：“那一刻，我没 有 M（放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持）要求：请先用一个词语（不限于给出的词语）补全题目，然后 作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左 右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。 写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、 抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗， 感情真挚。9. （22-23七年级下湖北期末）按要求写作。清晨，“起来了 ”！一父母清脆、有力的声音将我们从昏

6、睡中唤 醒，生活中，有许多需要起来”的时刻。“起来了 ！”是时候振作起 来了；是时候坚强起来了；是时候乐观起来了；是时候为做出成绩, 完成壮举做好准备；是时候找到办法让他人参与你的努力中来；是时 候用作的光照亮这个极度雷要希望和乐观的世界！起来吧，发光吧! 美好的一天正等你登场！请以起来了为题，写一篇记叙文。要求：补全题目。表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名，地名。10. （22-23七年级下湖北孝感期末）题目二：阿长与山海经的故事，可谓感人至深；杨利伟与太空的故事， 令人惊心动魄；叶圣陶先生与写作的故事，让人肃然起敬生活中 有许多让我们记忆犹新的故事，拨

7、动我们的心弦。请以我和 的故事为题写一篇文章。先将题目补充完整, 构成你的作文题目。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，表达 真情实感，力求有创意，不得抄袭和套作，不少于600字的文章，文 体不限（诗歌除外11. （22-23七年级下湖北孝感期末）邓稼先那个始终站在 研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一宸；阿长那个虽然不识字 却拿着山海经给鲁迅的身影，令人一震；老王那个重病缠身，临 死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人一废；父亲那个用大半辈子, 一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人一震。在你的生活中，相信也有令你震动的身影，请选择一个俄大家分 享吧。请以“那个 的身影（先把题目补

8、充完整），写一篇作 文。要求：550字左右，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文 中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。12. （22-23七年级下湖北黄石期末）根据下面材料的提示， 按要求作文。成长之路，总有伙伴与你一路前行，一路与父母同行，在父母的 教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下 我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获 取真知，提升品位；一珞与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志， 实现梦想请以“一路与 同行”为题，把题目补充完整（可以填写“父 母、老师、朋友、书籍、拼搏、汗水等等），写一篇不少于500字的 文章。要求；选准

9、角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名等）。13. （22-23七年级下湖北随州期末）阅读下面的文字，按 要求作文。生活中，总有一些人，在生命的某一刻会熠熠发光。从他们身上 闪现的品格光辉，引导着我们向善、务实、求美。请以那一刻，发光了 ”为题写一篇记叙文。请在我、他、 她、它、你中选一个词将题目补充完整。要求：思想健康，内容充实，中心突出，感情真挚；不得抄袭， 不得出现真实的校名或师生姓名；不少于500字。14. （22-23七年级下湖北武汉期末）题目二：请以“与 相伴”为题目，写一篇文章。提示：横线上可以填写“感恩宽容”幸福奋斗”书香” 要

10、求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；2）立意深刻、感情真挚、思想健康；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名；（5）字数不少于600字。参考答案：1 .例文：生活，值得品味生活就像一杯醇香的咖啡，需要我们去细细品味；生活就像一本 厚厚的书，需要我们去认真阅读；生活就像一首优美的诗，需要我们 去深入赏析。人生就像一段旅程，有欢笑，有泪水，有困惑，有感悟。每一段 经历都值得我们细细品味，去领略其中的深意。记得有一次，我参加了一场数学竞赛。在竞赛前，我付出了大量 的努力和时间，进行了深入的学习和复习。然而，竞赛的结果并不如 我所愿。我感到

11、很失落，甚至有些绝望。但是，经过一番深思熟虑， 我认识到，这次竞赛并不是终点，而是一个新的起点。它让我更加清 楚自己的不足，需要在哪方面继续努力。这段经历让我品味到了失败 的苦涩，也让我明白了成功的背后需要付出辛勤的努力。另一件值得我品味的事情是关于友谊的。我有两个好朋友，他们 在我最困难的时候总是支持我，鼓励我。他们陪伴我度过了许多难忘 的时光，也在我遇到困难时给予了我无私的帮助。然而，有一天，我 和他们之间产生了一些误会和矛盾。我开始感到孤独和无助，甚至有 些怀疑友谊的价值。但是，经过一段时间的思考，我认识到友谊是生 活中最宝贵的财富之一。它需要我们去呵护、去经营、去理解。这段 经历让我品

12、味到了友谊的甘甜，也让我明白了友谊的真谛。还有一次，我独自一人去了一个陌生的城市。在那里，我遇到了 许多困难和挑战。但是，正是这些困难和挑战让我更加坚强和独立。 我开始学会自己照顾自己，处理生活中的各种问题。这段经历让我品 味到了独立的自由和挑战的刺激，也让我明白了生活的美好需要我们 去勇敢地探索和尝试。在我看来，品味生活就像是在品味一杯美酒。它需要我们慢慢地 品尝、回味、消化。在这个过程中，我们会感受到生活中的陵甜苦款、 喜怒哀乐。同时也会让我们更加珍惜现在的生活、更加期待未来的生 活。总之，品味生活是一种态度，一种对生活的热爱，对人生的珍视,对未来的期待，更是一种对美好生活的追求！【详解】

13、本题考查本命题作文。一、审题立意：本题考查半命题作文，要求以“，值得品味” 为题，写一篇作文。“值得”是你认为有价值有意义的事物；“品味” 本义指品尝事物的味道，在这里指对个体品质的评价，包括趣味、情 操、修养等。值得品味的东西很多，可以是一句名言，一副对联，一 首诗，一篇文章，一部作品，一件事，有一个人，一种文化，一个地 方，一段经历，一种情感，一段历史，一段人生生活中的人、事、 景、物都可以。据此，横线上可以填“父爱、友谊、师恩、生活、家 乡、唐诗、宋词、李白、那件事、那本书、失败等。通过写作，表 现所写事物的特点，表达自己独特的感悟和思考，突出其独特之处和 品味到的价值。二、构思选材：可

14、以从生活或记忆中选材，首先明确文章的主题， 即要品味的是什么，然后选择典型的材料。比如写“故乡，值得品味二 可以选择家乡春夏秋冬四季的风景、人情、美食等方面的材料。主题 要有深入的思考，比如，可以探讨家乡文化的内涵和对当地社会的影 响等。叙写过程中要有生动形象的语言，比如可以用比喻、拟人等修 辞手法来描写家乡的美景，让读者感受到你写作的魅力。最后表达对 家乡的喜爱和赞美之情，突出值得品味的主题。2 .例文：杜甫影响我成长回眸历史，你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此 平凡。悲苦结束了你的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。回忆儿时，初读罢你的春夜喜雨瓦字里行间浮现出一个阳光 的你，我仿

15、佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体 会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏 偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太 白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗 的历史。你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残 酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧 端齐终难，濂洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着 忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世 道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白明白你不是因为 自己仕途的坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生

16、。当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的爱国箴言，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得 深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦，并没有因 为你的爱而逃脱坍蹋的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛 与衰落。你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐 的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间 也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人, 只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新 亡的哀伤。一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了 你，你避开了 “吴楚东南圻，乾

17、坤日夜浮”的喧嚣，也避开了 “飘飘 何所似，天地一沙鸥”的孤独。杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间 的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的方向。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。文题的中心语是“影响我成长”，横线上的人 物要在初中课文中去寻找，如“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、 女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫托尔斯泰、“真将 军”周亚夫、“诗圣杜甫文中要写出他或她为什么影响了 “我” 成长，在他或她的影响下，“我有了哪些变化等。文章内容要体现其 善美的主题。第二，选材构思。本文要求写记叙文。可以这样构思：要先告诉 读者影响你成长的人是谁；其次，要写

18、清楚为什么这个人影响了你成 长，这个人给你带来了哪些积极的影响。通过讲人物故事，或就人物 的言行品格发表看法，表现出人物对你成长的影响的主题。例如，鲁 迅影响我成长，鲁迅先生为我们祖国的革命事业做出了伟大的贡献。 鲁迅先生还常常关心青年、爱护青年，对青年的进步更是无微不至的 关心。他给子那些失落的青年像父爱般的慈祥，温暧的关怀。“我” 时刻把他当成“我”的榜样，以此督促着自我发展等等。写作过程中 要注意详略得当。3 .例文：跨越自己如果你是一颗野草，告诉我，你会怎么做？是埋于地下等待春天 的召唤，还是勇与寒冬挣扎？如果你是一方清泉，告诉我，你会怎么 做？是任凭风儿吹荡，还是勇于激起浪花？如果你

19、是一粒沙砾，告诉 我，你会怎么做？是任凭风吹雨打在空气中化为一缕尘烟，还是敢于 摩擦出晶莹的珍珠？大凡成功人士都选择后者，纵然面对的是苦 濯，但苦濯之后便是甘甜。坚定的信念是跨越自己的必备条件，可要 想跨越自己，我们究竟该怎么做呢？跨越自己，我们要有一颗乐观豁达的心。乐观使我们向上；乐观 使我们开朗；乐观使我们自信。人生在世，不如意十有八九，但一定 要乐观，乐观则心宽，心宽使则体健，体健我们才能在成长的道路上 走得更远。拥有一颗乐观向上的心，我们才能在面对人生岔路口时， 做出明智的选择。跨越自己，我们要选择正确的方向。我们的一生都在做选择题， 我们所做的任何一个看似微不足道的选择，都有可能改变

20、我们的命运。 学会选择，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择，胜过 盲目的执着。明代科学家宋应星，从二十九岁第一次参加会试算起，中间经历 了十六个春秋的五次会试，那时的他已经是双鬓如霜的老人了，经过 犹豫，徘徊，最终决定放弃科举之路，转向与科举毫不相干的实学， 研究与国民经济切实相关的科学技术。他系统的总结了当时的农业和 手工业的生产技术，写成了古代百科全书式的著作开工天物。正 是因为有了正确的选择，才有了如此成就。跨越自己，我们要有坚定不移的毅力。毅力，充分体现了人的主 观能动性，是人们为了达到目标而自觉克服一切困难的一切坚韧不拔 的品质。有了毅力，就相当于拿到了成功之路的通行证，当

21、然，这些 是建立在拥有正确方向的基础之上。苟子劝学中写道：“锲而舍 之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我们都需要这种锲而不舍的 精神，否则，我们终将一事无成。跨越自己是成长的必经之路。拥有乐观豁达的心态，用自己的火 眼金睛去选择一条属于自己的道路，并在前行的道路上坚定自己的信 念，不忘初心，砥砺前行，不断地积累，跨越自我，实现质的飞跃。【详解】本题考查半命题作文写作能力。第一，审题立意。要求以“跨越”为题，“聆越”是一小步、一 小步累积的结果。只有迈出脚步，勇敢前进，才有可能跨越困难，经 过曲折，勇敢面对，最后有一个质的改变，所写主题应该积极向上。 跨越的过程是漫长而曲折的，是需要勇气的，而

22、我们需要着重描写的 也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化。“跨越”可以是友情之 间破冰的跨越；可以是自己克服内心的恐惧，战胜自我的经历；可以 是自己犹豫很久，迈出决定帮助别人步伐的那一步总之，跨越一 定是极为艰难的一步，但肯定是自己鼓起勇气，做出改变自己的决心, 且最终的结果都是可喜的。第二，构思选材。文体自选，可写一篇记叙文。可以结合自己生 活经历中的故事进行叙写，重点展示“跨越”的过程和“跨越”之后 的改变，着重描写跨越”这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化； 注意故事的典型性和积极性，行文流畅，表达清晰即可。可以写一篇 议论文。比如先树立观点：跨越苦难，你会让自己更加优秀。写作时 先

23、开头开门见山提出论点；然后采用举例论证和道理论证相结合的论 证方法进行论证，如列举司马迁、海伦凯勒、贝多芬等古今中外名 人的事例证明中心论点，也可应用关于战胜苦廉的名人名言，让人们 认识到跨越苦难的积极作用；最后总结全文，联系实际，发出号召， 要以顽强的毅力和勇往直前的精神去战胜生活中的困难，让自己越来 越优秀。4 .例文：留在心底的风景行走于世间，那些渐行苍老的人与那些永不槌色的爱，都幻化成 风景留在我的心底。在生活与生活密不透风的蟀隙间，总有一种风景 叫我难以忘怀。冬日的正午，缕缕阳光，让空气多了一点暖气，但无法走进我的 身心，我独自走在街上，步步沉重，想起刚才与妈妈的争吵，心中沉 闷。渐

24、渐地随着岁月的流逝，我的长大，我与妈妈越来越没有共同的 语言。我漫无目的地走着，在不知不觉中，走进了一条无名的弄堂。这 弄堂静极了，只听见呼呼的北风在刮。突然，一串串响亮的笑声划破 了一片宁静，我环顾着，寻找着，原来是从一间矮矮的，朴素的房屋 里传来的，我慢慢地走过去，想探个究竟。透过窗户，我看见一位妇 女在帮一个小女孩梳头发。小女孩有着一双水汪汪的，好像会说话的 大眼睛，粉红的脸十分可爱，让我忍不住想去捏一下。妇女坐在一张小板凳上，抚着女孩乌黑的长发，另一只手拿着板 子轻轻的，慢慢地梳着女孩的长发，说：“不疼吧，妈给你梳个好看 的辩子，好不好？女孩开心地笑起来，“好！妈妈最好了！”妇女轻 轻

25、梳着，生怕弄疼女孩。一会儿，小女孩就拥有了两个羊角辨。忽然， 她抱过梳子，跳着对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要给你梳，我会给 你梳个世界上最好看的。”好，好！”女孩的妈妈开心地笑了。“呀，妈妈你怎么有白发了呀！但好像没有奶奶头上的多。”女 孩突然叫起来，水汪汪的大眼靖里好像多了一丝不解，妇女摸摸女孩 的头，宠溺地说：“妈妈老了呀，你在长大，妈妈在老啊我突然 明白了什么，赶紧跑回家去，回到我妈妈身边。一进门我看见妈妈正 在厨房洗碗，我连忙跑过去，捋起袖子，说：“妈，你别洗了让我洗 吧，你歇歇。妈妈一脸不解的看着我，但又见我很执着，就走到一 边，自言自语道：“好好，你洗，怎么出去了一趟变懂事了呢？”

26、呵 呵，我心想，自己懂得便已足够。当母亲擎着爱的灯盏蹒跚着穿过时间的隧道时，我只望见脚下被 照亮的前途，却不见饱受岁月折磨的母亲心灵深处的沧桑。这份留在我心底的风景，时时刻刻告诉着我：母亲不会永远年轻, 我们要学会珍惜，懂得回报。【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。这是一道半命题作文，关键词是珍藏心底”, 这表明所写的内容应该是值得铭记的，永远在心中存留的人或物，之 所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了自己的思考与认识。 也就是说，凡属于“不同寻常不同凡响”的事都可入题，只要能写 出为什么值得“藏在心底”就是扣题了。其次，要能做到准确的补题。 结合提示语可知，被补充的对象可以是人物

27、，可以是具体的事物名字， 也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物, 还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感 都可纳入其中。比如：珍藏在心底的乡村生活、珍藏在心底的那份爱、 珍藏在心底的故事等。二、选材构思。通过记叙自己的珍藏的记忆，认识到社会真相、 享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谙等等。例如：有 的爱，浅显易懂，令人感到温暖；有的爱，内敛深沉，令人回味无穷， 这些终将被珍藏心底，成为美好的回忆。在材料的选取上，可以选取 学校生活，如：小学毕业那一刻离别的场景；也可以选取家庭生活, 如：离家上学的那一天；还可以选取社会生活，如：陌生人的“雪中

28、送炭”等，文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地 方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。5 .范文：不该丢失的陪伴白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在 天空轻盈地飞舞，还好像梨花在用花襟装点着这个美丽的冬季。银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气脆腌。今天是春节， 一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皴纹的脸上洋溢着欣喜与快乐。 今天，终于能见到儿子、女儿了。一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新。门 上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味。桌上已 准备好了饺子、红烧猪躇、糖醋排骨这些都是她的儿女们最爱吃 的。“丁零零

29、”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过 儿子、女儿在回家路上的福音。“隈！”老婆婆急促地对着电话喊。“喂， 妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车 在楼下等着，挂了啊。老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是 忙音。这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨 国企业上班。自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再也没见过了。“丁零零”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里 跑出来。“隈！ ”像刚才一样，她激动地对着话筒喊。“喂，妈！老板 临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧。”于 是，电话里又一次传来了忙音。老人放下电话，站起身来。电话铃

30、第三次响起，老太太拿起电话， 电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去 了。奶奶再见！ .忙！忙！忙点好啊！老人轻轻地叹了 口气，慢慢放 下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来。天凉了，菜;京了，老人的心也凉了。她披着一件旧棉衣坐在沙发 上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑 夜诉说着什么。突然，“丁零”，门铃响起【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。先将题目补充完整。生活中，“不该丢失的” 东西确实很多，可选具体事物，如皮饬眼神”阳光绿色”等， 也可选抽象的情感，如单纯信任苦难等，既可选某一时段的事， 如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童

31、年、少年时等不同的时 问及不同的地点发生的事来写。或者从创意角度考虑，将“滋味、回 忆、眼泪、色彩”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。“不该丢 失的”表明现实中已经丢失，但是却是不应该丢失的，由题干中“作 为中学生，也应该很好地自我反省可知，它的丢失应该引起我们的 思考、反思，考虑重新拾回的问题。第二，选材构思。要求中“可以叙写个人经历，也可以就此发表 你的看法和感情等”提示我们可以写记叙文，也可以写议论文。在选 材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过 或想到的话题，如可以从一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲 这一社会主题。也可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行

32、思考, 针对村庄的统一化、工业化，失去自然与人文价值方面谈自己的看法； 从食物的越来越精美、工业化严重的程度，来揭示“爱护环境这一 主题。6 .例文：下辈子我做一棵香樟树我站在窗前，看窗外成排茂密的香棒在微风中舒展枝叶，抖落”刷 啦啦”的声响和灿烂斑驳的阳光，我禁不住为之浮想联翩。如果有下辈子，我不愿拥有能够行走的双腿，我愿意放弃人类为 之自豪的语言和微笑，我宁肯沉默坚忍，在我爱的土地上扎根，做一 棵平凡翠绿的香樟树。下辈子我做一棵香樟树，我愿在我曾经熟悉的路旁扎根，在每一 个蓬勃的春季，努力抽长柔嫩的枝条，长出许许多多或嫩绿或红色的 叶儿。我会在风中轻轻摇曳，奏唱出美妙轻快的乐曲，明亮每一颗

33、风 尘仆仆行在路上，积尘了疲惫的心。下辈子我做一棵香樟树，我会在炎炎夏日中的每个盛夏织起浓稠 的绿色，撤下浓郁的阴凉，让每一位匆匆忙忙的行人享受到片刻怡人 的阴凉。我愿意拂动枝叶欢迎前来休息或落户的小鸟，让每一个早晨 有轻快的鸟鸣和灵活的蹦跳，让每一份宁静中有年轻的活力。我愿倾 听小鸟的私语，为力所能及的付出感到欢喜。下辈子我做一棵香樟树，我会开出密密麻麻的淡白小花，为在树 下歇脚的老人送去清幽恬淡的芳香，送去悠闲宁静的心绪，送去慢下 来的时光，用自己陪伴倾诉对这片土地的深情热爱。下辈子我做一棵香樟树，我会执着于恬淡安宁，钟情于时光里的 每一个发现和执守的美好，体味作为一个人不能拥有的慢下来的

34、脚步, 我更要用身体的每一个部分奉献曾经的美好，尽自己可能给周围的一 切人与物带来快乐。下辈子我做一棵香樟树，用永远不会遇谢的翠绿，用每一条树干 的裂缝表白，在大雪来临的冬日尽享银白，守望花开。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。标题下辈子我做中的“下聿子”点明了写 作的时间，也告诉我们作文的内容应该想象自己下辈子，即如果有来 生；“我”点明了写作的主体，也告诉我们写作应以笫一人称行文； “做可以理解为“成为”的意思；补题则是要补“做什么的内容。可补题为做一件事，也可补题为成为一个什么物或者什么人等。立意 方面，通过想象下辈子自己做什么事或成为什么样的人或物等，来表 达自己对生活、对自

35、然的独特感悟与体会。第二，选材构思。可以选择想象自己下辈子成为某一种人，如“做 老师“，可以围绕自己为什么下辈子选择做老师来选材，可选与老师 有关的事情，自己敬佩的老师的品质等来写；也可以选择想象自己下 辈子成为某一种物，如“做一棵树做一棵小草”等，可以围绕自己 为什么要做一棵树或者一棵小草的理由来展开；也可以选择想象自己 下辈子在做某一件事，我为什么要做这件事，围绕与这件事有关的人 与事来选材。7 .例文：带着感恩上路偶遇一株繁茂的花树，正是落英缤纷的夏日。行走在阳光下，忽 而找到一片凉荫，一片花海。花枝在肆意的风中颤动着，几片花瓣伴随着尘埃缓缓飘落在半空。 斜射入眼的阳光下，如同樱花颜色的

36、花皴，随着徐风飘扬，绚丽却不 过分妖烧，热切而又执着。光线安静地在枝头的影影绰绰间轻微摇曳， 令人恍惚。那样的一株花树，宁静安好，如同一个刚出阁的拈花带笑 的女子，眼中水光激艳，不带一丝忙碌与疲惫。这样的花世间多的是，并不惹人喜。但她却从不需要别人的注目， 它们得美丽开在自己的世界。那种美丽似乎与世间的浮躁隔绝，需要 一颗安醺忽明的心去轻嗅。日里，她迎着光开放得张扬而又美丽；夜 间，淡淡的清芳在暧黄的灯光中渐渐泡涨，仿佛中，有的是不一样的 温度O想了许久，最终还是自私的摘下两簇。小跑着一路奔回家。心中 溢着的是满满当当的欣喜。回家后，我把她插在素雅的花瓶里。原本 灰暗的心情似乎因为她的点缀也明

37、朗开怀起来。我想，我感谢上帝让我与她相遇在这个夏日。即使每一场花事都 注定消失在微凉的夏末，那也是一个值得美丽的时节。遇见一株花，和遇见一个对的人，一件对的事一样都让人怦然心 动，心怀感恩。也许在时光的尽头都住着一个未知的自己，曾经炽热， 曾经疯狂，曾经悲伤。而当一切都过去，你回想起自己人生的时候, 会感恩岁月带给你的一切。无论何时，年华都会盛开得美丽，而你所 要做的，只是给时间一点时间。带着感恩上路，感恩生命，感恩自然，感恩你在某时某地与某人 的相遇。经历之后，你得到的是那片澄净的装满蓝色的天空，美丽安 静。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。“路”可作不同层次的理解，既可以是“实路

38、” （实际的路），比如乡村之路、校园之路、城市道路、崎蜗山路等； 也可以是“虚路（引申、比喻之路:比如求学之路、人生之路、探 索之路、希望之路等。但上路”一词给人一种路途遥远，并非一路 平坦之感，所以这里的“路最好理解为“求学之路”“人生之路之 类的具有比喻义的路。“上路”不仅仅指走上了道路，走上征程，也 有“出发、前进”的意思。“带着”意味着所带的东西应该是上路之时 就放在身边的，而不是在半路上捡到或者在终点得到的。既然要带着 走完全程，意味着所带的东西非常重要，是必需的。比如“带着爱上 路”，因为生命之路不能缺少爱：“带着勇气上路”，因为勇气可以克 服在生命遒路上遇到的重重困难，所以我们要

39、带着勇气上路；“带若 梦想上路”，因为梦想可以让我们的生活色彩斑珊，所以我们要带着 梦想上路。第二，构思选材。这道半命题作文适合写成记叙文，因为所补写 的部分，恰是重点凸显人、事、物、景或者情、思、悟。可以选取典 型的细节或感人的画面，展现人物的内在美，也可摹画人问真情或灵 动的思绪，反映社会或人生的大主题。还可以采摄你所感兴趣的历史， 或文学著述中的人物及其作品，写出自己独特的感受、感悟不论 选取什么题材，都要注重描摹人物的语言、动作、心理，体现人物的 情感、思绪和灵魂；都要选取生活中的小景、小事来挖掘主旨，展示 深刻的内涵。在表达技巧上，要适当地加以议论、抒情，巧妙地升华 文章的主旨。8

40、.例文：那一刻，我没有胆怯长大了，不再轻言放弃，不再害怕面对，不再胆怯一切都充 满了勇气和自信。唤醒沉睡的记忆，在往来的风波中寻找成长的足迹，一串难忘的 经历便撩过脑海。记不清时间了，但记忆也没完全扫去这一串风波。那天，我和几 个外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是谁提议，说我们去爬靠在 一座山崖上的铁丝网，大家都很有兴致，迫不及待地跃欲欲试。我微 微地打量这网，它不算太高，但也说不上低，看似一排楼梯连接着山 崖末端的凹洞，我有些害怕，胆小的性格一下子窜上来了。但我也知道，伙伴的兴致一旦兴起，就不会收下，我想，我只有 硬着头皮上了！看这个，“嗖嗖”两下，便稳夺桂冠，哦！那个也不 甘示弱，奋起直

41、追，很快便夺得亚军称号。伴随着我思绪的一起一伏， 剩下的伙伴也越来越少，我没了办法，只好咬咬牙，拽上了第一根铁 丝线。开始，我的脚步有点慌，手似乎也拽不上铁丝，但是，慢慢地, 有了感觉，我的速度在一点点加快。可好景不长，后面的人似乎有点 乱，铁丝忽地夹在了一起。啊！真疼！铁丝恢复了原样，但手指却疼得厉害，我的信心又有 了些动摇，这打算回去，麻木了的大脑又有了些知觉，牵引着我的思 绪不！我不能放弃！继续前进！我咬咬牙，脚步又缓缓移动。没 过多久，又出了事，铁丝网似乎承受这么多的人的压力，摇摇欲坠， 变得有些危除，大多数人已经爬到了离终点不远的地方，没有什么事， 偏偏是我，恰处危险地带，不由得心惊

42、胆战。我知道后退的路更难走， 我必须往前！鼓鼓勇气，我继续向前，终点的伙伴扶稳了一点点滑落 的铁网，我们没上来的也就暂获平静。不知过了多久，我终于握住了 同伴递来的手，哈！我成功了！那一刻，我不再胆怯，没有放弃！相信自己，才能勇往直前，战 胜困难。我，明白了。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。阅读题干及要求，“那一刻”强调时间的瞬间，这一 瞬间是事情发生的过程，是整个事件当中应该重点表现的地方;“我” 强调了事件的主人公，也限制了本文必须以第一人称的方式写就；这 篇文章可以写成记叙文或散文，但选择记叙文会比较容易写作。第二，立意。不再表示否定。“我”是叙事的主人公，为了 立意的积祓向上，

43、空白处需要补充的词语应是一个表现某种负面情绪 的词语，比如题干中所给的胆怯、寂寞、孤单等。因为某些事或某些 人的发生与存在，我战胜了这种负面情绪，重新变得充满信心，积极 向上起来。本文应重要表现我的心理变化的过程。从生活中取材，真 实可信，力求表现真情实感，做到以情动人。第三，选材。确定文章立意之后，要根据所写文体选择题材表现 文章主题。如果写成散文，则可以围绕“我”的感情或某一具体物件 为线索，务必将事件串联清晰；如果选择写成记叙文，则可以使用欲 扬先抑的手法，如之前比较孤僻，没有朋友，后来因为某事而不再孤 单；如之前为人性格懦弱、胆小怕事，后来因为某事而不再胆怯；如 之前容易骄傲、有点成绩

44、就沾沾自喜，后来因为某事而不再骄傲等。9 .例文：振作起来了失败，只有人生中许许多多的坎坷之一，然而面对它，却不是每 个人都能坦然接受，正确对待。但那一次失败对我而言是永远难忘的, 因为它让我懂得：失败本身是迈向成功的奠基石。我独自坐在河旁的椅子上，想着那令人心寒的考试成绩，努力了 那么久，结果却输得比哪次都惨。唉！我一定是不走运。如果努力的 结果只是如此，那有什么意思？“突突”的微声打断了我的思绪，抬起头，我看到一个与我年龄 大二三岁的女孩正向我这边走来，那声音来自她手中的探路棍。只见 她在离我不远的地方坐下了，打开手中的盲人书，十个修长的手指在 树上飞快地摸索着怎么？她是个盲人？我有些吃惊

45、地看着她的 双眼，黑黑的眼眸中闪着智慧的光。天啊，她怎么会是盲人呢？那么 美的眼睛。我叹了 口气，看来倒客的人并不是我一个。“谁？它很敏 感，有些紧张的问。“对不起，我吓到你了 J我满脸的歉意，但她看 不到。“没关系。她笑了，我才松了一口气。“你也不走运，我原以 为我是最倒霉的人“为什么？她问。我竟毫不保留的把一切烦恼 与想法告诉了她，全然忘了她只是个陌生人。“你别这样想。“听了我的话，她微笑道：“其实命运有时的确是 不公平的，但一切都好像得靠自己去争取。这次我做不到，并不代表 永远都做不到，只怕不肯做。考不好怕什么，找到漏洞就快喊弥补! 我相信只要你努力，就一定做得到。我久久的坐着，回味着“

46、好 了。我回去了。”他扶着探路根站起来。“我送你，好不好？我忙问。 “不，我要自己回去。”她笑了笑，转身走了。突然，他又转过身子 大声说：“做自己的主人，别让命运束缚你！微风轻轻飘来，我深吸了一口清晰的空气，抬起头望着天空，天 上的月亮好明亮！那一次，我重新振作起来！【详解】考查半命题作文。审题立意。“起来了”引申为一种生命力的旺盛或人战胜困难、 挫折的精神、品质等。“是时候振作起来了；是时候坚强起来了；是 时候乐观起来了；给我们提示了写作的思路，还要扩充思维， 是谁让我们起来了，表现出“起来”的过程某人、事、物的力量，从 中表现其精神、品质给我们带来的影响。选材构思。生活中总有让我们内心感动

47、的事、物或人，有时母亲 头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一 次课让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白 帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖都可能触动我们 的心弦，都可能让我们振作起来，乐观起来，自信起来，坚强起来, 努力起来写作时，要注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、 景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和 行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性。10 .例文：我和书的故事是你可以让我倾听流水的潺潺，是你可以让我亲吻浪花的甜蜜， 是你可以让我闻到花儿的芳香，是你让我可以抚摸叶子的柔嫩。对， 你就是书。打我

48、们从幼小孩儿，与书便开始了一段漫长的奇妙之旅， 我们去追溯从前，把握现在，展望未来，从书里去探讨奇妙的人生。我是个比较脆弱的女孩，每每遇到困难总想放弃，我就如温室里 的花朵经不住风雨的打击。后来在书中，当我读到“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风堵鱼数枝梅，凌寒独自开”，让我懂得人生需要坚强 不屈的精神，才能让平凡的生活焕发出耀眼的光彩。记得那次，面对考的不理想的分数，我愣住了，我仿佛听到了它 的嘲笑，我仿佛一人坠入在孤独苦愁的汪洋中，我极力挣扎着，可无 情的海浪却阻碍着我，包围着我，吞噬着我我无法压抑自己的 情绪。这时，脑海中突然响起“明月几时有？把酒问青天，不知天上 宫阙，今昔是何年，何似在人间。是的，人生不可能一帆风顺，难 免会遇到惊涛骇浪，到我们要保持一颗乐观豁达的心去面对生活中的 挫折。像