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1、中班清明节教案中班清明节教案篇1一、活动目标：1.故给儿知道清明节是几月几日。2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义.二、活动准各：录象、图片、纸花、三,活动过程：（一）通过谈话让幼儿知道清明节的日期。（二）引导幼儿观看录象.体验清明的气氛，（X）教师讲解清明节的意义。1.清明时节气候筑暖，雨水增多，草水蔓生，陵园基地不免要荒芫，需要整理；2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3.为怀念古人介之推，而现在巳挎清明节扫墓作为痂杯革命先烈的主要活动了。（ES）组织幼儿制作小花。我们今天的幸福生活都是革令先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们.今天我们一起来为我们的烈士Il制
2、作小白花来埴怀他们。（五）战百幼儿变祖国。四、活动反思:清明节是我国的传统节m,清明来到，万物随零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了.在清明节期司，俎税系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫号等活动追念烈士的高胃品质,树立维承先烈遗志、认真学习长大是设祖国的理想：通过吃舄蛋、画瑶蛋”、玩肉蛋、路青春港.荡秋千.放风竽活动.了解传统风俗，锹炼身体,充分感受到春景的美好。中班4清明节教案篇2活动目标1.知道清明的天气。2 .了解清明节的习俗.3 .体会者乐与古诗的意流，感受古诗的优美韵律.活动准备：羟会准:孩子时清明节有初步的就念。课件准备：故事音”清明时节雨汾毋X:故事插图长清明时节
3、雨访汾3张；古诗音妖及伴奏清明：古诗插图4清明。活动过程：播放故事音旗及插图C清明时节雨纷纷，引导幼儿初步认识清明节。清明节是在什么季节呀？常常会是什么天气？在清明节，很多人会做什么呢？小结：清明是我们中国童要的传统节日.在这个节日里，人们怀念祖先、受春天万物苏醒带来的欢乐。交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。你们家在清明节会儆什么呢？除了刚才故事里说到的踏青、扫戛.你知道清明还有什么习俗吗？小菇：清明节的习俗丰富有健，有踏育、扫泉.吃清明果、药秋千、括梆.放风竿等.播放古诗音频4清明,引导幼儿欣赏。这苜诗描逑了什么样的天气？这首诗表达了作者什么样的情感？小结：这首诗施写了在清明的景栽细雨
4、中,作者看到路上行人杯念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。师幼一起朗诵古诗，进一步毋受古诗的韵律美.1.再次播放古诗音然清明。2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语说的抑扬极挫.活动延伸：家园共育请爸爸妈玛拍下孩子清明的活动.并将照片带来幼儿园,而小朋友们分享。附【故事】清明时节雨济纷哎听，怎么下雨了。赶紧般再去.清明时节甫纷舒，说的还真对呢.你们说.写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢？其实啊，年年的4月5号前后就是清明脸，年年的这个时候，鼓常会下雨，稀稀植拉地下个不停.清明代表天清地明.天空非常的清漱透明,到处鸟语花吞，生机勃勃呢。消明,也是扫墓的传统节m.这时候.大家会带着水果呀
5、、修点呀来到坟墓前,怀念祖先.迂会除除杂草、佗挖新土，把祖先的坟墓打扫得干干净净。哦对了对了对了，米了扫墓，大家还会一起去郊外踏青我好像看见了.花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了雨终于停啦，快着！天空中出现了一条七色彩虹，大美也.你们知道吗？在清明节的时候，因为雨水梏多,太阳光照射在雨滴上.就很容易出现夥虹哦。附t古诗】清明唐杜牧清明时节再埼纷，路上行人欲断魂.借向酒家何处有，牧童煨指杏花村.中班清明节教案篇3活动目标1 .体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏肃中有节奏地今诵古诗词，尝试用囱己的方式表现作品。2 .探索用动作表现音乐内容,用1S与同伴一起参与音乐活动进
6、行表演。3 .尝试根据古诗情境进行绘画。4 .发展幼儿逻辑思维能力。5 .简单了解节日的来历，知畿其全称、日期和意义.活动准备1.幼儿在语言活动中巳经至吟诵d清明这苜诗歌，并对清明节有一定的认识.2、材料准备：清明B图片，音乐，纸.做料等活动过程1 .在情境中创编动作.初步用动作表现诗敝清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情（if：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）2 .按节奏吟诵清明（1）教师朗诵清明,同时出示图片，幼儿欣赏。（if：在第一个环节中大部分使用听觉符助幼儿理解,而在这个环节中我追捕了视觉，运用图
7、片将助幼儿，更上一层楼.） 2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟陵教师按机定拍的节奏拍手.（萨：也定的节奏却助幼儿德，准地熟悉古诗.） 3）引导幼儿结合榜定拍，进行故词的朗诵.注意重拍的运用。教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教弹说前半句,幼儿时下半句。如.教师说“清明时节”.幼儿接“雨纷汾”,以此类推。（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗）（5）幼儿果若音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3 .根据理解绘制图Sii幼儿根据自己对古诗的理挈，再出他们想象中的清明图（评：这个环节是自主性比较软的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画国的方式来表达自己对古诗的理解。）4 .交
8、流欣赏幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深刊清明X的理解。活动结束1 .评价2 .总/中班清明节教案解4活动目标1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。3 .知道山林防火的更更性,提高防妒山林火灾的安全意识。活动重感点活动重点：了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害.活动难点：知道山林昉火的重要性，提高昉护山林火灾的安全意识.活动准备1.山林在燃烧的图片或影4 .引起山林火灾的图片或影5 .山林火灾引起产更后果的图片或影像活动过程一.观看山林在燃烧的图片或影像,引出山林火灾。1 .什么是山林火灾？2 .说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像，了第引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害
9、。1、你知道为什么会发生山林火灾？2,山林火灾会引起唧生严重后果？引导幼儿用语言泌述自己看到的场景.三,组织幼儿讨论山林火灾的肪护，对幼儿逐行护林防火安全知识教育。1 .怎样才不会引起山林火灾？清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱.防止火星吹到其它地方引起火灾不能在山上点火、玩火.（3）不能在山上把放阳花抱黄.（4）不要私占在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2 .看见山林出现着火现象了,我们应该怎么獗？四、讲述救火防火小故事,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。中班4清明节教案篇5活动目标1 .初步理解古诗内容，想象诗中描写的景况。2、激发对古诗畛诵的兴趣,初步学习按古诗的节律
10、吟诵。3、了解清明节人们踏春扫篡的传统习俗.4. 了解节日的来历,航道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。5、愿意积圾参加活动。活动准备国有古诗情节的图片1.幅,VCd教材。活动过程（一）故事导入,观察讲述，引爱学诗兴趣，1.敦师根据古诗讲逑“清明”的故事.2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢？（古时侯的一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问珞，在说话）天气怎么了？（下雨）（二）观看VCd片，观赏体骁.感受古诗意境。1 .教师讲修：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）2 .教师小结：清明节是
11、人们精春扫嘉的日子。古时候，有一位杜妆的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！3 .教师於放vcd.请幼儿观看。4.问：刚才我们看了磔片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？（请幼儿讨论。）5,向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童.刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。（三）教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解，1.收肪有表情，有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏.2、朗诵第二遍.请幼儿边听边对照图片内容.3 .教师请幼儿回答有没有在诗敝中听到什么？4 .解读其中的诗句.理解个别字词“雨冷济”、“欲断魂”、“借问”.“遥指”.帮助幼儿理解古诗内容。（四）学习朗诵，表达感情,
12、幼儿感受古诗意境。1 .教师期诵第三遍.请幼儿慢慢跟该。2 .幼儿分组学念，感受古诗意境。3 .教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿.4、请幼儿集体朗诵1-2遇，进一补感受古诗意境.活动结束1 .评价2 .总结活动延伸1.请幼儿把学会的古诺在清明节来到时朗诵给爸爸玛妈等家人听2,在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境.中拄4清明节教案也6活动目的：1 .让幼儿理解扫夏的意义,培养幼儿寺史烈士的情感.2 .教百幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。活动准备：白纸.线、一笔.活动过程：1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫K日
13、子.教师：每年月4,5或6日是清明,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。讨论：人们是怎样过清明节的？3 .教师解修：扫墓为什么选择清明呢？原因之一,清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生.陵园基地不免要荒羌,需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红和姨，人们借此大好春光.出去郊游：之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫基作为埴怀革命先烈的主要活动了。4 .集体制作花圄.教师：无数革命先烈为了人们的馆放*业.为了使小朋友都能过上今天的幸福生活,在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们,今天我们将组织为烈士扫墓活动.现在，先请小朋友和老师一起制作一个花法,动手制作，教呼扎竹法，写挽联，然后把幼儿发好的小花绕在花圈上,再贴上挽歌。5 .扫墓。教师讲解打K活动应注意的事项（矍产点，不乱讲话，表示对先烈的耳童），然后由二位幼儿拍着花00.其余幼儿排好队出发。
