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1、2024小学班主任工作状况回顾总结总结是对以往工作的评价，必需坚持实事求是的原那么。夺张成果,报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。更多20xx小学班主任工作状况回忆总结请点击“班主任总结”查看。20xx小学班主任工作状况回忆总结1弹指向一学期又完毕了，在看似平淡的工作中总结自己的得失，总是能有所获益的。一、指导思想作为四班的班主任，我不仅留意他们良好学习习惯的造就，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识Fl我、发觉自我、确立自信。在所举办的“一日班长、科普学问沟通会、“一对一”互帮互助互学、”成功心理造就”等一系列活动中，孩子们慢慢拥有了良好的心态、
2、踊跃向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。二、班上状况分析我们班共有学生75人,其中男生40人，女生35人，中途转走3人。本班存在的问题：学习成果两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的根底差、家庭教化懈怠、学习习惯差有着密切的关系。三、主要工作目标1、从学生道德品质的养成起先着手，鼓舞学生找寻自我，相识自我.2、学习优良的学习方法，提高学习成果。造就良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。3、协作学校搞好各项活动。四、具体措施1、以班级干部为主线，影响带动其他同学。班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最起先
3、，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了现选拔，再造就”的方针，由学生民主选举与Fl我引荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教化他们。2、关注小团体，将不良思想歼灭在萌芽状态。我留意视察他们，发觉虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的挚友;有的是学习成果落后，有些自暴自弃;还有的是觉得一时新颖，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。针对这个小团体的特点，我先分别出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓舞
4、他们，支持他们。有了一点点小的成就，就刚好的夸奖、鼓舞。到学期完毕之前，尤其是期末夏习的这段时间，他们变得很主动，并且特殊乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中臼我放弃的学生，鼓舞他们向特长方向开展。3、学习优良的学习方法，提高学习成果。学生学习成果的好坏干脆影响着学生的学习爱好和学生自信念，也是家长关怀的重点。因此提高学生的学习成果是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进展了工作：确定学习目标，将困难分解，逐步克制。屡次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成果的方法,在一起探究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具
5、体状况支配学生的学习。联系家长了解学生在家的学习状况。学校的教化高不开家长的协作，学校的教化须要家长的支持与理解。4、造就良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。对于一个学生而言，没有好的学习习惯必需不会有好的学习成果，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束Fl己的行为,从口常小事做起，事事严格要求。5、协作学校搞好各项活动。组织学生踊跃参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教化。不管什么活动，学生们都很踊跋。这之中也涌现了很多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比拟简刚，能够做到的也特殊有限
6、，但学生的热忱是无限的。20xx小学班主任工作状况回忆总结2本学期，依据学期初镌育工作准备，我校以小学生日常行为标准为抓手，以小学生守那么为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教化，坚持突出重点，留意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建立，踊跃开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力造就举止文明、口常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：一、改良德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，踊跃探究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法,努力提
7、高德育工作的效率。1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习中小学老师职业道德标准等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、疼惜短暂落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要
8、依据。3、构建社会、家庭、学校同步教化网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校踊跃构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广袤学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关切他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女
9、进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。二、强化行为标准训练，变更学生精神面貌1、加强行为标准养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教化。2、强化行为标准教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标记佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等接受每天检查的方式，对佩戴状况接受突击检查的方式，对班级墙报、班级布置接受定期检查的方
10、式。3、充分发挥值周生、班级干部的监视作用。一学期来，各部门谨慎负责，检查公允公正，值周工作到位。4、接着对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旅及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负贡，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。通过对学生的行为标准教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行
11、为标准。三、交通平安教化同学们在本学期能够很好的遵守交通规那么，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的高校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得平安校内”的荣耀称号。四、接着深化安康教化5月份，而对口益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防手足口病”的传播教化，发动全体师生踊跃行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的病症、危害、加强监测、发觉病例的处理,如何对学生加强安康教化和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的根本学问、防治要点等集对学生进展了详尽的传播教化;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染
12、病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。使学校的广袤师生加深了对手足口病的相识，科学、有序地做好传染病的预防限制工作，保障了校内卫生平安。如今，学生的心理安康问题越来越受到社会的关注，如何造就小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进展学生心理安康教化，通过多种形式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台,极大地提高了学生的心理素养。五、特色工作以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校操场小，学生多的特点，我
13、们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也造就了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。2、踊跃参与市运会经过细心选拔，踊跃筹备，我们参与了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，到达了熬炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我传播，加强校际间的沟通，为广袤师生供应展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学校的传播报道工作，提高学校的知名度，并踊跃向市级传播媒体投稿,实现传播工作的突破。儿多耕耘、儿多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取
14、得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。20xx小学班主任工作状况回忆总结3班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作那么，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师
15、首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼串夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我盼望我的学生成为踊跃向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面开展的有用人才，而我首先就要使Fl己成为这样的人。学生是具有效伤力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动,并在某些方面进展效仿，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能谨慎、负奏地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦
16、玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不须要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动踊跃性，都自觉地遵照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的乂快乂好。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵遵守法律律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那么，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能
17、有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，猛烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的根本准那么，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生
18、的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克制困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比拟。否那么，会挫伤他们的臼尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。三、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些根本状
19、况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想偷懒、不谨慎听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克制了偷懒心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关切，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立Fl信念，使他们感受到来FI各方面的帮助，尽快提高学习成果。四、正确评价，鼓舞学生老师常常要对学生的工作进展评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿
20、望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短,对学习差的学生不蔑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现踊跃，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动完毕后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热忱的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能
21、造就出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改良，不断提高，题跃探窕，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。20xx小学班主任工作状况回忆总结4时间总是匆忙而过，刚刚还沉溺在惊惶的熨习中，转瞬乂到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到IT己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得必需的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成
22、深厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对待每一门课。其次，接受相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反应。对于违纪的同学赐予必需的惩罚，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置作业，提高学生的作业速度及
23、效率。平常对学生奖勤罚獭，严格要求。在熨习阶段，踊医协作各任课老师辅导学生开展复习工作，造就学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品镌及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表达自己的实力以及发觉自己的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价be
24、t365,使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特殊内向，心理承受实力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，
25、眼睛宜愣着，特殊敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫他先静静心。我乂回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚起先比拟累，后来生气慢慢缓和。我便与她说：我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着
26、，不管是快乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚刚那样写下来给我看啊J没想到她点点头。虽然要变更一个人不是那么简洁的一件事情，但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简洁急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！20xx小学班主任工作状况回忆总结5时间过得真快，一转瞬这学期乂即将完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教化。在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无
27、论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教化。利用每周一的班会时间，常学习小学生守那么及小学生日常行为标准,使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，H己有一个勤恳正确的学习看法。二、教学方面在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读,读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的时机。4、学生有了写
28、的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动踊跃转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，踊跃家访与家长一起协作教化好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得I己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，接受权利下放的制度，班主任轮番做班长轮番当，让每个学生都感觉到自己有贡任和义务管好自己的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之，一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的相同好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。20xx小学班主任工作状况回忆总结
