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1、PEP小学英语四下Unit2Whattimeisit?A1.efslearn&1.efsdo教材分析教材内容，I.Topic话题；Tinw2、Structure语肃结构： 1) I)Sentences句型Whattimeisit?Ifs.oclock.Itstimefor. 2) Words词汇breakfast,lunch,dinner,musicclass,RE.class.Englishclass.二、教材分析本课题选自PEP第四册其次单元，本单元的主题是谈论时间，本节课是词汇教学课，是本单元的其次课时，主要是谈论几点了，到了干什么事情的时候了.在本堂课中，老师应留迎运用学生的己有语言储
2、备，利用学问的正迁移，落实教学，本节课的教学目标主要是听说认读六个有关学生H常活动的单词和词组.及相关句型Whattimeisit?lt,S.It$timefor.能听怪并发Hl指令.1:It,stimeforbreakfast.,sdrinksomemilk.It,stimeforlunch.1.etshavesomechicken.Ilslimefordinner.1.etseatsomerice.ItstimeforEnglishclass.1.etsreadandwrite.ItstimeforRE.class.1.etsjumpandrun.Itslimeformusicclass.
3、1.ei,ssinganddance.我在设计课的时候，把教材的两个部分融合在了一起，把1.cfsdo中的动作加在了1.efSIeam的学习中,让学生学、说、练、检一起，让孩子在动中开心学习英语，降低了枯燥的机械跟读练习,学生在学会的基咄上能运用所学的句型短语在真实的语言情景中敏捷运用，以便达到学、用相结合，本节课的重点是与驭六个有关学生日常活动的总诃和诃组：难点是对句出Whattimeisit?It$.MStimeCr.的埋解和运用.对于重点难点的突破，应在老师的正确引导下，多多加强学生的练习，多让学生开口说，通过各种练习逐步让学生达到敏捷输出运用.学生共同完成学习任务的同时并在胜利中体会学习中的乐枕.另外通过本课的学习激发学生的英语学习爱好.培H良好的英语学习习惯；培冉学生严格的时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯；培育学生用意合作学习与实践活动.
