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1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionAla一Ic（第一课时P7）主备人；谭丽复备人；卢灵文、罗ft审核人；黄_蒙_学生姓名，三ft时闾，学老师寄语tNomancandotwothingsalonce.一心不行二用【学习目标】：1,娴熟驾驭本课单词和短语.2 .学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理支配.3 .初步驾驭时辰表达法.【学习点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习愦.【体验学习】4 .gotoschool去上学school前不用冠词5 .100ih（第数）6 .eatbreakfast=havebreakfast吃早饭7 .take
2、ashower=haveashower洗澡，淋;谷【课堂导学】：学习任务一：会读写新单词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、小组相互检查单词读的状况.3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词：时间几点,什么时候点钟Jfi常短语：穿衣服去上学起床淋浴;洗澡吃早饭刷牙4,仔细视察Ia的图画，将词语与图片搭配,并核对答案。学习任务二I利用时辰表达法,自山的表达时间.K个人读出下列时间.5:00fiveoclock6:00sixoCIOCk7:00-sevenoclock8:00-eighto*clock9:02ninetwo10:20-tentwenty11:35-eleventhir
3、ty-five2、小组为单位,读出Ia中的时间.3、听录音,完成活动Ib学习任务三：完成Ic.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活1、熟读Ia中的对话.理解并复述.2、熟读Ib中的对话,理解并复述.3、两人合作，谈论Rick的日常生活（分别扮演Rick和采访拧）.【自主检窝】tIx精挑细选1. DoyouoftenTV?A.secB.watchC.look2. doyougelupinthemorning?A.WliereB.WhattimeC.How3. WhenTomtakeashower?A.docsB.doC.has4. Whattimedoesnneverj,day?A.g
4、oschoolB.gototheschoolC.gotoschoolWhattimeisit?It,s7:00.Weoftenhavebreakfast7:00A.at,atB./,atC.at,/Ih按要求改耳句子.1.Aliciatakesashoweral9:00.（提问划线部分）2.Marytakesashowerat8:00.（变般疑何句）Maryashowerat8:00?3.1usuallygotobedal10:00.（变否定句）Iusually_tobedat10:00.4.SheoftenrunsintheInOrning.（对划线部分提问）sheoften?5.1usua
5、llygetupatfiveoclockeveryday.（对划线制分提问）yougetupGCryday?【学习体会】失败&不足:胜利&收获:Unit2VVhattimedoyougotoschool?SectionA2a_2d（I,8）主备人，复备人：审核人：学生姓名，ft时IQt*老师寄语1Nomancandotwothingsaonce.一心不行二用【学习目标】【学习点】：1 .娴熟驾驭本课单词和短语.2 .学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理支配.【体验学习】：用适当的词填空，补全下面的短文：MyDayIusually（起床）at6:30.1havebreakfast
6、（在）sevenoclock.Afterbreakfast,I（洗澡）andthenI（上学al7:30.1gettoschoolat7:40.1havefiveclassesinthemorning.Andthen1（吃午饭）at12.Intheaftcmn.Ihavetwoclasses.I（回家）al6:20.1gethomeat6:30p.m.I（吃晚饭）atabout7:（X）.Afterdinner,IdoInyhOmeWork（做作业）.Igotobed（睡觉）ai10:00.1amverybusy（繁忙的）andhappyeveryday.课堂导学】学习任务一；完成活动2a1.
7、听录音，完成2a中的句子。2 .再听遍录音,自己核实答案。3 .小组相:核对答案，检直所听结果。4 .小组为单位，谈论对话中的内容。学习任务二：完成活动2b。1 .听录音，完成时辰表。2 .再听一遍录音.自己核实答案。3 .小组相互核对答案,检杳所听结果。4 .小组为单位，谈论2b中的内容。eg.A:VhattimedoesBobtakeashower?BrShetakesashowerat5:30.学习任务三：完成2c部分。1 .以小组为堆位.编新对话。2 .小组竞赛.展示新对话。学习任务四：完成2d部分。1 .要求学生边读对话边翻译。2 .学生质疑，师生共同解惑。3 .老如领读或听录音带跟
8、读课文.4 .学生大声朗读并背诵课文。【自主检泅】:I、精挑细选1. Scotthasinterestingjob.A.anB.aC./2. Whatsthetime?ninefifteen.A.Tinsi$B.ItsC.At3. Thal,satunnytimebreakfast!A.forB.inC.onIK依据汉语完成英语句子.1 .我们从周一到周五上学。WegotoschoolMondayFriday.2 .我穿好衣服后就吃饭。AfterI.Ihavebreakfast.3 .她上课总是迟到。Sheisalwaysclass.【欢乐健按】英汉对对flhMatcheachwordWiIh
9、therightChinesemeaning.【学习体会】胜利&收获：失败&不足:forty从不，绝不exercise广播电台never五十radiostation熬炼early四十inthemorning在早宸fifty早的getup去上班work电台，车站gotowork起床station工作belatefor淋浴night惊奇的takeashower迟到funny晚上gotoSChOOl去上学Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionAGrammarFocus3c（P9）主备人，M审核人，学生姓名，班时间,*老师寄语：Nomancandotwothingsa
10、tonce.一心不行二用.学习目标】【学习点】：1 .进一步驾驭whattime和when引导的疑问句2 .驾驭usually,alwaysnever,onweekends等词的用法。【体验学习】1.按要求写出下列单词的变换形式“b11i!ih（第三人称单数）good（最高级）2. whattime与When的区分when与whattime都可以用来询问时间，相当于汉语的,什么时候”，它们之间的异同点如下：I）询问做某事的详细时间（钟点）时两者可以互换如：你什么时候去上学？When/Whattimedoyougooschool?1 gotoschoolatsevenoclock.2）询问钟表所
11、显示的时间时，只能用vhaitimce.g.Whattimeisit?（=What,sthetime）几点了?It,seightIhirty.八点半。3）询问事芬发生的年份、月份、日期等非非钟点性时间时,只能用when.而不能用whattime-c.g.Whenisyourbirthday?MybirthdayisFcb11ar5,6lh.WhenisTcachcrsDay?It,sSeptemberIO,h.总结：Whattime几点了?精确到分，When的范围比较大。【课卷导学】：学习任务一：完成GrammarFocus1 .学生自学，并理解句了意思，.2 .分组朗读句子.3 .学生质疑，
12、师生共同解惑。（老师简介USuawalwaysnever的用法与区分）4 .小组活动，运用GrammarFoCUS的句子编写对话。学习任务二I完成3a部分1 .学生仿按例句完成其他练习。2 .小组相互核对答案。3 .分组朗读句子.学习任务三：完成3b部分1 .学生用所给的词完成句子。2 .小组展示成果学习任务四I完成3c部分小组活动并展示成果学习任务五I合作沟通Groupwork:探讨如何运用vhaltime及WhCn并各造2个句子。【自主检测】1. 译官1 .在周末2.去上班3.吃晚饭4.在六点半II、依据汉语完成英语句子你爸爸通常几点钟去上班？yourfatherusuallygo(owo
13、rk?2 他总是说而不做。Hcistelling.doing.3 .他们通常在周末熬炼。Theyusuallyexercise.4 .你最好的挚友几点上学？Whallimedocsyourgotoschool?111.连词成句1. goes,he.work,to,at,oclock,ten,always(.)2. get.dressed,do.they,lime,what(?)3. when,exercise,your.do.friends(?)4. do,get,you,on,up,school,time,days,what(?)【学习体会】胜利&收获:失败&不足:Unit2VVhattim
14、edoyougotoschool?SectionBlaIe(PlO)主备人，复冬人，审核人,学生姓名，班级，时间，老IP寄语：Timeworkswonders.时间能创建奇迹。【学习目标】：1 .娴熟驾驭本节课的单词及短语.2 .能够利用所学句型询问及表述时间。3 .驾驭时辰表达法【学习重点】：学会谈论臼己或别人的日常生活，询问及表述时间。【体验学习】t1 .个人自读，找出并记忆新单词和短语.2 .翻译官在早衣在晚上在下午去睡觉做作业去漫步六点半六点刻六点四十五【课堂导学】学习任务一：完成活动Ia部分.1 .两人一组，练习对话。Whattimedoyouusuallygoobed?Iusual
15、lygotobedat9:452 .学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)3 .完成Ia将行为与时间匹配。4 .在小组内核对答案。学习任务二：完成活动Ib部分1.两人组，练习对话。Whendostudentsusuallycatdinner?Studentsusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.2 .利用Ia中的短语，做替换练习。3 .小组竞争，展示成果。学习任务三：完成lc,IdJe部分1-听录音，圈出你听到的活动。2 .核对答案，完成Ic,3 .再听一遍录音，完成Id,4 .记住这些表示日常活动的动词和动诃词组.5 .听录音,复
16、述所听内容6.两人一组，练习所听材料“完成IeWhendoesTomusuallygetup?HCusuallygetsupathalfpastfive.学习任务四：合作沟通探讨时间的表达方法,并区分PaSt与to的含义，试若翻译下列时间4:154:304:45总结时间的表达法：第一种方法：顺读法先说点钟数，再说分钟数其次中方法：倒读法分钟+paslo+点钟数分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为,、过”，c.g.8:29IWentV-ninePaSlCieht八点过29分分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差一分到几点”c.g.8:59Oneionine.可翻译为差一分
17、到九点/九点差一分/8点59分15分钟,表示为aquartereg:9:15-aquarterpastnine(4) 30分钟，表示为half9:30halfpastnine(30分钟只用past,不用to)留意：整点钟的表示方法只有一种,即钟点数+oclockeg:8:(X)eightoclock【自主检测】：1、精挑细选1. Whattimedoes1.indaafterSChOO门A.doherhomeworkB.doesherhomeworkC.doherhoneworks2. Tlieyoftenhavelunch12:(X).A.inB.atC.on3. Whendoyouever
18、yday?.gotohomeB.gohomeC.goahomeIK连词成句1. go.mother,to.usually,at.eleven,bed.my2. usually,go.he,to,when,work,do?3. plays,after,guitar.I.often,the.dinner4. do.lunch,time.she.what.have?5. usually,people,docs,breakfst,cat.when?【学习体会】失败&不足:胜利&收获:Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB2a_2r(PU)主备人,复备人，审核人，学生
19、姓名：班级，时间，*老师寄语：TimeworksWonderS.时间能创建奇迹。【学习目标】【学习重点】，1 .到驭本节课的单词和短洒。2 .理解本课短文，井学会读论自己或他人的健康生活方式。【体验学习】：k超习沟通1 .找出本节课的新单词和短语并牢记：2 .自学课文，勾画出重点和怀疑。IK译官1.早睡2.进行体育运动3 .漫步4.有时7 .看电视8.对有益9 .品尝10.healihy（反义词）【课卷导学】：学习任务一I谈论健康的日常活动1 .分组探讨哪些是健康的日常活动，并展示2 .完成2a,并朗读这些短语学习任务二I学习2b短文1 .自读短文，理解意思2 .小组探讨短文意思3 .学生质疑
20、，师生共同解惑，老师对重点单词和短语作适当的说明.4 .小组内身述短文5 .尝试背诵短文学习任务三I学习2c部分1.再读短文，用2b中的相关信息完成空格2、小组合作,核对答案3、淡淡自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并登记来【自主检涌】：K精挑细选1. Doingsportsisgoodyourhealth.seesB.readsC.watches1.1 gotoworkafterbreakfasteveryday.A./,heB.IJC.the,/3. Itssevenoclock.Itstimetogo.OK.1.etsgo.A.thcschlB.toschlC.myschool4. I
21、ce-creamisnotgoodforus,butittastes.A.wellB.goodC.bad5. Youcancithertakeabusgothereonfool.A.andB.orC.butII、翻译句子1、我,股在早上6：30左右吃早饭。2、学校9：00点钟起先上课。3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑嬉戏。4、你通常儿点到校？5、人们一般在什么时候吃晚我啊？皿、欢乐阅读Mynameis1.iHong.IstudyatNo.6MiddleSchool.AtschlIhaveafriend.HisnameisJim.Wcgetupatsixinthemorning.Wcgoto
22、schoolatseventen.Classesbeginatseventhirty.Wchavefourclassesinthemorningandtwointheaficmoon.Afterschoolweplaygames.Wcoftenplayftball.Wcgohomeataboutfive.Wcdoourhomeworkintheevening.Wegotobedataroundninefifty.依据文章.推断正(T)误(F):( )1.1.iHongandJimarcfriends.( )2.Theygetupatsevenoclockinthemorning.( )3.Th
23、eyhaVesevenclasseseveryday.( )4.Theyoftenplaygamesafterschool.)5.Theygotobedat9:4Ointheevening.【学习体会】胜利&收获:失败&不足:Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB3aSelfCheck(P12)主备人：学生姓名：老师寄语：Timeworkswonders.学习目标】【学习重点】11 .更习驾驭本单元的单词及短语。2 .娴熟运用本单元句型：3 .了解和驾驭相应的语音学问。4 .学会时间和日常作息习惯的表达【体验学习】：翻译官1.起床3.过着健康的生活5.对.有
24、益7.吃早领复备人：审核人，班级：时间：时间能创建奇迹。2.穿衣服4.做家庭作业6.漫步8.上学U.迟到12.淋浴【课堂导学】学习任务一门效识驾驭本单元单词和短语。1、自读并记忆雌词5分钟。2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。学习任务二I完成3a部分。1 .自读3a,理解每个句子的意思。2 .小组探讨，给每个句子排好序.3 .学生质疑，师生共同解感.学习任务三：完成3b部分。写卜自己的日常作息习惯学习任务四：完成SCIfChcCk部分。1 .完成活动1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。2 .完成活动2,依据所给的提示写出正确的问句。学习任务五IJ解和驾饭相应的语音学问.要求学生翻
25、到教材103-104页，边听边跟读。【自主检测】:I、精挑细选1 .-doyougotoschool?-Ioftengotoschool7:30pin.Whattime,onB.Whattime,atC.When,in2 .yourfriendhomework?A.Does,doesB.Do,doesC.Does,do1.1 gotoworkafterbreakfasteveryday.Ad,theB,9/C.the,a4. -Whendoyoudohomework?-Ioftendohomeworkintheevening.A.you,meB.your,myC.your,me5. 8:30a
26、mmeans（意思是）.halfpasteightinthemorningB. halftoeightinthemorningC. halfpasteightintheafternoonIK补全对话A: Tom.Youhaveabigfamily.WcWantIoknowaboutyourfamily.B: OK.A: Whendoyou?B: 1runinthemorning.A:doesyourbrotherrun?C: Herunsat7:00.Butmyfatherruns（在下午）.A:DocsyoursistergotoSChOoI?B:Yes.He8:00.111.作文假如你是李雷，依据卜列时辰表，写信向TOm介绍一下你早上的活动.getupruncatbreakfastgotoschlschoolstarts6:306:457:008:008:40【学习体会】胜利&收获:失败&不足:
