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1、信息技术第3课病毒危害早预防教学设计课题病寄危害早预防单元第一单元学科信息技术年级一年级上教材分析教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神.从生活中发现问题、明瑜任务、明立目标、分析任务.在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧,适时点拨关键操作.用学到的知识创新、实践、探索.记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习.团结合作.共同成长！发挥信息技术课程的独钙育人价值,为数字强国培养优秀接班人和建设者-教学目标1.信息意识：学习什么是计算机病毒,了解电脑病击的危害。2、计算思维
2、：能根据需要选用合适的信息工具解决问题.并简单地说明理由一3、数字化学习与创新：通过学习使用软件工具,探索新的创新方法和思路。4、信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流,遵守相关的法律法规。重点1、使用软件工具支杀病毒及恶意程序，2、通过了解电脑病毒危害,并通过实践不断提高自己的安全防范意识0难点1.掌握系统漏洞的修复方法.抵御病毒的入侵.提高安全防范意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课用关于计算机病毒的视频来引入今天所学主题病毒危吉早颈防。提出.病毒传播快、隐截深我的电脑不会祓感染了吧?”这个疑问指出信息时代.电脑在给我们的学习和生活带来便利的同时,也给信息安全带来
3、了严出威胁：为电脑打好预防针.装备必要的防御系统.定期查杀病毒,才能最大限度地避免病寄的侵害,保漳电脑数据和个人信息的安全。通过学习腔讯电脑管家.向学生演示具体怎么修复温河、杳杀病而等操作步骤，并拓展一些课外知识.让学生们更好地了解计算机病毒的危害.能更好的抵御病市的入侵,提高安全防范意识，养成良好的计算机使用习惯.，观看视频引出关于计算机病毒的内容激发学生对学习的兴趣并快速迸入学习状态讲授新课病毒传播快、隐藏深.我的电脑不会被感染了吧?这种信息被盗的事情经常发生呀,都是病毒闹的!快给电脑做个全面检查吧！通过提出问K,以小组合作的方式,开通过小组合作.加强学生组内团结、共同完成任信息时代，电脑
4、在给我们的学习和生活带来便展探讨交流，务利的同时.也给信息安全带来了严重减胁.为电脑打好.预防社”.装备必要的防御系统.定期查杀病毒才能最大限度地避免病毒的侵吉，保寿电脑数据和个人信息的安全。完成任务3.1扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序思考问题什么培界学生解决实思考：什么是计算机病毒呢？是计算机病际问题的能力.答：计算机病毒是在电脑编制或者计算机程度中插入的破坏数抠影响电脑使用,还不能自我复制的指令或程序代码.计算机病离特点：传播性、隐蔽性、感染性,寄生性、可触发性、破坏性、攻击的主动件和针对性.电脑突然变迟钝了，还出现了奇怪的现象，该不是中病毒了吧7现在的杀毒软件功能越来越强大.能查杀很多病
5、毒快用它查查吧！使用杀毒软件可查杀一些已知的病毒.有效地毒？保护电脑中的信息！学生通过学习培养独立思考的传染计算机的主要途径：拓展内容了解能力，并巩固所(I)通过软盘；病毒的传播途学知识(2)通过硬盘；(3)通过光盘；(4)通过网络，径课堂练习：完成课堂练培养学生自主学1、安装一款杀毒软件，如腾讯电脑首家.习,并实际操习能力和动手能2、单击病毒查杀按钮，检查电脑是否感染了病毒.3、如果感染了病毒,单击“立即处理”按钮.对可疑程序进行处理。4、查看处理结果和被隔离的文件.作。力。3.2堵住系统中的危险漏洞杀毒程序也不是万能的.一些变异的病毒或新出现的病毒有可能查不出来，一些新病毒还是会想尽办法溜
6、进来,最好把它们挡在外面呀！从预防入手，为电脑安芸系统补丁，堵住病由入侵的通道.也是保障信息安全的必要措施！新知讲解：1、打开携讯电脑安全管家。2、单击.修复漏洞”按钮,对系统进行扫描.3、执行“一键修复命令.观察修复过程，4、根据提示完成系统漏洞修复工作。小提示：1、执行耨讯电脑管家的.指定位置杀而“，可以、只扫描设定的蹂缘区域.2、在“电脑管家/设置中心”中,可设置1有高危漏洞时自动修复，无须提醒.3、为避免某个文件或文件夹被错误清除，可将其放入电脑管家的信任区：学生通过实际掾作.掌握系统漏洞的修复方法.抵御病毒的入侵.培养独立动手的能力.提高安全防范意识，养成良好的计算机使用习惯。布置作
7、业1、使用腾ill电脑管家进行自定义扫描：2、对家中的电脑迸行优化加速,并记录、比较优化前后电脑的开机启动时间有无变化.3、爸爸、妈妈的手机安装一款杀石软件，并扫描手机中有无病毒，观褰扫描的过程。完成作业通过实际操作.培养学生独立思考和解决问题的能力、分析解决问题的能力“课堂小结通过本次教学，我们通过学习什么是计算机病毒.了解电脑病毒的危害.能使用软件工具查杀病由及恶意程序，掌握系统漏洞的修复方法.抵御病毒的入侵.提高安全防范意识，养成了良好的计算机使用习惯，同时.还培养了独立思考和解决问迎的能力，提高了信息意识和数字化学习与创新能力。分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序二、堵住系统中的危险漏洞课后作业1、使用满讯电脑管家进行自定义扫描.2、对家中的电脑进行优化加速.并记录、比较优化前后电脑的开机启动时间有无变化。3、爸爸、妈妈的手机安装一款杀毒软件,并扫描手机中有无病毒，观察扫描的过程。学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及重点和难点
