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1、“十二五”及中长期发展规划为更好的推动我系在其次战略发展期的发展，加强我系学科建设，推动教学和科研工作的顺当开展，结合我系实际，特制订2011-2015年其次战略发展期规划。一、发呈现状（一）基本状况我系成立于201。年7月，现有专职老师13人，其中副教授2人,讲师9人，初级职称2人，下设艺术设计本科（陈设与装饰方向、会展艺术设计方向）与室内设计技术专科两个专业，2010年胜利申报会展艺术与技术本科专业。本系围绕学校办学指导思想，在院领导的带领下，扎实开展学科专业建设，注意理论与实践相结合，努力培育社会所需的高级应用型设冲人才，服务地方经济建设。（二）存在的问题目前，我系在学科专业建设上还存在
2、明显不足。现有的专业设置较为单一，专业特色不突出，专业结构和水平与地方经济、社会、教化以及文艺发展的要求还存在肯定距离，专业构成、学科建设与外部环境的适应实力尚需进一步完善和加强；师资来源相对单一，学缘结构不合理：师资队伍相对薄弱，有高级职称的老师比例较低，从老师学历结构看，硕士探讨生比例为50%,教学硬件设施无法跟上学科专业发展须要，专业建设的任务非常艰难。二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教化方针，以服务地方经济社会发展为宗旨，以专业建设为基础，以学科建设为主导，以学科梯队建设为核心，以重点学科建设为龙头，以科研项目突破为重点，不断提高学科层次，明确学科方向，突出学科重点，强
3、化学科特色，培育和形成优势学科群体，提升学科整体水平和教学质量。三、奋斗目标和主要任务(一)总体目标“十二五”期间，我系将立足于社会与学科发展须要，建立一个结构合理、特色明显、整体水平较高的学科体系，力争到2015年，建立起较为完善的本科人才培育体系和结构合理、特色显明的学科专业体系。提升本系的师资队伍整体水平，强化科研和教学团队的建设。(二)主要任务1、学科专业建设“十二五”期间，本系将稳步发呈现有的艺术设计本科专业下的两个专业方向，努力建设好会展艺术与技术本科专业，创建条件，主动申报新专业，发展新方向，同时对传统学科进行改造和整合。调整课程体系，更新教学内容。加大现代教化技术的运用，提升改
4、造传统学科的力度，实现传统学科新的发展。加快重点学科建设的步伐。通过努力，力争艺术设计成为校级市点学科，并在市内同类专业院系有所影响。“十二五”期间，本系还将完善激励机制，激励科研创新，争取各级课题，完成人才队伍建设。围绕学院学科建设的须要，组建不同类别、不同层次的学术团队，帮助学院设立学科带头人、学术带头人、学术骨干，依据老师的年龄层次建设教学梯队，主动为拔尖人才的脱颖而出创建条件。2、师资队伍建设建设一支精干的学术队伍，是提高学科整体水平和教学质量、提升办学层次、完善学科建设的根本。因此，我们必需加强师资队伍建设，进一步向学校寻求政策和待遇的支持，引进优秀的高端学术人才，加强现有老师培育的
5、力度，激励老师外出进修和考研：进一步完善激励机制，向精于科研、乐于科研的老师倾斜，激励专业骨干老师的自我设计和发展，增加老师的团队意识和合作意识。通过引进与H培结合、专职与兼职相结合的方式，力争五年内建设一支专业学科结构合理、职称学历结构优化、年龄学缘结构协调的高素养的师资队伍。从我系实际动身，仔细探讨老师队伍建设中出现的新问题新状况，探究新途径，建立新理念，逐步形成科学规范的管理制度体系，并将制度汇编成册。“十二五”期间，中青年老师副高级以上职称所占比例要有较大提高，35岁以下老师中90%具有硕士及以上的学历。在学科专业队伍学缘结构优化上，加强学科老师的培育，充溢基础探讨力气，充溢专业学科老
6、师，形成一支结构合理、能主动适应教学改革和发展须要的老师队伍。在学术梯队建设质量上，有支配地选送老师到国内外一流高校或探讨机构进修；激励、支持老师通过攻读学位、老师单科进修或作国内访问学者或参与骨干老师进修班、高级研讨班等多种方式提高、完善自己。制定双师培育支配，提高师资队伍的综合素养和实力，更好地为教学服务。聘任和引进兼职行业专家和教授，指导专业建设。接着加大师资队伍建设力度，优化师资结构。制定学术带头人和专业教学骨干老师培育制度，建立起完善的学术梯队，走产、学、研一体化发展道路。“十二五”期间，师镌建设的目标是：经过2-3年努力，全面形成严谨治学、爱岗敬业、主动奉献、求实创新、为人师表、团
7、结合作的良好师德和教风。建立师德建设的协调领导和保障机制，健全工作责任制，保证师德建设顺当进行。在老师年度考核和任期期满考核中，应突出师德指标，完善师德考核方法，把师谯考核作为教学工作考核的重要内容。3、教学与人才培育“十二五”期间，我系将进一步加强人才培育支配的修订，注意人才培育支配的科学性、系统性，把握本科教化的基础性特点，加强教学内容与课程体系的改革。在课程设置上尽量与社会人才市场需求接轨。如：加强基础性，突出实践教学，注意学生的综合素养，创新精神与实践实力的培育。在教学方法和手段方面，着重改革灌输式，以及在教学过程中偏重讲授的教学方法，主动实践启发式、探讨式、探讨式等生动活泼的教学方法
8、。同时，要探究在教学实践中如何不片面追求学科学问体系的完整性、系统性，做到精选教学内容，重视培育学生应用，学问和解决问题的实力，给学生留出更多的自习时间和空间，以利他们的特性和才能全面发展。此外，加强老师对现代教化技术和手段的学习、探讨和运用，大力提高现代教化技术手段的运用频率和效果。在培育模式上，逐步建立多元化人才培育模式，由用人企业和学校共同担负培育人才的教学任务，依据企业对职业技能的要求组织教学和岗位培训。这样，学生能较娴熟地驾驭周位所需的技术，毕业就能上岗工作。实现企业、学校零距离培育，通过有代表性的行业和企业专家组成的专业建设委员会，制定职业实力分解开发课程体系。以这些实力为目标，设
9、置核心课程，组织教学内容，并进行考核。实现双证制，拓宽就业面，满意企业多元化用人需求。在课程机制上，建立多种课程模式并存机制，在课程开发上，将教学内容分解为学习步骤、必备学问等，确定核心课程，达到实力培育。按岗位需求，将应具备的学问和应驾驭的技能进行分解，并将行业标准转换成课程。在课程设置上，理论课和实训课并存，必修课与选修课共存，通过肯定程度交叉学习，采纳模块化的课程结构，以职业实力为中心，依据实力单元要素来开发教学模块。“十二五”期间，我系将进一步加强教学团队和精品课程建设，支配每年至少要申报一项校级优秀教学团队和校级精品课程，争取在近三年，获得校级优秀教学团队一个，五年内，申报校级精品课
10、程一至两项，并获得校级教学成果奖一至两项，使我系在教学改革上取得突破性进展。4、科研工作“十二五”期间，我系在发表论文、美术作品与出版专著的支配上，将进一步完善激励机制，向精于科研、乐于科研的老师倾斜，大力加强科研与创作投入，激励老师在教学之余主动参与科研与创作，在科研与创作水平上有较大幅度的提高。在5年内争取出版3-5部有肯定学术价值的专著或作品集：在论文写作上，无论发表数量与质量均有较大提高；主动申报科研课题立项，争取有所突破。努力提高创作水平与实力，争取在省市及国家级大型展览中创出较好成果。在完成基本教学任务的同时，激励老师主动进行教学改革探讨，进一步明确培育目标，主动推动教学改革，推动
11、教学手段和教学方法创新，全面提高教学质量：实现基础教学与实践教学、设计教学与绘画基础教学的连接与共融；大力开展专业性、互动性、多元性的教学探讨活动：激励老师申报校级以上教学探讨项目。加强专业、课程和教材建设，激励老师编写教材，申报校级精品课程，获得校级以上教学成果奖，分学科、专业制定教材建设支配，做好H编教材出版工作。为争取建立校级重点学科或特色专业打下坚实的基础。主动组织老师申报省市级以上课题，加强现有课题探讨的过程管理，争取到更多的科研课题和更多的科研成果奖项，提升老师整体科研水匕5、平台基地建设“十二五”期间，我系将进一步加强实践教学平台建设，依据现有条件和不同的专业方向构建工作室进行教
12、学试点，大力加强现代教学手段的应用，强化实践教学，搭建学生艺术实践平台，逐步建立2-3个艺术实践活动中心。依据本系现有的专业方向，建立模型试验室、材料试验室、装饰构造试验室、声光机电试验室等，运用现有的试验室资源，加强与社会上企事业单位的合作，努力建设具有较高水准的实习实践基地，为走产、学、研一体化发展道路奠定基础。四、保障措施和实施支配（一）保障措施1、坚持以马列主义毛泽东思想邓小F理论和三个代表”重要思想为指导，深化学习国家有关教化工作的路途方针政策，仔细贯彻执行国家的教化方针，切实完成学院各项工作部署。2、注意教学规模与教学质量的协调发展，注意人才培育与社会需求相适应的要求，结合社会对人
13、才的需求和前沿学问的更新，不断为课程体系注入新的内容。3、加强对专业建设的管理，形成科学合理的专业结构体系，增加办学活力和办学实力。制定和完善一系列政策和措施，调动广阔教职工的工作主动性和创建性。4、加强与省内外相关高校、院系和艺术团体之间的学:术沟通、工作沟通和作品沟通。5、围绕优势专业，组建和壮大高水平学术团队，加高校科带头人、学术骨干的培育力度，建立一套行之有效的人才选拔和培育机制，形成合理的学科学术梯队，在学科建设实践中熬炼和造就学术尖子，带动学科跨越式发展，形成4个左右学术创新团队。6、加大在职博士培育力度，加强老师现代教化技术培训和一般话培训，激励和选派一批优秀老师赴国内外闻名高校
14、或科研机构访问、研修，切实提高老师的综合素养。7、进一步提高青年老师的师谯修养和业务素养，做好青年老师的培育和培训工作，发挥名师的传、帮、带作用，主动帮助青年老师提高教学水平和增加科研实力，激励青年老师脱颖而出。8、建立和完善老师管理信息系统，增加老师管理工作的科学性和规范性。加强老师工作的服务体系建设，供应教化创新信息，发布教化改革动态，提高教化教学质量。9、建设专业档案资料库，创建共享型专业教学资源库。对教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、试验实训、教学指导、学习评价等要素，建立数字网络化、互动式教学资源共享库，满意近端和远程的应时信息沟通须要，满意各类学生IiI主学习的须要，为高技能
15、人才的培育和构建终身学习的体系搭建公共平台。1()、建立科学的质量评价体系。重视教学管理，建立比较完善的教学质量保证和监控体系，严格考试管理，对专业实践课程和理论课程，统一建立试题库，实行“教考分别”制度。成立基础课程考核委员会和专业考核委员会。严格集体备课常规化，充分探讨与沟通，注意课程环节与内容有机连接。与此同时，将课程有效地以模块化的形式整合，分出基础课、专业基础课、专业课。有机地实施好教学模块之间呼应连贯，无缝对接。在教学中突出“大专业平台，小特地化方向”的教学特色。在常规教学的实施过程中，不断深化开展教学探讨,运用现代教化理念，主动探究教学模式、教学方法改革。课程教学努力以学生的学习
16、为中心，以问题为中心，主动实行启发式、探讨式、开放式、探究式等教学模式，主动实施因材施教，主动促进学生的Fl主性学习和探讨性学习。充分敬重学生的特性特长，发挥学生学习的主体性和主动性，大力加强教学沟通，促进教学相长。（一）实施支配为了保障以上目标能顺当完成，目前应解决和加强的工作：1、加强教学基础建设，建成与教学规模相适应的大课教室、天光教室、多媒体教室、相关试验室。2、仔细组织学习，使全系教职工认清学院所确立的办学定位与发展目标，树立以教学为中心的观念，增加教学工作责任感。3、充分发挥教学委员会在学科与专业建设中的评价和指导作用。强化系部工作，使系部工作常常化、制度化，在学科建设、专业建设和
17、课程建设中更大程度地依靠系部开展活动，发挥作用。4、确立明确的目标，制定切实可行的工作支配，目标与支配的制定须有充分牢靠的论证。在实施支配过程中须周密支配，步步落实。5、进一步完善教学质量保障监控体系，形成完备有效的学科和专业建设的激励和保障机制。6、教学委员会、教学督导组，负责全系的教学评估和教学质量检查，开展学生评教活动，结合老师个人自评和同行专家评议，构成对老师授课质量和教学水平的评价。“十二五”期间，本系将大力推动学科建设，扩高校科人才培育规模，5年内申报1-2个新专业，建设4-5个专业试验室，接着加大师资队伍建设力度，优化师资结构。建立一支与学院办学规模、人才培育、科技开发、社会服务和将来发展相适应的，教化观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践实力、专兼结合的老师队伍。制定学术带头人和专业教学骨干老师培育制度，2-3年内培育出专业学术带头人和各核心课程负责人，建立起完善的学术梯队，走产、学、研一体化发展道路。
