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1、我帮爸妈擦皮鞋教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1 .让学生r解皮鞋的材质和保养方法。2 .学习正确的擦鞋步骤和技巧。3 .培养学生的家庭责任感和关爱家人的情感。二、教学重难点，1.掌握正确的擦鞋步骤和技巧。4 .将所学知识应用到实际生活中，为家人服务。三、教学准备：1 .准备皮鞋样板，擦鞋工具（鞋油、布、刷子等）。2 .准备教学视频或图片，用于展示擦鞋过程。3 .准备教学用具：黑板、白板、图片等。4 .安排学生自带一双需要擦的皮鞋。四、教学过程：1 .导入：通过展示不同种类的皮鞋，引出课题“我帮哲妈擦皮鞋向学生介绍皮鞋的保养知识，激发学生对劳动的热爱。2 .讲解：分步骤讲解擦鞋工具的使用
2、方法、正确的擦鞋步骤和注意事项。强调擦鞋的意义，不仅是保养皮鞋，更是对父母的尊敬和关爱。3 .示范：教师亲自示范擦鞋过程，让学生清楚地看到每一个细节。同时，鼓励学生提出疑问，教师详细解答。4 .实践操作：学生动手实践，教师巡回指导。对学生提出的问题，给5 .评价与总结：学生分享擦鞋心得，互相评价。教师对本次课程进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处，并提出改进建议。同时，强调热爱劳动、尊敬长辈的重要性，鼓励学生将这种品德应用到日常生活中。6 .拓展延伸：引导学生思考如何在日常生活中帮助父母做力所能及的家务事，培养其独立解决问题的能力。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1 .学生能够熟练掌握擦
3、皮鞋的步骤和方法，包括擦皮鞋蜡、打光、抛光等步骤。2 .学生能够在实际操作中体验劳动的乐趣，培养劳动技能和家庭责任感。3 .通过团队协作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。二、教学重难点I1 .教学重点：学生能够熟练掌握擦皮鞋的步骤和方法。2 .教学难点：学生能够在实际操作中灵活运用所学知识，同时培养团队合作精神和沟通能力。三、教学准备：1 .准备教学用具：皮鞋蜡、鞋刷、鞋油、抹布、计时器等。2 .确定教学内容和流程，设计互动环节，激发学生兴趣。3 .安排学生进行分组，每组约4-5人，选派组长。4 .确定考核方式，可采用小组互评和教师评价相结合的方式。四、教学过程：一、导入新课教师：上
4、节课我们学习了擦皮鞋的步骤和方法，现在请大家回忆一下。（学生回答）好的，这节课我们继续学习擦皮鞋的技巧，帮助爸爸妈妈擦一双亮丽的皮鞋。二、实践操作1.小组合作，完成任务。将学生分成若干小组，每组发放一双皮鞋和相应的工具材料。要求学生按照上节课所学的步骤，共同完成任务。在操作过程中，教师要巡回指导，纠正错误，强调安全。2 .展示作品，互相评价。每个小组选派一名代表展示本组的作品，并介绍擦鞋的过程和技巧。其他同学进行评价，可以提出改进意见。教师根据学生的表现打分，作为平时成绩。3 .总结经验，再次尝试。教师总结学生的评价意见，并针对存在的问题进行讲解和示范，要求学生再次尝试擦皮鞋，达到熟练技能的目
5、的。三、拓展延伸1 .邀请家长参与。邀请学生的家长来学校，观看学生的作品并给予评价。教师介绍学生在课堂上的表现和进步，鼓励学生继续保持热爱劳动的好习惯。2 .开展家庭劳动比赛。要求学生回家后邀请家长参与，在家中开展家庭劳动比赛，比一比谁在家里做的家务活最多，评选出“家庭劳动小能手四、课堂小结教师：今天我们继续学习了擦皮鞋的技巧，通过小组合作和展示评价,大家掌握了一定的技能。希望大家在今后的生活中，能够经常帮助父母做力所能及的家务事，培养热爱劳动的品质。同时，也要注意安全，正确使用工具和材料。五、教学反思：1 .本次教学设计的重点是让学生掌握擦皮鞋的技巧和方法，通过实践2 .在实践操作过程中，有
6、些学生可能会出现工具使用不当、步骤混淆等问题，需要教师及时纠正和指导。同时，教师也要注重培养学生的自信心和协作精神。3 .本次教学设计也存在一些不足之处，例如有些学生可能对理论知识掌握不够扎实，需要加强理论知识的复习和巩固。此外，教师也可以根据实际情况，适当增加实践操作的难度和挑战性，以激发学生的学习兴趣和动力。4 .今后可以改进的地方包括：加强对学生实践操作的监督和指导，及时发现和纠正学生的错误；增加实践操作的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣；加强理论知识的应用和实践，使学:生更好地理解和掌握理论知识。5 .通过本次教学设计的实施，我认为学生在动手能力和协作精神方面得到了很大的提高。今后，我将继续注重培养学生的实践操作能力和协作精神，同时加强理论知识的应用和实践，使学生更好地掌握劳动技术技能。
