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1、两位数除以一位数教案教学过程一、学酋准备1,r喀.-12是由几个十和几个一组成的？28是由几个十和几个一组成的？52如果去掉4个十，还剩下几个一？2、板演。4讨5jl7订正时，请同学的说一说是怎样求出商的，姆道题芬用哪一句口诀求商，我们在写轻式时要注意什么.3、导入新授课.出示主题图，（1）理解图意.（2）说一说你从图中看懂了什么.（3）想一想.：我外能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗？二、探究新知1、学习教材第15页例1.（1）解决例1的问咫：42除以2等于多少.（2）明确122表示什么意思.、I2O2J.!I2）422）4212）42ITo-41T；。22I-2l-21O
2、OI（3）提问：柒法口诀表中有“：）四十：”的口诀吗？你能用前面学过的方法算出它的结果吗？（4）想一想：写登式要分几步来写？（5）试一试，写出您式.（6）交流能算Zf法.（7）图式结合.从图上看，每份是21根：从登式上看，得数是21.（8师生共同典纳第算除法的方法。2.学习载材第16页例2.（1）动手分一分，林份有几捆。（2）凳试解答.（3侦疑。当第一步502除完后，你发现了什么问题？（十位上的故不能被2除尽）（4）说一说，在整式中怎样计算，（5图式结合.从图上看，每份是26根，分完整掴后，把剩下的I捆打开.I捆与2根合起来是12根,再把12根平均分成2份，从骅式看，得数是26.把余下的1个十
3、与个位上的2合起来继续计獴，.（6）学生第二次试商，边做边说计算过程，强调加夫能商几个匕3,比较例1与例2的异同点.相同点：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面.不同点：例2的被除数十位上还有余数，要马个位上的数合起来再除。4、师牛.共同归纳例2的计算方法。三、巩固蛛习1.计算教材第19页练习四的第1题中的2再、3）93（1）独立完成下面两道除法算式SS,请两名同学板演。（2）教师巡视,2）263厢指杼学习有困难的学生。（3）集体订正.请同学叙述计算过程.2、看病门诊.（1）观察、研讨计算中出现的错误。（2）改正锚误之处，（3）提出改进方法.3、计算教材第19页练
4、习四的第1盘中的4海、666（1）看清遨中数据.（2）独立完成,（3）集体订正.（4）回顾做题过程，总结计算方法。四、课后小结师：通过这节课的学习活动，你有哪些新的收获？让学生畅谈本节课的学习所得，说说对两位数除以一位数的计尊的心得体会.板书设计一位数除两位数（十位能整除）的笔算方法先用一位数去除被除数十位上的数.商号在十便.再用一位数去除被除数个位上的数.商写在个位上,教学反思一位数除两位数的簿尊除法是在口总除法和除法律式的基础上进行教学的，通过本节课的学习,让学生初步拿握一位数除两位数的算理、基本的运算处路和竖式写法.一位数除两位数的笔算除法是在口口除法和除法算式的基础上进行教学的.通过本节课的学习，让学生初步掌握一位数除两位数的算理、基本的运算思路和会式写法.
