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1、台阶（第一课时）学案学习目标：1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。3、培育学生酷爱父亲，敬重父亲的感情。学习重点：在驾驭小说内容的过程中分析人物的性格和品质；写自己父亲的一个侧面。学习难点：感受文中“父亲”要强、谦卑的性格和勤劳的品质。学习过程：一、导入。不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经脸、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。犹如小草、犹如蚂蚁，也假如卑微的你我他，还有“我”那平凡的父亲二.预习自学1、读熟课文，
2、划出词语，给下列加点的字注音：凹（）由（）门槛（）涎（）水揩（）黏（）性尴尬（）捻（）烦躁（）珞（）你认为自己须要驾驭的其他字音、字形：2、理解重要词语的含义：尴尬：微乎其微：大庭广众：三.学习研讨1、精读美文，合作探究：(1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？在家乡，“台阶高，屋主子的地位就相应的高“。“我”家的台阶只有三级，简单进水，也表明在家乡没有地位，被人看不起。“父亲”渴望自己的家在乡里有地位，所以要造一栋有高台阶的新屋。这里补充一下关于马斯罗的理论：人的须要层次生理须要；平安须要；爱的须要；敬重须要；自我实现须要：(2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的(父亲为了造台阶，做了哪些事
3、)？每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票编草鞋、踏黄泥等。(3)、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平常遇到父母升职等事时，都是举家庆祝的。那么父亲是怎样庆贺的？放了四颗大鞭炮。(4)、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？71页。奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的兴奋是无法形容的。一辈子低眉顺眼、醇厚厚道，兴奋起来也别出心裁。一双手放在哪里都不是。(这里要找出不难。但是，我明白其中的道理，孩子可能阅历浅，还不能很完善的回答出来。(5)、在父亲的努力下，新屋造好了，可父亲却感到怎样？为什么？感到不自由，不对劲。台阶
4、底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消退，所以台阶高了，反而到处感到不习惯，不对劲。(6)、你认为父亲这样做值吗？学生谈自己的价值观。2、详细来理解两个句子：1)、“父亲坐在绿荫里，一片片早烟雾在父亲头上飘来.飘去。“表现父亲怎样的思想感情？为何不专心理描写？一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他艳羡、憧憬，他在谋划怎样加快打算，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人艳羡。另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。2）、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，
5、劳动是创建，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。3、父亲的形象（你认为这是一个怎样的父亲）？“父亲”是一位很要强、勤劳而又谦卑的父亲。父亲是一个特别要强的农夫，他有志气，不甘人后，他要独立于受人敬重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个醇厚厚道的农夫，他用诚息劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农夫所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而到处感到不对劲。不自由，并且不好意思坐上去。四、小结：父亲的故事是无声的，他用自己的行动静默地教化着我们。父亲的一生可能是平凡的，以至于我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，以至于我们无法在别人面前炫耀。可在我们趺倒时，父亲教会我们怎样站立；在我们遇到困难时，激励我们英勇的去面对。所以父亲是平凡的，又是宏大的。让我们在以后的生活中去关注我们平凡的父亲，也关注那些与父亲一样平凡的人们。五、布置作业,实践,演练。文中“父亲”是一位要强、勤劳而又谦卑的父亲，他和我们许很多多的父亲一样，向着美妙的生活不断的追求着，他坚韧坚韧的品质怎能不让我们感动？他怎能不使我们想起家里的父亲？现在就让我们提起笔来，也来写写我们自己的父亲吧！（100字左右）
