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1、2024年师德师风学习专题党课讲稿（共9篇）目录篇一、2024年师德师风学习专题党课讲稿2篇二、师德师风建设主题教育活动实施方案5篇三、2024年师德师风学习专题党课讲稿12篇四、校长在师德师风动员大会上的发言稿17篇五、2024年师德师风学习专题党课讲稿24篇六、校长在师德师风建设年推进会上的讲话.27篇七、学校师德师风考评方案33篇八、师德师风建设主题教育活动“七查找”内容（供参考）44篇九、师德师风集中学习教育活动校长讲话（仅供学习）46篇一、2024年师德师风学习专题党课讲稿坚定教育初心，争做优秀教师同志们：按照支部安排，至此教师节来临之际，现以坚定教育初心,争做优秀教师为题，讲一堂专
2、题党课。教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面加上“党员”二字，更是倍添了几分荣耀。党员教师既是教师，又超越教师，因为有党性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。党塑造了工程师的灵魂，在通向科学高峰的漫漫征程中，是党指引了科学的前程，是党给了教师以目标和罗盘，而教师是一叶小舟，载着学生在浩瀚的科学海洋中前进。在这个征程中，党员教师以广阔视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，心系时代；热爱人民、忠于理想，光明磊落，一身正气。我就是拥有这“闪耀光环”团体中的一员，如何践行“党员教师”这一光荣称号呢？我认为从以下四个方面努力实践，
3、做出表率。一、树立坚定的理想信念，提高政治素质今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。作为党员教师，首先必须讲政治，因为教师的信念与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在思想上、行为上与党中央保持高度一致，做党的方针政策的学习者、宣传者、实践者。二、发扬爱岗敬业的精神，加强师德修养勤奋工作，乐于奉献是党员最基本的要求，奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该
4、比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是在他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。我认为名优秀的党员教师，仅有好的师德是远远不够的，怎样提高教师自身的魅力吸引学生呢？永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为
5、师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。曾说过“为人比为学更重要要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，党员教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格；好教师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己“充电”，改变老化的知识结构；虽说“师不必贤于弟子”，但为师者至少要有些让学生打心底里欣赏、佩服甚至崇拜的地方。党员老师能在教学大赛中获奖，在报刊杂志中发表文章等等都令学生敬佩有加。党员教师知识渊博，文理相通，多才多艺，是为学生树立了一座无言的丰碑。一名教师对学生具有人格的魅力就能吸引学生积极主动地学习
6、，追求生活的真谛，探讨人生的健康之路，教育教学就能取得良好的效果。三、树立常教常学的理念，做终生学习型党员教师所渭终生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。在知识经济时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，更不要讲“传道、授业、解惑”的教师职业。作为党员教师，我深知自己任重而道远，必须紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专
7、业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。四、树立党员教师优良形象，做好“太阳底下最崇高事业一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的事:要标志。我认为共产党员无论身份如何，职务高低,都要立足本职，亮出自己身上的“闪光点”，为群众做好表率。党员自身形象好不好，对一个单位的工作，对一个地方的发展关系很大。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几卜双眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的攵兴，无私奉献，奋斗终身！这是我们
8、每一个教师特别是党员教师应有的形象。同志们，做一个优秀的党员教师，就要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。我们要持续以党风带帅风，以党风塑师魂，以优秀共产党员为榜样，重德修身，争为一名优秀的党员教师。篇二、师德师风建设主题教育活动实籁方案为进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德,规范教师职业行为，以“四有”好老师为标准，努力打造一支高素质的教师队伍，办好人民满意教育。经研究，决定开展县师德师风主题教育活动，为确保活动有序开展，特制定如下实施方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的系列讲话精神，以提高教师思想政治
9、素质和道德品行为重:点，弘扬高尚师德师风，践行师德师风规范，推行师德师风考核，强化教育、治理和监督，严肃查处师德师风失范行为，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，营造风清气正的育人环境。坚持典型引导，深入推进教育系统社会主义核心价值体系建设，努力造就党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为建设提供强大的人才支撑和智力支持。二、活动对象全县中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校等在职教师(以下统称为中小学教师)三、目标任务(一)进一步提高教师
10、的思想政治素质引导广大教师认真学习二十大及习近平总书记系列讲话精神，全面领会精神实质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。(一)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职.业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。打造有感恩情怀、有职业幸福感的幸福之师；见贤思齐、以德立身的模范之师；知识功底扎实、具有核心素养的智慧之师；爱国守法、爱生如子的至善之师。（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真的精神，进一步增强教师主人翁责任感，做到热爱教育，热
11、爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人。自觉抵制社会不良风气影响,不向家长索要钱物，不接受家长的宴请，不利用职务之便谋取私利，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的教书育人行为全面贯彻党的教育方针，严谨治学，完善自我，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的引领人，践行文明礼仪，弘扬中华传统美德，为人师表。通过在全县教师中开展文明礼仪、师德师风巡回宣讲等一系列的专题活动，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。四、方法步骤主题教育活动分三个阶段进行（一）第一阶段：学习动员、提高认识阶段（2022年11月2022年12月）主要任务：动员和教育广大教职员工提高对这次开展师德师风教
12、育活动的重要性、必要性和迫切性的认识。各学校根据各自的实际情况，认真制定开展师德师风教育活动实施方案，召开动员大会，广泛开展学习讨论活动。重点抓好三个环节：1 .全面动员部署。各学校根据县教育局的要求，结合实际制定教育活动方案，成立领导小组，压实责任，细化措施，狠抓落实，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。2 .开展学习培训。各学校要切实组织好教师的学习教育活动，组织教师学习习近平总书记重要论述及中华人民共和国教师法中小学教师违反职业道德行为处理办法中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法新时代中小学教师职业行为卜项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则等法律法规和制度规范，引导教师
13、提高认识，规范行为，坚守师德师风底线。要求每位教师在学习过程中，联系个人的经历、感受，以争做“四有”好老师、“师德师风”为主题，撰写篇心得体会（严禁抄袭网络作品）。3 .组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，针对当前师德师风建设方面存在的问题，广泛征求意见，组织教职员工进行大讨论；举办以师德师风为主题的培训和宣讲等主题活动，进一步明确开展师德师风建设主题教育活动目的和意义，在全县教育系统掀起师德师风建设热潮。（二）第二阶段：查找问题、认真整改阶段（2023年1月一2023年5月）主要任务：认真对照中小学教师职业道德规范和征求意见中整理出的问题，结合本校教师队伍实际，开展查找问题和教师评议
14、，评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好五个环节：1 .查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法，深入开展师德师风“七查找”活动（具体内容见附件1）。教师对照教师职业道德规范，结合自查情况撰写师德师风自查自评材料。2 .征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话，向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈,督促其认真整改。3 .积极开展形式多样的师德师风主题活动。全县中小学深入开展文明礼仪、师德师风宣讲等主题创建活动，在全县教育系统形成浓厚的教育活动氛围。4 .组织民主评议。在深入学习、认真查找、自我反思的基础
15、上，学校领导班子成员、全体教师对照教师职业道德规范及县师德师风建设负面清单（具体内容见附件2）,撰写师德师风自我剖析材料。自我剖析材料要找准突出存在的问题、深刻分析原因、下一步打算有可行性和实际操作性。召开民主评议会（可邀请学生、学生家长和社会各界人士参加）,各校要以校或以教研组、年级为单位召开师德师风评议会，先由教师逐个陈述自己对照自查和自我剖析情况，再通过集体评议方式确定教师师德师风等次（设置优秀、良好、合格、不合格四个等次）。5 .建立长效监督机制。学校建立自我监督机制，与教师签订师德师风承诺书或责任状。鼓励学生、家长和社会各方面对学校师德师风建设进行监督和评价，对每位教职员工的整改情况
16、进行监督，帮助指导教师限期整改存在的问题，形成县局、学校齐抓共管，社会有效监督的良好工作局面。（三）第三阶段：检查验收，总结评比阶段（2023年6月一2023年7月）重点抓好三个环节：1 .回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，学校及每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。2 .推优评先。结合教师职业道德年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、良好、合格、不合格四个等次进行评议。同时县、校将对师德师风教育活动中涌现出来的先进集体及标兵进行表彰。3 .完善制度。各学校要完善师德师风建设方面的制度，构建加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化
17、。五、活动要求（一）强化领导，落实责任。各校是主题教育活动的责任主体，校长、书记是第一责任人，要带好班子，管好队伍，做到以上率下，领导先行，从严从实抓好主题教育活动。要落实专人负责，制订本校师德师风教育工作方案，积极开展主题活动。要围绕“四有”好老师标准，把组织开展主题教育活动与完成本校各项工作任务紧密结合起来。对不按规定开展活动的学校，不积极参与活动的教师，师德师风考核直接认定为“不合格”，取消本年度评优评先的资格，并在全县通报批评。（二）加强组织，积极创新。各校采取切实可行的措施，扎实推进师德师风教育工作。把师德师风教育工作纳入学校的工作计划，写入学校的管理章程，纳入绩效考评；召开全体教职
18、工动员大会，利用校务会、校本培训、科组活动、班会课等时间，通过观看视频、听专家讲座、开展师德师风讲坛等系列活动，通过各种形式展示主题教育活动工作成效。各校要认真落实县教育局的统一部署，坚持主题教育活动的基本内容不能少，把规定动作做到位；同时，可结合各校实际，创造性地设计和丰富主题教育活动，确保活动有特色、出亮点、见实效。（三）加强宣传，营造氛围。各校每月或每学期评选好身边的“最美教师”、“师德师风标兵”、“四有”好老师等，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。各校充分运用校园广播、网络、黑板报、橱窗，宣传栏、标语横幅、微信公众号、美篇或县级以上媒体等，大力宣传主题教育活动的进
19、展和成效，及时推介主题教育活动中涌现出来的先进典型，讲述教师好故事，传播教育好声音，营造活动好氛围，提高教师参与师德师风建设活动的自觉性和主动性。（四）集中整治，建章立制。各校要建立师德师风“一票否决制”。对师德师风考核不合格或有严重失德行为的救师，学校指派领导找其诫勉谈话，令其改正问题。对经学校批评教育仍然不改的教师，学校应通报批评或上报县教育局,情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。对于存在多次违反工作纪律行为的教师，不得参加年度或年终的先进评比和职称评聘。学校把教师的思想政治素质、职业道德表现、考勤、教学成果作为重要的考核内容，作为教师年度绩效考核、职称评聘的依据。完善教师考评奖惩机制，
20、兑现承诺，设立师德师风举报投诉电话，让学生和家长、社会舆论参与师德师风监督和评价，对师德师风优秀的教师给予奖励。（五）完善档案，加强督导。加强师德师风教育工作的档案建设，做好文明礼仪教育、师德师风宣讲、教师职业道德考核实施方案、规范细则等文字材料及图片等的收集与归档。县教育局联系学校领导和各学校督学全程督导各校的主题教育活动，及时了解情况并提出建议，及时发现问题并督促解决，及时总结经验，推广典型，防止搞形式、走过场、出偏差。篇三、2024年师德师风学习专题党课讲稿各位老师，同志们：习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中,习近平总书记
21、再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、阵厉奋发，为强国建设、民族女兴伟业作出新的更大贡献。大力弘扬教育家精神，必须深刻理解习近平总书记关于师德师风第一标准的重要论述，牢牢把握新时代教师队伍发展中带有根本性、方向性、全局性的重大理论和实践问题，进一步加强师德师风建设，将师德师风第一标准贯穿为党育人、为国育才的全过程。借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。一、师德师风笫一标准具有深刻的理论逻辑习近平总书记关于师德师
22、风第一标准的重要论述，是马克思主义师德观念在新时代教师队伍建设中的集中反映和高度概括，是中华优秀传统师德文化在新时代的传承和发展,是教育家精神的重要理论来源，具有深刻的理论逻辑和一脉相承的理论特质。继承了马克思主义的师德观念。恩格斯指出,一些人“只是为了生活才来当教师，大多数连自己也没有具备最必要的基本知识，缺乏教师所应当具备的道德品质列宁深刻批判了资产阶级教师队伍,”教师群众接受了资本主义文化遗产，全身沾染了这种文化的缺点，在这种情况下他们不可能是共产主义教师毛泽东同志在新青年发表文章指出，教育目标的实现不能缺少教师的言传身教，教师的示范能够潜移默化地使学生养成优良的道德品性。邓小平同志则提
23、出，希望广大教师努力在政治上、业务上不断提高，沿着乂红乂专的道路前进。这些思想观点为新时代教师牢固树立师德师风第一标准奠定了扎实的理论基础。汲取了中华优秀传统师德文化的精赣。自古以来，师德高尚就是教师安身立命的准则。韩愈师说提出“师者,所以传道授业解惑也”，将“传道”作为教师的首要职责。广潜书也提出“善之本在教，教之本在师”，寓意教师在教育学生向善中担负主导作用，是品德良善的象征。传统文化中，教师应该立德修身、率先垂范。这些优秀传统师德文化为新时代教师牢固树立师德师风第一标准提供了源头活水。与教育家精神的实质一脉相承。习近平总书记先后提出“四有好老师皿四个引路人”“四个相统一”的要求，明确提出
24、了师德师风建设的具体标准和根本路径。这些重要论述体现了师德师风第标准的深刻内涵，同时也与教育家精神的精神实质是脉相承的。教育家精神所倡导的心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，正是师德师风第一标准在新时代高素质教师队伍建设中的进一步发展和弘扬。二、师德师风第一标准彭显了教师在立德树人根本任务中的主体作用立德树人是学校的根本任务，而教师是落实这一根本任务的主体力量。大力弘扬教育家精神，加快推进教育强国建设，必须让教育者先受教育，让传道者自己先明道、信道。把
25、师德师风作为评价教师队伍素质的第标准，充分彰显了教师在立德树人中的主体作用。师德师风第一标准是“总开关”习近平总书记指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。“大力弘扬教育家精神，必须把好师德师风第i标准这个“总开关”，引导教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，激励教师努力做中华民族“梦之队”的“筑梦人”，在培养时代新人的征程上站稳立场、行稳致远。师德师风第一标准是“催化剂”。优良的教风、学风是,所学校的
26、气质和灵魂，它需要优良的师德师风来孕育和催化。大力弘扬教育家精神，必须树牢师德师风第一标准，全员、全方位、全过程涵养优良师德师风，使优良的师德师风催生出优良的教风，带动优良的学风，形成优良的校风。要使教师养成言为上则、行为世范的思想自觉和行动自觉，以勤学笃行、求是创新的躬耕态度激励自己、影响学生，真正做到“一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，使高素质教师队伍建设与高素质人才培养同频共振、同向同行。师德师风第一标准是“指挥棒”。只有把师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准，在教师聘用、导师遴选、人才工程、评奖评优、晋级晋升等方面严把政治关、师德关，对师德失范的教师坚决实行“一票否决”，
27、才能从根本上扭转“重科研、轻教学”重教书、轻育人”的倾向，引导教师祛除浮躁之气、远离功利之风、回归教育初心；才能从根本上保证教师职业发展的正确航向,引导教师躬耕教坛，坚守职责,努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，让教育家精神在教师群体落地生根。三、师德师风第一标准因应了新时代教师队伍建设的新形势新任务树牢教师队伍素质评价第一标准，大力弘扬教育家精神,推动师德师风建设常态化、长效化，是匡扶师道正义、守护学生成长、赋能教师发展的战略安排，是建设高素质教师队伍的必由之路。树牢师德师风第一标准，匡扶师道正义。师德者，师之正气也。在西方意识形态渗透、国内多样化社会思潮冲击、复杂网络环境影响之下，
28、教师的理想信念、道德情操、职业操守和责任担当显得尤为重要，成为师道尊严的“压舱石”。只有努力践行师德师风第一标准，大力弘扬教育家精神，广大教师才能在风云变幻的复杂环境下保持战略定力、坚定理想信念，才能在大是大非面前做到头脑清醒、立场坚定、态度鲜明，才能在莘莘学子和社会大众面前彰显人民教师的正气正义，才能担负起培养堪当民族复兴重任时代新人的神圣职责。树牢师德师风第一标准，守护学生成长。现在的学生思维活跃、个体意识强、充满质疑精神。面对这样的群体，教师必须因应新的形势，把师德师风第一标准贯彻落实到立德树人的实际工作中。要敬畏三尺讲台，提升道德修养，增强知识储备,改进教学方式，提高教学质量；以学生为
29、中心，因材施教，尊重理解学生，平等对待学生；做有温度的教师,乐教爱生，善于发现学生的闪光点，严慈相济、润物无声。树军师德师风第标准，赋能教师发展。当前，教师职业发展面临新的形势，教育评价改革向纵深推进。只有牢固树立师德师风第一标准，大力弘扬教育家精神，才能从根本上破除人才评价的“五唯”顽疾，教育广大教师自觉抵制学术不端行为，激励广大教师淡泊名利，扎根三尺讲坛，潜心教B育人；才能引导各级管理部门和各类学校打造健康、可持续的教师发展通道，进步健全完善教师的激励机制、荣誉体系、培训体系，进步彰显教师的存在感、获得感、使命感，为加快教育强国建设、办好人民满意的教育提供重要人才支撑。我就讲这么多，谢谢大
30、家！篇四、校长在师德师风动员大会上的发言稿老师们：大家下午好！今天，我们召开*小学纪律作风暨师德师风专项整治工作动员会，目的是加强纪律作风、师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风O根据学校制定的*小学开展纪律作风暨师德师风专项整治活动实施方案，结合安定区教局制定的关于在全区教育系统开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的实施意见，我校将在全校范围内，全面开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，进步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高。下面，我讲三点意见：一、充分认识开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要性和必要性教师是学校最主要的构成要素，教师的水
31、平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础，也是培养学生综合素质的前提。（一）加强纪律作风暨师德师风专项整治活动是当前教育形势发展的需要当前的教育形式对我们教育工作者提出了“爱齿敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的要求，这也就是当前师德师风建设的总要求。我们要深刻理修，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平。（二）开展纪律作风矍师德师风专项整治活动是学校发展的需要开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，对转变工作作风，严明
32、教师纪律，净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动我校教育改革和发展有着重要的现实意义。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格:一流的学校，首先必须要有流的师德和师风。同时，小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，良好的师德师风将对小学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此，我们一定要从学校健康可持续发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视纪律作风暨师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整
33、顿及纪律作风教育活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键环节来抓。（三）开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是教师职业本身的基本要求教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，社会对教育、对教师的这种期待不仅过去如此，今天如此，将来仍将如此。教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人的光荣职责，因此，教师自身的道德规范和行为准则就显得尤为重要。教师具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和纪律作风看得要高于社会、先于社会、优于社会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表，立言立行。（四）开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是教师自身发展的需要名校是因为有了名师才称之为名校。名师不但教学
34、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。同时，随着社会的发展，教师的责任更重了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性,把握规律性，富于创造性。能否建成一流的示范性小学，与一所学校的纪律作风暨师德师风水平具有直接的内在联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和办学效益的提高，都需要广大教职工积极参与、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，纪律作风暨师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作杰度等息息相关，并在教师
35、的教育教学、教研等各项工作中具体地显示出来。我们看到，正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校今日的成就和社会上的良好声誉。二、当前我校教师纪律作风暨师德师风还存在突出问题目前，我校师费队伍整齐，综合素质过硬，绝大部分教师师德高尚，师风醇厚，能够忠于教育事业，爱岗敬业，以自己的实际行动赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴，为我校教育事业的发展做出了应有的贡献。但是，我们也了解到，我们教师队伍中个别同志纪律作风暨师德师风方面仍然存在些问题，定程度上影响了我校教师队伍的整体素质提高，损坏了我校教师的整体形象,我们必须高度重视，严加整改绝不能视而不见，更不能放任自流。第一，个别
36、教师敬业精神、奉献精神不够。工作过程中，对待工作、对待学生不够认真负责，工作积极性不高，工作态度不严谨，不能够做到爱岗敬业，只讲报酬，不讲奉献。第二，个别教师治学不严避，数育方法简单粗暴。教学过程中不能够严格遵循教育规律和人才培养规律，不能够做到以学生为本，语言粗俗，行为粗暴，不利于学生学习，甚至妨碍了学生身心健康。第三，个别教师学习不主动不深入，工作积极性不高。工作中不能很好的执行学校规定，得过且过，敷衍了事，不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，课堂组织随意,教学方法呆板，课堂效果差，对学生指导不到位，甚至误导学生。第四，个别教师组织纪律观念薄弱。只要待遇不要责任,缺乏大局意识和奉献精神
37、，斤斤计较等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量，影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称。因此，我们必须有针对性地做好师资队伍建设，重点抓好纪律作风暨师德师风整顿与娃设。三、针对纪律作风暨师德师风专项整治活动，针对教师队伍中存在的突出问题，提几点要求一是要把师德师风建设专项治理工作的开展和全校工作作风整顿工作结合起来。各位教师要密切结合工作实际，认真学习学校相关文件精神，严格按照教师的职业道德、职业素养和职业标准要求自己，深刻反思目前课堂教学工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析纪律作风、师德、师风
38、，包括思想作风、教书育人、为人师表、教学质量等方面存在的突出问题，增强责任意识,切实通过边学、边查、边整、边改，避免虚多实少、说多做少、管理松弛、执行力不强、走过场等，确保活动效果。要把纪律作风暨师德师风专项整治活动的开展和全校政风行风整顿工作结合起来。教育部明确了6条,红线”：严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动：严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；严禁
39、利用职务之便牟取不正当利益的其他行为。规定对违纪情况的惩罚也做出规定：对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。除了这些要求之外，学校要求：全体教职工绝不接受学生家长的吃请；不参加“谢师宴”。二是要组织全体教师认真学习学校下发的相关学习资料，围绕学校的办学宗旨和目标，积极开展纪律作风暨师德师风专项整治活动。每一位教师都要紧紧围绕“质量立校，全员育人，创建一流示范性学校”的宏伟目标约束自己，以一名合格的人民教师的标准来鞭策自己，提高责任感、使命感，牢固树立“质量立校全员育人”意识。以“学
40、为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治紊质、职业道德水平和业务能力为目的，引导全体教师弘扬高尚师德，提高师德素养，遵守师德规范，努力造就一支品德高尚、作风过硬、业务精湛、团结向上、开拓创新的教师队伍。三是真正树立育人先有己，坚决杜绝以己昏昏，使人昭昭的现象发生。在全校范围内积极营造良好的校风、教风、学风，弘扬正确的人生观、价值观和世界观，通过纪律作风、师德师风建设专项治理工作的开展，我们每一位教师，都要以培养新世纪智能人才为宗旨，进步解放思想，树立新的教育观、人才观、质量观和发展观，树立以校为家，真正关心学校的发展，真正关心学生的成长的良好风气。
41、通过本次专项整治活动，着重要解决我校教师队伍中作风纪律松散、工作漂浮、责任心不强、师德修养不高、管理水平低等五个方面存在的突出问题，从而我校要在以卜.四个方面实现提升：即在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。我相信本次师德师风建设一定会圆满成功！我的发言完毕，谢谢大家。篇五、2024年师德师风学习专题党课讲稿同志们：刚才，同志传达学习了有关文件，同志通报了全县教育系统近年来的有关典型案例并作了纪律要求，、四位同志，按照严管所辖的原则，认真履行党风廉政建设“一岗双责”的职责，对所辖处室特别是重要
42、岗位、重点工作、关键环节、风险隐患提了要求，就我校如何抓好党风廉政建设尤其是师德师风工作,县教育科技局正科级督学李靖同志还要作指导，下面，我提五点要求：一、要始终坚持讲政治，确保思想根基不动摇党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。党的二十届二中全会对深入推进全面从严治党提出明确要求，强调要健全全面从严治党体系，以党的政治建设为统领，扎实推进党的各方面建设，推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展。始终坚持讲政治，一是要深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步加深对习近平总书记一系列重:要思想精神实质和丰富内涵的把握和理解，不断增强“四个意识”，坚定“
43、四个自信”，做到衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”；二是要始终坚持党对教育的领导，按照党组织领导的校长负责制的要求，常态化抓好学校党风廉政建设工作，进一步提高素质、改进作风、转变服务、强化责任、狠抓落实,推动教育教学的高质量发展。二、要始终做到有担当，确保工作任务不打折担当作为,是一名公职人员的基本素养，是干事创业的根本所在。习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调，干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。全体教师要理解担当作为的深刻内涵，在本职卤位上勇于担当负责，积极主动作为，埋头苦干实干，做到知行合一。作为教育部门,要做到有担当，就是要把担当作为一种能力
44、、一种品格、一种境界、一种身份，在能担当、敢担当、善担当中展示好自己。结合学校当前的实际，一是要做好“申示灾评”，要拿出攻坚克难的勇气，下足绣花功夫，高质房完成自己所承担的职责和任务，高水平向省、市评估组展示我校的工作成效；二是要抓好教育教学，要拿出勇争一流的底气，坚持走就要走在前列，干就要干到极致，做就要做到最好，维护好、实践好中学作为省级示范性高中的这个牌子。三、要始终如一守底线，确保作风形象不变色从严治党永远在路上，作风建设也永远在路上。加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键，必须把师德师风建设永远抓在手上。形象就是影响力，形象就是软实力。就一中而言，全校教职工作风形象总体是好的，
45、大家紧紧围绕落实党的教育方针，把教书育人作为实现人生价值的舞台,严格遵守教师职业准则和有关纪律规定，保持了良好的作风形象。但结合从严治党的新要求，结合新时代对教师的新要求，对照近年来全县教育系统出现的典型案例，我们教师要像爱护自己的眼睛一样爱护自己的形象，珍惜教师荣誉，提升教师涵养，厚植教师底色，还需做到“四个进一步”：一是廉洁从教的意识还需进一步增强；二是师德师风的神经还需进一步绷紧；三是立德树人的理念还需进一步强化。唯有如此，才能守好底线，确保作风形象不变色。四、要始终用心护团结，确保同心同德不拆台我在去年3月16日到一中时说过，到一中来与同志们工作,一定做到“四个决不决不立场子，决不拉圈
46、子，决不粘票子,决不摆架子;”在去年8月29日的一中班子调整分工会上，我曾要求所有班子成员要把团结作为一中的第一品质；在去年9月2日的全校全面从严治党推进会上，我曾要求全校所有同志要全面建立一个和谐的校园关系。总而言之，就是要巩固好和发展好一中这个团结和谐的校园局面。结合学校实际，一是要正确处理好同志之间的关系，同志们在一起工作是一种缘分，但因各种原因，难免发生各种分歧和矛盾，大家一定要以校为家，坚持能在校内解决的决不能通过信访和投诉去解决；二是要妥善处理好工作之间的关系，涉及学校的各块工作，只是小的分工，还需大的合作，不能因为某项工作的分工不精准而推诿扯皮；三是要理性包容领导和同志之间的关系
47、，不管哪个领导安排或督促，都是为了工作，不管哪个领导表扬和批评，也是为了工作，都是一种工作方式，需要同志们体谅包容、换位思考。五、要始终管好手腿嘴，确保个人情趣不低俗师德是教师的灵魂，在每个公共场合，教师的一言一行容易备受公众的关注，稍有不慎，就会引起炒作。在工作中，要特别讲操守，树立正确的人生观、价值观、世界观，见微知著、防微杜渐，修身慎行、怀德自重，去庸俗、远低俗、不媚俗，在公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的选择中明取舍、知进退。结合学校的实际，希望各位教师严格管好手腿嘴，确保自己的情趣不低俗。i是管住手，就是要坚决自我控制在公共场合参与打麻将、玩扑克等各种赌博活动，严禁酒后、醉后驾
48、驶机动车辆，严禁发不该发的信息，严禁拿不该拿的东西；二是管住腿，就是要自觉做到不该去的各种娱乐场所、洗浴中心、休闲会所不去，外出学习培训或外出考察调研时，自觉做到不该绕道去的风景区坚决不去;三是管住嘴，就是要坚决做到不该说的不说，不该讲的不讲，不该参与的谢师宴、升学宴不参与，时刻保持言行雅正的良好形象。同时，要严格履行好意识形态的有关责任，对身边出现负面言论时理直气壮的做好抵制和引导。篇六、校长在师德师风建设年推进会上的讲话老师们:师德师风建设年活动开展已经有一段时间了，但总的感觉认为不尽如人意，只是在程序化公式化，没有实实在在深入进去，犹如算盘珠子拨来拨去，真正的效果不大，或许老师现在的工作太多，乂是“双减”，乂是五项管理，防溺水工作，接着的底线工作，扶贫监测、新冠疫苗接种、疫情防控搞得疲于奔命。但我们要学会十个手指弹钢琴，工作的根本还是师德师风问题，只有把握了这个根本，其它一切工作都会迎刃而解。因此，今天我们开个推进会，希望大家不要疲倦消极，不要应付敷衍，更不要抵触，而要积极面对，认真对待。下面我讲几点意见,给大家加点油，打打气，进一步推动师德工作向前。我认为在当前和今后一个时期，把落实教育部等七部门关于加强和改进新时代师
