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1、职业生涯规划和职业道德与法律考纲知识点大全职业生涯规划考纲知识点（背诵）1.l了解职业、职业生涯和职业理想的内涵职业的含义及内涵含义:职业是个人在社会中所从事的、有卷定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生一一在社会中生存、发展的手段。职业的内涵：有稔定且合法的收入（区别于其他劳动的主要特征）要承担相应的责任是实现人生价值和自我完善的途径是个人与社会相互联结的纽带职业生涯的内涵与特点内涵：职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。特点：发展性、阶段性、整合性、终身性、独特性、互动性职业理想的含义含义：个人对未来所从事的职业的
2、向往和追求，是职业生涯发展的动力。（设定要具体、现实）职业理想的特点：社会性、时代性、发展性、个体差异性1.2 了解职业生涯规划的重要性以及中职生职业生涯规划的特点职业生涯规划的含义个人对Fl己一生职业发展道路的设想和规划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。职业生涯规划的重要性帮助我们目标明确的发展自己帮助我们扬长补短的发展自己中职生职业生涯规划的特点专业定向后初次就业必须面对就业难的现状必须把个人与经济发展联系起来引导自己形成学习的动力和终身学习的理念指导Fl己就业和创业1.3 理解职业理想对职业生涯发展的重要性职业理想对职业发展的重要性职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发
3、展的动力来源;职业理想在很大程度上决定着一个人成就的大小。职业理想对社会发展的作用有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力：职业理想是实现社会理想的基础。2.1 了解专业和专业对应的职业群专业：中等职业学校的专业是根据社会分工的需要划分的，各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。a设置的依据：中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分。职业教育的专业设置，具有明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群相对应。b分类：专业大类、专业、专门化方向。职业群：中等职业学校教育以就业为导向，每个专业都对应着某个职业群。职业群的含义:一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业
4、者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。a横向发展的职业群：适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业。b纵向发展的职业群：一是技术或职务等级的提升（技术路径）二是能引起社会角色变化的职务、职业转换（管理路径、创业路径）职业生涯的纵向发展，要求从业者做到终身学习。2.2 了解职业素养的内涵含义：职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，主要呈现为从业者遵循职业内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。就职业素养本身而言，职业素养分为不同层次：公共职业素养、行业职业素养、岗位职业素养.职业素养是“五育”有
5、机融合的结果“德”是职业素养的灵魂“智”是职业素养的主体“体”是职业素养的基础“美”是职业素养的升华“劳”是职业素养的载体2.3 理解劳模精神、工匠精神是职业素养的升华劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。工匠精神：执着专注、精益求精、作风严谨、敬业守信、继承传统、勇于创新。劳动价值有大小，劳动分工无贵贱。2.4 了解兴趣对职业生涯发展的作用兴趣的含义：兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。职业兴趣的含义：职业兴趣是人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，使人对某种职业优先注意并向往之O兴趣对职业生涯发展的作用第一，影响职业定向和职业选择；第二，促进
6、智力开发，挖掘潜能：第三，提高工作效率。2.5 能够结合所学专业培养职业兴趣多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；学好专业课；要拓展Fl己的兴趣范围；2.6 了解性格对职业生涯发展的作用性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征，即一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式。性格分为外向型、内向型、中间型。职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的同职业相联系的比较稳定的个性心理特征。不同的职业对从业者的性格要求不同，例如服务行业、技术工作者。如果性格和所在的职业环境相匹配，那么完成工作时能够更加轻松、得心应手，往往能
7、够取得不错的业绩：如果性格和工作环境、工作要求格格不入，则容易在工作时产生较大的心理冲突和资源消耗。2.7 能够结合所学专业调适自己的职业性格性格存在可塑性，已经专业定向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑闩己的性格。2.8 了解能力对职业生涯发展的作用能力的含义：能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。能力宜接影响工作和学习的效率”个人能力是否符合职业要求，直接影响一个人的职业生涯的发展。2.9 能够结合所学专业提高职业能力每个人的能力都是不同的。也许一个人开始时不具备某种职业能力，但只要在职业实践中刻苦努力，职业能力不
8、但可以获得发展和提高，还有可能挖掘出潜能。2.10 了解职业价值取向的内容职业价值取向是指人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。职业价值取向可以分为三类：一是维持并提高物质生活的需要，这是最基本要求：二是满足精神生活，实现人生价值特别是发展个性的需要：三是承担社会义务的需要。2.11 学会从实际出发调整职业价值取向A、应适当定位，脚踏实地，切忌“这山看着那山高”。B、应看重发展，切忌“急功近利”。C、应立足自身实际，切忌“好高将远”。D、端正职业动机，树立正确的职业价值取向。2.12 能够结合所学专业了解关注行业发展动向
9、可以从四个方面关注行业发展：一是本行业出现的新技术、新工艺：二是本行业产生的新职业、新岗位：三是本行业与相关行业之间的动态关系；四是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。国家发展U职业生涯发展：祖国的繁荣富强和国家安全的保证,是个人职业生涯发展的基础，也是我们家庭生活改善、家乡经济社会发展、所学专业对应行业发展的基础。中职生必须关心国家发展。3.1 了解职业生涯发展目标的构成职业生涯发展目标分为长远目标和阶段目标。确定长远目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节都围绕长远目标的确定展开。长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。阶段目标搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量
10、职业生涯规划设计优劣的重要指标。3.2 了解职业生涯发展目标必须符合发展条件发展条件职业生涯发展条件有外部条件、内部条件。外部条件主要指本人可能有的发展机遇，即家庭状况、家乡经济特点和行业发展。内部条件主要指现实的身体素质、个性特点、学习状况、行为习惯等及其变化趋势。国家的目标与个人的I=I标实现全面建成小康社会的国家发展阶段目标的过程，正是中职生在校学习、迈开职业生涯第一步的过程；实现建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家的国家发展长远目标的过程，正是中职生在职业生涯发展台阶上不断攀升的过程。3.3 学会运用职业生涯发展目标的选择方法，确立H己的职业生涯发展目标对职业生涯发展目标，特别
11、是长远目标的选择将影响一生，应通过预测、衡量、比较，即“筛一筛、量一量、比一比”后，再做出选择。1 .预测“筛一筛”设想各种方案并进行可行性评价，估计其可能产生的结果。把不切实不可能达到的目标筛掉。2 .衡量一一“量一量”一一我能干什么在预测结果的基础上，对设定的发展目标进行考量，结合自身实际，综合各种因素，遵循一定原则，确定最适合H己、最具可行性的I=I标方案。3 .比较一一“比一比”在衡量所得结果的基础上，对各备选方案比较，排序，确定最优方案。其目的是反复解酌、排序择优，挑出最符合实际又具有激励作用的方案。通过预测、衡量、比较三步的决策分析，可能做出的决定有两种：终结性决定（选出了最佳方案
12、）和调整性决定（重新探索目标）。3.4 了解职业生涯阶段目标的特点及“倒计时”的设计思路阶段目标的特点：一是必须“跳一跳”，为之付出努力，因为目标不是轻而易举就能达到的。二是“够得到”，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；三是“很具体”，能让自己方法明确，为实现这个目标到底要从哪几个方面做出具体的努力。阶段目标设计思路：“倒计时”的设计思路。最常见的设计思路是“倒计时”的方式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。3.5 了解近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素养的目标，
13、具有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯实职业生涯发展基础的有效时期。3.6 了解近期目标的制定要领脚踏实地，不好高鹫远。内涵充实，能激励斗志。指向明确，有年级特点。3.7 了解职业生涯发展措施的制定要领措施的三个制定要领：具体的、可行的、针对性强的。“具体”强调措施的内容要实在，清晰明确：“可行”强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性；“针对性强”则强调措施不但宜接指向目标，还指向本人与目标的差距。3.8 学会运用职业生涯发展措施的制定要素，根据职业生涯发展目标，制定落实近期目标的计划措施的三要素：任务（含方法）、标准和时间。时间包括两个方
14、面：一是目标完成期限，二是落实措施的时间进度。任务要素一一“做什么”标准要素一一“做到什么程度”时间要素一一“什么时候落实、完成”制定措施的思路“近细远粗”的思路一一实现近期或第一阶段的目标的措施要具体，第二阶段之后的发展措施，则可以模糊一些。“三个方面”的思路一一为近期目标的实现服务：为第二阶段的发展做铺垫；为长远目标的实现打基础。“弥补差距”的思路一一目标要求与Fl身条件的差距（能力、技能水准、学历），应该成为第一阶段措施制定的主要依据。落实近期目标的措施要有计划我们要学会制订执行计划，并用执行计划约束自己的行为。编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、口细化的方法。年度计划可以用概括，月
15、、周、日计划要详细。内容按轻市缓急排序。年计划是月、周、口计划的基础，将每件措施按月份写明开始和完成的时间。对于中职生来说，年计划应在学校制订的学年教学计划基础上制订。带给我们成就感和快乐，使我们在服务的本职岗位上实现自己的人生价值。囚奉献社会的意义：能充分实现我们的人生价值；有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气。4.8理解新时代弘扬劳动精神、劳模精神的意义，充分认识劳动没有高低贵贱之分，意义：皿劳动精神要求我们做好本职工作，勤奋劳动，诚实守信，不断创新，为实现更高的自我价值和推动社会发展克献力最。劳模精神蕴含着可贵的品德修养和坚韧的意志品质，激励着广大人民群众为实现个人价值和国家繁荣做出更
16、加积极的贡献。劳动没有商低贵贱之分,劳动者之间是平等的在我们社会主义国家，一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励；一切创造，无论是个人创造还是集体创造，也都值得尊重和鼓励。5.1理解慎独在职业道德养成中的意义I盛含义：在没有外界监螫的情况下,及时独自一人也能自觉遵守陵缠规范,不做对国家、社会、他人不道德的事情。感i意义：能不能做到慎独，是衡量人们职业道德修养高低的重要尺度；慎独把外在的道德规范变成内心的坚定信念,把他律变成自律，让人更积极、更坚决地去遵守职业道德规范。慎独是提升职业遭稽境界的重要途径。慎独有利于我们坚定职业道德信念。10.4培养见义勇为、见义智为的品质，与违法犯
17、罪行为作斗争；&内涵：见义勇为：公民为保护国家利益、社会公共利益或他人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故，在危机时刻挺身而出所实施的救助行为。见义智为的内涵就是，面对不法侵害，要依靠自己的智慧作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争，以避免造成更大悲剧和更多不必要的伤害。，未成年人在遭受不法侵害时，应当注意：力量对比:周围环境的利用；机智求助他人；人身安全第一；避免无谓地激怒对方；暂时妥协，事后报警；及时调节自己的心理，保持镇静。意义：是中华民族的传婉美德，有利于弘扬社会正气、加强社会治安综合治理，促进社会主义精神文明建设。一正当防卫的条件：必须是为了使国家、公共利益、
18、本人或者他人的人身、财产权利和其他权利免受不法侵害而实施的。必须有不法侵害行为发生。3必须是正在进行的不法侵害。必须是针对不法侵害者本人实行。不能明显超过必要限度造成重大损害。敢于并善于同违法犯罪作斗争、运用法律武器来维权，这是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。民事活动的资格。O自然人的民事行为能力分类：1 .完全民事行为能力人：可以独立实施民事法律行为。（18周岁以上；16-18周岁以自己劳动收入为主要生活来源）2 .限制民事行为能力人：实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。（
19、8-18周岁；不能完全辨认自己行为的成年人）3 .无民事行为能力人：由其法定代理人代理实施民事法律行为。（小于8周岁；不能辨认自己行为的成年人）11.4 了解人身权、财产权的主要内容：人身权自然人享有生然权、身体权、J康权、姓名权、肖姓权、名善权、荣誉权、除私权、育姻自主权等权利。任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。人身权是人们生存和发展的基本权利，没有人身权，人们就不能进行各种活动。维护人身权的途径：认真学习和理解我国宪法和法律有关保护人身权的法律规定学会运用法律知识维护自己的人身权要尊贵和爱护他人的人身权利囚财产权3以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。度上抠包
20、括物权、债权和知识产权。我国宪法和民法典等法律均明确规定，国家保护国有财产、桀体财产和私人合法的私有财产。切实保护公民个人所有的合法财产及财产权利，对于维护公民的正常生活,保障其专心致志投入生产工作和学习,积极参加社会主义现代化麓设，具有重要意义。皿维护财产权的途径：我们要学习有关保护财产权的法律知识。我们要增强町产自我保护意识,提高财产自我保护能力。11.5 学会依法处理民事关系；民事关系，是指由民法调要的人身关系和财产关系。学习民法典，懂民法典，遵守民法典。如自觉运用民法典规范自己的行为。依法承担民*责任。11.6 了解合同的订立程序和履行原则；含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事
21、法律的协议。当事人订立合同，可以采用电迤J口头或者其他形式。，订立程序：要约和承诺。（承诺一旦做出，即发生法律效力，合同即告成立生效。）因合同履行原则：实际履行原则、诚实信用原则、全面履行原则、情势变更原则。11.7 学会依法订立有效合同；要求合同的行为人具有相应的民事行为能力（2）外在表示行为与内心意思相一致（合同在订立过程中不存在欺诈、胁迫、重大误解或显失公平的情爰）合同内容遵守法律、行政法规，尊重社会公H不得扰乱社会经济秩序，不得损害社会公共利益学会辨别合同是否有效：1 .要求合同的行为人具有相应的民事行为能力2 .外在表示行为与内心意思相一致3 .合同内容遵守法律、行政法规，尊重社会公
22、德4 .不得扰乱社会经济秩序，不得损害社会公共利益无效的合同自始无效。4.8 8了解我国婚姻法规定的结婚的法定条件和程序：内我国实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。囚结婚的法定条件:必须男女双方完全自愿、男女双方必须达到法定婚龄（男不早于22周岁，女不早于20周岁）、结婚必须符合一夫一妻制、直系血亲和三代以内的旁系血亲或患有医学上认为不应当结婚的疾病的禁止结婚。私结婚法定程序:婚姻登记，取得结婚证，即确立夫妻关系受法律承认和保护。分申请、审查、批准三个步骤。即无效婚姻：重婚；有禁止结婚的亲属关系；未到法定结婚年趴4.9 9理解未成年人在家族中的权利和义务，为构建和睦家庭尽责任；&权利与
23、义务：被an、受.JY和吭1三护的权利；子女和父母有相互继承遗产的权利；子女对父母有焦范扶励义务。为构建和睦家庭尽责任：作为子女，要热爱家庭，严格要求自己，学会自律，尊重、理解、关心父母，承担力所能及的事。12.1 学会依法签订劳动合同I以劳动合同：劳动者和用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。它是确立劳动关系的标志。以订立原则：遵循合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用原则。&劳动合同应当以书面形式订立。曲劳动合同的必备条款：用人单位的名称、住所和法定代表人或主要负责人；劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效证件号码；劳动合同期限；工作内容和工作地点；工作时间和休息休假；劳动报酬
24、；社会保险；劳动保护、劳动条件和职业危害防护：法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。超出劳动法规定的8小时以外的工作量需要给付1.5倍加班合同里约定合同期限为一年，试用期不得超过一个月。12.2 了解劳动者的基本权利和义务：囚劳动者的基本权利：1.平等就业和选择职业2.取得劳动报酬3.休息休假4.在劳动中获得安全卫生保护5.接受职业技能培训6.享受社会保险和生活福利7.提请劳动争议处理的权利&法律规定的其他权利劳动者的基本义务：1.完成劳动任务2.提高职业技能3.执行劳动安全卫
25、生规程4.遵守劳动纪律和职业道德权利义务相统一：在我国，劳动者既享有广泛的权利，也承担相应的义务。权利和义务总是对应的，劳动本身就是权利义务的统-O12.3了解解决劳动争议的基本途径；依法维护劳动者的合法权益；囚解决劳动争议的基本途径：协一、调解、伸找、诉讼.&依法维护劳动者的合法权益：1 .学习相关法律知识，增强依法保护自己合法权益的意识。2 .劳动者必须重视劳动合同在维护个人合法权益中的作用。3 .熟悉解决劳动争议的基本形式（协商、调解、仲裁、诉讼）4 .寻求法律帮助（法律服务、法律援助）4.4 4理解企业应该合法经营、公平竞争I&含义：企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性
26、活动的组织，是以营利为目的的经济组织。设立企业的必备条件：名称、企业章程或协议、资本、生产经营场所、组织机构、从业人员、经营范围。&合法经营、公平竞争：市场经济必然存在竞争，但它要求市场主体公平竞争.合法竞争。颌不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏公平竞争机制，导致市场经济秩序混乱，既是不道德的，又是违法的。因社会主义市场经济是法治经济，企业只有做到依法经营管理，才能成为真正的市场主体，才能建立规范有序的市场秩序，才能展开公平竞争。注重产品质量：产品质量是企业的生命，是企业生存之本、发展之本，决定着企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展。&如何保证产品质量：作为经营者，无论生
27、产者还是销售者，都要树立质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量，保护消费者的合法权益。4.5 5了解节约资源和保护环境是我国的基本国策I党的十九大强调，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。要坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国全像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度。形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国,为人民创造良好生活环境，为全球生态安全作出贡献。私必须牢固树立社会主义生态文明观，把生态文明这设放在突出位置。（政府、企业、社会、公民都要出力）
