《《昆虫记》读书笔记100字小学作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《昆虫记》读书笔记100字小学作文.docx（5页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、昆虫记读书笔记100字小学作文昆虫记读书笔记100字小学作文（精选11篇）昆虫记读书笔记100字小学作文篇1法布尔一生致力于对昆虫探讨的结晶昆虫记，拟人化、具体、细腻的描写昆虫的日常生活习性以及特征。以独特的笔风为不同的昆虫留下真实的写照。昆虫记除了真实的记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，无不渗透着对人类的思索，睿智的哲思跃然纸上。这不仅是一部关于昆虫的小说，还是一部关于昆虫的百科全书。从这本书中，我们可以学习到各种昆虫的习性、模样，同时也以轻松幽默的手法来描写，将昆虫人性化，为我们揭快乐中昆虫世界的神奇面纱。昆虫记读书笔记100字小学作
2、文篇2昆虫记中所描述的昆虫，也许也不是十只手指头所能数得来的，所以我也不能多说，但是有几种令我震撼许久的生命，在此非提不行。昆虫记读书笔记100字小学作文篇3第12、13和16章。12章写的是蜜蜂、红蚂蚁、猫。它们都是不会迷路的小精灵!无论把它们带到哪里,他们总能找回去，似乎是它们的本能!萤火虫是我们最熟识的动物。而且他们捕获蜗牛时，要先用麻醉针把他们麻倒，在吞食。萤火虫即使在土壤下面，他也会为自己点燃一盏明灯。黄蜂的窝很精致，对蜂宝宝也照看周到。他们是温顺保姆残忍杀手：他们很疼爱小宝宝，但他自己快不行是，他们会把宝宝拖出来，咬死扯碎，然后扔出去。昆虫世界有很多神奇!他们会给你讲解并描述故事，
3、去体会蕴含其中脉脉温情。昆虫记读书笔记100字小学作文篇4当我接着阅读昆虫记时,我看到法布尔细致入微地视察毛虫的旅行,我看到他不顾危急捕获黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎试验、反复推敲试验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络一次试验失败了,他收集数据、分析缘由,转身又设计下一次.严谨的试验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风.使我深深的感觉到“科学精神及其博大精深的内涵.昆虫记读书笔记100字小学作文篇5读了昆虫记这本书，发觉里面的内容很丰富。其中我最喜爱的是蜂，因为它有很多种类，而且每一种类的本事都不同，居住的环境也各有所异，然而
4、它们的共同优点就是特别的勤劳。看了这本书使我了解了很多学问，我们要爱护大自然。昆虫记读书笔记100字小学作文篇6看了昆虫记后，这本书使我特别着迷，原来昆虫世界有这么多的神奇，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蛎虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子，是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代支配食物。昆虫记读书笔记100字小学作文篇7法布尔的昆虫记，让我没有梦幻感，那些具体而具体的文字，时常让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚集过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心
5、灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等很多问题上都有着惊人的相像。昆虫记读书笔记100字小学作文篇8昆虫记的是法国人法布尔，他是一个酷爱昆虫的Ao他为什么酷爱，是因为有一次他无意间发觉了一个鸟巢，里面有五颗蓝色的蛋，突然一只小鸟冲我飞来，我一手拿下五个鸟蛋马上爬了下去，回家的路上，我遇见了一名牧师，当他看到我手上的蛋，告知我这岩鸟下的蛋，他还告知我很多昆虫学问，调起了我对昆虫爱好，所以我才细致视察昆虫，些了这本昆虫记。我要学习法布尔的探究精神。昆虫记读书笔记100字小学作文篇9昆虫记让我眼界大开,看待问题的角度不一样了,理解问题的深度也超越了以往.我觉得昆虫记是值得
6、一生阅读的好书，我想无论是谁,只要细致地阅读一下昆虫记,读出味道,读出感想,肯定可以知道得更多.集昆虫学和文学禀赋于一身,熔毕生探讨成果和人生感悟于一炉,昆虫学家法布尔以人性关照虫性,千辛万苦写出传世巨著昆虫记，为人间留下一座富含学问、趣味、美感和思想的散文宝藏.昆虫记读书笔记100字小学作文篇10昆虫记让我眼界开阔了,看待问题的角度不一样了,理解问题的深度也将超越以往.我觉得昆虫记是值得一生阅读的好书，我想无论是谁,只要细致地阅读一下昆虫记,读出味道,读出感想,肯定可以知道得更多.自从我读过法布尔写的昆虫记后,就深深地被它们震惊了.昆虫记读书笔记100字小学作文篇11第一次读昆虫记，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清爽自然;幽默的叙述，惹人捧腹人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、好玩的故事啊！法布尔的昆虫记，让我没有梦幻感，那些具体而具体的文字，时常让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了。
