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1、部编版道德与法治四年级全册教学设计（51页）部编版道德与法治四年级我们的好朋友第一课时教学设计课JS说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识目标:与同学相必能宽于待人严于律己不包庇不嫌弃2,能力目标:懂得同学之间的友谊是十分珍费的知道同学之间怎样才能建立和发展友谊3.情感态度价值观目标:悬意与同学建立真正的友国珍视同学之间的友迫、王点能知道友谊学会转交用友并Sl护友情，难点知道同学之间怎样才能建立和发展友谊教学过程教学环节教他活动学生通动设计意图导入新课欣赏儿歌找用友过渡：你们有自己的好朋友吗？你慝意把你的朋友介绍给大宗吗？欣篁歌曲引出朋友主!S做好铺垫讲授新课过渡语
2、：在学校生活三年多了你一定交到不少好用友和大家说说你的好朋友吧环节一：你说我揖向全班同学费建好友的特点,但不要说出他的名字IS大冢猜猜他是谁?环节二：我的朋友的那些事好用友之间总有说不完的开心事把你和用友之间的开心事说出来与大家分享一下吧环节三：说一说与朋友在一起是那么的开心美好在学习和生活中哪些碌因会让你们成为好朋友呢?环节四：阅读鱼：校团的香甜府考：故事中同臬晓宁带给主人公哪些香甜呢？环节五：小讨论我们每个人都渴望交朋友但有些人却很难交到朋友这是为什么呢？总结:难交到朋友的原因环节六：小思考你逮急跟玲玲凯凯雅丽和张猛成为好用友吗为什么？你能给他们一些建议吗？思考表达.思考表达.阅读思考.回
3、答.思考讨论、回答通过It活动塔强学生对自己朋友的认识,回忆与朋友的难忘事情.体弱友谊的美好通用阅读感受行为之信给友宜的影响迪妞思考与闻读议一议让学生体会其中的道理明辨做法的对铝从而避免交友上犯揩误福到交友的正确做法(3)吕岱有什么可费之必？4、说一说：益友VS投友故事的诩读l三益友损友受真正朋友的含Htfa/不分*ft*nAAH.FH*4Ala*tHM.4*W*t4B*A活动二：小小观察员请在食品衣服、文具家电产品、药品等商品中任选一类收集它们的商品标签、外包装、说明书等比较一下同类产品有哪些共同的信息-仔细阅读并完成下面的观察记录表总结：通过活动一,引导学生知道在日常购物中需要关注的商品信
4、息学会看商品包芸，现察记录袤9商品类*理员注到的值鹿我宽樽曲遽将岗关注的健蜃1. *.*4f.2. rtrj.二修修1.-1.8.1M4.tt4Xart.tram.M*”用.4if.认识相奂商品标志懂得荻取商3、总结：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址使用说明生产日期等内容这是我们了解商品信息的审要渠道-4-活动三：认一认你在腕里看到过这样的标志？你知近这些标志的含义吗?品信息供投钻课探究二：避免购物小麻烦1,想一想：为了避免出现麻烦和纠筠在购勃时应注意啷些问?2、购物小贴士(1)购买食品时看生产日期和保质期尽早购买绿色、天然的产品(2)购买商品时如有三包卡一定要保存好三包”卡,以便维修和妲换
5、(3)购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品总之要注意产品有无质星捡验合格让商标生产厂名厂址和生产日期有效期,3想一想除此以外,你认为还有什么需要提醒大豕的吗?4知识福：中华人民共和国消费者权益保护法5出主意：经费时间都很有限有同学建议雯雯网购又快提又便宜网购该关注聊些问题呢？6总结:7 小分孽你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问理吗？和同学们分享一下8 总结:了解购物时应该注意的细节找一个明智的消费者知道维权的依据和方式正确认识网购做一名智景的消费者课空小结生活必於有购物,我们照妾堂握购物的小方法避免购物的小熊烦进行愉快的的物生活板书41买东西的学问1学会看包袋2的物小贴士(日常购物网
6、购)部编版道德与法治四年级有多少浪费本可避免第一课时教学设计课题有多少浪费本可避免单元第二单元学科迫德与法治年级四年级学习目标11.知识目标:了解日常生活浪费的行为，以及造成浪费的危害2 .能力目标:境够在生活中反对浪费避免浪费3 .情感态度价值观目标:树立反对浪费意识提倡节妁的好习惯堂点认识浪费的危宫养成节的食物好习惯港点认识浪费的危杏养成节约食物好习惯教学环节教他活动设计意图导入新课观看视笺过年虽好,但也要注意消费尺度提问：你认为谁的说法是正硝呢?导入新课讲授新课1想一犯：我们在专用餐桌上的美食时也可转会产生浪费你知道餐泉上有眺些浪费的行为吗?2、小采访：这样的浪费现象你看见过、经历过吗?
7、3、翔读角听完这些食物的哭诉你有什么话想说？4浪费的多种表现5、算一算看到计算结果你有什么感受？6、总结：这种浪费是容易被忽视的也许每次浪费的看起来并不多,但日枳月累就是一个很大的数目,7、同读向：一瓶水背后的辛劳8相关槌接9你怎么看待这些行为呢？(1)在家里按需做菜不挑食不剩饭菜(2)保质期用的食品不要一次购买过多免得吃不完旗期(3)我我们在餐馆请客我让吗担别点太多免得吃不完可吗吗说亲上的菜都吃完了让人有点旭堪也知道浪费不好但是今天的菜我真的不喜取吃。10自2013年1月起全国拟起了一股光盘行动.的热潮“光盘行动”旨在倡导人们不浪错棺点从我做起从小事做IE-如在餐馆就餐时要吃光盘子里的饭菜吃
8、不完的饭菜打包带走通过日常生活的例子,找出浪费食物的行为通过以入化食物的哭诉让学生更好体会浪费粮食的危害.了解粮食形成的背后T得珍惜他人的劳动成果.将节约粮食付渚行动，课堂小堂节约粮食是习惯更是关德大冢都从自身做起从小事1导入：除了饮食方面的消费在我们身边还潜伏”若形形色色的浪费,因为其顿繁和细的我们根本没有窠宽2、说一说：除了餐臬上的浪费生活里坯有哪些浪费呢?电的浪费水的浪费,跷的浪费时间的浪费等3、材料阅读：别看我现在伤很累累我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人境常把我扔来扔去对我歌敲打打还用小刀在我身上刻字这个月小主人还丢了四块楼皮弄坏了三支沙动铅笔听说上个月就有一个可怜的铅笔盒
9、被淘汰7天期!恐怕我很快也不能为主人困务了!我门的寿命不应该这么短啊!思考：你在这方面是否也有浪费行为呢?4小调查各种浪员真是不看不知道一看吓一跳让我们组成浪费现复调查小组深入了解一下浪快现象吧挑选某一方面的浪费行为进行调百研究在上一节课的基础上,引导学生总结生活,说出其他浪费现段通过撅入化食文目的哭诉坦强学生情域体验明白爱护文具的生要性做到不浪费帮助学生知道浪燹存在的原因进一步拓展节生活里节约的好方法层层进行思考*材料阅读进一步升级情展体会节约的垂要性.观点纠正树立正碣的生活观念.1 .我们小组调查的浪费现象是；2 .我们看到的现象：；3 .这些浪费行为的危害：；4 .产生这些浪费行为的原因
10、是：；5 .关于怎料减少这些浪费，我们的建议是：；5、相尖位接2014年,国际性环保组织世界自然基金会（WWF）指出全域纸条产、用已达3.2亿吨如果每吨纸窝砍伐4根平均20年捌龄的囱木作原料的话.那么一年就有近13亿株这择的大树从地球上消失这样换算一下在世界范围内每天均有27万棵这样的大树被人们冲进了加所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉6想一想下列说法借在哪里?7-Si三:很多浪费行为是我们错误的想法与致的。勤俭节约是中华民族的传统美德,我们要养成勃俭节约的好习惯8说一说针对我们生活中水电气衣物,文其尊方面的浪费你有什么好方法猾助大家养成勤俭节约好习惯呢？讲授新课第7课多元文化多样魅力教学目标1
11、.初步了解不同的生活环境不同的海陆分布。2 .在了解不同的生活环境的过程中,让学生认识到地球对于人类的重要性,激发学生保护环境、保护地球的情感。教学重难点教学重点：初步了解不同的生活环境、不同的海陆分布。教学难点：在了解不同的生活环境的过程中,让学生认识到地球对于人类的重要性,激发学生保护环境保护地球的情感。教学准备:师制作课件腰集关于亚马孙雨林火灾方面的资料。教学方法后发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第一课时一激趣引入1.播放地球的演变过程。3 .思考：观看视频以后你有什么发现？4 .师：人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁
12、衍的地方。是否感觉到地球的神奇之处呢,这节课我们就来探究我们生活的地球上的文化。5 .揭示课题：多元文化多样魅力二、新知探突。活动一：各不相同的生活环境(一)看世界的海陆分布图1 .出示世界的海陆分布图2 .找一找：在图中找出七大洲和四大洋,并说出它们的名称。(1)学生与同桌边找边交流(2)全班交流汇报。师小结:七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。3 .说一说：地球表面的陆地是什么样子的？(1)学生观察交流。(2)老师小结：陆地表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山1.请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方
13、式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。地理位置：特点：2 .在小组内将自己浏览过的一处自然景观向同学介绍。3 .推荐一名同学在全班介绍。4 .歌唱大中国三师总结我们大中国有许多风景名胜壮美山河全世界也有许多名胜古迹、自然景观。这些景观都需要我们去保护让我们为保护环境出自己力所能及的贡献。板书设计：第7课多元文化多样魅力四大洋：大西洋,太平洋、北冰洋、印度洋七大洲：亚洲,欧洲,非洲大洋洲,北美洲,南美洲,南极洲东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极当堂检测：填空1 .人类居住的地球,约（）的面枳被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（）但却是人类生息繁衍的地方。2 .四大洋分别是（）（）（
14、）（）。3 .七大洲分别是（）（）（）（）（）（）（）。4 .陆地表面高低起伏形态多样。有（）的高山,有（）的盆地；有（）的高原,有（）的平原。5 .在地球上我们可以欣赏到（）的原始森林（）的山脉峰蓝、寂寥的沙漠戈壁、（）的冲积平原幽深的峡谷海湾、（）的海洋瀑布、（）的河流泉水等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。二、判断1.世界上最大的平原是亚马孙平原。（）2 .陆地表面高低起伏,形态多样。（）3 .人类居住的地球约79%的面积被海洋覆盖。（）4 .世界上有七大洲四大洋。（）当堂检测答案：填空1 .人类居住的地球约（71）%的面积被海洋葬盖陆地仅占地球表面积的（29）%,但
15、却是人类生息繁衍的地方。2 .四大洋分别是（大西洋）（太平洋）（北冰洋）（印度洋）。3 .七大洲分别是（亚洲）（欧洲）（非洲）（大洋洲）（北美洲）（南美洲）（南极洲）。4 .陆地表面高低起伏形态多样。有（连绵起伏）的高山,有（低洼）的盆地；有（宽广）的高原有（低平）的平原。5 .在地球上,我们可以欣赏到（神秘）的原始森林、（壮美）的山脉峰蓝、寂寥的沙漠戈壁、（坦荡）的冲积平原、幽深的峡谷海湾、（汹涌）的海洋瀑布、（柔美）的河流泉水等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。二判断。1 .世界上最大的平原是亚马孙平原。（V）2 .陆地表面高低起伏,形态多样（）3 .人类居住的地球约7
16、9%的面积被海洋覆盖-（X）4 .世界上有七大洲四大洋。（）第7课多元文化多样魅力教学目标1.初步了解不同的世界文化不同的礼仪习惯提升尊重文化多样性的意识。2 .知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来；认识到不同民族有不同的文化,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。3 .在活动中体验世界各地文化不同的意义,学习文化多样性的差异。教学重难点教学重点：初步了解不同的世界文化不同的礼仪习惯,提升尊重文化多样性的意识。教学难点：在活动中体验世界各地文化不同的意义,学习文化多样性的差异教学准备:师制作课件；学生课前查找关于文化的多样性的资料。教学方法:后发式、自主学习法、讨论交流
17、法课时安排:2课时4 .师小结:我们中国的文化博大精深,我们应该为我们民族的文化而感到骄傲与自豪。活动二：尊重文化多样性（一）尊重文化差异1 .欣赏文化差异情境剧情境剧一：索菲是一位来华不久的法国学生。有一次她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮,便当面称赞。可陈美却说：“没有啦我只是随便穿穿。这让索菲很是不解:衣服明明很漂亮为什么不承认呢?陈美是不是有些虚伪？情境剧二：暑假里大鹏和爸爸妈妈去美国旅游晚上他们在一家富有当地特色的餐厅用餐服务员非常热情提供了周到的服务。没想到结账时穆务员却暗示他们付小费对此,大鹏很是不解。2 .讨论：在第一个情境剧里陈美真的虚伪吗？在情境剧二里美国餐厅的服务员为什么
18、暗示大鹏他们付小费？3 .交流：你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？4 .师小结:各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（二）用餐礼仪1.师：用餐不仅仅是为了满足人的基本需求也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同甚至大相径庭。5 .你理解的用餐礼仪是怎样的？6 .你了解哪些与我们的印象不同的用餐礼仪？7 .以吃面条为例了解不同的用餐礼仪：Q）用西餐时,如果你吃面条,决不可端起碗来吃,而应先将面条切成短条然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候不可以发
19、出呼噜噌的吸吮声和叉盘碰撞的声音（2）在有些国家,人们却认为吃面条发出声音是对厨师成主人厨艺的赞赏8 .议一议：除了见面礼仪和用餐礼仪外你还知道各国礼仪的表达方式在哪些方面有不同?请收集这方面的资料和同学们交流一下。9 .师小结：各美其美美人之美,美美与共天下大同”善于发现和欣赏其他文化之美是一种美德更是一种智慧。三、拓展延伸：请选择衣、食、行中的某个方面,查阅资料,和同学一起发现世界上不同于我们的文化表现探寻它们与当地自然环境的关系板书设计：第7课多元文化多样魅力不同的舞蹈多彩的世界文化不同的见面礼不同的建筑尊重文化差异：圣美其美美人之美美美与共,天下大同当堂检测：填空。1 .百里不同风千里
20、不同（）万里不同（）。在各具特色的自然环境中人类创造出了（）的文化（）就是其中的一个代表2 .建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求与大自然融为一体,也是（）、不同民族、（）的反映。3 .在经济全球化和互联网时代世界各地的人们有了更多的（）和文化的（）增进了不同国家和民族的（）。4 .各种文化都是（）的。我们在认同自已文化的同时应以（）、开放的态度对待不同于我们的文化,（）5 .各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种（）更是一种（）。二、判断。1.有些国家认为吃面时发出声响,是对厨师或主人厨艺的赞美。（）2 .各种文化都是不平等的（）3 .当我国文化与
21、其它国家的文化不同时,我们尽量要求别国的文化与我国文化相同。（）4 .我们应该尊重文化差异。（）5 .中国文化走向了世界。（）6 .在非洲草原上人们用牛粪、泥土建造牛粪屋（）7 .在泰国,人们的见面礼是握手。（）8 .关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼（）9 .欧洲美国在迎送宾客和朋友时流行亲吻礼。（）当堂检测答案：填空。1 .“百里不同风,千里不同（俗）万里不同（情）。在各具特色的自然环境中人类创造出了（绚丽多姿）的文化（舞蹈）就是其中的一个代表2 .建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是（不同国家）不同民族、（不同生活方式）的反映。3 .在经济全球
22、化和互联网时代世界各地的人们有了更多的（交流）和文化的（交融）增进了不同国家和民族的（理解）。4 .各种文化都是（平等）的。我们在认同自己文化的同时应以（包容）、开放的态度对待不同于我们的文化（求同存异）5 .各美其美美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种（美德）,更是一种（智慧）。二、判断。1 .有些国家认为,吃面时发出声响是对厨师或主人厨艺的赞美。（）2 .各种文化都是不平等的-（X）3 .当我国文化与其它国家的文化不同时,我们尽里要求别国的文化与我国文化相同。（X）4 .我们应该尊重文化差异（）5 .中国文化走向了世界（）6 .在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建
23、造牛粪屋。（V）7 .在泰国,人们的见面礼是握手（X）8 .关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（V）9 .欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行亲吻礼。（X）部编版道德与法治四年级家乡的喜与忧第一课时教学设计课履亥乡的五与忧单元第四单元学科道彼与法治年或四年级学习目标22.知宗目标:了解家多的过去与现在的发展,感受时代的进步，2 .统力目标:掌握调查的方法,培养热爱冢乡的能力3 .情感态度价值观目标:在7解家多变化的过程中激发学生对家多的热爱之情。重点了解家乡的过去与现在的发展感受时代的进步难点了解家乡的过去与现在的发展感受时代的进步教学环节教师活动设计意图导入新课观看图片屉导入新课1、小小调/员从公共交通工具
