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1、集团队智慧促教学相长集体备课记载册备课组（学科）美术备课组长罗科丰学期学21上学期余姚市兰江小学集体备齐要求说明1、每学期不少于4次集体备课，一学年不少于8次。2、每次集体备课根据本学科特点，选择一个教学话题（问题），落实备课课例。3、每次集体备课提前由备课组长通知备课组成员，对备课课例进行了解和自我解读，以便于集体备课时交流。4、每次集体备课时各位备课组成员要积极参与，发表H己对教学话题（问题的思考，对课例的教学目标、重难点、教学策略、教学环节（细节）等预设和课堂生成有效，各抒己见，集团队智越,促教学相长，提高集体备课的有效性。5、承担集体备课成果的执教老师要“吸收”和“内化”集体备课成果，
2、既体现自J对课例的独特见解和把握，又呈现集体备课中的共同精华。做好教案（设计）的预设和再完善，上好执教课，做好课后反思。6、每次集体备课要做好资料的整理，及时记载集体备课记载册，记载尽量以黑色钢笔（水笔），做到详尽、零落及时拍录活动照片和收集评课表等。7、每学期末各备课组组长上交集体备课记载册等材料，学年末结合教学五认真考核细则及市教研室要求进行集体备课情况考核，与教研组考核评优相结合。课题六年级上册窗外的风景时间2021年12月21参罗科丰、叶建平、沈嫣、朱蓉、劳程荧、H加袁建亚、干子珥人员主题智慧设计精准化深度学习过程评价教材藏E票是版画的一-种独特形式，学生从二年级时就学习了印印画画纸版
3、画人像3中版画制作的方法，教学中可以让学生联系己有的知识经验,学习用橡皮章制作版书票，并结合赏析同龄人优秀的我书票作品，拓宽创作思路,减轻创作维度，也体现了课程前后的联系性。筒析学情分析本课是在学生已经接触过粉印纸版画和吹塑纸版画的基础上，让学生认识藏书票，并对藏书票橡皮章制作的基本知识有个全面了解。四年级的学生对美术学习有着浓厚的兴趣，在造型方面较低年级也有一定的发展，已经初步了解了形、色与肌理等美术语言，会学习使用各种工具，体验过不同材料带来的不同效果.藏书票是版画的一种独特形式,学生从二年级时就学习了印印网画6纸版画人像中版画制作的方法,教学中可以让学生.联系已有的知识经验，学习用橡皮章
4、制作藏书票，并结合赏析同龄人优秀的藏书票作品,拓宽创作思路,减轻创作难度，也体现了课程前后的联系性.教学目标1 .认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。2 .学会用橡皮堂纸版画拓印形式制作藏书票.3 .在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，养成读书、爱书、藏书的好习惯。教学重难点教学重点：掌握藏书票的构成及用橡皮章制版方法教学难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的版书票教学准备教师用具：课件、示范作品、藏书票实物展示学生用具：藏书票制作材料、用品教学过程形成者罗科丰、叶建平、沈嫣、朱蓉、劳程荧、袁建亚、干子用1 .导入新课创设问题情境:师：同学们,
5、你们喜欢看书吗？想让自己变得更聪明吗？想要自己变得聪明就要爱拈怫览群书哦！师：在我们中国古代啊有一位书生，想让自己变得非常聪明非常高贵，于是翻箱倒柜挑灯夜泳，黠这会他正在寻找一本天下第一奇书（PPTI,大家看出来了叫是谁我？对罗老师.今天就让罗老师穿越古今，带大家一起去寻找去探索这本奇书以及书中的宝贝.我们先来到我力家乡“书读古今港通天下”的宁波天一阁藏书馆，这可是我们中国奴古老的私人藏书馆，各类古出籍琳琅满目,PPT2）,却找不到能让人快速变得非常聪明和非常玄贵的这本奇书,我们来到我们中国国家图书馆（PPT3）.这么现代化温华的图书馆找来找去也找不到这本奇书.我们再到欧洲婚国的这家超大的图书
6、馆（PPT4）,看看里面有没有这本奇书.大家猜猜，在这么古老的图书馆里罗老师能找到吗？罗老师非但没有找到，在翻书过程中啊被一只朝羽娘了一下，大家觉得奇怪吧，找书怎么会被刺猬蛰一下,这可不是一只简单的利刑，这是距今SOO多年世界上最古老的藏书票.有（PPT5）,戴书票的主遨图案就是这只刺对,是当时藏书者特别珍爱这本书为了标明这是他的书，而特意制作了这张克泄幽默感的藏书票,上面的拉丁文写的玷”谨防做刑的时一吻”以表达作者对这本书的主权和克爱之情，那么这个小小的长宽也就IO咀米以内的藏书票三W堪称书上IiHHm（板书）.老师找奇书找不到却意外的收获了一件古董级宝贝，今天我把它从的国的博物馆带来了（打
7、开盒子取出木刻雕版）我们这枚藏书票就是用这块木刻雕版印出来的，我请一位同学上台了揆一揆？感受一下.赠送与他）.每一小机赠送一张作为见面礼，大家万不要担心岁老师的刺剂不够，版画的特点就是这样可以无限次或印。2 .新授课（1）分析三要素及作用师：同学们这是一张古代的该书票，而现在国际标准的藏书票是这样的.大家看出有什么不一样吗？谕哪位同学说说？师:大家都观察得非常仔细,这就是该书票的三要素贴板书板书，三要素I主题画面、收Jt者、Exlibris（我的JK书）-Exlibris-国际拉丁文字母的哀恩是什么？（我的IK书）师：该书票的功能它就是标明这本书是我的，而且藏书票也在美化装饰书籍作为书签的作用
8、PPT）!那么今天罗老帅也要把心爱的书贴上藏书票袋饰下同时也标明我的主权.好见证宝贝的时刻来了（揭布露甘），时天下第一奇书-易书3也是梦里寻你千百度，默然回首，那H却在灯火阑理处啊！我也饯为我的宝贝书设计制作一枚精美有趣的藏竹票，（2）分析主题图案（对比名作、图案选择）师：制作之前我们先来研究下主题图案，“其实超书票最主要的就是主遨图案.我们再来看看著名就H票收藏家可扬先生的这枚微书票和仲迅先牛.的籁材票有何不同？小姐讨论。师：是的，你发现他们的内容不一样，一个是小筠味，一个是谷迅肖像.为什么他们两个用了不同的内容？谁来说？我们讲另一个学校同学来补充.师：说的做好,这只猫咪正是可扬先生养的，它
9、与可扬先生的生活有紧密的联系,所以可扬先生把对猫咪的喜爰之情表现在了他的藏竹票一匕体现了她的个人情爱好师：我们再来看看曾迅先生的藏书票，上面是件迅先生的肖像，这是表现他的个人爱好吗？其实不是哦！（自问自答他是通过描绘可像本人和诗句来表达、宣扬他的精神品朋.小结：所以大家记住薇书票可以表现你的个人情趣爱好,也可以表现精神品质.比如说特别的孝顺父母、爱好学习、乐于助人等也是美好的精神品质，都可以表现，（3）研究主题图案的设计方法I师：我们继续来看这枚猫主题的藏书票，生活中的猫有很多细节，而可扬先生的是这种粗黑的线条形式一用的是什么方法呢？影JK理与筒笔手段。由此可见，我们在绘制藏书票图案时不要有太
10、多细节，应该是造3MK括、线条筒清，再看看颜色,整张藏书票的颜色并不多，除了黑色以外只有红土黄两种颜色，因此我们说藏书票是颜色单纯呢？还是颜色丰富啊？对色单纯（PPT）师：关于版面的颜色有些人寻欢单色.一殷弗见的有黑色、红色、蓝色,有些人喜欢多几个颜色，那么可以我用底色套色、多版套色和同版上色三种方法，等会老师示范给同学们看看.六、欣赏学生作品，多选发。造型IK括线条倚洁色彩单纯解决难点探索实践七、构图、布局1）黑板展示（或奇书上）素材例图：出现图文散乱，需进行构图师:学习了那么多藏书票知识，接下来我们要开始制作了.请哪位同学上来试试啊，其他冏学当押委认真观，嚷.你先选择一个自己最喜欢的图像好
11、吗？老师协助你，你喜欢蝴蝶，这只蝴蝶在亘面中大小如何？太小，是的，那就选择大的放放看，可以了吗？可以，还需要“EX1.IBRIS我们把它放在右上角好吗？还少了什么？对的,你可以把你的菽书者名字写上去吗，当然我们不一定要写XXZ书哦,可以想下这书是你的,你要怎么写？是的.我们可以写：“小红-2017.11”.非常好,掌声送给这位同学师快速示范一个不同的构图小结：因此我们藏书票设计构图可以各种各样，但要构图忸,、安排合理，八、敦I现场示范箓刻技法师：今天我们带来了特别有意思的工具，要来制作畿材票,就是这样一块板皮率，别小看哦，它可以代替木头，方便我们快速简沽地制作出大家想要的藏书票，师示范,刀、刻
12、边根怎么使用呢？请你们用左手举起橡皮章给老府后一下,招它放在你的胸前史子上,右手像攫钳箔一样握好小角刻刀，刀口朝上，刀尖朝下，正确角度是30度左右，不能京成90度，也不能像食铲子一样是错误的。我们先来做个小练习先用铅笔快速画好简单.的剧.正确的姿势握好刻刀注意：手不能放在刀口M进的方向，平稳向曲推进,峨，推进过程中如果感觉不太好前进,可以把刀放平点,这样就顺畅了，一个笔画刻到镜头刀口做微向上推就刻下来了.学生练习1分%，（给大家分钟时间试试看，时间到如果还没刻好也请你先停下来哦展示几个同学的阳，这几位同学都刻的很不错,安抚：因为大家是初学这个技法，线条可能不太平整，没有关系.以后多练习就好了.
13、像这几位同学等下就可以直接在这边框里面制作主题图案，这圈成为一个装饰的小边框,当然，如果你的圈太小了不太满意也可以不要这面，换一面根据自己的思欢来制作，爆景实Bh生小练习微课篆刻主A!图案印制书票，2分侨师：接卜来我们一起来看微课示范如何制作戴祐票。九、作业布置覆调创意作业布置：请同学们制作一个自己喜爱的藏的票.补充说明：由于时间关系，今天我们只绘制和簌刻主跑图案,老师提前给大家准备了辅助印制的小宝贝国际通用标记“EX1.IBR1S”,同学们可以结合自己的画面需要选择来使用,收微者可用勾线第直接写上去。十、学生制作、师巡回指导、希沃助手及时展示学况.异地老师帝忙拍照过来1）将藏书票贴于禺板上作
14、M展示区上，或是送给底下的听课老师作为礼物.2）学生介绍自己的微书票.（教师将学生作品投影到屏幕上三地各谕一名学生介绍自己的作品.3）总评：甘定表扬全班同学的创作成果4）总结：今天大家都带来了自己喜爱的一本书，可以把你们制作好的版书票夹在书中，或贴于封面、扉页,这就是爱书微书让我们当个爱读书爱学习的好孩子吧.板书设计书上蝴蝶版画珍珠一藏书票教学设计造型概括经条简洁色彩单然构图饱满、安排合理集体评议角度一：从技术碓点到创意难点的突破：角度二：从随堂欣赏的有效性与人文涵养角度：角度三：过程评价激励与课堂纪律调控参与者任务、环节分工探讨备课维度内容罗科丰录制示范视频集体备课后执教全维度设计：叶建平准备欣赏微视频（并说出准备理由）维度一：从技术难点到创意难点的突破维度二：从随堂欣赏的有效性与人文涵养养成角度朱蓉设计学习单1（并说出设计理由维度三：过程评价激励与课堂纪律调控袁建亚（说出设计问题理由）维度：从技术难点到创意难点的突破沈嫣设计学习单2（并说出设计理由）维度一：从技术难点到创意难点的突破干子珥（说出设计理由）维度二：从随堂欣赏的有效性与人文涵养养成角度劳程荧（说出过程评价理由）维度从过程评价激励与课堂纪律调控有效性角度执教者教学反思
