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1、23小蚂蚁过冬？发制与粘贴图形？教学设计与反思1、2、3、画图中背最透蔡翳亶雕案翻粘贴方式.（一）过程与方法:通过创设的但境.让学生自主学习,掌握图形复制与粘贴的方法。一冷工为鼓励他们大胆创新，会用多种方法解决问题。强手粘贴的操作细节操作。景）。韦富5翼酱半玷贴方式（透明背景与不壬坤爵们好入场髀翳-个软件，叫什么？真厉害!你珞几天都画了|么？呼：我这里就有一棵画好山树，漂亮吗？但我觉得它有些孤单,今天我想为它施展魔法.由一探树电成好/棵树变成一大片树木。你觉得可蛛么做？么都有学生翻开“红草果拜巡视指导。1有什么好的方法叫入门魔法师,两个任务的叫初级魔法师.?痣固冻习“复制与粘贴命令。.IfIr
2、至蚂蚁屋:我们来一是看一下“蚂蚁的小屋守假:色口个大苹果,我们人要吃水果蚂蚁也喜欢水果.你能把刚刚那个整副国舞一下,在两个文件中还能不能使用粘贴出一样的图形？融蕊操舐:.；警命令和复制”命令区别在哪里,请学生说一说。季在中房魔法师后打钩。定盍痴黎唐”和粘贴图形：$7毓歌度.你蛉1.fV二二二二.二：二:二二二二,三个任夕都能完成你就是中级魔法师，就不愿意接W挑战？提不：的卷书本P56-59.自己探究操作。学生教师机演示。师恳结方法：选定-拖动一编辑-复制一爆辑-粘贴一拖动至适宜位置。问这1：选定还有别的方法呼？毋蓑“任意形状的裁剪。）问恩2：还国奏出隽名曲科吗？复前一次可以塞班就及）同还3：白
3、色畲背景怎么去桑？（书本上有应有答案？P59一工具状态选择器一应用不透明背景、应皆V瞬7境源化学习支T有?那flWi1?非常棒！我们可以在入门魔法示第二个任爰了一一我们刚刚创造了一片树木,老师这儿也有一它们每天都在辛勤的工作着，这天，一只小蚂蚁荏苹果椅下发爱巢,它牙心药想蚤如舞把这只车果搬回去&礴上大演就可以一起吃了。子妻加嘉瀛麴黯罐少小的蚂蚊就热不瓢只苹果小用友你词售祥b三三?n三o去*习栏里加颗星.好呀，下节信息技术课，我们用画图工具一起反思：本节课以“蚂蚊掇果”为主鼓,让学生主动卷与.大大的激发了学生的学习兴趣,课堂上学生的学习兴趣浓厚，参与积极性高，通过本次课的教学，我感受到只要学生有了学习的兴趣和愿望,他们就会自主地去学习.哪怕是在学习过程中遇到了国难，他们也会积极地想方法解决。如这节课开始不久,同学们遇到了偎多问题.在操作中也遇到了许多困一一由于他们有浓厚的兴腐,所以在整个臼主探究，合作学习的过程中,他们总是在不断地寻求解决问题的方法,最终获得了较好的学习效果。所以，这节课老师教得轻松，学生学得愉快。当然.这节课也存在着很多问题,比方学生创作作品的评价，在展示学生作品时,教师只是用几句话时学生的作品进行了评价,没有进行生生互评,且评价标准也没有一个设定，还有在学生创作时应该以小组合作的形式进行，这样更有利于学生的学习交流。1务把红苹果搬至蚂蚁的小屋。中级魔法师口
