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1、年级学科品社课型讲授授课教师设计时间2019.1.232019.2.14总课时18授课时间学习内容第二单元第5果愿我们的社区更美好（一）学习目标1、为社区设计蓝图等活动，培养学生的语言表达能力和创造力。2、过为社区的未来提建议，培养学生的积极参与社区建设的意识，增强学生的公民责任感。学习重点了解社区内的各种效劳者的劳动与人们生活的密切关系.学习难点培兼学生的积奴参与社区建设的意识.增强学生的公艮责任感。学习准备一些图片。集体备课二度备课导学过程温故互查：谁是社区的“平安卫士”?自学感梧：社区的开展靠大家的智慧和努力，作为社区的一员我们应该为社区的建设出一份力？设问导读：活动（1）:为社区的开展
2、提合理化建议学生先讨论发言，再把好的建议写下来。导学过程稳固练习：1.社区的开展靠大家的（）和（）,作为社区的一员，我们应该为社区的（）出一份力。2、让我们为社区的（）开展提出合理化（）吧！拓展第仲：.请你为社区的未来开展提出合理化建议。板书设计5、愿我们的社区更美好（一）社区的开展靠大家的智慧和力量。为社区开展提出合理化建议。导学反思年级三学科品社课型新授授课教师设计时间2019.1.232019.2.14总课时19课间授时学习内容第二单元第5课愿我们的社区更美好（二）学习目标通过“愿我们的社区更美好”活动，使学生知道社区建设需要每个人的积极参与和共同努力。学习重点设计发言提纲，在班内里开展
3、“我是社区负责人”的演讲活动。学习难点为社区设计美好蓝图。学习准备集体备课二度备课导学过程温故互查：1、社区的开展靠大家的()和(),作为社区的一员，我们应该为社区的()出一份力。2、让我们为社区的()开展提出合理化1)吧！自学感梧，“愿我们的社区更美好你能提出哪些好的建议？.设问导读：1、设计发言提纲，在班内里开展“我是社区负责人”的演讲活动。学过a2、为社区设计美好蓝图。发挥你的聪明才智，和创造力.为社区未来的居住环境，效劳设施，娱乐场所，教育设施等进行设计。3、学生设计蓝图,教师巡视4、表扬优秀作品5、教师总结全课。稳固练习：（我是小法官，对错我会判）1、如果我们人人为社区，那社区就会为人人。1）2、远亲不如近邻，我们要与社区的邻居们处理好关系。（）拓展延伸：如果你是社区负责人,请你为未来社区作规划，把你心目中的社区的未来开展蕾图描绘出来好吗？板书设计5、愿我们的社区更美好（二）为社区设计美好蓝图导学反思
