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1、人音版五年级下册音乐教学计划教学安排（课程安排）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。下面小编整理了人音版五年级下册音乐教学安排，供大家参考！一、教材分析教材从教化理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教化面对全体学生，也应留意学生的特性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。五年级下册总共7课，
2、七个单元，加上嬉戏宫和快乐谷，分别是春景、换了的村寨、翱翔的梦、你好，大自然、京剧、百花园、爱漫人间、7个单元！其中表演歌曲有：小鸟小鸟春雨蒙蒙地下、巴塘连北京、迷人的火塘、小白船、真善美的小世界、田野在呼唤、铃儿响叮当、我是中国人、京剧、采花、编花篮、爱的人间、地球是个漂亮的圆14首新歌！还有16首观赏歌曲：致春天、春到沂河、北京喜讯到山褰、大气手鼓唱起歌、飞越彩虹，翱翔的女武神、铃儿响叮当的变迁、溪边景色、要学那泰山顶上一青松、京调、花之歌、对花、爱的奉献、大爱无疆、加上嬉戏宫乐翻天快乐谷静夜思、我的音乐表现并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来
3、陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱运用上，从我国的国情动身兼顾世界上运用的各部分主要谱种。培育学生的创新精神与实践实力。教材的最终，还有活动性的测试与评估，激励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。二、学情分析本学期我接着担当五年级下册的音乐课。从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学习主动性特别高
4、，上课纪律很好，举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐学问等方面有所提高，四年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本相识了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、好听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创实力。在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中下册音乐教学安排人音版小学五年级下册音乐教学安排人音版五年级音乐教学安排人音版音乐教学安排笫五册人音版五年级音乐上册教学安排人音版七年级音乐下册教学安排人音版一年级下册音乐教学安排最新人音版五年级音乐下册教学安排人音版小学音乐第五册教学安排人音版五年级下册各单元教学安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
