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1、爱岗敬业，做学生期待的追梦人摘要：我们是实施思想政治教育的主体，要常葆修德之心修己之心，爱岗敬业,常葆敬业之心大爱之心，精心设计创新教学，融合教育资源，身体力行，甘为人梯,做学生期待的追梦人，为实现中华民族伟大曳兴贞献白己的青春和力量！关铤词：终身学习言行规范创新教学家校舍-我出生在农村，父母年事已高，家境贫寒，初中毕业，在父母的期盼中考取了师范学校,毕业后成为一名乡村小学教肺.乡村小学的夜晚清淡如水，一日三餐与面条结缘，让曾经年少美藜的我茫然失措，唯有思想政治课的教白教学使我的生活变得丰宓多彩有滋有味。从乡村到城区，聚集课堂，用德育找到方向，常葆修镌修己之心，受岗敬业，-：尺讲台见证/我的成
2、长，22年的教学生涯兑现了“做学生期待的追梦人”的郑成承诺。一、常葆修德之心，做幸福的追梦人“办好思想政治理论课关键在教师。”作为一名小学道德与法治保的教肺，我时刻铭记我们是实施思想政治教育的主体。“办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针。”教师是党的理论、路线、方针、政策的宣讲拧，更是弘扬红色文化的重要力量.作为新时代的思政课教肺，要潜心下马克思主义经典理论的学习,坚定理想信念，常碑修蚀之心，做学生思想道德健康成长路上的追梦人。1 .白人先育己，提升自己的政治理论素养育人先育己，“己所不欲，勿施于人”。教师是实施德目的主体，学校是教书育人的阵地，在潜心教学的同时，我积极参加学校组织的每
3、周一次的政治业务学习,每月一次的党日教育活动，身体力行参与学习和宣传习近平总书记关于学校思想政治理论课教师座谈公重要讲话精神，学党史悟思想，办实事开新局，积极投入到学校思想政治工作。以数目法、教师法为依据，以改革为动力，全面落实G公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道镌规范精神，根据我们学校办学特色“红色基因代代传”，紧密结合教育工作面临的新情况,用实践讲理论，不断地提升自己的政治素养，为学生健康成长指引方向.2 .育人先育馅，提升学生新时代政治素养我们小学生是祖国的花朵，是民族的希望。把学生培养成为德智体美劳全面发展是新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是党和国家人才培养H标。作为
4、学校的优育工作者，我们应当与时俱进，带领学生走进新时代，提升学生新时代的政治素养。在教学中我充分利用学习强国这个平台，认真学习平台中了新问、期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料，第一时间学习传达党中央重大会议精神，第一时间传达与群众生产生活息息相关的会议内容。课堂教学中引导学生想人民之所想，急人民之所急，为乡村振兴、联防联控做出自己力所能及的贡献，不断地提育师生政治实践能力和社会服务水平。学无止境，“学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体艰，持之以恒、行之愈远愈受益。”根深方能叶茂，只有终身学习与时俱进，才能在课堂教学中带领学生去发现问题、分析问题、解决问题，才能引导学生树立正确的
5、世界观、人生观和价值观，做个幸福的追梦人.二、常葆修己之心，做热情的追梦人学高为师，身正为范。教师的言行对学生具有潜移默化的作用，对社会都也有先锋示他作用。小学道第与法治与生活贴近，道德与人及其生活是一体的，人通过过着有道德的牛活才能成为有道德的人。教师是课堂教学的主导者，是学牛.健康成长的领路人，教肺在教学中要时时处处严格要求自己言行，树立自己的威信，把更多正能量带给学生。课堂教学中教师与学生接触频繁，关系密切，所以，教师的形象在学生的心目中是最伟大的，我们的仪表、我们的言谈举止都会深深地影响着学生的成长。一般情况下，不修边幅的老如，带出的学生通常生活上不拘小节，不文明语言和不文明行为发生率
6、较高，纪律性较差。我在上初中时，隔壁班的班主任夏天经常穿拖鞋进班上课，他们班过半的学生模仿穿拖鞋进班上课，当时作为一反面素材全校通报批评。教舞行为对学生时刻起若潜移默化的作用，在课堂教学中教师要时刻规范自己的言行，给学生以正面引导。教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，为人师表,要以自己的高尚人格、模范行为来感染并规范学生。常歌修己之心,带领学生做个对未来充满热情的追梦人。三、常葆敬业之心，做创新的追梦人道第与法治课贴近生活，在设计课堂教学时不可照本宣科，要创造性地使用教材，围绕学习活动创设教学情境，创新教学过程和方法。在教学六年级卜册第四单元第十课6我们爱和平这课的时候，我先让学生课前搜集战
7、争给人类带来伤害的图片文字资料，我设计了这样的导入情境，开心的笑脸像幅画，美丽的心情像首歌。今天老师给大家带来一首好听的歌曲，同学们想不想听？”出示课件，我们中国老百姓美好生活的图片，伴着音乐好日子。“同学们看看咱们中国老百姓日子过得好不好呀？太平盛世，老百姓过上了好日子。是不是所有地方的人们现在都和我们一样过着幸福的日子呢？“出示战火纷飞、家破人亡、血流成河的画面。形成鲜明的对比，从感官上让学生.感受到战争给人类带来了伤害。通过阅读教材上的资料结合着学生自己搜集的资料，引导他们用数字分析法、列举法，同伴交流学习方法，共享搜集的资料，从理性的角度认识到战争给人类生命经济财产文化遗产等带来无法弥
8、补的损失战争是残酷的，我们渴里和平，我们爱和平.学生领悟到和平的意义，学习H标得以完成了。过去的德白课总是道理先行，然后事例证明，教师总结，这是传统的说教风格。我们要改变传统德育课说教特点，充分发挥教师的主导性和学生学习的积极主动性,创新教与学的方式。教师是学习活动的设计者、组织者、辅助者和指导者，选择了从事着太阳底下最光辉的职业一一教师，就应该常葆敬业之心，把她作为自己矢志不渝的事业，精心设计，创新教学，播卜.一粒粒爱心的种子，留卜.一个个创新的梦想。四、常葆大爱之心，做智慧的追梦人家校合作共建，教育不再孤单。学校的教育永远不是教目的全部，只有家校携手，致力于构建个目标致、功能互补的和谐共同
9、体，才能为学生的全面、健康发展创造良好的教育生态。学生的家长为了生活，有的忙丁做生意，有的投入到紧张的工作中，无暇顾及孩子的生活，由老人或亲戚照看，甚至是独立生活，一年中只有过年时才绐与父母团聚。这些孩子情感上有缺憾，根据这些现彖，每个学期我都要举行次课堂开放日，让家长在百忙之中也要挤出时间来走进我的课堂，让家长和学生共享学校的德育资源，让亲子之间相互理解，让家校之间形成对话，为了学生的成长献计献策。利用现代化教育资源与学生的监护人进行对话，向家长朋友展示师生课堂学习情况，解答学习生活中的问题。营造舒心的课堂，让学生舒心，让家长放心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”要有大受之心,融合家校的教育资源，为孩子撑起一个草长莺飞、花红柳绿的人间四月天。型阳光心态，养浩然正气，为民育英才，为国铸好魂！身体力行，甘为人梯，做学生期待的追梦人，为实现中华民族伟大狂兴贡献自1.1.的青春和力量!
