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1、陕西省渭南市小学三年级（上）期中科学试卷一、我会填。（每空1分,共20分）1. （2分）陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。和是两种常见的水生植物。2. （2分）樟树的茎叫茎；狗尾草的茎叫茎。3. （2分）植物按生存的环境不同，可分为和o4. （2分）一片完整的叶子应该由叶片和构成，叶片上有,它是运输营养和水分的通道。5. （3分）一棵大树整体形态一般由、组成。6. （4分）蚂蚁的身体分为头、三部分，头上长有一对,胸部有对足。7. （3分）蚯蚓的身体是由、三部分组成。8. （2分）动物和植物都属于,它们都是有的物体。二、我会判断,对的在（）里打“”，错的在（）里打“X”。（每题2分,共
2、10分）9. （2分）樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。（判断对错）10. （2分）蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（判断对错）11. （2分）蜗牛、蚂蚁、金鱼、蚯蚓都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。（判断对错）12. （2分）生长在水下的植物不需要阳光。（判断对错）13. （2分）水葫芦能浮在水上是因为叶柄里有气囊，充满着空气。（判断对错）三、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）14. （2分）我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。B.摸一摸B.带着目的看A.看一看C.量叶片的长度和宽度15. （2分）观察就是（）A.随便看看C.有目
3、的地看并记录16. （2分）蜗牛用呼吸，鱼用呼吸。（）A.气孔、肺B.肺、鳏C.气孔、鳏17. （2分）下列食物中，金鱼最喜欢吃（）A.面包B.苹果C.水草18. （2分）金鱼游泳时不断地张嘴是因为（）A.它在“说话”C.它在寻找水里的食物B.它在呼吸水里的氧气四、解答题（共8小题，满分56分）19. .（10分）选择植物与动物的相同点与不同点的序号填写到维恩图中。生活在一定的环境中会运动需要食物维持生命光合作用制造食物会生长发育会繁殖后代会排泄废物有寿命需要水分、阳光、空气和营养会对外界刺激做出反应20.（8 分）我会连线。地面蜗牛用鳍游泳水里蚂蚁用腹足爬行土壤里金仔用脚爬行草丛蚯蚓用身体伸
4、缩爬行21.（10分）研究蜗牛。下列食物中，是蜗牛不喜欢吃的食物A.苹果B.青菜叶C.饼干蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而A.不能长大B.会慢慢长大C.小时候有，长大没有蜗牛排泄的粪便是从排出的C.尾部A.排泄孑LB.呼吸孔蜗牛休眠了，我们可以用方法唤醒它。A.敲打它的外壳B.使劲喊C.放入水中蜗牛爬过的地方A.会留下粘液B.会留下脚印C.什么也不会留下22.（3分）观察图片，请你说说叶子的变化过程。叶也是有的，它从叶芽长成小小的，又慢慢地长大。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯萎死亡，完成叶的一生。23. （4分）植物是有生命的，我能把下面这些有关向日葵的短语，依照向日葵的生命过程的顺序排
5、列出来。种子长出很多的叶子新的种子成熟长出第一对叶子结果种子发芽出现花蕾开花24. （8分）你在公园里发现了一种不知明的虫子，你准备从哪些方面进行观察在观察时你认为应该注意些什么25. （5分）连一连石榴树狗尾草香樟树草莓核桃树草本植物木本植物26. （8分）资料袋袋库。蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回果去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼问伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得
6、特别频繁。蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有，认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。仔细阅读短文，你获得了哪些知识？O蚂蚁是用来交流信息的。A、头上的触角B.声音C.舞蹈蚂蚁为什么能排着整齐的队伍前进？o用手划过蚂蚁的队伍会发生什么？o蚂蚁到处乱爬，不好观察。在不伤害蚂蚁的情况下，你能想出什么好办法使自己便于观察它吗？你能想出两种方法吗？O五、科学评价（4分）27. （4分）学习科学课你的最
7、大收获是什么？o陕西省渭南市小学三年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、我会填。（每空1分,共20分）1. （2分）（2018秋临渭区期中）陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。荷花和芦苇是两种常见的水生植物。【考点】D7：水生植物.【分析】能在水中生长的植物，统称为水生植物。水生植物是出色的游泳运动员或潜水者。叶子柔软而透明，有的形成为丝状，如金鱼藻。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保证光合作用的进行。【解答】根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物、浮叶植物，沉水植物和漂浮植物以及湿生植
8、物。挺水植物：荷花、芦苇、香蒲、菰、水葱、芦竹、菖蒲、蒲苇、黑三棱、水烛、泽泻、慈姑等等。浮叶植物：泉生眼子菜、竹叶眼子菜、睡莲、萍蓬草、存菜、菱角、犬实、王莲等。湿生植物：美人蕉、梭鱼草、千屈菜、再力花、水生莺尾、红蓼、狼尾草、蒲草等等适于水边生长的植物。沉水植物：丝叶眼子菜、穿叶眼子菜、水菜花、海菜花、海菖蒲、苦草、金鱼藻、水车前、穗花狐尾藻、黑藻等。漂浮植物：浮萍、紫背浮萍、凤眼蓝、大藻等植物。故答案为：荷花、芦苇。【点评】该题考查水生植物。2. （2分）（2018秋临渭区期中）樟树的茎叫木本茎;狗尾草的茎叫草本茎。【考点】DI：植物的茎.【分析】茎是植物体中轴部分。呈直立或匍匐状态，茎
9、上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。茎一般分化成短的节和长的节间两部分。茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。【解答】樟树是木本植物，狗尾巴草是草本植物。木本植物是指植物的茎内木质部发达，质地坚硬的植物，一般直立、寿命长，能多年生长，樟树的茎是树干（木质茎）；草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层，狗尾巴草的茎是花下面相连的细长草杆（草质茎）。故答案为：木本、草本。【点评】该题考查植物的茎的区别。3. （2分）（2018秋临渭区期中）植物按生存的环境不同，可分为水生植物
10、和陆生植物【考点】D3：植物的生长变化过程.【分析】根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物如：桃树樟树和草本植物如：狗尾草、水稻；根据生活环境将植物分为水生植物如：浮萍和陆生植物如：雪松。【解答】根据生活环境将植物分为水生植物如：浮萍和陆生植物如：雪松。故答案为：水生植物；陆生植物。【点评】本题考查了对植物分类的掌握。4. （2分）（2018秋临渭区期中）一片完整的叶子应该由叶片和构成，叶片上有叶脉，它是运输营养和水分的通道。【考点】DG：植物的叶.【分析1叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营
11、养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶“；又分单叶和复叶。【解答】一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片-大都宽阔而扁平，适于接受阳光的照射；叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来；托叶保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落了。）叶脉是分布在叶肉组织中，起输导和支持作用，它一方面为叶提供水分和无机盐、输出光合产物，另一方面又支撑着叶片，使能伸展于空间，保证叶的生理功能顺利进行。叶脉在叶片中呈有规律地分布，通过叶柄与茎内的维管组织相连。故答案为：叶柄、叶脉。【点评】该题考查植物的叶的构造。5. （3分）（2018秋临渭区期中）一棵大树整体形态
12、一般由树冠、树干、树根组成。【考点】D6：树与草的区别.【分析】通过不同的方法方式观察、描述一棵树，整体大致分为三部分组成。【解答】树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分故答案为：树冠、树干、树根【点评】本题考查了一棵树的整体形态组成，掌握树的整体形态结构组成是关键。6. （4分）（2018秋临渭区期中）蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上长有一对触角，胸部有三对足。【考点】E9：昆虫的特征.【分析】蚂蚁是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，且光滑或有微毛。【解答】蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部
13、分，头上长有一对触角。胸部有三对足。胡答案为：胸；腹；触角；三。【点评】考查了昆虫的特征的相关知识，知道生活中常见的蚂蚁的身体结构。7. （3分）（2018秋临渭区期中）蚯蚓的身体是由头、躯干、尾三部分组成。【考点】E8：蚯蚓的特征.【分析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，在每个体节与体节之间的背中央有一个小孔，叫背孔。这个小孔和身体里边相通，所以它的体腔液可以从这个小孔里射出来，利用这种液体湿润身体，以增加它在土穴中的滑润，减少与粗糙砂土颗粒的摩擦，并防止体表的干燥。【解答】靠近头部的地方有一个颜色较为鲜艳的环带，而靠近尾部的地方没有。蚯蚓的身体是由头、躯干、尾三部分组成。故答案为：头；躯干
14、；尾。【点评】考查蚯蚓的身体构造。8. （2分）（2018秋石林县校级期末）动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。【考点】C1：生物的种类.【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。【解答】动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。故答案为：生物；生命。【点评】生物的种类，根据不同的分类方法有不同的种类，小学阶段可大致分为动物和植物，无论动物还是植物，它们都是有生命的，都是自然界的一部分。二、我会判断,对的在（）里打“”，错的在0里打“X”。（每题2分,共10分）9. （2分）（2018秋临渭区期中）樟树秋天不落叶，它的叶没有生
15、长和衰老的过程。X（判断对错）【考点】DG：植物的叶.【分析】叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶“；又分单叶和复叶。【解答】樟树是常绿乔木，它的常绿不是不落叶，而是春天新叶长成后，去年的老叶才开始脱落，香樟树生命周期长，树叶调落不是一起而是每片树叶衰落的时间不一样，所以看起来一年四季都呈现绿意盎然的景象。故答案为：o【点评】该题考查植物的叶。10. （2分）（2017秋邓州市期末）蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。义（判断对错）
16、【考点】E8：蚯蚓的特征.【分析】蚯蚓生活在松软潮湿的土壤中，蚯蚓又叫天然犁，它喜欢吃腐烂的树叶，细菌加快落叶的腐烂，蚯蚓的邻居有蜗牛、蚂蚁、千足虫等，蚯蚓和它的邻居清理垃圾，活化土壤，提供免费的肥料，促进植物生长，蚯蚓仅依靠湿润且布满毛细血管网的体壁表皮进行气体交换。【解答】蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，但是不能把它放入水中生活，蚯蚓的呼吸仅依靠湿润且布满毛细血管网的体壁表皮进行气体交换。故答案为：o【点评】本题根据蚯蚓的特征作答，蚯蚓不能生活在水中。11. （2分）（2018秋桑植县期末）蜗牛、蚂蚁、金鱼、蚯蚓都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。J（判断对错）【考点】H1：动物
17、对环境的基本生存需求.【分析】植物和动物对环境都有基本的需要，都会对它们需要的环境进行选择。不同的种类对环境有着自己特有的需要，而且所有的生物都会引起他们所生存的环境的变化。不仅如此，环境选择对于动植物行为的形成与表达起到很重要的作用。【解答】蜗牛、蚂蚁、金鱼、蚯蚓都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。这种说法是正确的。故答案为：o【点评】本题考查的是动物对环境的基本生存需求，这是动物适应环境的表现。12. （2分）（2018秋石林县校级期末）生长在水下的植物不需要阳光。义（判断对错）【考点】DD：植物的生长需要.【分析】一般来说，植物生长需要的基本条件是：适度阳光、空气和适量水分
18、。【解答】生长在水下的植物不需要阳光是错误的。故答案为：o【点评】解答本题的关键是了解植物的生长需要，万物生长靠太阳，这是植物生长的基本条件。13. （2分）（2018秋石林县校级期末）水葫芦能浮在水上是因为叶柄里有气囊，充满着空气。J（判断对错）【考点】D7：水生植物.【分析】根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物如：桃树樟树和草本植物如：狗尾草、水稻；根据生活环境将植物分为水生植物如：浮萍和陆生植物如：雪松。【解答】水葫芦能浮在水上是因为叶柄里有气囊，充满着空气，这是植物适应环境的变现。故答案为：【点评】理解植物的环境适宜性。三、选择题（共5小题，每小题
19、2分，满分10分）14. （2分）（2018秋临渭区期中）我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。A.看一看B.摸一摸C.量叶片的长度和宽度【考点】DG：植物的叶.【分析1叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。【解答】要比较叶子的大小可用测量叶片的长度和宽度的方法测量，用刻度尺测量叶片的长度和宽度,然后用长乘宽计算出叶子的面积就可以比较树叶的大小了。故选：Co【点评】本题属基础知识题植物的叶，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。15. （2分）（2018秋临渭区期中）观察就是（）A.随便看看B.带着目的看C.有目的地看并
20、记录【考点】H!：认识和观察物体的方法.【分析】观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。【解答】观，指看、听等感知行为，察即分析思考。观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径,也是科学研究的重要方法，观察就是有目的地看并记录。观察应注意选好观察点和观察对象，有目的地看并做好记录，并应进行多次原地或异地观察。故选：Co【点评】考查了认识和观察物体的方法的相关知识，知道观察就是有目的地看并记录，一定要在观察中养成记录的好习惯。16. （2分）（2018秋临渭区期中）蜗牛用呼吸，鱼用呼吸。（）A.气孔、肺B.肺、鳏C.气孔、鳏【考点】E7：蜗牛的特征；EA：金鱼的特征.【分析】蜗牛
21、的外套膜腔会在壳口处形成1个开口，称为“呼吸孔”，这是气体进出的地方。仔细观察，呼吸孔常会一开一关，就像是蜗牛呼吸用的“鼻子”；而蜗牛缩进壳内时.，还是会将呼吸孔的开口留于壳口处以便呼吸。鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鲤呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。凡是具有这些特征的动物都是鱼。【解答】根据蜗牛和鱼的特征，蜗牛使用气孔呼吸的，鱼用鲤呼吸。故选：Co【点评】根据蜗牛和金鱼的特征作答。17. （2分）（2018秋临渭区期中）下列食物中，金鱼最喜欢吃（）A.面包B.苹果C.水草【考点】EA：金鱼的特征.【分析】金鱼为杂食性鱼类，金鱼不但能食用天然的动植物饵料，也能进食人工饵料。最喜
22、食的是动物性饵料，特别是水蚤和剑水蚤。但是金鱼不喜欢吃粉末状饵料。【解答】根据金鱼的食性及喜好，面包是粉末状饵料，金鱼不喜欢。相对于苹果，金鱼更喜欢吃水草。故选：Co【点评】根据金鱼的食性作答。18. （2分）（2018秋临渭区期中）金鱼游泳时不断地张嘴是因为（）A.它在“说话”B.它在呼吸水里的氧气C.它在寻找水里的食物【考点】EA：金鱼的特征.【分析】鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鲤呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。凡是具有这些特征的动物都是鱼。【解答】金鱼游泳时不断地张嘴是因为它在用鲤过滤水中的氧气完成呼吸。故选：Bo【点评】根据金鱼的特征作答。四、解答题（共8小题，满分5
23、6分）19. （10分）（2018秋临渭区期中）选择植物与动物的相同点与不同点的序号填写到维恩图中。生活在一定的环境中会运动需要食物维持生命光合作用制造食物会生长发育会繁殖后代会排泄废物有寿命需要水分、阳光、空气和营养会对外界刺激做出反应【考点】C2：生物的特征.【分析】具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。其元素包括:在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性。【解答】相同
24、点：都是生物，会繁殖后代，会长大，会死亡，生活在一定的环境中，需要食物维持生命，会排泄废物有寿命，需要水分、阳光、空气和营养，会对外界刺激做出反应。不同点：1、动物靠自己的能力本身可以自由移动；植物不行。2、动物靠吃其它动物和植物长大；植物靠空气阳光水和矿物元素长大。3、动物没有叶绿体；植物有叶绿体，会进行光合作用。20.（8分）（2018秋临渭区期中）我会连线。地面蜗牛用鳍游泳水里蚂蚁用腹足爬行土壤里金鱼用脚爬行草丛蚯蚓用身体伸缩爬行【考点】4A：不同运动的形式和特征.【分析】不同的运动方式不仅适应于不同的生活环境,而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。如鸟类就有许多适于飞行的特征。【
25、解答】动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。不同生活环境中的动物运动方式也不同，水中生活的动物主要依靠游泳、漂浮，陆地上的动物可以有行走、爬行、奔跑、跳跃、攀援等多种运动方式，空中生活的动物主要是飞行、滑翔。蜗牛在地面用腹足爬行；蚂蚁在草丛用脚爬行；蚯蚓在土壤里用身体伸缩爬行；金鱼在水里用鳍游泳，以此连线即可。故答案为：地面_蜗夫仍鳍游泳水里、蚂蚊漏腹足爬行草丛蜘弓T身体伸缩爬行【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是动物的不同运动方式，然后依据教材知识作答。21. （10分）（2018秋临渭区期中）研究蜗牛。下列食物中，e是蜗牛不喜欢吃的食物A.苹果B.青
26、菜叶C.饼干蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而B。A.不能长大B.会慢慢长大C.小时候有，长大没有蜗牛排泄的粪便是从A排出的C.尾部A.排泄孔B.呼吸孔蜗牛休眠了，我们可以用C方法唤醒它。A.敲打它的外壳B.使劲喊C.放入水中蜗牛爬过的地方AA.会留下粘液B.会留下脚印C.什么也不会留下【考点】E7：蜗牛的特征.【分析】唤醒蜗牛休眠的方式就是把它放入水中。主要原理是改变环境的温度和湿度。无眼睛，但有能感觉光亮细胞，无耳朵，触觉器发达，对地面震动、噪声、光亮和黑暗，能敏感反应。蜗牛的腹部生有一道宽而细的褶皱，后端较尖，也就是它的脚。在蜗牛爬行时，用它的“脚”紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动
27、，它就慢慢地爬行了。另外，它的“脚”上长有一个腺体，叫足腺，能分泌粘液帮助它爬行。蜗牛壳随着蜗牛的长大，会绕着圈往外长，以容纳体积增大的蜗牛躯体。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。【解答】下列食物中，饼干是蜗牛不喜欢吃的食物，蜗牛一般以植物的叶和嫩芽为食。蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而慢慢长大以容纳体积增大的躯体。蜗牛排泄的粪便是从排泄孔排出的。蜗牛休眠了，我们可以用放入水中方法唤醒它。通过改变环境的温度和湿度来叫醒蜗牛。蜗牛爬过的地方会留下黏液，这是腹部的足腺分泌的辅助蜗牛爬行的黏液。故答案为：CBACA。【点评】本题考查了蜗牛的特征。22. （3分）（2018秋临渭区期中）观察图片，请你说说
28、叶子的变化过程。叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯萎死亡，完成叶的一生。【考点】DG：植物的叶.【分析】叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。【解答】叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。故答案为：生命；嫩叶。【点评】解答本题要明确考查的知识点是植物的叶，运用所学，准确作答。23. （4分）（2018秋临渭区期中）植物是有生命的，我能把下面这些有关向日葵的短语，依照向日葵的生命过程的顺序排
29、列出来。种子长出很多的叶子新的种子成熟长出第一对叶子结果种子发芽出现花蕾开花。【考点】D3：植物的生长变化过程.【分析】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。【解答】向口葵的生命过程是从种子开始的，经历种子萌发，长出第一对叶子，然后长出很多的叶子,出现花蕾，开花结果，直到新的种子种子成熟。故答案为：。【点评】根据植物的生长过程作答。24. （8分）（2018秋临渭区期中）你在公园里发现了一种不知明的虫子，你准备从哪些方面进行观察在观察时你认为应该注意些什么【考点】EL：观察小动物.【分析】观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们：保持动物栖
30、息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动；观察完小动物把它放回原来生活的地方。这是观察小动物的要求和注意事项。【解答】对于不知名的虫子，可以从它的外形、生活环境、运动方式等方面进行观察。可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动物等。故答案为：对于不知名的虫子，可以从它的外形、生活环境、运动方式等方面进行观察。可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动物等。【点评】本题考查了对不知名动物的观察。25. （5分）（2018秋临渭区期中）连一连石榴树狗尾草香樟树草莓核桃树草本植物【考点】CA：植物的某些共同特征.【分析】草本植物多数在生长季节终了时.，其整体部分死亡，包括一年生
31、和二年生的草本植物。水仙等“草”属于草本植物；银杏、梧桐、杨树等“树”属于木本植物。【解答】根据植物茎的性质，可将植物分为木木植物与草木植物，木本植物：茎含有大量的木质，一般比较坚硬，石榴树、香樟树、核桃树属于木本植物；草本植物：茎含有木质较少，狗尾草、草莓属于草本植物。故答案为：石榴树一狗尾草杳模树姜莓核桃树植物本植物【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是植物的茎，运用所学，具体分析作。26. （8分）（2018秋临渭区期中）资料袋袋库。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去
32、“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回果去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼问伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别频繁。蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有，认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。仔细阅读短文，你获得了哪些知识？对蚂蚁的生话习性有了认识：1、蚂蚁靠触角交流信息。2、蚂蚁靠气味确定路线。蚂蚁是用A来交流信息
33、的。A、头上的触角B.声音C.舞蹈蚂蚁为什么能排着整齐的队伍前进？蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。用手划过蚂蚁的队伍会发生什么？蚂蚁就迷路了。蚂蚁到处乱爬，不好观察。在不伤害蚂蚁的情况下，你能想出什么好办法使自己便于观察它吗？你能想出两种方法吗？1、建议把蚂蚁有相机或手机拍下来，看照片慢慢观察。2、用香水在蚂蚁周围画个圈，蚂蚁就不会爬走，然后用放大镜观察。【考点】E9：昆虫的特征.【分析】蚂蚁是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，且光滑或有微毛。【解答】仔细阅读短文，可以获得下面的知识：对蚂蚁的生话习
34、性有了认识：1、蚂蚁靠触角交流信息。2、蚂蚁靠气味确定路线。蚂蚁为典型的社会性群体，能够互相交流信息的。蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上；第二，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。止匕外，蚂蚁还可以通过躯体的摆动来交流信息。蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。1、建议把蚂蚁有相机或手机拍下来，看照片慢慢观察。2、用香水在蚂蚁周围画个圈，蚂蚁就不会爬走，然后用放大镜观察。故答案为：对蚂蚁的生话
35、习性有了认识：1、蚂蚁靠触角交流信息。2、蚂蚁靠气味确定路线。A蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线；蚂蚁就迷路了。1、建议把蚂蚁有相机或手机拍下来，看照片慢慢观察。2、用香水在蚂蚁周围画个圈，蚂蚁就不会爬走，然后用放大镜观察。【点评】查了昆虫的特征的相关知识，了解蚂蚁这种常见昆虫的生活习性。五、科学评价（4分）27. （4分）（2018秋临渭区期中）学习科学课你的最大收获是什么？第一、学习到很多的科学知识，并且把它运用于生活中。第二、科学课有很多的探究活动，让学生亲自动手，在玩中学，提高了学习科学的兴趣，提高了实践操作的能力。【考点】H#：科学学习方法
36、.【分析】学科学课涉及面广，揭示的自然现象复杂，要正确对待小学科学，掌握科学的学习方法，善于观察，提高实践操作能力。【解答】通过学习科学课，进一步了解了科学，发现科学并不神秘，只要善于观察，就能有所收获。知道了身边的一些不解之谜，具有怀疑的能力，敢向权威挑战，科学课有很多的探究活动亲自动手，在玩中学，提高了学习科学的兴趣，提高了实践操作的能力。故答案为：第一、学习到很多的科学知识，并且把它运用于生活中。第二、科学课有很多的探究活动亲自动手，在玩中学，提高了学习科学的兴趣，提高了实践操作的能力。【点评】答题时要注意认真读题，体会考察的目标是学习科学，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
