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1、家庭教育优秀案例10篇汇编家庭教育优秀案例（一）以陪伴代说教以关爱促成长孩子成长离不开一个良好的家庭麓国，好的家庭教仔一定是家长带领孩子一起学习、一起成长的。我从孩子小时候就特别注重家庭氛用的营造，陪孩子起读书、一起玩耍，共同成长。家庭是孩子社会化最口也是好直接的环境，家庭中发生的一点一滴都像是春风轻抚杨柳、细雨润泽大地一般滋刑孩子心田，于无声处促进孩子的各方面发展。现在的诺亚是一个惭事、听话，跟父母、老师、同学关系很好，心理阳光健康，乐于学习的好孩子。我想，诺亚从嗷嗷待哺的婴儿成长到现在活泼开朗的小学生,父母的陪伴起了不可或缺的作用。回忆孩子的成长历程，我也不过是尽到了一个母亲该尽的员任，引
2、导孩子做好了以下几个方面：一、旺盛的生命，强健的体魄毛主席曾说过：“文明其精神，野蛮具体晚我十分重视提高孩子的体能,但我也没有像更多家长那样，让孩子去做一些枯燥无味的体育锻炼，没有让他去做什么自己不感兴趣的体育活动。我的做法是陪孩子出去领略大自然的风光。从幼儿园开始，我们两个每周必做的工作是带着一个背包、一个水壶来一场说走就走的野外郊游，而且基本不借助交通工具，靠脚步丈量大好河山。这几年，我们母女已经爬遍了肥城周阳的山，在山顶吹风，远眺肥城的高楼.俯视地面的美景，那种惬意早就把孩子的疲劳驱赶得一干二净了。有心栽花花已成，无心插柳柳成荫一一这种锻炼还起到了意想不到的作用，孩子上了小学以后，在体能
3、方面成同学中的佼佼者，而且身体协调能力也很强,所以体育课上的广播操的学习、跳绳的锻炼都成了同学们的榜样，这也使她的自豪感、自信心都得以增强，更加乐意陪我起运动了。随着年龄的增长，学业负担加重,出去游玩的时间可能会大幅度减少，但是我一定会充分利用空闹时间陪她游玩，保持良好的身体、健康的体魄。二、宏大的志向，远大的抱负孔子“十有五而志于学”，周总理年少就立卜.“横舟沧海，立马昆仑”之承诺。可见引导孩子从小立下一个远大的志向是多么重要，在孩子小的时候，家长要帮助孩子确立人生的方向、立下一生的宏愿.孩子的志向有多高，他的人生就会被拉多高。所有领袖成就的伟大事业，都是从一个美好无私的伟大志向开始的。帮助
4、孩子确定个高远的梦想，每天给孩子句赞美的言语，给予他个明确的身份,他看到什么、听到什么、感受到什么，内心才会生发什么。当他拥有明确的目标，伟大的梦想，当他知道未来要成为什么样的人的时候，他的内心才会产生强大的内驱力，他的学习就会自动白发，每天都会清晰地知道自己该做什么、怎么做。当然，十岁以内的孩子还不理解什么远大的志向，可以用常立志来激发孩子的兴趣。比如，我这一周要达到什么目标？我这次活动要完成什么任务？每一个小的目标的完成都会给孩子带来无比的喜悦和前进的动力，从而激励着他维续向前努力。三、强大的心智，健全的人格强大的心智是指孩子的抗挫折能力。当代青少年学生学习压力大，信仰缺失,普遍抗挫折能力
5、较弱，社会新闻常有学生中发生悲剧的报道，这是个很不正常的现缴。其背后的原因很更杂，但家长的教育缺失无疑是最主要原因。我也曾反思过自己的教育方式一一有一次女儿不小心打碎了一个碗，碗里的饭伴着碗的碎片散了一地，我不禁大喊声，女儿看看被惊吓的我，看看被打碎的碗，惊慌失措起来，怯怯地看着我。我看到她那目光意识到她已经知道钳了，我为什么还要再责备她？于是我微笑着对她说:“妈妈原谅你了，下次可要小心喇！”女儿啸角歪乂露出了笑容，感激地对我说“嗯，妈妈，我记住了！”于是简单的收拾之后，她又开心地继续吃饭了。事后回想起她的目光，我深感吃惊和焦虑。为什么会有惊恐，是不是我平时对她伤害太多了？多少次，我在干家务，
6、女儿无意“添乱”，我会不耐烦地呵斥她；多少次，下班回家一身疲惫，女儿找我读书，我头也不抬地拒绝她；又有多少次，女儿磨磨踏蹈，我会一边责备一边“拎”着她卜楼女儿怕自己做不好惹父母生气，更害怕父母的货备和惩罚。打碎了碗可以再买个，但打碎了孩子的心却无法再挽回：作为父母，多一些宽容与耐心，就能帮助孩子建立强大的内心。孩子拥有强大的心智、健全的人格，比考清华北大更重要。没有强大的内心,就不能很好地去面对这个匕速发展的时代。因此，作为父母的我们，要对孩子的优点常表扬常鼓励，鼓励的时候第一时间兑现，人越多越好：批评的时候延迟批评，人越少越好；时机不对不能批评，环境不对也不能批评。必须让孩子长大的过程中，经
7、历各种事情，各种适时的磨难、委曲、挫折，也至失败，经历越早，内心就越强大。四、良好的习惯，有效的方法儿童的成长，歪要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却过于全视知识和技能。孩子的习惯，我主要从以下三个方面来培养1、良好的阅读习惯，即我们常说的“爱看书”。这个我做得很简单，就是利用“榜样的力量是无穷的”，规定看书的时间，这时间不必很长，每天半小时以内。我们两个一定有一个人抽出时间来和她一块看书，彼此都看自H能看得懂的书，有时我还和孩子看一样的书，看完后会问“你喜欢书中的谁呀？”“你为什么喜欢他呀？”“哪个情节你最喜欢呀？”让孩子讲给我听，她觉得特有成就感。久而久之，她发现了读书的好处一一同学们说
8、的事她都知道，老师要求读的东西她居然提前都读过，自己也喜欢上了读书，读书也已经成了她愿意主动去做的事情了。2、专注干一件事的习惯，其实就是我们平时所说的注意力。注意力培养好了对上学以后的帮助是很大的，课堂上注意力不集中就没法好好听课，注意力不集中作业的质量就会大打折扣.我的做法是无论做什么事情都给她规定时间.开始的时候预计一件事情5分钟完成，就适当地放宽一点，让她8分钟完成。做之前，自己先理好个顺序，做起来井然为序且有索迫感，做完后多鼓励多表扬.慢慢地她做任何事情都非常有条理性，而且都能按时完成。现在放学回家她都会自己先顺一遍今晚有什么事情需要干，先做什么后做什么，有不合适的地方根据我们建议修
9、改，没有不合适的就白己一项一项地去完成俨然一个小大人一样.3、守时惜时的习惯，要让孩子从小养成时间观念，知道时间就是效率。早上按时起床，晚上定时睡觉，不能因为看电视或是玩游戏而影响睡眠，耍让他们知道睡眠对于成长的重要性。保证上课不能迟到。迟到容易让孩子养成拖拉、不求上进的思想：放学后及时回家，不要在路上耽搁。定要指导孩子什么时间写作业，也要留出放松娱乐的时间。计划要让孩子自己定。五、培养自信，保留童真每周我都会抽出一定的时间陪孩子一起玩游戏，搭枳木、拼图，有时还会用竞赛的方式，因为这样孩子更有枳极性，同时也能培养她的竞争意识。一般情况下，我们都会故意示弱，让孩子盛，借此让她更自信，也更有胆贵“
10、每次探了，她都特别有成就感.所有的孩子都爱涂鸦，诺亚也不例外！最开始，她只在画板上随便画。后来,她发现墙上也能画，以至于家具、衣服、电器、包装盒都没能幸免！我总是不经意地发现，这儿多r几笔，那儿又画r一团，到处是像龙卷风、毛线团那样的痕迹。虽然一眼看上去乱乱的，但仔细欣赏，你会发现这里面的乐趣和美！后来，我和诺亚约定好，划分了可以涂鸦的区域，餐厅区和电视背景墙不能乱画，沙发背景墙和卧室是她的地盘，只能在自己的区域画。诺北牢牢记住了这个约定。从此以后，诺亚就在自己的区域画画，一有时间就去画儿箔，不知不觉,整面墙都快画满了！后来，我又规定要画必须坐在书束上，用纸笔来完成，现在她常常坐在桌旁，一边画
11、一边还嘀喃自语地讲她画出来的故事.虽然每次讲，可能都有新的发现。女儿创作的迷宫，每天从学校回来她都会上去添几条路。如此超强的表现力令我惊讶！诺亚在不知不觉中，用画笔表现自己的感情和思想，不仅充实了她的心灵，也美化/我们的家.愉悦f我们的心情.看若她静静地坐在书桌旁涂鸦，收拾着她曾经涂鸦过的i摞摞的画纸，还有她自己装订成册的所谓的小人鹏，总有-种感动充盈于我的心间充分的自由与适度的规则，孩子只有在充满尊重与安全感的世界里才会淋漓尽致地发挥潜能，创造精彩。最后，我想说，我们直都爱和孩子成为朋友，知道她内心的苦楚和难过，知道她不敢坦言的背后隐藏的那些误会和纠结，放开心灵，真诚地接受彼此的爱“不光做好
12、一个合格的妈妈，和她一起成长，还要在改变中不断改变自我，做一个孩子寻欢的好朋友。品终目的是为了孩子好，希里孩子有个好的未来！让我们学会接受一切的改变，一起携手见证孩子的成长吧！家庭被肓优秀案例（二）平等包容静待花开如果，把孩子的培育比作一棵大树的生长，我觉得“勤劳”很重要：如果，把孩子的培养比作一场马拉松，我觉得“坚持”更重要：如果，把孩子的教育比作一次远航，我觉得“咯伴”最重要.家是孩子生活的第环境。家庭熏陶对孩子良好道德、行为习惯的养成起着极其重要的作用，把孩子培养成一个身心健康、品学兼优的人才是我们每一位家长的共同心愿。只有良好的家教，与孩子平等包容，才能静待花开。一、博览群书，爱读书的
13、孩子不会差。阅读可以增长知识，开阔孩子眼界,提高孩子理解和表达能力。尤其是在当前教育的大背景下，阅读更是尤为重要.所以说，让孩子爱上阅读、坚持阅读，是父母给孩子最好的礼物。何时读？没有个孩子天生就会读书，就会喜欢读书,读书的前提是先识字，日积月累多识字。我始终坚持“三岁能识字、五岁能阅读”的古训，从三岁开始就教孩子认字，从字卡开始，到组词，再到连句，经过两年的坚持，5岁的时候就认识100O多个字了。在此基础上，再引导阅读简单的绘本、经典的古诗词等，阅读层次不断提富，理解能力不断加强，阅读过的书籍放满了招架，挤满了书房。读什么？坚持因情施策、因时而异和“多读书、读好书”。刚开始，读了很多文字少、
14、图案丰富的经典绘本故事，这类书对初读的孩子来说很容易理解。随着年龄和年级的增长，我和孩子新制定了阅读计划，相继购买了经典故事类、生命起源类、历史类、地理类等一系列经典课外儿童读物，一方面可以让孩子惜懂地了解传统文化和历史地理，另一方面能更好地帮助他/解常识，学好基础学科。怎么读？我觉得学校“每天读书半小时”这一活动开展得非常好，孩子从一年级以来，每天都在坚持。通过每天半小时的阅读，买的书已全部阅读完，孩子受益匪浅。二、学会独立，良好的习惯受益终生。好习惯、益终生。我们都知道，小学阶段是培养孩子习惯的关键期，良好习惯的养成对孩子以后的人生发展起到至关重要的作用。在习惯的养成上,我们树牢了三种意识
15、。树牢“珍惜时间意识”。我经常给孩子讲时间由自己把握.只在做好合理规划，才能提高效率”的观念。刚开始的时候，孩子写作业、做事情，都是任其自己完成，后来发现孩子回家后要催好几遍才去写作业，还边写边玩，注意力不集中，在应该完成的时间内无法完成.随着学习内容的增多，有时甚至会抵触学习0这就需要家长的教育和引导，帮助孩子正确处理学习与玩的关系，想办法让他在该玩的时候痂痛快快地玩，该学的时候专心致志地学。针对孩子的性格特点，给他制定了一个合理适度的作息以及学习计划，要求他严格遵守。我还给孩子买J一个可以倒计时的小闹钟，设置好做某项任务需要的时间，惇促他加快速度、提高效率，！正让他体会到时间管理的益处。树
16、牢“主动学习意识”。家长是教育的第贡任人。作为家长，我一直坚持督促孩子提前预习，做到学习新知识“上兵伐谋、知己知彼”。强化课后巩固，让孩子查缺补漏，及时做好总结提升，适当拓展思维，做到“温故知新，树牢“遵规守纪意识”。家长不能对孩子的小问题小毛病视而不见，不仅要求孩子严格遵守校规校纪，而且也要在学习生活的细节中养成懂规矩、讲礼貌的好习惯。图片三、言传身教，让孩子有一个好榜样。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生中最重耍的老师.与孩子每天朝夕相处，孩子总是在有意识或无意识地模仿我们的言行，学习我们为人处世的方式。我觉得要把握好两点。第一点，“父母的一言一行都是孩子的标杆”。要求孩子做到的，父母必
17、须做到。父母约束好自己，比管孩了TOO次都有效，我们要求孩了不能总看电视，我们就不要去开电视:我们要求孩子认其对待学习，我们就必须认!对待自己的工作；我们希望孩子喜欢阅读，就不能只给他买书，也不能用两本书绐孩子的同时，自己抱着手机玩游戏、刷连续剧.第二点，“家长要学会控制自己的情绪”.孩子有时候有些事情做不好，我会过于苛责，失去耐心大吼大叫。吼完之后，看若孩子很无助地在那儿哭，我会很后悔,觉得自己没石耐心、没仃控制好自己的情绪，对孩子耳提而命一万句，不如管好自己，注意言行、控制好情绪.引导孩子的过程，也是家长继续成长的过程。光荣在于平淡，伟大员在坚持.教育之路任重道远，我们还要不断地去学习探索
18、。平等包容，伴随孩子起成长：静待花开，与孩子一起收获成长的快乐。家庭敕育优秀案例（三）陪在细微处伴在点滴中德国著名的哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另朵云，个灵魂唤醒另个灵魂。”好的教育不只是教导孩了外在的知识，而是挖掘他们内在的潜能，让他们自己去认知世界。只有激发孩子进行自我教育，才算得上真正的教育。作为家长我们应该怎么做呢？我认为“最好的教育是陪伴”0时光荏苒，白驹过隙。转眼间，孩子已步入小学三年级，孩子的生活、学习时光，我时时刻刻都陪在细微处，伴在点滴中.回顾过往，我是从以下几个方面努力的。一、听说读写循序渐进听说读写这四个字的排列顺序不是没有意义的，四个环节
19、有着层层递进的关系。我们在教育孩子上也要遵循着这种规律。从孩子很小的时候，我们便开始培养他“听”的能力，每天坚持给他读一本绘本。后来，无息间下载了百马拉雅八PP,里面有很多幽默诙谐的故事，这种方式给孩子增加了些许乐趣。他几乎每天都会不停地听，近乎痴迷的那种状态，像西游记三国演义水浒传孔子传记等这些名著，g柯南福尔摩斯6尼尔斯骑鹅旅行记大唐异世界等这些小说，我们大人都有时觉得枯燥无味，他却听得不亦乐乎。看似不经意的举动，无疑在“听”的环节上给他埋下了小小的种子，为后来的环节储备了丰富的知识S1.在“说”的环节上没有费很大功夫，我们也没有给孩子报任何口才班。“客厅”变成了“小讲堂”，“让孩子讲的更
20、精彩”成了每天的必修课，家人则是忠实的听众。孩子每天都要笈述自己听到的李白、杜甫等大诗人生平故事，孔子等大教育家的理念，历史大事件的由来。同时加入一些问题，让孩子去思考、去总结。在这个环节上，不是堆纯地让孩子说，而是剧情还原,增加“说”的乐趣。比如6荆轲刺秦王.我们是全家人一起参与，爸爸来扮演秦始皇，孩子扮演荆轲，表演刺秦王的过程，加入动作、语言，甚至有张的成分，这种情景再现的方式，孩子非常喜欢，也很容易记住.在“读”的环节上，除了熟读学校课本之外，我们结合着听和说的内容，买了很多课外书籍，像漫画版史记大唐诗人穿越记来巩固他学的知识。最最关键的写这环节，我们和大部分家长样，也是比较头疼的。上了
21、三年级之后，作文由原来的看图写话直接跳跃到了大作文，而且一写就是三四百字,很多孩子不知道怎么写，家长也跟着着急。对此我说一卜我家的做法供大家参考。拿到一个命题作文，我们不要上来就写，而是引导孩子先说，家长采用提间式、启发式地帮助孩子，问答。比如我们描写个食物.不光可以写这个食物的外貌，还可以写它间起来、吃起来都是什么感觉，用上适当的修辞手法加以润色。再比如我们写生雄忘的一件事，那这件事为什么会让你雄忘，闭上眼瞄，像过电影一样把这件事在脑海里再演一遍，当时的表情如何、心情如何。而兴的时候可以是哈哈大笑，也可以是眉毛上挑，嘴角上扬，可以是嘿嘿一笑，也可以是捂着嘴巴偷偷地笑：难过的时候可以是嚎阉大哭
22、，也可以是泪水在眼眶里打转，可以是掩面而泣，也可以是傻傻地呆住r.这些动作都可以让孩子模仿一遍，体会一下！刚开始特别的耗时、耗精力，但是坚持下去,会越来越省心。二、充分利用孩子的好奇心社会是个大学校，陪伴孩子去上社会这个“大学校，让孩子在社会中提升实践能力，这对孩子的成长是大有裨益的。往小了说，咱们肥城每天都有很多新问趣事，往大了说.国家每天有很多大事要事，国际之间也是同样.比如，咱们举办的冬奥会，召开的全国两会，都值得我们家长和孩子关心关注，因为从这里面可以延伸出很多意想不到的知识。最近俄罗斯与乌克兰之间的冲突，牵动了很多人的心。恰好八九岁的男孩对微争比较感兴趣，我们抓住孩子的好奇心理，从网
23、上搜索了很多相关的信息，让孩子全面了解俄罗斯、乌克兰.的历史发展脉络，民族发展过程，甚至整个欧洲国家的历史，地理格局的变更.孩子学在其中，也乐在其中.也通过两国冲突这个事件告诉孩子，只有我们祖国强大了，才有话语权。因为弱国无外交，只有臼己掌握足够的本集才可以挣得起未来。其实这样的做法，我们已经延续了很多年，每年的重大节日，重要事件，我们都会给孩子做这样的延伸，孩子现在也很感兴趣，很喜欢听。也许有的家长认为孩子的任务就是学习，好好学习比什么都强。但是在这些言语讨论过程中，何尝不是在增加孩子思维能力、内驱力呢？三、言传身教，以身作则有一种状态是“不写作业母慈了孝，写作业鸡男狗跳”，曾儿何时，我们家
24、也是这样子的，但任你气得用疼胸疼吃不下饭，孩子还是照样。都说言传身教,慢慢地熏陶，影响孩子，才是最好的教育方式。我决定放卜.一切，更高效地陪伴。孩子做作业时，我也会案起本书或者陪他妹妹读绘本，让孩子知道妹妹也在学习。当孩子完成一样作业的时候，我会亮不吝啬地夸奖他，比如说字写得很认也,比如这次没有何妈妈，独立完成，棒棒哒！当孩子沮丧地告诉我“妈妈，这次考试有个选我做错的时候，我问他“那现在你会/吗？只要现在会r就行。”当孩子告诉我在班级里和同学闹了矛盾或者打了架的时候，我会哈哈一笑，然后问“谁打赢电？”我相信核子可以自己处理好这些问题。当我去放大孩子的优点并使劲表扬他时，变化也悄悄地发生若在我的
25、眼里，孩子的优点越来越多！当我把缺点弱化时，突然之间发现已经好久没有和孩子脸红脖子粗地吵过架了！随若我的教育方式的逐渐调整，我越来越确定件事：只要坚持用爱陪伴，做好自己，提升自己，这些小小的量变，让孩子慢慢地做出积极的改变，早晚会有质变的一天！坚持就会有收获。“随风潜入夜，润物细无声”。陪伴正像润物无声的细雨，不知不觉中增进了父母与孩子的感情“教育是个大问题，涉及的东西特别多。每个孩子都是独一无二的，没有一个教白方式是适合所有孩子的。孔子之所以成为大教行家，就是因材施教。我教育孩了的方式只是给大家提供个思路，希望对大家有所帮助。做孩子心灵的守护者家庭教育优秀案例（四）家庭是孩子出生后与社会最早
26、的接触点，人生历程的各个阶段，都与家庭思息相关。家庭是孩子的第所学校，家长是孩了的第任老师。家长以独有的方式给孩子以最早的和最持久的影响。所以教育子女是我们每个家长面临的费要课题，那么怎样才能让孩子健康、快乐的成长呢？我认为家长要懂得尊重孩子。对孩子严格要求是好事，但是不讲原则，不尊重孩子的自尊心，不问青红皂白就是我们家教的盲目，其实孩子虽小，但他们也慨得被尊亚的快乐。作为父母，我们是不是懂得尊至是一种富有鼓舞作用的教育方式？父母的尊重可以使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐丁向父母倾吐心里话并乐意接受父母的意见.这有利于增进父母对子女内心世界的了解，
27、使父母教仔子女有的放矢，获得更好的效果。反之不仅伤害了孩子，还失去孩子对我们的信赖,教育孩子乂从何谈起？那么我们该怎样尊重孩子呢？我认为要允许孩子表达自己的想法发表自己的意见，孩子说的对，我们加以鼓励，孩子认识有偏差或者做法不对时，那么我们就教给孩子如何去分析和判断的方法，不要用偏激的言辞去斥货，要循循善诱，让孩子真正感受“动之以梢，晓之以理。”这点我是“吃堑,长智”。特分享与大家I、案例背景我是一个老肺，时孩子的要求很是严格，孩子的分数便是孩子的智商和能力的综合，我总是习惯了给孩子定一个分数线，分数线以上不容置疑那是家长管理有方，分数线以下那就是孩子遭殃，2、案例描述次老师给我电话说，孩了写
28、字太乱，错题太多时，我急忙去学校询问究竟,打开作业，作业本被老师撕得只剩下三页，没有干净整洁的痕迹。老师的指贡，让我颜面尽失。气愤之卜.，我挥手打了女儿两耳光，厉声呵斥让孩子惊恐万分，女儿胆小，她被我吓呆了，当时我没有顾忌太多，只顾狮子般的咆哮了。她不说话，头上冒岩虚汗，那天回家后孩子发了高烧，病两天。3、案例分析心疼之余我对孩了进行了认真分析，自己孩了为啥不如引人孩了？恍然明白，孩子入学年龄太小，义务教仔阶段孩子的正常入学年龄是六周岁，而我家孩子因为是教好子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。孩子年龄小，写字速度慢，老师就催促。孩子着急，字就写不好，反夏用橡皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作
29、业本就被“破相”了。4、案例反思以后孩子变得沉默了，同学面前充满自卑，老断面前更是望而生畏，学习的信心没有了。我百感交集，开始为自己“报苗助长”的教育方法进行反思。我伤害孩子的自尊心,打击r/孩子的自信，孩子对我充满了畏惧，拒我千里之外“我对自己的教育方法非常懊悔。怎样才能唤回孩子的自信呢？于是我开始给孩子写信，每天悄悄地在女儿的文具盒里放一张小纸条，鼓励孩子，表扬孩子，给予温馨的提示，和他进行心灵的对话。渐渐地女儿受伤的心快乐起来了,她又像往常一样在我身边说笑，给我讲班里的新闻和她进步的声讯。现在女儿六年级了，成绩优异，被评为旗级三好学生，我想作为家长，我们要改变传统的教育观念,教育孩子我们
30、要学会尊重孩子的同时，还要学会赏识，发现孩子的闪光点加以发扬，才能培养健康、阳光。德才兼备的人才。切忌要么不管，要管就是“暴风骤雨”。用心沟通表扬鼓励做孩子的朋友家庭教育案例（五）孩子是我们每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教育子女是我们每个做父母的天职，家长教育对孩子的影响是潜移默化、大长地久的。以下是我的一些体会，从三个方面来阐述：一、加强与孩子的沟通和交流，做孩子的朋友.孩子进入初一后，可能是青春期的缘故，越来越觉得她与我们家长有抵触情绪，也不愿意多讲学校里发生的事，学习情况从不愿讲。怎么回事呢？是不是我以家长的身份与她说话使她反感？于是，我放卜家长的架子经常有意无意地讲一些自
31、己堆位的事及自己在工作上碰到的困难。渐渐地，孩了也对我讲些学校里和学习上的事。对于她学习上的失误我从不直接批评，而是以鼓励和提出希望为主。当孩子考试成绩不理想，回到家看着我的脸色，小心翼翼地告诉我时，我会很平静地跟她交流一卜为什么没考好，是因为不会做呢还是其它原因？因为我像朋友似的与她交潦，所以她也会告诉我说：“这道愿是不会做，那道职是粗心，如果不是自己太粗心，成绩一定会达到多少分。”这时我就会顺势地鼓励她：“不要紧，知道自己的缺点，以后自己上课听仔细，不懂及时问老师，计算时细心点，下次一定会考出好成绩0”顺便再给她讲一个粗心造成不良后果的小故事。之后有时从学校回来她有时会很主动的把在校内的事
32、情、学习情况和想法告诉我，我也会很认真地听，帮她分析原因、提点想法、供她参考。虽然有时还是免不了不认真、粗心，这时我就会和她开玩笑的说：“什么时候你可以不说如果”这时她会微笑着说：“老爸别说了，我知道了，要淡定。”二、注重孩子的品优教育和良好性格的发展。现在的孩子都是独生子女，家里都是万般的宠爱，也造就他们以自我为中心，从来不考虑别人，也不懂得关心别人。作为家长，我也是处处尽量注意自己的言一行，尽量不把自己一些情绪、工作压力带给她，以自已较好行为来影响她，凡事都从正面去教育孩子，遇到周遭有一些负面的不良的影响，也会从成人的角度指出和她一起来讨论，让她懂得判断是非的能力。只要有时间都会抽空和她沟
33、通，让她说说学校的事情和同学相处等等，仃的时候遇到何超，还会帮她分析一下，所以女儿也很乐意与我交流。作为家长，我也一直要求自己尽量保持积极向上的心态，乐观的对待每天，每一件事情，我想这样也能潜移默化的影响到孩子吧.俗话说得好：“性格决定命运”。良好性格的形成，我相信对孩子一生有益。有时遇到烦心事，控制不住难免生气发火，这时她就会说：“老爸，不要用别人的错误来惩罚自己，这样有意思吗？！”她居然还学会了用我的话来告诫我了，或者她会说：“老爸，要淡定！淡定！”总能把我逗气得也消了，这孩子还有点幽默感。三、经常带孩子出去走走，增长见识。孩子假期到来，我们全家都会抽空带她出去走，看看外面的世界，今年她和
34、妈妈去了杭州、上海，五一去了泰山、曲阜，3岁那年去了母岛、5岁去了济南，8岁去了北京那段时间，她忙得不亦乐乎，显然像个大人，出去玩的时候有的特别印象深刻，有时自己查到的那些个景点，点自己知道的特产吃，她玩得特别的开心，我们全家也是其乐融融。我们的理念是“读万卷书、行万里路。”正所谓见多才能识广吗。生活中的点点滴滴是说不完的，家庭教育是个长期的任务，作为家长应该与孩子共I可学习、共同成长，家长应该是家庭教育的主体“让我们为做一名尽货的孩子百欢的家长朋友，努力吧！注重细节调动情感家庭敦育的成功关健（六）教育孩子的问题，实际上是一个将孩子社会化的问题.曹迅曾经批评一些人只会做孩子之父，不会做人之父。
35、按照鲁迅的意思,一个孩子呱呱坠地，这还不是真正意义上的人，而是个人胚：只有这个孩子进入人类社会，获得了定程度的社会化（接受了人类的语言、情感、生活常识、基本文化等），才成为我正意义上的人。孩子的社会化化得优还是劣,这和孩子的监护者和教育者密切相关.孩子从小生活在父母身边，父母是孩子的起始性长期性的监护者和教育拧,是造成孩子社会化优劣的流要因素。有的父母极不善于教育孩子，对孩子的社会化所起的积极作用很少，所以瞥迅批评他们只会做孩子之父，不会做人之父。人的社会化是有层次的。学会在社会中生.活与交往所需的基木语言、情感、礼貌、生活常识、文化知识等,这种社会化层次可称为“基层次”：在基层次基础上,还历
36、练了但任县乡领导、经营中小企业、协调小范囹人事关系的较好素质，这种社会化层次可称为“中层次”；在基层次和中层次基础上,还造就了担任省、部、军团领导、经营大型企业、战略性协调大范围人事关系的基本素质，这种社会化层次可称为“高层次”：在高层次的基础上，更生升华了能引领社会的政治、经济、文化向前进的领袖性智慈、人格、气质等，这种社会化层次可称为“顶层次”,孩子从小生活在父母身边，帮助孩子实现基U次社公化的重要人物是父母.在用助孩子实现基层社会化这件事上,不一定文化程度高的父母比文化程度低的父母做的好。因为基U次社会化的内容是一般社会成员都能具备的，而从父母具备引起孩子具备，需要的不是父母具有很裔的文
37、化程度，而是父母具有对孩子的良好的感染力、引导力和细致的行动.在这里，成功的关键是注重细节、调动感情，即善于从细节上培养孩子的思想认识和行为习惯，从调动孩子的积极情感上加速孩子的社会化。请看两位农家母亲与自己的孩子的相处状态：母亲甲带若四岁的儿子小敏洗菜、做饭、用我，整个过程从坐在庭院里剥豆英开始。母亲说：“小敏，你拿条小竞来给妈妈坐,妈妈的脚蹲痛了“噢,我去交.”“妈妈，给你！”“哦，谢谢小敏，小敏真乖。”“妈妈,我也来剥豆英！”“好的。”“哇，小敏剥了一个这么大的豆英呀！这么大，里面有几颗豆子呀？”“妈妈,有五颗“哦，小敏能干,能数Ii颗豆子了“妈妈，这个豆英这么小呢！”“哦，这么小，里面
38、有几颗豆子呀！”“妈妈，二颗“噢，大豆英包著五颗，小豆英里包着二颗，五颗多还是二颗多呀？”菜烧好摆到桌子上，小敏爬到竞子要去舀菜吃，母亲说：“小敏，今天你见刎要到我们家来吃饭的，男咧是客人，应该等客人来了-起吃,这是礼貌,性礼貌的孩子是聪明的孩子，是叫妈妈？”“是，小敏真聪明，小敏是世界最聪明的孩子！”母亲乙带着四岁的女儿小慧洗衣、做饭、用餐.整个过程从站在洗衣池边洗衣服开始.小慈拿过一只袜子学者妈妈擦肥皂洗起来，母亲历声说：“别动！你去玩！小怒放卜.袜子呆了一会走开了，用一根棒子去拨大盆子里的小鸡。“别动！揍死你！母亲乂严厉的说。小慧放下棒了走到洗衣水流出的水池口去玩水，一会儿就把裨子玩湿了
39、。“你一下犯这样一下犯那样！着，裤子全弄湿了！”母亲走过来“啪”的一巴掌，脖子上一把抓把小款拎起来放到空地上。不声不响的小慈这时“哇一一”的一声赖在地上哭起来，大而单调的哭声在这个庭院里孤零零的响了半晌。母亲却感到自在，其中或骂一句：“死哭！”并不怎么理会他。饭还有烧好，两碗菜上桌，小慧便爬上凳了人吃起菜来了。吃得案子上沾了许多菜汤菜碎,待父带若客人回家吃饭，桌子上已“半边席散。在这里，母亲甲能在细节上利用许多机会教育孩子,能把孩子的积极情感较好的调动起来.这样,孩子的智力发展和健康感情的培养就会比较容易，既孩子的社会化就会化得较优，较快。而母亲乙只图自己干活自在,把孩子遗在一边就算没事了，结
40、果孩子可能因不能参加感兴趣的洗袜活动而失去了一个智力发展的机会;因受到母亲不恰当的阿诉而情感受到压仰和扭曲，萌发定程度的反感、故视、怪癖心理:因受到吃菜的放纵而增添了对事物与礼貌的违昧.这样，孩子的社会化就化得劣、化得慢了。孩子从小随父母生活，父母会有很多机会感染和说孩子.做父子的枳极情感,以帮助孩子较快的接受作为个“人”所必须的基本语言、基本感情、基本礼貌、基本生活常识和基本文化知识，较好的完成基展次社会化。父母在家里对孩子的生活、学习要作出有序、有理、有情、有乐的安排，当孩子在学习上遇到困难时要给予耐心的帮助，让孩子感到家庭是个和谐快乐的、能解决许多问题的、既有自由又不可妄为的小天地.家庭
41、教育所做的工程，是造“人”的英培工程，这项工程对于孩子一生的发展都有重要意义。父母要做好这项工程，必须的并不是自己具有很而的文化程度，而是自己具有如下四项素质：健康善良的人类心理、积极向上的公民生活态度、充满热情的理子之心和强烈的家庭教育观念（意识到家庭的言言、事事、物物、态态都是对孩子构成教育的）。这四项素质，是-一般公民都能达到的。里子成才的父母们，只要好好盘点和充实自己的这四项案侦，持之以恒付诸行动地亚视家庭教育，在教育中做到“注重细节，调动情感”，那么，其成功度相信一定不小。让每一朵花都盛开家庭教育案例（七）五月卜六号这天，天气阴沉，天空迷茫，一如我内心的困惑，想想那几个顽皮的孩子，个
42、性不,问题颇多，内心忐忑不安。抽出点时间，我深入几个学生家中，进行家访，和家长坐下来交流，收获颇丰，感受颇深。学生的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发屣，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的，多数家长都能积极配合。首先我走入了郭恒的家庭，父亲在家接待了我们，我们说明了来意，介绍了孩子的在校表现，这孩子有些顽皮，上课不太认真，管不住自己，偶尔还好打个架。家长并不意外，说自己的孩子自己最了解。并且跟我们反映了孩子在家中的表现，作业不用心，做父母的也经常管教，但就是不听。他父亲也表达了自己的心情，迫
43、切希望孩子改变，希里孩子进步，可就是束手无策。我们坐下来，共商计策，针对这孩子的特点，提出让父母多上心，拿出在家时间，多陪陪孩子，陪着写作业，自己少看电视，督促孩子学习。发现问题，做好记录，记录优缺点，s时向老师汇报。教师家长根据其特点，采取相应措施，及时矫正，以便孩子有所改变。我们做老师的也积极用心，给与这孩子更多的关注，多督促，课后多提问，让小组长包靠的方式，给予帮助，发现优点，及时表扬，鼓励.发现不足，教师随时谈话，纠正.希望有所进步，更好地健康成长。又去了另一位同学一一牛建翔家里。这孩子脑子谈活，背书很快，但上课有些说话随便，好接老师的话头，管不住自己，有时交头接耳，导致学习不够扎实。
44、家长阐述自己的心声，让我们严格管教“自己决心从严管理，对孩子身上犯的错误，决不姑息。卜.午利用卜课时间，我又到了班里的女同学一一刘海艳家里，这孩子性格内向，腼腆.不喜欢跟同学交流，当我叩响她的家门，才知道原来这孩子跟她奶奶一起住，父母在外工作，平时家里人少，不善于跟外人打交道。造成这孩子沉默寡言。可见，环境造就人才，家庭是孩子成长的摇篮。我们作了交流，要了那女孩父母的电话，拨通r电话，向家长反映r孩子的情况，希里父母经常多打电话跟孩子联系，时刻给予孩子关注，及时交流。一定经常回家，利用节假日带领孩了出去转转,让孩子放松心情，疏导她，力求让孩子变得活泼乐观。另外，我又特意询问了几个跟她临近的同学
45、，让他们结伴学习，周日写作业,甚至一起出去游玩.后来，我又利用周末走访了其他几位学生,如，马艳敏、刘超凡、杨森钮等.跟家长面对面促膝畅谈，家长高兴万分,对我们教育人给rr高度评价与鼓励。我们的班级容量很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谏解，对于我们学校的发展、班级建设仃什么建议的可以尽管提出来。“郭恒的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暧，倍感兴奋，尤其这些学习不太突出的家长，更是感激不尽。学生本人也感到：原来自己并不是一个被遗
46、忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心若自己。连一向谢皮的牛建翔都说：“老册，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教肺。学生马艳敏见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，宙怕我是来向家长”告状”的，没想到我只了不提她表现不好的地方，而是鼓励她耍扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不
47、舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的货任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。这次家访，我感受最深的是一一“望子成龙，里女成风”，是所有家长的期望，不管家长的知识层次如何，让孩子有一个美好的未来，健全的人格，愉快的身心，是大家的共同愿望，我们做老师的应该家校联手，经常走入学生家庭，听听家长的心声，便于更深刻的解孩子，从而使我们能够因材施教，有的放矢，力争使每一刻孩子都健康发展，为祖国培养更多的人才。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。从每一个家庭出来，步履沉稔
48、，带若对家庭的希党，对社会的责任，抬头仰里蓝天，迷茫的苍穹中太阳露出了笑脸，我信心百倍，让每朵花都盛开，我们信念坚定.相信，只要我们家校联手，形成合力，捧一颗爱心，持一份恒信，脚踏实际.努力进取，我们的未来就不是梦!家庭教育案例（八）“望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同心愿，而要实现这一愿望，关键在于教育。随着社会的发展，现在越来越多的家长意识到：要教育好个孩子，光靠学校教育是远远不够的，家庭教育也同样重耍，在教育自己孩子的过程中，每一位家长都有自己的理解，仁者见仁，智者见智，优秀家庭教育哲时还算不上,我只就这几年在孩子教育方面的探索，谈谈自己的一些体会。、以身作则，创造良好的学习环境。现在的孩子读书压力大，作为我们家长应该尽可能的给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁空的学习，在孩子学习期间应尽可能的不去干扰她们，在旁边静静地看看书报，做做家务，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创造个良好的学习氛围，让他们在个言传身教的良好环境中快乐的学习和成长.二、培养兴趣，树立自信心。兴趣是孩子最好的老师。无论做任何事情，只要有兴趣才会有动力做好它，在征得孩子的同意卜.，我们楮孩子报了口才班，从师于大连广播电台主持人伊然老师，每星期日到口才老师家学习，风雨无阻。每
