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1、小学教育教学知识与能力：班级管理学习资料（三）1、问答?某校六年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏（江南博哥），向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象W你结合案例谈:炎如何对待这样的学生。正确答案：案例中王峰就是所谓“后进生的典型。后进生”通常指那些学习积极性
2、不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。但后进生”并非一无是处，他们自身也存在很多的积极因素。比如案例中的王峰，就在体育、艺术等方面有较好的表现。后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心；学习动机不强：意志力薄弱：是非观念模糊。结合案例中王峰同学的表现，我认为班主任对其进行转化工作应该从以卜方面入手：（I）要有成功转化后进生的信心和决心。”经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了“说明该生学习差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才六年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定要想办法挽救：（2）主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化
3、工作的极为重要的前提和条件：（3）在信念的基础上展开全面调查，解王峰坏习惯形成的原因；（4）积极发现后进生身上的“闪光点”，利用积极因素克服消极因素，成功促进其转化：（5）积极协调多方面因素进行合力教育，要主动与学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等；（6）发挥教育影响的一致性和连贯性。要认识到对后进生的转化工作并非一朝一夕之功，要长期坚持方能有效。同时，耍注意衔接，在低谷时应注重培养自制力：在进步时，应予以鼓励，看到不足；在坏习惯复发时，应注意尊重学生与严格要求相结合：在提出纪律要求的同时，帮助其树立信心。2、单选班级（）是指班级成员在服从班
4、集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：C参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。3、问答?六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现
5、象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。请你帮李四的班主任分析分析，出出主意，怎样将这样的孩子培养成一个真正的好学生呢？正确答案：首先，班主任老师应该分析李四出现问题的原因。如果是心理问题，教师要帮他找到“症结所在”，教给他一些发泄、转移、升华的方法；如果是品德问题，教师要让学生“搬起石头砸自己的脚”才有利于他认识到自己的错误所在，积极帮助他改正错误：如果是单纯的恶作剧，要让他了解这样做会对其他学生造成不良影响，引导其认识正确的班级人际交往的基本原则，做到尊重学生和严格要求相结合，利用积极因素与克服消极因素相结合等德育原则。同时，
6、班主任在对像李四这样的学生进行具体教育的过程中，要遵循以下原则：关心爱护学生，尊重他们的人格和自尊。小学生是特别需要温暖和热爱的，班主任只有爱他们，并且爱得深、爱得真、爱得持久，才能改变他们对人对物的态度，从而产生不改正错误就对不起教师的心理.，变教师的爱心、尊重为进步的动力。善于利用闪光点”作为推动学生前进的动力和转化的良好开端。提供范例，增强是非观念。为了从根本上解决问题，必须设法增强他们的是非观念。为此，班主任可向他们提供有正反面经验教训的生动事例。通过启发、讨论，使他们明辨是非，分清好坏，从中得到借鉴，领悟到改正自J行为的必要性与可能性。根据个别差异，采取不同的教育措施。班主任要在深入
7、调查了解的基础上，针对每个学生的年龄、性别、性格特点、错误轻重、态度好坏等，选择灵活有效的教育措施，发现教育的突破口，寻找钥匙打开他们的心灵之锁，促进转化。4、单选主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动，屈于班主任O领导方式。A.权威的B.民主的C.放任的D.随意的正确答案：C参考解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。5、单选在课外活动中，教师处于O地位。A.主导B.领导C.辅助D.启发指导正确答案：D参考解析：课外活动具有自主性的特点，即学生是课外活动的主体。此时，教师处于
8、启发指导地位。6、单选班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是OOA.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定正确答案：D参考解析：操行评定是学校时学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。7、单选下列关于班集体的概念说法不正确的一项是O.A.班集体就是班群体B.集体是群体发展的高级阶段C.纪律松弛、涣散的群体算不了
9、集体D.不是任何一个班都能称得上班集体正确答案：A参芍解析：班集体是在教育目的的规范下，山具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯地说班集体就是班群体，缩小r班集体的内涵，故A项说法错误。8、单选教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。A.教学B.德育C.班级管理D.常规管理正确答案：C参考解本题考查的是班级管理的定义。9、问答题简述班级组织的社会化功能。正确答案：班级组织的社会化功能主要体现在以卜几个方面：（1）传递社会价值观，指导生活目标。（2）传授科
10、学文化知识，形成社会生活的基本技能。（3）教导社会生活规范、训练社会行为方式。（4）提供角色学习条件，培养社会角色。10、单选特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：B参考解析：平行管理的提出者为马卡连柯，是指班主任通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。11、单选课外活动的组织形式不包括（）
11、0A.个人活动B.文艺活动C.群众性活动D.小组活动正确答案：B参考解析：课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。群众性活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育。对活跃学校生活有较大的帮助。小组活动是课外活动的主要组织形式。它是根据部分学生的兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件，就某一活动内容组成小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。它往往与小蛆或群众性活动相结合，由小组或班级分配任务，根据个人的兴趣、才能个别单独地进行。12、单选班级、小组、
12、少先队属于OoA.一般群体B.正式群体C.非正式群体【）.特殊群体正确答案：B参考解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。13、单选学生集体的特征首先是要有OoA.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动正确答案：B参考解析：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是首先要有共同的奋斗目标。14、问答题教育过程中班主任如何做好后进生的工作？正确答案：后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。后进生具有不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄
13、弱的心理特征。针对以上心理特征，班主任在教育中应注意如下两方面：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和热爱，因为他们经常遭到同学的白眼，家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教和只有爱他们，才能转化他们。（2）培养和激发学习动机。强化学习动机，启发自觉学习：利用原有学习动机的转移，产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非能力，形成正确的是非观。班主任要一分为二地看待后进生，利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。15、单选班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于O领导方式。A.权威的B
14、.民主的C.放任的D.迁就的正确答案：B参考解析：民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。民主型的领导方式更有可能培养出人格健全的孩子。16、问答题简述作为一名班主任应具备的素质。正确答案：班主任应具备的素质如下：（I）高尚的思想品德；（2）坚定的教育信念；（3）爱生如子的教育情怀；（4）较强的组织能力；（5）多方面的兴趣与才能；（6）善于待人接物。17、问答题班级管理的作用主要体现在哪些方面？正确答案：（1）实现教学目标，提高教学效率：（2）维持班级秩序，形成良好班风；（3）锻炼学生能力，学会自治自理。18、单选苏老师是三（2
15、）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于（）阶段。A.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期正确答案：A参考解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。19、问答题于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分号乏术，真希望有个助手能助-臂之力。有天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己这个老师行使班主任职权”呢？于是她决定试试，经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲
16、，乂感到了压力，她自然不敢有丝亳的松懈。在她的”任期内，她从早自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师绝不插手。但是暗地里，却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会指出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。接着，班里又产生了第二位、第三位”班主任。自从学生来当班主任的办法诞生后，在学校的各项评比中，班上获得流动红旗的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想？达到了怎样的良好效果？试用教育学基本原理加以分析。正确答案：（1）于老师让学生来当
17、”代理班主任”体现出班级民主管理的思想，表现了她丰富的班主任工作经验。具体分析如下：学生的本质属性是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。于老师大胆放手，给学生以信任，让学生当代理班主任”，给学生创造自我管理、自我教育的机会正符合学生的本质属性。班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动，使学生在自主活动中进行自我教育的思想。于老师让学生参与班级管理，有利于学生的发展，培养学生的自觉能动性、独立自主性和开拓创新性，使学生具有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神：同时也是确立学生主体地位的一种富有成效的实践。（2）”代理班主任”所起到的良好效果，表现在如下
18、几方面：它减轻了班主任的不少工作负担和压力，使班主任能从口常琐碎的事务中解脱.出来C（有地培养r学生自我教育、自我管理的能力，锻炼r学生的综合素质。它密切r老师与学生的关系，给了学生真正的信任和支持，打破了师道尊严的清规戒律。20、问答题简述班主任的常规工作主要包括哪些方面？正确答案：班主任工作的内容非常多，其常规工作主要包括以下方面：（1）了解学生。班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。（2）组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，包括确立班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动。（3）建立学生档案。（4）个
19、别教育。（5）班会活动。（6）协调各种教育影响。个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生各自的影响。班主任应协调校内外各种因素的影响。（7）操行评定。（8）班主任工作计划与总结。21、问答题何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？正确答案：（1）主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自J主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。（2）主题班会的形式主要有如卜几种：主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式听者处于被动地位，具有灌输性。主题汇报会。组织学生进行一定的活动（如参观、读一本书、访问等）以后，班主任组织学生将所见、所闻
20、、所思在班上交流汇报。这种形式具有交流性。3题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具有广泛的民主性。科技小制作成果展评会。这种形式具有明显的竞技性。主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等，这种形式具有很强的趣味性O工题晚会。如诗歌朗诵会、野营晚会等，这种形式具有很大的娱乐性。22、单选张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：A参考解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。23、单选班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下
21、，参与班级管理的方式叫做OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：C参考解析：班级民主管理模式是指班级所有成员在保证机体正常运转和承担责任的基础上，民主、平等地参与对各项班级事务的管理。24、问答?欣赏每一个学生一刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王李刚发话了：”老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！“他的话立即遭到同学们的反驳。”你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。”刺中有花！刺中有花！”
22、调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦：更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说时不对！“说着我拍，拍李刚的肩，我的话赢得了片掌声，李刚也不好意思低下了头。读了刺中有花一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？正谪答案：同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花
23、也不喜欢了。而李刚却有着于众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说都是很有启发的。作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。因此，面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评：多指导，少冷落。25、单选班级建设的起始阶段重点在OoA.建立规章制度B.培养班干部C.思想教育D.班级文化正确答案：A参考解析：班级建设之初，在明确共同奋斗目标的基础之上，
24、还受到相应的规章制度的约束。集体成员一致认同的、自觉遵守的行为准则是完成共同任务和实现共同目标的保证，所以班级建设的起始阶段重点在建立规章制度。26、单选以下关于课外活动的论述，正确的是OA.自习课属于课外活动B.课外活动包拈选修课C.课外活动即我们经常所说的第二课堂D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正确答案：D参考解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。27、问
25、答题轴流风机的工作原理是什么？正确答案：当风机叶轮旋转时，气体自叶轮轴向吸入，在叶片的推挤作用卜.获得能量，然后经导叶扩压器流入工作管道。28、单选某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于OoA.科技活动B.学科活动C.社会活动【）文体活动正确答案：D29、单选把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为O。A.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.放任型领导正确答案：C参考解析：参与式领导方式又称为民主型领导方式，民主型领导方式的教师与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学
26、生一定的臼主权和积极正确的引导。30、单选开好班会的基础是()。A.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化正确答案：B参考解析：主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确定鲜明生动的主题。31、单选以实践作业为主的兴趣小组属于OoA.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组正确答案：A参考解析：本题考查技术小组的定义。32、单选班级组织建构的首要原则是O。A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则正确答案：A参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建构的首
27、要原则。33、单选某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取()的处理方法最为适宜。A.言语提醒B.非言语暗示C.有意忽视D暂时隔离正确答案：C34、问答?欣赏每一个学生一刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的调皮大王李刚发话了：”老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。”你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！“调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不
28、也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：”李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦：更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低卜.了头。你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？正确答案：对个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信,自信才能自强。首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋
29、友。同时要引导周围的同学一起关心他们。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，同时在教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的进一步，哪怕是微小的，也不放过。最后，要抓住反豆点，促其飞跃。35、单选孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分别代表党派，选举议会：选总统，总统组建内阁，委任大法官这种管理方式属于OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：C36、单选著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是OA.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理正确答案：C参考解析：平行管理的提出者为马卡连柯。37、单选奠定了班级组
30、织的理论基础的作品是大教学论，它的作者是O。A.奇美纽斯B.埃拉斯莫斯C.杜威D.凯洛夫正确答案：A38、单选班主任了解学生的主要方法是OoA.观察法B.调查法C问卷调查法D.学生作品分析法正确答案：A参考解析：观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。39、单选在抓好班级纪律工作中，班主任应实行O.A.组建班委会B.培养正确舆论C.先专政后民主D.转换自身角色正确答案：C参考解析：纪律是学习的保证，班主任在抓好班级纪律工作中，应先制定好班级规章制度，严肃班级纪律，但是班主任又要结合实际情况，具体问题具体分析，让学生也有发言的权利，尽量做到公平公正。即班主任应实行”先专政后民主“。40、单
31、选秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，她们的成绩比原来差了很多，但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定下了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班集体属于OOA.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期正确答案：C参考解析：处于成熟期的班集体，班集体有明确的、共同认可的奋斗目标，有良好的舆论和民主团结的风气，学生已经有了较强的自我教育能力。41、单选课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。A.自主性B.实践性C.综合性D.灵活性正确答案：D参考解析：课外
32、活动的具体内容、项目和形式不受限制，具有利活性。A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理目标管理目标管理目标管理42、单选班级管理常见的几种模式是OoB.制度管理、C.制度管理、D制度管理、平行管理.、民主管理、交叉管理、民主管理、交叉管理、教师管理、正确答案：A43、单选在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A.组织和团结集体B.建设学生干部队伍C.提出共同目标D.形成正确的集体舆论正确答案：D参芍解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。同学彼此之间处在新奇并互相观察状态，对班主任的依赖性较强.班级工作主要由班主任主持。
33、这一时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。44、单选训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是OOA.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案：D参考解析：班集体是训练班级成员H己管理自己、臼己教育F1.己、自主开展活动的最好载体。45、问答题班主任学期工作计划包括哪些部分？除学期计划外，班主任工作计划还有哪些形式？正确答案：（1）基本情况：班级工作的内容、要求和措施：本学期主要活动与安排。（2）月计划或周计划;活动计划。46、单选班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？OA.确定班集体的发展目标B.建立班集体核心队伍C.建立班
34、集体的正常秩序D.组织形式多样的集体活动正确答案：C参若解析：班主任的工作应该体现因材施教，接管一个教育基础较差的班级时，首先要建立班集体的正常秩序，依竟外在规则制度来对班级成员进行有效约束。47、单选O是班主任开展工作的前提。A.了解学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.班会活动正确答案：A参考解析：了解学生是班主任开展教育工作的前提，班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。48、问答题学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事呢？最近一年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的
35、歌或者讲一个动听的故事；刻于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。谈谈你对上述案例的看法。正确答案：（1）处罚学生是一种强制性的教育方式，它应该是教师的一种教育手段，而不是教育目的。小学生的自我意识和自我约束能力还不是很强，在生活、学习的过程中犯错误是在所难免的，违反纪律也是有不同原因的，教师处罚的动机主要是为了使学生改正错误，更好地成长。案例中的班主任所采取的处罚方式很值得我们思考和学习。（2）案例中的班主任对学
36、生进行了人性化管理。学生违反纪律一定要受到纪律处分，但班级管理的对象是学生，成功管理的前提必尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物”。该案例中的班主任在处理违反纪律的学生时以学生为本，从学生身心发展角度出发，进行人性化管理，充分调动学生学习的积极性、自觉性、主动性，使学生能够自我管理，不仅遵守纪律，而且各方面的能力都得到了提高。（3）案例中的班主任对学生进行了民主化管理。班主任要进行民主化管理，不能专制也不能放任学生自己发展。该班主任采取一些学生能够接受的处罚”手段，顾全了学生的自尊心，同时也使学生改正了错误，学到了知识，使学生既受到严格的行为规范的约束，乂在宽松
37、自如的氛围中充分发挥了自己的个性特长。（4）案例中班主任对学生进行了人际交往关系方面的教育。处罚违反纪律的学生是老师与学生之间的沟通。案例中的班主任的处理方法，除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息：老师相信学生的能力，但是学生违反纪律是错误的，必须受到处罚，这是班级管理必不可少的。（5）案例中的班主任注重对学生进行激励和引导。在这个案例中，班主任处罚学生的方法也是一种激励手段。这位老师采取暗示批评的形式，对学生的违纪行为没有宜接点破，但是在老师的惩罚”下，通过表演，认识到了H己的错误。班主任将惩罚与教学相结合，惩罚中既坚持r原则，又照顾到了学生的自尊，使学生心服口服，
38、知错能改，达到了良好的教育效果。49、问答题简述先进生的心理特点和教育要求。正确答案：（1）先进生的心理特点在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信：强烈的荣率感；较强的超群愿望与竞争意识。（2）对先进生的教育要求严格要求，防止自满。班主任对他们不能偏爱，而要严格要求，对其缺点和所犯的错误不能轻易放过，要及时批评，防止先进生产生自满心理。不断激励，弥补挫折。班主任应努力满足先进生的补偿心理，使先进生沿着偶然失败一再次衣现一衣现成功一自信心增强一不懈努力的良性循环轨道前进。消除嫉妒，公平竞争。竞争无所不在，先进生由于其
39、各方面的表现，往往在竞争中处于优势地位，与其他同学进行不公平竞争。班主任应营造一种团结互助、你争我赶的良性竞争意识，让学生在公平的前提下进行竞争。发挥优势，全班进步。班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用，让全班同学都取得进步。50、单选班主任教育工作的重点应该放在OA.阶段性班级活动B.日常性班级活动C.课外班级活动D.校外班级活动正确答案：B51、单选班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一-体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于O。A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理正确答案
40、：D参考解析：本题考查的是目标管理的定义。52、单选班主任的工作是从（）开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体正确答案：C参考解析：学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。53、单选小学课外活动的基本形式是OcA.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动正确答案：B参考解析：小组活动是小学课外活动的基本形式。本题正确答案为B。54、单选孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势，这时候，孙老师应该（）。A.勒令.人停止，出去罚站反省，以做效尤B.立刻制止，下
41、课处理C.“不理不气，当他们是空气【）.暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理正确答案：B参考解析：当出现违反课堂纪律的情况时，教师首先制止学生的违反纪律的行为，但不要影响教学过程，待到卜.课后再进一步进行处理。55、单选学校行政体系中最基层的行政组织是OoA.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级正确答案：D参考解析：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。56、单选以下不属于班级组织管理工作的是OcA.指导学生成立自治组织B.丰富班级管理角色C.班级小干部的岗位转换D.形成班级管理角色的动态分配制度正确答
42、案：A参考解析：自治组织不属于班级组织机构的有效形式，故排除A项。57、单选“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于O类型。.专制型B.自由型C.放任型D.民主型正确答案：D参考解析：”学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。58、单选小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了OOA.教育性原则B.客观性原则C.有效性原则D,可接受性原则正确答案：B参考解析：客观性原则指教师在处理问题时，要避免“定势思维”的影响，充分调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处
43、理问题，客观地对待每一个学生，避免因为自己的主观随意导致处理问题不公。59、单选小学课外活动的特点不包括（）.A.自愿性B.灵活性C.多样性D.广泛性正确答案：D参考解析：小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。60、问答题联系自己的亲身感受，谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题，应该如何解决这些问题。正确答案：当前班级管理中存在的问题：1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决当前班级管理中存在的这些问题，就要建立以学生为本的班级管理机制：（1）以满足学生的发展需要为目的。（2）确立学
44、生在班级中的主体地位。（3）训练学生自我管理班级的能力。6】、单选某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了O是少先队活动的首要原则。A.教育性B.自主性C.趣味性D.实践性正确答案：A参考解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。62、单选学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指OOA.交往的过程B.学习的过程C.德育的过程D.认识的过程正确答案：A63、单选班级管理的主要对象是Oo,班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料正确答案：C64、单选班级建设设计最重要的是制定OoA.建设的目标B.实现目标的途径C.
45、具体方法D.工作程序正确答案：A参芍解析：目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设中最重要的是设计奋斗目标。65、问答题何谓操行评定？操行评定的一股步骤是什么？正确答案：（1）操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。它主要由班主任负责。（2）操行评定的一般步骤如下：学生自评。根据小学生日常行为规范设计编写测试题，内容包括思想品德、文化学习、遵守纪律、劳动态度、体育锻炼等方面。学生对照自己的表现进行自评，填好测试题。小组评议。班主任可以组织一个评议小组对每个学生的自评结果进行复议。班主任评价。小组评议后，班主任根据
46、小组评议和班级工作记录，综合分析，给每个学生写出切合实际的评语，并给定等级。信息反馈。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时，做出解释。66、单选令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）A.对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息B.个别后进生不必在意C严格管教，必要时可以使用体罚D.后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养正确答案：A67、单选在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是OOA.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展区域成熟发展阶段D.集体形成的巩固期正确答案：C参考解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有J独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成/良好的舆论氛圉和民主团结的风气。68、单选班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是OOA.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理正确答案：D参
