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1、幼儿园水气球教案7篇编写教案需要教师具备良好的组织能力和沟通能力，教案要结合实际的教学需求，以便更好地满足学生的学习需求和发展目标，我今天就为您带来了幼儿园水气球教案7篇，相信一定会对你有所帮助。幼儿园水气球教案篇1活动目标1 .尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。2 .知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。3 .需要换颜色时，知道把棉签放回原处。活动准备1 .棉签，装有调好各种颜料的小杯子。2 .幼儿用书：彩色的银柳，或画有银柳枝的画纸。3 .多种颜色银柳一把。活动过程1 .引导幼儿欣赏彩色的银柳。教师：你们看老师今天带来了什么？银柳的花是什么样子的？像什么？我们用手来画一画？
2、有哪些颜色呢？幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。2 .介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。介绍材料。教师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今天我们用什么来画银柳？与幼儿一起讨论怎样用棉签作画。教师：谁会用棉签画画？怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应该画在哪里？谁愿意上来试一试？请个别幼儿上来示范，教师讲解。教师：想换颜色怎么办？棉签应该放在哪里？与幼儿一起讨论和同伴合作的方法。教师：大家一起画秋天的树时是怎样画的？如果人多了怎么办？如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说？3 .幼儿作画，教师指导。提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。4 .欣赏作品。教师：你喜欢哪一枝银柳，为什
3、么？活动延伸：把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿一起为幼儿用书彩色的银柳添加柳花。幼儿园水气球教案篇2活动目标：1 .尝试使用给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察说出充气多少与气球大小的变化。2 .体脸给气球充气的乐趣。3 .装饰气球，提高了幼儿的审美能力。4 .在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5 .在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：气球、绳子、水彩笔活动过程：一、以谜语导入一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飞，瘦了落下来。这是什么呀？二、幼儿自由探索给气球充气1.幼儿自由操作，观察气球的变化。问：幼儿你想用什么办法让气球
4、鼓起来的？6 .教师出示两个色彩、形状相同的气球，但是一个有气一个没气，引发，对气球的兴趣。两个气球一样吗？你们喜欢哪一个？为什么？7 .探索充气的多少与气球的大小的变化。吹气球时，嘴巴不能撤气，一口一口的吹，吹完后要捏紧，不能让气漏出来，这样才能鼓起来，最后把气球用绳子系起来。三、自由添画1 .幼儿自由装饰气球。2 .展示作品，讲解作品。活动延伸：教师带领幼儿将美化好的气球装饰活动室。活动反思：这一课我选了常见的气球，小朋友会很喜欢同时小朋友也会有玩气球的经验和方法。这样互相交流起来容易些。在活动的过程中老师是引导者，给幼儿自由想象和发展的空间。气球的一次减少使幼儿有了分享玩具的体验并感受到
5、分享带来的快乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐，激发了幼儿的想象力和创造力。气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中注意一下。在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。在平时的教学中要经常给幼儿提供分享和合作的机会让幼儿进一步理解其意义。幼儿园水气球教案篇31、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。2、辨认颜色，学习数数。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。1、Ppto2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。引出主题分别出示红色、黄色、绿色、紫色
6、和蓝色的气球，今天李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的颜色,想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事胖熊分气球。讲述故事看PPt里第一幅图画，讲述故事看PPt里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的教师讲述第二段故事。看PPt里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听听故
7、事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。小胖熊把气球全部分给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢？小熊会伤心吗？其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？为什么？小结故事宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。李老师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不
8、够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐！。气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体的重量时，气球就可上升。幼儿园水气球教案篇4活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技
9、能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作PP活动准备：1、各种颜色的气球若干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发兴趣。:小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、教师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的.下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。2、五颜六
10、色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、励幼儿大胆作画。2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出不足之处。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能
11、力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。幼儿园水气球教案篇5一、设计意图：小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体脸协作的乐趣，我设计了这个游戏。二、活动目标：1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。三、活动准备：一块足够大的场地。四、活动过程：活动导入。引越幼儿的兴趣。1、你们玩过气球吗？2、喜欢玩气球吗？3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的.颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？
12、活动指导。1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。五、活动延伸：让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。幼儿园水气球教案篇6活动目标：1,认识红色，初步学习涂色的方法。2,激发幼儿参加美术活动的兴趣，耐心细致的涂色。活动准备：1,幼儿已观察过气球的颜色。2,每组两盒蜡笔，一个大红气球，每人一张画有气球轮廓的画纸。活动过程：1,教师出示红气球，引起幼儿观察的兴趣。教
13、师提问：“小朋友看一看这是什么？”“它是什么颜色的？”教师引导幼儿在蜡笔筐中找相似的颜色，和气球比一比是不是一样。2,教师示范讲解涂色的方法和要求。教师：“老师绐每个孩子在纸上画了一个大气球，可是还没有涂上颜色，怎么办呢？请你们给气球涂上颜色。”教师拿出红色蜡笔让幼儿确认红颜色，并示范涂色的方法。告诉幼儿涂色应按一定的方向来回涂，在中间可以涂快一点,涂到边缘时要仔细地漫漫涂；不要总在一个地方涂，要把整个气球都涂满，不留空。教师提醒幼儿颜色不能涂到轮廓线的外面。3,操作与指导。教师提醒拿错颜色的.幼儿，让他把拿错的蜡笔和气球比一比颜色。鼓励幼儿大胆涂色，并教会幼儿向一个方向涂色。4,欣赏评价活动
14、。教师将幼儿作品贴在墙上展出，表扬涂色均匀、颜色没有涂出轮廓的幼儿。教师：“小朋友们涂了这么多大大的红气球，真能干！我知道小朋友们最喜欢气球，我们一起把涂好的气球送给爸爸妈妈好吗？”活动延伸：可以继续进行类似的涂色练习。幼儿园水气球教案篇71、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。3、萌发幼儿对体育游戏的热爱之情。物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。场地准备：空间足够大的空场地。一、热身游戏：韵律兔子舞教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！幼
15、儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦！气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！给幼儿分发气球用手让气球飞”起来。教师：小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。教师小结：小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。三、自由探索用身体各部位玩气球。教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。四、游戏气球不落地。两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。六、放松活动一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束游戏。
