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1、形形色色的人教学设计一、教学内容，苏少版美术&形形色色的人二、学习领域：造型表现三、教材分析：人是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群,是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，是他们更深刻地了解生活中多姿多彩的职业人，从而更加热爱生活，关爱人类。四、敦学目标I认知目标，r解各式各样的人群，掌握不同职业的从业人员的特点，能自如的表现形形色色的职业人。操作目标：用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。情感目标可忆自己周边的人的职业，接触社会、j解社会的不同分工。通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中
2、形形色色的人芍更多的认识。五、教学重难点：.教学点：了解各式人群的特征，了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。教学难点：如何把握不同职业的从业人员的特点，如造型、动态等，对画面布局的安排，如何突出本职业的特点。六、学情分析，本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，学生.已经掌握了一定的造型能力，本课形形色色的人教学结合小学中年段儿童的学龄特点，注亚培养学生的创新精神，让其全面发展.七、教具与学具：教具:PPt课件，谷类职业人图片，绘画工具（示范）学具:绘画工具八教学过程：（一）、欣赏导入1、欣赏交流1师：程老师带来了一位你熟悉的老
3、朋友，猜猜他是谁？【课件图片小沈阳（漫画）】2师：小沈阳是大家喜爱的小品演员,生活中，我们常常看到、接触件种形形色色的人，让我们去看一看。【课件图片人物分类欣赏】2、揭示课题：形形色色的人【课件课题封面】（二）、认知感受I、观察分析各种不同的人物不同肤色的人。师：你知道哪些不同肤色的人种？播放图片，了解不同肤色的人种的外形特点。生：黄色、白色、黑色人种。2不同职业的人。出示图片，谷种不同职业的人，让学生辨认。师：你是怎么认出他们的？师：不同的职业有不同的职业装。生：服装。3不同年龄的人.出示不同年龄人的图片，观察他们的长相不相点，但都有自己的特色。生：4不同体型的人。出示姚明的图片，他为什么容
4、易让人注意到呢？师：对了，我们生活中不同体型的人也容易让我们注意到他们.生：因为他很高。5不同民族的人，师：我们可以通过不同的民族服饰来表现他们。总结：肤色，将人类划分成了不同的种族：中国，有56个民族：年龄，让我们体验了成长的变化；体型（高矮胖瘦）,让他们对比鲜明：职业,展现了生活的多彩.生活中的人形形色色，不管你从哪个角度去表现，都要抓住他们的特点。（=）教师示范教前示范：.I、轻轻构图，确定每个部位的大致位置。2、画雏形：用圆形画头、用椭圆形画身体,用单线勾出手腿的基本动态.3、详细描绘：添加各部位的细节.注意点：帽子要遮住部分头部,衣服要比身体宽些，胳晦和腿用双线加祖。4、勾边涂色。学
5、生欣赏教师示范。（四）、学生作业1、加：你准备表现什么样的人物？有哪些特点？2,师：今天就让我们一起用手中的箔来描绘这个世界大家庭。看谁画的人物最有特征。【教师课件出示作业要求：1、有创意，根据不同人物的年龄、体型、职业、民族和肤色等特征绘Si个人物。2、注意绘画细节，让你的画面更加生动3,合理搭配色彩，比一比选的人物给人印象最深刻】2、学生绘画【课件循环播放各种特征人物图片】（五）作业展示、评析1学生自己将作业贴在黑板上展示师：哪一幅画面生动呢？教和在巡回辅导时指导2-3名学生评价自己的作业2学生互评（抓住人物特征、有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富）（六）、游戏、图片拓展I、欣赏多种造a表现1W:同学们这节漫画得非常棒，生活中，还有少数民族等不同类型的形形色色人物，希望你在课后能去尝试用多种手法表现。九、板书年龄形形色色的人体型民族肤色职业
