《湘教版劳动实践六年级下册专题6.1《担任校园小向导》课后测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版劳动实践六年级下册专题6.1《担任校园小向导》课后测试.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2、绘制校园平面图的基本要素有和注记。3、校园平面图中的比例尺、图例和是非常重要的元素。4有助于了解建筑物和道路的实际位置。5、设计参观路线需要考虑参观和三、判断题I、校园平面图中不需要标注比例尺、指向标和图例。()2、测量绳通常用于室内家庭活动。()3、设计解说词是实地参观的第一步。()4、路线设计示例中的安全校园路线目的是了解学校的功能室和教师办公室地点。(5、实施与调整阶段应该在绘制校园平面图之前进行。()考答案一、单选题1、A解析：校园平面图的基本要素主要包括比例尺、指向标、图例和注记,这些元素对于校园平面图的准璃性和可读性至关重要,，2、D解析.指南针是用于确定方向的工具，通过地球的
2、磁场来确定方位。3、D解析在“考察与测员”阶段需要制订测星方案并进行分组测,以便了解建筑物和道路的实际位4、A解析.人文校园路线旨在让参观者了解学校的基本情况和办学理念。二、填空题1、南；北2、比例尺；指向标；图例3、方向4、分组实地测量5、目的；内容三、判断题I、错误解析这些元素对于校园平面图的准确性和可读性至关重要，2、错误解析测量绳通常用于户外活动、建筑施工等需要测量长距离的场合”3、措误解析：设计解说词是为了在实地参观中提供合适的解释和信息。4、错误解析.安全校园路线的目的是认识安全警示标识及逃生线路,了解安全设施的功能及使用方法。5、错误解析实旎与调整应该在绘制校园平面图之后进行.以核对测量数据和纠正可能出现的错误，
