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1、打造成长型班集体之我见以17学前6为例本人担任17学前6班的班主任近三年,班级荣获两次校先进班集体荣誉，五个学期以来每个星期综合素质分几乎都是模范或优秀。本人自己也荣获多次的校优秀班主任和校优秀教师的荣誉.以过来人的身份谈谈如何打造一个成长型的班集体。一、班主任是班集体成长的灵魂班主任自身的成长非常的关键，大家都知道，一个乐团不能没有指挥，指挥就是乐团演奏的灵魂，而班主任对一个班集体成长而言就是灵魂般的存在，班集体的成长首先应该是班主任自身的成长。那么，班主任要在哪些方面成长呢？班主任的成长是多方面的，班主任的高度、深度、宽度、力度直接都影响着班集体的成长。高度指的是班主任的视野，也是一种学习
2、力，例如阅读力；深度是指班主任的沉淀，也是一种思考力，例如多方看待学生的观察力,宽度是指班主任的胸襟，也是一种包容力，例如对后进生差生的接纳度；力度是指班主任的管理，也是一种驾驭力，例如对学生的约束力。因此，班主任要像个八爪鱼一样学会全面发展。首先，你的内心要渴望成长，拥有成长的动力，面对所有的问题，你都要把问题当成是你成长的阶梯淇次,你还要有点儿贪心,就是啥都想学啥都想要，这样你才能把你所需要的本领修炼成功；同时，你还要有点细心，就是不放过与每个学生及其家长的互动时光，不知不觉中你积累了家园共育的财富和资本，为你今后的工作带来了省时省心的经验；当然,最好是可以凭借一个平台，汲取优秀人士的经验
3、也发挥自己的优势.找到共同体一群人一起交流成长。本人以自身的成长为例,抛砖引玉作为勉励，本人经常去各大图书馆以及电子图书馆阅览，并自己采购书籍阅读成长；也乐于向同行班主任取经学习；经常通过网络微信等学习相关的讯息。2013年晋升为中学一级教师，是一名双师型教师，也是校骨干教师，拥有学前教育专业教师、音乐教育指导师、国家心理咨询师、幼儿园园长、早期教育指导师、国家B级主持播音员、高级营养配餐员、高级计算机调试员等多项资格证书；教授科学教学法教育活动设计心理学基础教育学教育心理学心理健康卫生学普通话口语音乐鉴赏朗诵小剧场色彩搭配人物形象设计等十余门课程；荣誉教学类全国人教杯学前教育专业教师说课一等
4、奖，全国中高职学前教育院校说课展示优秀奖；技能类市工会合唱一等奖,首届学前教育师生技能节声乐三等奖，科研类案例走出心灵阴狸做自己的太阳论文新时期背景下学前教育德育新举措课题中职学前教育实用微视频分别荣获市一二三等奖；课题幼儿园品牌文化的建立幼儿园全语言行动研究国家十二五十三五课题立项，为民办幼儿园显身定制培训模式的探索与实践市立项课题；为幼儿园开展教师培训做人间的天使工作是一份礼物幼儿园区域语言创设十大建议等和家长讲座犹太人的教育智慧多元智能多彩光谱家园共携科学育儿幼小无缝成长无忧小人国的恩物等.辅导学生朗诵荣获市艺术节一等奖，三等奖，辅导学生市文明风采职业生涯设计市二等奖等。校优秀班主任、校
5、班主任基本功比赛一等奖、模范德育导师、主题班会优质课二等奖、班主任讲故事优秀奖、成长导师优秀奖、校创生奖等！也是朱周周市名班主任工作室和宋明凯校名班主任工作室成员，对各校开出了多节公开课和讲座。我给学生们的寄语是“愿你们拥有一颗上善若水的心灵，追求一片真知灼见的视野，成就一种温文尔雅的人生关于班主任专业化成长，我认为可以有以下几种途径：首先是亲近专家.靠近模范，多参加学习培训，多名一线班主任专家的授课，每一位都是功底深厚老练精干的教师。例如在一次省培上，小飞侠是我们温州的特级.同时也是全国模范教师,有甚多的头衔和荣誉名为幽兰姐姐是一位副校长,却毫无校长的架子.是一位贴近学生心灵的知心姐姐.她的
6、心理辅导功力也是令人钦佩,还有从台州进军到省城的进国老师语文先进工作者.用一间会呼吸的教室带我们领略别具一格的带班风采；还有坡上娃子桐乡高级中学老师.用自身的成长经历和带班经给生活真诚打动了我们的内心,他也强调自己在成长道路上多次亲近专家所汲取的能量和养分，所谓英雄所见略同，跟若蜜蜂采蜜.值得一提的是.我们温州市名班主任工作室负责人朱周周就是个铁娘子劳动模范,工作室成员几乎也都来杭培训学习亲近专家.收获满满！可见，亲近优秀的人会让我们变得更优秀！其次.就是乐于阅读，善于学习。阅读，是成长的阶梯.凡是伟人专家讲师大都是喜欢阅读也专注阅读的.在一次培训中，幽兰姐姐让我们懂得读一些心理书籍学会读懂孩
7、子走进孩子的心灵；进国老师的一间会呼吸的教室的理念实际上应该是源自一本名叫56号教室的奇迹.这只是我的猜想.他的微信号叫奇迹爸比,我觉得也应该和这本书有关,这本书我校前校长曾经倡议全体老师阅读；坡上娃子不仅会读书更会写诗集.他的人生更是一本朴实的书.我们都需要在更多的专业书籍中去挖掘养分,让自己变得更加强大，这样才能滋养更多的学生！再次.学会深入学生,进入内心。众所周知，社会上许多的工种都会拥有自己的劳动产品，创造自己的劳动价值.例如许多的手工业者匠心打造手工产品.力求做到尽善尽美I教师的劳动对象是学生.我们的劳动价值是培养更加优秀的学生.因此我们需要走进学生的内心世界去了解学生,才能更加有的
8、放矢的去教育好她们。幽兰姐姐做到了，她一次次面对问题个性学生.用自己的耐心和专业转化了学生，这是教育的价值和意义！坡上娃子做到了，他为一个个学生写诗，虽然只是一些微不足道的打油诗.但却激发了学生的内心学习动力！教育，只有走进学生的内心世界，才发生更美好的故事！当然.也要日常积累，经常整理。班主任的工作不是一步登天的.而是每日每次的点滴积累，一位学生的个案，一个家庭的家访，一次班级的活动，一次成绩的汇总.一项活动,一次荣誉，一通电话.一次合影,一次谈话，一天的反思等等,每个一促成，汇聚,班主任需要许多的学生干部为帮手，在方方面面助力班级进行计划、搜集、开展、归纳、总结.并在此过程中指导、促进班级
9、的各方面优化和不断发展！在这次的培训过程中，每位老师都用自己带班的真实案例为我们带来了生动的课堂！如果今后班主任要分享自己带班的经验.也必须要学习他们的日积月累，以便今后有所展示！最后.淡谈敬业精神.专业发展。所有的优秀者有一个共同的特点就是敬业.敬业精神是一个人走向成功的必然，与所有上课的老师和听课的老师一样，班主任专业发展需要有一颗敬畏的心，敬畏自己的职业，不忽视，不忽悠,好好干.认真干，踏实干，用心干,功夫不负有心人，总有一天敬业会让我们在沃土里开花结果，收获满满！二、班级文化是班集体成长的钥匙文化内涵，一直被当作被当作精髓去宣传，无论是企业文化还是校园文化，新媒体时代甚至出现了个人品牌
10、文化。先说本校的校园文化，随着新校迁移也曾经一度更新，从崇德、笃学、践行到高举生态化校园的四创和四生的倡导；文成县职业中专，进入校门印入眼帘的是该校的躬耕文化园和绿化创意墙.还有拾级而上的台阶。正如所看到的校园物态呈现的文化那样，师生共同深耕教育的沃土,瑞职的实训楼，可以感受到校园文化琢玉成器的精神和朴实接地气的校企合作项目，不得不赞叹其踏实做职教的信念。经营一个班级，很需要有一定的班级文化，那是班集体成长的钥匙。1、班级Vi文化17学前6班拥有40名学生，38位女生如同38朵玫瑰花.2位男生如同两片绿叶，我们6班以“坚忍、恪守、笃学为班训,以我们的时光为班歌，以“六班六班、非同一般”为口号，
11、以“我们的日子像花儿一样为班标，铿锵玫瑰、砥砺奋进！2、 小组互助文化小组互助文化的建立是第一个学期的期中考试之后，一批学生出现了严重的偏科现象，例如语文第一的.专业课却是末尾；还有部分在专业技能上跟不上步伐的，例如钢琴零分的现象；甚至还出现自理能力弱，宿舍评分经常拖后腿的情况。基于各种现象，在班级开展多项的小组互助，总分靠前的全优学生带总分靠后的后进生.科代表带相对应偏科后进生，寝室长带自理能力弱的学生，大家形成了较好的互助文化，甚至还有多个帮一个的现象，渐渐的形成了一个文化，营造出彼此共同付出共同成长的完围。3、 主人精神文化主人精神源自于主人翁意识和主动意识，从班集体建立的第一天，我就强
12、调每个学生是班级的一员，每个个体都是班级的主人，要拥有对待自己家庭一样的心态对待班级的任何事物，这是所有的班主任都会引导学生的。另外一种主动意识，是源自班级的李然然同学，她对待班级的事情总是特别的主动，主动提问,主动请缨，主动组织，主动报名，主动报告等，她的主动精神经常让我感到欣慰，有时候她会想到一些人家想到不的问题，甚至会思考到我都忽略的一些细节，这样的学生的确少见了。于是，我鼓励其他同学向她学习，多多发挥主动精神，从老师要我做，到我要为班级做；从老师说了再做.到老师没说的都能自己主动去做C无论在班级事务还是学习生活上，能做到主动自觉自律，这是我们的主人精神文化。4、 叶子精神文化叶子,就是
13、那衬托红花的绿叶，甘愿衬托别人的美丽。这是一位学生在自己的文章中写道的精神文化，我觉得特别的美好，因为她懂得欣赏他人的美丽，并且甘愿做一个以人家之美好为己之美好的人“这样的精神发生在这个群体身上是比较难得的。为什么这么说呢？因为学前教育班级都是女孩子的班级，不免会有争强好胜各种嫉妒心理，特别是在各种荣誉竞技面前，甚至会有人不折手段想要夺取功名利禄，而她提出的的叶子文化，就是当别人成为花朵的时候，我们就用心衬托她的美丽。不得不佩服这样的胸襟与开明。5、 钉子精神文化钉子精神，源自于雷锋的钉子，如一枚螺丝钉一般的存在。在班级的岗位安排上，每个学生都有自己的任务和贡献值，在平日的学习工作中，每个人遵
14、照规定做好自己的本职工作。在准职业人实践周，每个同学一个萝卜一个坑站好自己的岗位在学校学部的管理中，每个干部争取每一个机会并取得一定的成绩。不逃避不推脱不做懒惰虫，这是同学们一直坚持的，相信不久的未来将在工作岗位上发挥钉子精神文化。三、班级学生是班集体成长的主体班级的学生是学习的主人，也是班级的主人,他们是班集体成长的主体,班级的成长实质上就是每个学生的成长，每一位学生的成长就是班集体成长的缩影。1、在多彩课程中成长幼师学部学子的课程是丰富多彩的，学业负担也是比较重的，每个学期都是十几门课程，有文化课、专业理论课、专业技能课、选修课等.对于一些没有功底的学生而言，学习专业技能课是一种挑战！首先
15、，我们建立较好的学习态度，以认真积极的心态对待每一门课程,因此刚开学时多名任课老师夸我们班的课好上，班风正班级学习氛围好,多名教师选择我们班做为开课班级！我们荣获了校优秀学风班集体！其次，在学习过程中，班级开展优势科目群体对个别弱势科目学生群体进行学习结对帮扶活动,让学生在教学中彼此促进相长！特别是视唱、数学等科目效果显著！我们荣获了优秀学业班级荣誉称号！再次,运用家长课外的资源对学生弱势科目进行补习和加课，个别学生从对钢琴、声乐等技能课零基础到考级晋级成功！最后,同学们在学校的每次月考、期中考、期末考等考试中排名竞技，班主任也会在每次的考试之后给学生颁发奖状！让学生品尝自己劳动的果实！2、在
16、系列的活动中成长首先，我们通过专业认知活动，9月12是我们第一次在6班这个大集体里相遇，彼此还不是很熟悉,在9月中旬，我们出校，进行了专业认知活动。这次专业认知活动，我们受益良多。未来的我们，一定会成为一个负责的幼师，一定会理解与尊重孩子，一定会以身作则，都说心想事成，只要我们敢想，只要我们敢做，我相信未来的我们会成为一个合格的幼师。其次，我们利用生日班会融入彼此，在10月中旬,我们班举办了一场为9月，10月,11月，12月的同学庆生.班级的生活委员为我们买了一个极为漂亮的生日蛋糕，从图中可以看出同学们玩游戏时，吃蛋糕时开心的笑隔我们才刚见面不久，但心已经紧紧相连,一切都是那么温馨美好！再次，
17、我们通过军训磨炼勤学苦练的精神和意志，在2018年春季军训活动中，我们荣获校级“军训模范班级荣获校级“优秀通讯奖、荣获校级内务整理优秀班级。再次,我们在校运动会上成长，历经两届的运动会,我们2017年在阳光运动会中获得了八字绳三等奖、阳光运动会“双人跳绳三等奖、阳光运动会“拔河比赛第四名”；2018年运动会比赛中荣获“高二女子团体排名第十一名、女子4*300第三名、齐心协力跑第三名、一女子迎面接力第三名.、“女子投篮第七名“、校运动会“优秀通讯奖”和“优秀组织奖”还有许多的个人奖项！同时，我们在社会实践中成长,班级好几位学生在暑期期间,随着亲戚朋友前往幼儿园参加岗位实习，锻炼学前教育专业技能，
18、收获当一名幼儿园教师的经验！除此之外，我们还通过开展系列主题班会，例如采用世界咖啡模式展开建设班级共同体的小组活动、以思维导图引发学生对幸福学习生活的思考、以建立优秀的整理习惯为自己开挂人生做铺垫等等，我们还在校雅林研学、校心理游园活动等活动中提升班集体团队建设！在校商贸节中我们还获得了优秀合格店铺的称号！3、在校各类评比中成长同学们力争上游积极参与学校校园之星的竞选，2017学年9人入选学部十大校园之星，白子心荣获公益之星，潘盈彤荣获创造之星.等，3人入选学校十大校园之星（吴悠荣获“自强之星林玉澄荣获“管理之星，麻黄坤荣获“体育之星”）；2018学年7人入选学部十大校园之星.白子心荣获“乐学
19、之星J李然然荣获“乐群之星，潘盈彤荣获“创造之星”，厉乐然荣获“美德之星二杨利群荣获“自强之星”等。我们积极踊跃报名参加校艺术节.2018年4月在我校二十二届艺术节活动中优秀组织奖、双人舞三等奖、声乐二等奖绘画二等奖三等奖、软笔书法三等奖、硬笔书法三等奖、器乐三等奖、群舞三等奖、书法二等奖等好成果！我们参加学校组织的红五月大合唱荣获二等奖.爱国主题爱的教育朗诵二等奖、书法二等奖等，公约之歌主题班会二等奖等。在市学前教育专业技能考试中，我班所有的学生都以理想的成绩通过了自弹自唱、美术、舞蹈、普通话口语等，只有两位有一门差一点点，这个结果是可喜的！4、在学部管理中成长班长林玉澄在校内担任素拓组组长
20、一职，多数时间里都会在晚自习第一节课进行工作，工作内容包括学部所有人的素质拓展加分，整理各班发来的加分内容，其中有奖状、主题班会、团日活动以及志愿者活动,合理分配班级班干部、学生干部的素质拓展分，有效保证了学部同学们毕业时所需的素质拓展分，并使那些未修满素质拓展分的同学在一定期间内，补齐素质拓展分。她无论是学习还是管理方面都做的很出色,也荣获了众多荣誉，例如校甘建奖！团支书吴佳佳担任幼师学部团总支宣传组组长，在学部团总支中负责推送的工作，例如“鲜声夺人配音秀大赛”、“，学雷锋演讲比赛、“清廉讲读比赛”、“我们说.辩论赛一等，获得了“优秀团干部”奖项，目前还在幼师学部团委担任宣传组长！心理委员张
21、琪琪校心理志愿者队活动负责人,通过了初级朋辈辅导员的考试，参加了中级的学习，在心灵家园担任游园活动负责人，为同学们减轻学习压力，她还是学部的公益之星。目前担任班级的劳动委员。校心理志愿队副队黄萌萌是班里的班秘书,主要负责班委开会的记录以及会后的会议整理，平时与班长以及副班长讨论班内某些细则。担任校心理队的副队，拥有朋辈心理初级证书和中级证书，并获得朋辈心理中级课程的积极分子，还曾是小行热线心里志愿者队的副队她曾获得过校级模范实践周标兵，优秀实践周标兵，校园朋辈心理辅导员初级.校园朋辈心理辅导员中级，静休干事聘书，静休部优秀学生干事，朋辈心理优秀学员.朋辈心理学习积极分子等奖项。组织委员李然然担
22、任幼师学部综治部部长，她刚开始还想退缩后来慢慢胜任并且也凸显能力，会很好的处理很多事情，她觉得综治部的存在可以培养学生良好的习惯，为此她也深感自豪！综治部还荣获了校最佳部门的荣誉！还有晚自习部秘书陈潇、静思部秘书周旋都在默默地殷勤地为学部发光发热！5、在学校社团中成长在社团学习方面，班级语音课代表王思懿自发组织滑板社，成为该社社长，在社团内主要是管理社团以及计划为主。在社团活动时，我会指导各个社员滑板中的技巧以及每种招式，同时管理社团的纪律,保证每个社员在社团活动中都能够及时的参与社团活动。在社团活动之后，我需要完成社团活动手册，记录这次的社团活动人数，社团活动的过程以及本次社团活动的感受。在
23、有的时候,还会举办一些活动.让其余不包属社团内却喜欢社团的同学进行教学，在这个时候，我作为社长应完成书面策划案向社联汇报，经过老师的同意即可开始活动。在上学期的努力中，社滑板社团获得“先进社团”的称号！潘盈彤同学担任汉文化社副社，在任期间，社团获得了模范社团，在三十多个社团中获得了排名较前的名次。我也带领了社团进行商贸节的展演和社团摆摊。在开展社团时.我们拓展了社员对汉文化的知识，了解汉服、古代礼仪、诗词等。我为社团付出了自己的时间和精力。舞蹈排练是我带着的，社团走秀是自己慢慢一首一首挑选音乐，经过一次一次的选拔，当一切大致弄好，又需要进行细弄，把节目弄得更好。我把每个星期三下午三四节课拿出来
24、为社员增加他们的知识，每一次社团我都会弄出一些有趣的话题，来增加他们的兴趣。在学习汉文化的过程中我也非常看重他们的人际交流，会让社员自行互动。还有黄蕊同学担任ACG社的副社长.积极带高一新生融进社团，还在班级里担任安全委员一职，努力做到尽职尽责！6、在彼此融合中成长我们班很6.大家都很有爱与团结。学业再重也不忘工作，做好自己的本职。不论是运动会、艺术节还是大合唱等活动，大家都会积极参与，活动也有条不紊地进行着。班级的综合素质也不断地加强,尽可能提升自己从优秀走向卓越，平时上课大家也挺活跃的，学习气氛很好。我们班因为大家的共同努力，不断受近更好的方向。我的职务是总寝室长,每个寝室长都很负责,有不
25、足会改进,很优秀很努力。我们班在寝室方面总体来说很不错，毕竟平时压力就够大了，但大家还能坚持做好寝室的卫生与纪律管理，我认为6班是一个非常团结的集体，不管是在综合素质评比还是寝室评比或是其他方面，都是很团结地为班级着想，为每个同学者想。同学之间也是互帮互助.互相关心。一个团结温暖和谐的大家庭,需要我们每一位同学一起打造。我为遇见6班的同学而开心，为身处在6班而幸福。也许是有些方面我们还做得不够，但是我们一直有在努力去做好，不论是班级的事还是自己的事，都努力去做。我觉得6班真的是很和谐的，在这么一个环境中学习成长,每天都开开心心的。也希望以后的6班会越来越好，也希望每一个同学都逐梦成功，不为自己
26、的高中生活留下任何的遗憾，7、在系列荣誉中成长她们176班在校及学部的每周综合素质评比情况如下：2017年第一学期幼师学部第一名（我们获得了8次模范班级、8次优秀班级）被评为校先进班集体；2017年第二学期（我们获得了6次模范班级、10次优秀班级）；2018年第一学期（我们获得了4次模范班级、10次优秀班级）被评为校先进班集体；2017年综合荣誉有2017年新生行规考试“集体优秀奖”、2017年第一学期先进班集体“、2017年第一学期“学业优秀班级”、2018年10月评为学校课堂学风评教模范班级、2018年度学风优秀班级、2018年“书香班级”荣誉称号、2018年11月12月我们荣获了卫生评比
27、中的-优秀班级”等荣誉；在班容班貌上我们开学到如今都做的很好，2017年第一学期九、十月份班容班貌一等奖、2017学年第二学期3月班容班貌一等奖、2017学年第二学期4月班容班貌一等奖、2017学年第二学期5月班容班貌一等奖、2018学年第一学期9月班容班貌二等奖；我不仅在课堂学习和班级管理上做到优秀，而且在寝室管理上也做到极致.2017年我班的407寝室网络投票成为全校三个网红寝室之一；第二学期430明星其寝室；2018年14栋507和510寝室在评比中名列前五的好成绩！由于同学们的全力以赴，他们收获了众多荣誉，而这些荣誉又激发我们更加积极向上！当然，班里也存在个别同学任性、偏科享乐、骄傲现
28、象，我们将在未来的时光中，调整状态戒骄戒躁迎接去更高更强的挑战！同学们说尽自己可能的都去争取专升本！她们为了各自理想目标奋斗拼搏！四、班级家长是班集体成长的动力学生是家庭最大的财富，家长心寄孩子盼望她们所有所得，期待她们成长，班主任定期在群里向家长汇报学生的日常学习和活动情况；对个别家庭进行电访和家访，让学生在成长的路上畅通无阻！1、借着家长会讲座激发家长成长2017年度第一个学期我们邀请家长聆听讲座雕琢美好时光，并选举家长委员会代表；第二学期我们邀请家长观看学生表演和美术成果展.整台节目由我们自导自演，第三个学期班主任给家长开展一对一德育分享；邀请校外优秀家庭教育讲师开展有关青春期孩子的心理
29、发展讲座，更好的为家长做好科学育儿的引领。2、借着树立优秀家长典范促进成长第四个学期开学初家长会邀请家长导师团成员分享自己的育儿心得体会做孩子的引路人充分了运用了家长的资源.做到了家校合作无缝对接，让家校共育合力最大化！3、借着微信群信息的分享引导学习成长微信群是集合全班家长的线上沟通平台，利用这个平台引导家长成长是最便捷的，于是我除了发布日常的学校家校沟通信息，还会经常会发布一些育儿的链接，包括一些育儿知识的干货和名人名家的教育视频,打造一个家长微信群共学的途径,使家园共育更即时更便捷,4、借着家访沟通互相鼓励成长利用家访进行家园共育，这个手段是最有效的。因为入户指导是最具有个性化的。我记得
30、高二阶段年前，我去了主动申请需要家访的家庭,对几户家庭进行了家访工作。驱车前往,了解学生家庭所在的位置.了解学生家长的工作环境，了解学生的家庭成员之间的互动.了解学生的原生家庭文化等，从而更深入了解学生的情况，做到有的放矢的因材施教。5、形成家校合力校校联动利用传统节日家校合力开展活动，端午新年美食节，考试期间家校合力为学生创造营养加油站等.其实能有效的利用家长资源是将家校合力进行最大化的最佳途径！所以挖掘家长资源，开展育儿分享会也是极好的做法！每个优秀的孩子背后都有一个优秀的家长.让优秀的家长分享自己的优秀育儿经验.让家长彼此都争着抢着优秀起来，这是我们班主任要时常推动的家庭教育！当然.学校
31、与学校之间也需要联动，让我们学习优秀学校的优秀做法，所谓他山之石可以攻玉，参观其他学校领略他们优秀的校园文化，感受他校的独特魅力，学习他人而知己不足!6、 形成多元视角资源共享.井底之蛙见识短,班主任的成长决定班级学生家长的视野和高度,班主任需要有一双慧眼，多元看视野,多元看学生，盘活学生人力资源，特别是班干部团队,才能让学生人力资源为班级所托.盘活家长资源才会为班级所用。不仅如此.班主任还需要会运用学校的资源，图书馆资源，任课老师资源.外校专家资源,网络资源.让资源源源不断，让资源成为大家共享的资源,让资源称为有价值的资源.例如这次学习的好方法好点子,我们都可以付诸于行动和实施，例如认知abc理论,例如焦点管理理论等等.没有解决不了的问题.只有更多的方法和尝试，让我们乘风破浪，迎难而上,创造一个不平凡的班集体！以上是本人一点班集体成长的拙见.望批评指正！谢谢！参考文献1、 山东文艺出版社/打造有灵魂的班级/2、 中国人民大学出版社/班主任工作实战菜鸟班主任如何逆袭3、 北京师范大学出版社/父母改变孩子改变/张文质4、 作家出版社/最美的教育=最简单/尹建莉5、 浙江人民出版社/未来的学校/泰德丁特史密斯著魏薇译
