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1、生课程考核管理办法第一章总则第一条课程考核是本科生教学管理的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容，是检险教学效果、保证教学质址的重要手段。为深入贯彻落实&深化新时代教育评价改革总体方案文件精神，树立“学生中心、产出导向、持续改进”理念，加强学习过程和课程考核管理，健全价值、能力与知识并重的多元化学业考核评价体系，稳步推进学校教学评价改革，促进课程考核管理规范有序，特制定本办法。第二条本办法适用于学校全日制普通本科生.课程考核的管理。各专业本科人才培养方案中设置的课程均应考核，包括理论课程（含理实一体课程）、独立设置的实5佥课及实践性教学环节。第二章课程考核方式第三条课程考核应以教学目标为依
2、据，包括形成性考核和终结性考核。第四条理论课程的形成性考核包括但不限于平时测脸、作品、设W等。理论课程的终结性考核分为期末考试与考查两种方式.考试一般包括笔试、口试、上机考试等：考查一般包括课程论文、调研调查报告、实验操作、设计创作等.除批准免修的课程、通过认定取得学分的课程外，所有理论课程原则上都应进行形成性考核和终结性考核。第五条独立设置的实验课的形成性考核包括但不限于实验操作、实验结果、实验报告等方面，考核学生的实验习惯养成、操作能力、观察能力、分析问题和解决问题能力、表达能力（包括文字、数据、图表）、创新能力等。终结性考核包括期末实验操作考试、实验理论考试、创新性实验（设计）等。独立设
3、置的实验课程可以完全采用形成性考核方式确定成绩，也可采用形成性考核和终结性考核综合评定。第六条实践性教学环节一般采用形成性考核。第七条为培养学生的创新能力和实践能力，提高学生综合素质，学校鼓励教师结合课程特点，在保证课程考核严肃性、科学性和规范性的基础上开展课程考核方式改革，开展多元化的课程考核.终结性考核除卷面开卷或闭卷考试外，可采用大作业、小论文、调研报告、技能操作、实验测试、答辩、项目成果等进行。任课教和可根据课程教学需要，提出课程考核改革方案，明确课程考核改革的目的、考核方式、考核要求及评分标准，经所在单位主管领导审核同意后执行，并在每学期第10周前提交教务处备案。第八条课程的考核形式
4、、成绩构成比例及考核标准应在课程教学大纲中明确，如需调整须报教务处审批.任课教师应当在开课初向学生公布本课程的考核方式及成绩评定办法.第九条除批准进行教学改革试点的班级外，同一专业同一年级开设多个平行课堂的同一门课程，其考核方式、考核要求应相同。课程也修的考核要求应与初修的考核要求相同。第三章学生考核资格第十条在籍注册的本科生选课并参加正常课程教学活动，按照规定要求完成学习任务的,且未欠缴学费者（特殊情况除外）具有终结性考核资格，可参加考试。经教务处批准免听的，不参加课内教学活动不影响考核资格0第十一条学生因病、因事等原因不能如期参加考试的，应由本人或委托他人在开考前一周向本人所在学院提出该课
5、程缓号申请（开号前周内出现急诊等紧急情况的应第时间提出级考申请），经所在学院与开课学院或其他课程承担单位协商、批准后，方可参加下学期开学初的缓考。缓考申请未获审批通过，未参加考试的按缺考处理。第十二条理论课程作业缺交达1/3的、独立设置的实验课缺课1/3以上的、实践教学环节缺席1/3以上或者未完成的实践任务达到1/3以上的、网络课程考试前三天学习进度未达到平台要求的学生，不具备该课程的考核资格。第四章课程考核命题第十三条终结性考核命题以课程教育教学大纲为依据，检验学生课程目标的达成度。命题应具有综合性、代表性、开放性和探究性，注重调动学生学习的积极性和主动性，能检查学生独立思考、综合应用所学知
6、识融会贯通的能力。第十四条命题必须坚持正确的意识形态和价值取向，符合社会主义核心价值观。第十五条终结性考核以考试形式考核的，应同时命制出A、B两套试卷并附评分标准。其主要要求为：1 .试题内容应紧密结合教学大纲，反映课程学习目标，分数分配合理，题目类型多样：A、B两套试卷在题量、题型和难易程度等方面基本一致，且不得有相同题目。同一门课程试题与近三年试题重复率不超过30%。2 .试巡内容能反映课程教学大纲的全难点，其难易程度比例适当，题干严诲，无多义、歧义等引起误解的表述；图形清晰，方便学生识图、答题。3 .笔试时间一般不超过120分钟，特殊要求的由课程承担单位进行确定并标注。4 .试卷按统一格
7、式进行卷面设计,注明“开卷”或“闭卷”字样，标题栏目要认真填写完整“开卷”考试应注明可携带或禁止携带的资料、材料、文具的范围.5 .计分栏应按统一格式设计。客观类题目的答案须做到答题标准唯一，主观类题H的答案须提供“答题要点及得分点”或“评分细则”。第十六条终结性考核以考杳形式考核的，应有A、B两卷考核内容和实施方案、评分标准。第十七条系或教研室应组织审核小组认真审核考核命题，确保考核内容符合教学大纲要求.第十八条门课程有多个课堂的考出课程，应实行教考分离。教考分离课程应充分利用考试管理平台，同时要加强课程试题库建设，逐步采用从题库中抽取试题的方式组卷.第五章考核评分与成绩管理第十九条实行线上
8、阅卷的考试课程，学院与提供扫描服务的单位交接好试卷，组织教师在线上进行评阅。非线上阅卷的考试课程，由系主任或教研室主任到学院教学管理办公室领取试卷并组织阅卷。阅卷教师启封试卷前应查看监考人员是否已然名，以及试卷封签是否完好,启封后应清点试卷是否齐全，一旦发现问题应符试卷袋封存，交回领卷处，杳清原因后再行评阅.第二十条非试卷考核课程，应由学院组织评阅小组或者任课教师进行评分。第二十一条教师应按评分标准评分,不得任意变更评分标准。考试试卷评阅完毕，小论文、大作业、设计、作品等考核内容评分完毕,任谡教炖应在考核结束后7天内在教务管理系统录入成绩。实践性教学环节的考核材料应在指定的学生提交日之后7天内
9、在教务管理系统录入成绩。第二十二条公共基础课程、专业基础课程考试一般要求统一标准、集中流水作业阅卷。第二十三条所有纸质试卷一律用红色笔批阅：选择、判断、连线等每小题分值相同的客观题好一小题应标明J”“X”等评判标记，不必标注每小题得分，但需将该大题总得分填入大题题头得分栏：各类主观题每小题评阅时要注明该小题得分，并将得分汇总后填入该大题题头的得分栏：每大题得分需填入卷头登分栏，并进行总分。线上阅卷，除系统自动判分的客观题外，每小即要注明得分。阅卷人应认其阅卷并更核，避免误评或漏评，考试分数一经评定，不得随意更改.若因误评或漏评确需更改时，评卷教师需在试卷的改动处签名：线上阅卷需更改的，需线上更
10、改留痕备查。第二十四条有终结性考核课程的综合成绩由平时成绩和终结性考核成绩综合评定：缓考课程综合成绩由当次修课的平时成绩和缓考成绩综合评定：重修课程综合成绩由重修时的平时成绩和终结性考核成绩综合评定。第二十五条平时成绩包括形成性考核成绩和平时课内外表现、作业、在线学习情况等.经教务处批准免听的课程平时分不包括课内表现。平时成绩占该课程成绩的比例因课程而异.原则上在50%以内。平时成绩超过50%的，应在学院报送课程教育教学大纲时统一制表报教务处审批。体育、艺术类课程及单独开设的实验课的平时成绩所占比例，由开课学院根据其实际情况翁定。平时成绩应有汇总的记载，课程终结性考核前，任课教师需在教务管理系
11、统录入学生课程平时成绩总评。平时成绩要客观、公正、准确，一经评定，不得随意改动。第二十六条课程综合成绩不合格的不安排补考，学生可以选课后免费IR新修读I次：课程为选修课程的，也可以交费选其他课程修读。微专业课程综合成绩不合格按Ixx大学微专业建设与管理办法（试行）执行.第二十七条成绩评定后，教师要综合利用定量评价和定性评价相结合的方法开展课程目标达成情况分析，找出“教与“学”方面存在的问题，落实持续改进举措，形成课程目标达成情况分析报告。第二十八条缺考学生成绩以零分记载，标注“缺考”字样，考试作弊学生的成绩记为0分，标注“作弊”字样。学生对于自己修读的课程成绩不满意,可以重新修读，学生该门课程
12、成绩按最后一次修读成绩记载。重新修读的课程，如实标注“重修字样。第：|一条学牛.对课程成绩有异议时，可在新学周内，向开课学院提出成绩复核中谙,由主管教学副院长、系主什、任课教师和教学秘书T组成更核小组对成绩进行豆核。如确有问题，由开课学院填写EXX大学本科学生成绩更正友。，交教务处进行更正，新学期开学两周后成绩转入历史陈，不再接受成绩更正。第六章试卷管理与归档第三十条终结性考核无论是考试还是考查，A、B两套试题（或考核内容）在考核前需经系主任或教研室主任审核、签字，集体填写课程考核合理性审核表。以纸版试卷进行考核的需聘试卷打印样卷于第14周前装袋密封提交给学院教学办公室，学院教学办公室登记后交
13、付指定点印制。学院应派专人送卷、取卷、保管，严防试题泄露事故。考试管理系统正式上线后，将由试卷印制单位直接下教试卷印制.纸质的试卷由学院按学期桀中装订，保存至当届学生毕业后2年。以线上形式考核的，任课教册应在考核前至少2周以前将试题导入相关平台或者系统。第三十条每学期第12周前教务处将下发本学期开课课程清单，各学院填写所仃课程和环节的考核时间、考核方式，第14周前提交教务处.第三十二条纸质试卷课程的考卷材料由课程所在学院负贵整理并归档，归档顺序为：试卷封面：试卷评分标准：教务管理系统导出的学生成绩单（原始）：课程目标达成情况报告：学生试卷：试卷封底。通过考试管理平台、超星平台及其他网络平台完成
14、线上考试的课程和实行线上命题、线上阅卷的谡程，由任课教师通过平台导出所有学生答卷后，与试卷评分标准,教务管理系统导出的学生成绩单（原始）、课程目标达成情况报告一起,以课程名称和上课课堂为路径保存电子档，交学院集中后刻录成数据光盘保存，无需打印纸质试卷及材料。以上材料保存至当届学生毕业后2年.第三十三条各门课程的於果程考核合理性审核表、平时成绩记录表；考场记录单及其他考试情况记录等，由学院教办收齐，以学期为单位按年级集中装订，保存至当届学生毕业后2年。第三十四条课程论文、调查报告类课程考核相关材料需以学生纸质论文、调宣报告归档，或以论文、调交报告的电子数据归档：设计作品类课程考核需保留作品实物或
15、设计作品的电子数据归档。电子数据文件交学院集中后刻录成数据光盘保存，光楸中必须有目录文件。第七章考试组织与实施第三十五条以考试作为终结性考核的课程，应由承担单位按要求在教务管理系统内完成考试编排工作并及时通知学生上网查询考试安排。缓考一般在下一学期第1至2周进行。第三十六条各教学单位应设立考试工作领导小组，组织、监督本单位命题教师、监考教加、考试工作人珏、阅卷教和履行职贡，处理考场突发事件.考试前，各学院应完成对学生的诚信教育和考风考纪警示教育。第三十七条期末考试期间由教务处、教学督导与评估中心和相关学院负货监督和检查考试工作。第三十八条监考教师根据教务管理系统里的监考安排参加监考，无故不到岗
16、或违反其他监考规定的，按CXK大学教学事故认定及处理办法（修订）执行。有特殊原因不能监考者，须在排考前经学院负责人同意并及时向教务处报备。第三十九条每个考室设置两名监考人员，考试学生超过60人的号场应增加监考教师。监考人员应佩戴监考牌，提前30分钟到考试课程所在学院指定位置领取试卷、考场座次表、考场记录堆等相关物品，并提前20分钟进入考场清理柬面和抽屉等，做好考前组织。监考迟到时间从规定的领取减卷时间开始计算第四十条监考教师进入考场后应做到：要求学生将书写用笔、必要的文具和开卷考试注明的资料外的书包、手机,各类电子产品和其他一切物品纸张等集中摆放到指定位置：检查学生身份证或者图像清晰的校园一卡
17、通，核实考生身份并要求对号入座。正式开考前5分钟，监考教师应宣读考场规则，再分发试卷。第四卜一条监考人员在监考期间应认其履行职责，巡视考场，维护考场秩序。不得摘高岗位，不得做阅卷、看报、玩手机等与监考无关的事。第四十二条开考30分钟后，迟到考生不得进入考场，以缺考记，监考人先应做好考场情况记录。开考60分钟以后考生方可离场，试卷上已规定离场时间的除外。第四十三条监考人i发现考生夹带、抄袭他人试卷、请他人代替考武,替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他严求违反考试纪律行为，应立即停止该生考试，固定作弊证据，没收试卷，收集相关舞弊材料并在考场记录上详细写清违纪舞弊情节并签名，然后将考生、
18、考场情况记录表B、违纪舞弊材料等一并送交学院教学管理办公室：出现同时发现的作弊考生.人数较多、考生不配合违纪处理等特殊情况时，可通知学院教办人员前来考场协助。考生本人应写号试违纪情况说明，由学院教学管理办公室集中填写6xx大学课程考试荐生违纪舞弊处理认定单和考试违纪舞弊情况登记表,于考试结束后连同6考场情况记录表、违纪舞外材料一并报教务处。第四十四条考试完毕，监考人m应当清点每份试卷的张数和试卷页数，连同填写的考试情况记载，交课程所在学院教学管理办公室验收签封。第八章附则第四十五条随若教育数字化的不断推进，本文件将适时进行修改完善。第四十六条本管理规定于XX-XX学年第二学期起施行，由教务处负费解择。原其他文件规定与本文件不符的，以本文件为准。
