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1、曹刿论战精品教案一、导入二、研读课文1.故前之“的”（1）曲刿是什么人？他为何要求见鲁庄公？下层士人因为：“十年春，齐师伐我”，“肉食者鄙，未能远谋.”留个问即：他说肉食者“未能远谋”，那他就能“远谋”吗？（2）鲁庄公认为要作哪儿方面的准备？曹刿是如何进行评价的？“衣食所安，弗敢专也，必以分人”：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”：“小大之弑，虽不能察，必以情”。对于第个准备，苗刿的评价是“小惠未遍，民弗从也”：对于第二个准备，普刿的评价是“小信未孚，神弗福也”：对丁第三个准备，酉刿认为“忠之属也，可以一战”.3）通过普刿对庄公三评，可以看出酉刿什么思想？民心所向是决定战争胜负的主要因素.这就突出
2、表现广酉刿重视人民力量的政治远见。4）营刿论说完，为何要申请“战则请从”？不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而旦注意实际作战中的战略战术。2 .战时之“论”1）作战地点在哪里？明确：长勺（“战于长勺”是个状语后置句），在鲁国境内，地理条件对鲁国有利。2）普刿是怎样帮助庄公选择时机的？明确：战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之”：“鼓”，名词作动词,“击鼓”）：当鲁军刚获胜，庄公乂急于去追击（“公将驰之”），曾刿乂RI止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐新败绩”和“遂逐齐师”的大好
3、形势03 .战后之“论”“既克，公问其故”，普刿是如何回答的？明确有两层意思：一层说明为什么要选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击。“夫战，勇气也”（这是个判断句，“也”表示判断），“一鼓作气，再而衰，三而竭”（“再”和“三”后面省略“鼓”），“彼竭我盈，故克之“（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。“彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。层解择他“下视其微”、“登轼而里之“，看到敌人“辙乱”“旗席”才追击的原因是“夫大国.难测也，恨有伏焉”（“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）。可见四刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故
4、而夺取了战争胜利。4 .小结刿“论战”归纳也判战前、战中和战后的表现，回应前面的问题：他的确能“远谋”。5 .人物形象分析曹刿：具有爱国精神，在政治上取信于民，在军事上沉着冷静、善于把握故机。庄公：在政治上平脚无奇，在军事上急躁冒进，但能知人善用，不耻下问.三、品读课文，鉴赏艺术特色1 .关于人物塑造（1）善丁利用对话也造鲜明的人物形象（2）善于运用比照映衬手法作者巧妙地运用比照映衬的手法，使普刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出酉刿抗敌御侮的贡任感和护H宗国的政治热忱.从普刿与庄公的对比中，以庄公的驾钝、浮躁反衬雷刿的机敏、持重，一个出身卜层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。2 .关于详略应文剪裁详略得当，就人物而言，详写了普刿，略写了鲁庄公。就事件而言，详写了“论战”，略写人物的行动，以及战斗的具体经过。这样安排，突出了酉刿的“远谋”，所以题为“曹刿论战”是更为妥当的。（回应导入问题）四、课堂小结$普刿论战3通过历史中的实例阐明作战必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理。西刿是一个优秀的谋略家，很有智慧。这种凭借智愆以柔克刚，以弱胜强的做法也正是左传的作者及中国传统文化所推崇的种智慧。
